江西省九江市永修县第三中学2024－2025学年八年级下册阶段（二）物理检测卷

试卷第 1页，共 6页 九江市永修县第三中学2025 年八年级下册阶段（二）物理检测卷 命题人：吕芳 审题人：勒仁伟 考生须知： 1.全卷满分 80 分，考试时间 85 分钟；2.试卷和答题卡上都要写上班级、姓名； 3.请将答案写在答 题卡上相应的位置，否则不给分。 一、填空题（本大题共 8小题，每空 1分，共 16分） 1．中国姑娘郑钦文在澳网公开赛中获得亚军，郑钦文击球时网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是 的；击球可以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的 。 2．如图所示，用一水平力 F=30N将重 20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木 块受到墙壁的摩擦力大小为 。此时木块若增大压力，木块仍沿墙壁下滑，则木块受到墙壁的 摩擦力 （选填“变大”“变小”“不变”） 3．书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到 的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔向右运行时笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦 力的方向 （选填“向左”或“向右”）。 第 3题图 第 5题图 4．德国格里克市长做了著名的 实验证明大气压的存在，而帕斯卡用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上 插了一根细长的管子，向细管子里溜水，结果只加了几杯水，就把木桶压漏了，这个实验说明液体的压强与 有关。 5．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，放学后张明和同学们走在盲道上， 感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了 。 6．如图 1是现代家庭经常使用的自动升降衣架的示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实 就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。此装置 （填“能”或“不能”）改变动力的方向。如图 2所示， 要使杠杆处于平衡状态，在 A点分别作用的四个力中，最小的是 。 第 6题图 第 8题图 7．古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已迟”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富 的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有 ，很难立即停下来；从力的作用效果 看，“勒马”是为了改变马的 。 8．一个圆台形密闭容器，里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，如图甲所示，将其倒置后的情景如图乙所示。 则水对容器底部的压强 p甲 p乙，水对容器底部的压力 F甲 F乙。（均选填“大于”“小于”或“等于”）。 二、选择题（本大题共 6小题，共 14分）第 9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的， 每小题 2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题 3分， 全部选择正确得 3分，选择正确但不全得 1分，不选、多选或错选得 0分。请将选项代码填涂在答 题卡相应位置。 试卷第 2页，共 6页 9．下列估测最接近生活实际的是（ ） A．一瓶 500mL矿泉水受到的重力约为 5N B．一个鸡蛋重力约 5N C．物理课本所受的重力约为 20N D．一头牛的重力约为 60N 10．如图所示 2025中国自行车巡回赛在赣州开赛，下列说法正确的是（ ） A．自行车匀速通过弯道时受力平衡 B．自行车冲过终点不能立即停下来是因为受到惯性作用 C．赛手对自行车的压力与自行车的重力是一对相互作用力 D．平直公路上行驶时，赛手受到的重力与自行车对赛手的支持力是一对平衡力 11．在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”， 小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是 A．图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B．图甲的方法合理，图乙的方法不合理 C．图甲、图乙的方法都合理 D．用图甲的方法还能研究压强与压力的关系 12．如图是关于杠杆的作图，错误的是（ ） A． 作用在鱼竿上阻力及其力臂 B． 施加在门把手上力 F的力臂 C． 作用在杠杆上动力 F力臂 D． 作用在杠杆上 FA力臂及杠杆平衡时作用在 B端的最小力 FB 13．如图所示是日常生活中的一些场景，小越运用知识进行分析，下列分析正确的是（ ） 试卷第 3页，共 6页 A．图甲，抛向空中的实心球到达最高点时，速度为零 B．图乙，瓶盖上有很多的纹路，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力 C．图丙，篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为受到惯性的作用 D．图丁，海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，将保持静止状态 14．下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（ ） A．斜面上的物理受到的支持力 NF B．挂在竖直墙面上的小球受到的拉力 F C．物体对斜面的压力 F D．水平仪上重锤受到的重力 G 三、计算题（本大题共 3小题，第 15小题 6分，第 16、17小题各 8分，共 22分） 15．如图所示，王强用 40N的拉力拉动一重为 110N的物体匀速上升，现用同样的滑轮组用拉力 F拉动重为 230N 的物体上升 20cm（不计绳重及滑轮之间的摩擦），求： (1)动滑轮的重力 G 动； (2)拉力 F的大小； (3)绳自由端移动的距离。 16．新世纪大桥是构建赣州特大城市交通大动脉赣南大道上的重点和亮点工程，被誉为新世纪之门，它的建成把章 江新区和蓉江新区连成一片，车程缩短 20到 30分钟，大桥总长 1.2km，设计通行速度为 60km/h，若一辆小汽车正 以该速度匀速直线行驶，车的总质量 1.5t，汽车一个轮子与地面接触面积为 25cm2。忽略车身长度。求： (1)小汽车在该桥行驶的时间。 (2)小汽车对大桥的压力大小。 (3)小汽车对桥面的压强。 (4)若这辆小汽车所受阻力是其车重的 0.1倍，小汽车匀速行驶时受到的牵引力。 17．随着 5G信号的快速发展，5G无人物品派送车已应用于实际生活，如图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前 往派送点的情景。