23 黄继光 课件-2024-2025学年四年级语文下册统编版

抗美援朝纪念馆展览品 黄继光 部编版语文四年级下册第七单元 招聘信息 现本馆面向全国各地，招募一批“红色故事讲解员”。要求借助《黄继光》这篇课文，宣讲英雄人物的故事。 ——黄继光纪念馆 读准字音，扫清障碍 启明星 爆炸 晕倒 炮弹 光荣 射击 子弹 顽强战斗 壮烈牺牲 主动请战 执行任务 接到命令 占领高地 上甘岭597.9高地 1952年10月，战斗的第五天夜晚 地点： 时间： 人物： 起因： 经过： 结果： 时间六要素 任务一：借助导图，简要宣讲 顽强战斗 壮烈牺牲 主动请战 看着这尊雕塑，你能借助思维导图，串联小标题，简洁地讲讲黄继光的故事吗? 执行任务 接到命令 占领高地 时间：1952年10月，战斗的第五天夜晚 地点：上甘岭597.9高地 1.画一画：用“——”画出关于黄继光语言描写的句子。 2.品一品：从中认识了一位 的英雄。 任务二：借助“豪言”，品英雄 任务二：借助“豪言”，品英雄 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 带领我们认识一位 的英雄。 用“~~~~~~~”画出关于黄继光动作描写的句子。 任务三：借助“壮举”，品英雄 画一画 圈一圈 想一想 快速默读课文中的第7——11自然段，找出描写黄继光动作的语句，抓住关键动词来设计新雕塑。 圈出动词，选定一个雕塑动作。 设计这个雕塑动作的理由。 黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。 你会选哪个动作来设计雕塑? 带领我们认识一位 的英雄。 任务三：借助“壮举”，品英雄 啊，黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 你会选哪个动作来设计雕塑? 任务三：借助“壮举”，品英雄 任务三：借助“壮举”，品英雄 黄继光在什么情况下站起来的? 在其他战士牺牲负伤 子弹像冰雹一样射过来 在时间紧急 带领我们认识一位 的英雄。 天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 你会选哪个动作来设计雕塑? 带领我们认识一位 的英雄。 任务三：借助“壮举”，品英雄 战友们找到了黄继光，发现他的两只手仍然死死地高举着，子弹打穿了他的胸膛，甚至还留下了一个碗一样大的窟窿。 取得战争的胜利后 “冲啊，为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 各位来宾，现在我们来到了黄继光纪念馆，这些是黄继光的新雕塑。 先看着这一尊雕塑，当子弹像冰雹一样射过来，黄继光虽然 ,依旧 。旧 。 ①号讲解员 再看这里，子弹像暴风雨一样袭来，黄继光 。 ②号讲解员 最后再看这一尊雕塑，敌人的机枪又叫了起来，黄继光 。光 。 ③号讲解员 学习任务： 选择一尊雕塑，借助提示语和生动的动作，讲讲雕塑背后的英雄事迹。（四人小组先互相宣讲，并在组内选出一名“优秀的讲解员”） 爬 站 扑 评价等级 ★★★ ★★★ ★★★ 评价标准 有感情地讲解 能抓住关键动词讲解 讲解仪态端庄 自我评价 同学互评 讲解员评价表 任务四：凭借雕塑，生动宣讲 走进黄继光家族，致敬英雄 走进抗美援朝，致敬英雄 在抗美援朝战争中，他纵身一跃，扑向敌人的火力口，用年轻的胸膛堵住了敌人的枪膛，与敌俱焚，壮烈捐躯。他就是中国人民志愿军特级英雄——黄继光。 特级英雄黄继光颁奖词 翻开《学习单》，快速浏览杨根思的英雄事迹，画出描写其动作的句子，圈出动词。借助生动的动作，给他写一份颁奖词。 任务五：拓展资料，用笔宣讲 评价等级 ★★★ ★★★ ★★★ 评价标准 书写工整 借助生动动词 语言流畅 自我评价 同学互评 颁奖词评价表 任务四：拓展资料，用笔宣讲 布置作业 ★完善写给杨根思的颁奖词。 ★争当红色故事讲解员，借助导图、人物语言、人物动作，向亲朋好友宣讲黄继光的故事。 ★走进抗美援朝村史馆，认识本地的抗美援朝英雄。 铭记英雄，延续遗志 EVCapture4.2.3软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$