该车从出发点到达派送点，其行驶路程 s与所用时间 t的关系如图乙所示。已知汽车空车质量为 0.6t，该车在行驶过程中受到的摩擦力为总重的 0.15倍。求：（g=10N/kg） 试卷第 4页，共 6页 (1)根据图乙，派送车 15min内的平均速度； (2)派送车空车所受的重力； (3)派送车拉的货物总质量为 200kg，派送车行驶过程中受到的摩擦力。 四、实验与探究题（本大题共 4小题，每小题 7分，共 28分） 18．在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)让杠杆在水平位置平衡的目的是 ； (2)杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的 A位置挂上两个钩码，可在 B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位 置平衡； (3)取下 B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的 C点，当弹簧测力计由位置 1转至位置 2的过程中，杠杆在水平 位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化： ； (4)在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们 （选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量； (5)探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆： 在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆， 其示意图如图丙所示。使用这个装置时，人在 A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷 物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是 （填“它的重力”或“脚踩的力”），脚松开到打 在石臼内的谷物时，它的重力是 （填“动力”或“阻力”）。 19．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： (1)在实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出 拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得 出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大； (3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论： 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？ 答： （选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是 ； (4)在某一次实验中，弹簧测力计用 0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动；若保持其它条件不变， 仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为 0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。 20．实验探究小组的同学探究液体内部压强的特点。 [猜想与假设] 试卷第 5页，共 6页 猜想一：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想二：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 猜想三：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 [制定计划与设计实验] 为了验证以上猜想，小组同学找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究。 （1）实验前，要通过调试，使压强计 U形管两边的液面 ，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重 压探头的橡皮膜 U形管两边液面都几乎没有变化，说明该压强计 （选填“漏气”“不漏气”）； （2）调试好压强计，小聪把探头放入水中，再观察压强计 U形管两边液面是否有 来判断探头处是否受到 水的压强； [进行实验与收集证据]通过实验，收集到表中的数据： 序号 液体 深度 h/mm 压强计 橡皮膜方向 液面高度差/mm 1 水 20.0 朝上 18.5 2 朝下 18.5 3 朝左 18.5 4 朝右 18.5 5 40.0 朝上 36.8 6 60.0 朝上 54.6 7 酒精 60.0 朝上 43.5 [评估] （3）比较序号 1、2、3、4组的数据，可得出的结论是 ； （4）为了验证猜想二，应比较表中序号为 的实验数据； （5）比较序号 6、7，两组的数据，可得出液体的压强与液体 有关； （6）小聪在实验中主要用到的研究方法有 （写出一种即可）。 21．端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生 的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究： 【自制器材】 （1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图甲所 示的装置； （2）选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳； （3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。 【进行实验】 （1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方； 试卷第 6页，共 6页 （2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗； （3）待砂砾漏完，关闭风扇； （4）观察盒盖上的砂砾，比较 。 【收集证据】实验结果如图乙所示，并记录在下表中： 砂砾质量 大 较大 小 砂砾水平运动的距离 近 较近 远 【分析论证】 （1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变 （选填“容易”或“不容易”），即惯性较 （选填“大”或“小”）； （2）由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。 【拓展应用】 （1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图中 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）； （2）如图丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。 答案第 1页，共 1页 阶段检测（二） 参考答案 一、填空题 1． 相互 运动状态 2． 20 变大 3． 不变 向左 4． 马德堡半球 液体深度 5． 受力面积 压强 6． 能 F2 7． 惯性 运动状态 8． 大于 小于 二、选择题 9．A 10．D 11．C 12．C 13．BD 14．BC 三、计算题 15．(1)10N (2)80N (3)60cm 16．(1)1.2min (2)1.5×104N (3)1.5×106Pa (4)1.5×103N 17．(1)4.8km/h (2)6000N (3)1200N 四、实验与探究题 18．(1)略 (2)3 (3)先变小后变大 (4)可以 (5) 费力 脚踩的力 动力 19．(1) 匀速 二力平衡 (2) 甲、丙 接触面越粗糙 (3) 不可靠 没有控制压力相同 (4)0.5 20． 相平 漏气 高度差 同种液体在同一深度内向各个方向上的压强相等 1、5、6 密度 控制变量法/转换法 21． 不同 砂砾水平运动的距离 不容易 大 质量 B 远 九江市永修县第三中学2025年八年级下册阶段（二）物理检测卷 命题人：吕芳 审题人：勒仁伟 考生须知： 1.全卷满分 80 分，考试时间 85 分钟；2.试卷和答题卡上都要写上班级、姓名； 3.请将答案写在答题卡上相应的位置，否则不给分。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1．中国姑娘郑钦文在澳网公开赛中获得亚军，郑钦文击球时网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是 的；击球可以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的 。 2．如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为 。此时木块若增大压力，木块仍沿墙壁下滑，则木块受到墙壁的摩擦力 （选填“变大”“变小”“不变”）   3．书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔向右运行时笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。 第3题图 第5题图 4．德国格里克市长做了著名的 实验证明大气压的存在，而帕斯卡用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里溜水，结果只加了几杯水，就把木桶压漏了，这个实验说明液体的压强与 有关。 5．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了 。 6．如图1是现代家庭经常使用的自动升降衣架的示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。此装置 （填“能”或“不能”）改变动力的方向。如图2所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是 。 第6题图 第8题图 7．古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已迟”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有 ，很难立即停下来；从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的 。 8．一个圆台形密闭容器，里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，如图甲所示，将其倒置后的情景如图乙所示。则水对容器底部的压强 ，水对容器底部的压力 。（均选填“大于”“小于”或“等于”）。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9．下列估测最接近生活实际的是（　　） A．一瓶500mL矿泉水受到的重力约为5N B．一个鸡蛋重力约5N C．物理课本所受的重力约为20N D．一头牛的重力约为60N 10．如图所示2025中国自行车巡回赛在赣州开赛，下列说法正确的是（　　） A．自行车匀速通过弯道时受力平衡 B．自行车冲过终点不能立即停下来是因为受到惯性作用 C．赛手对自行车的压力与自行车的重力是一对相互作用力 D．平直公路上行驶时，赛手受到的重力与自行车对赛手的支持力是一对平衡力 11．在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是 A．图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B．图甲的方法合理，图乙的方法不合理 C．图甲、图乙的方法都合理 D．用图甲的方法还能研究压强与压力的关系 12．如图是关于杠杆的作图，错误的是（　　） A．作用在鱼竿上阻力及其力臂 B．施加在门把手上力F的力臂 C．作用在杠杆上动力F力臂 D．作用在杠杆上FA力臂及杠杆平衡时作用在B端的最小力FB 13．如图所示是日常生活中的一些场景，小越运用知识进行分析，下列分析正确的是（　　） A．图甲，抛向空中的实心球到达最高点时，速度为零 B．图乙，瓶盖上有很多的纹路，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力 C．图丙，篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为受到惯性的作用 D．图丁，海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，将保持静止状态 14．下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（    ） A．斜面上的物理受到的支持力 B．挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F C．物体对斜面的压力F D．水平仪上重锤受到的重力G 三、计算题（本大题共3小题，第15小题6分，第16、17小题各8分，共22分） 15．如图所示，王强用40N的拉力拉动一重为110N的物体匀速上升，现用同样的滑轮组用拉力F拉动重为230N的物体上升20cm（不计绳重及滑轮之间的摩擦），求： (1)动滑轮的重力G动； (2)拉力F的大小； (3)绳自由端移动的距离。 16．新世纪大桥是构建赣州特大城市交通大动脉赣南大道上的重点和亮点工程，被誉为新世纪之门，它的建成把章江新区和蓉江新区连成一片，车程缩短20到30分钟，大桥总长1.2km，设计通行速度为60km/h，若一辆小汽车正以该速度匀速直线行驶，车的总质量1.5t，汽车一个轮子与地面接触面积为25cm2。忽略车身长度。求： (1)小汽车在该桥行驶的时间。 (2)小汽车对大桥的压力大小。 (3)小汽车对桥面的压强。 (4)若这辆小汽车所受阻力是其车重的0.1倍，小汽车匀速行驶时受到的牵引力。 17．随着5G信号的快速发展，5G无人物品派送车已应用于实际生活，如图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情景。该车从出发点到达派送点，其行驶路程s与所用时间t的关系如图乙所示。已知汽车空车质量为0.6t，该车在行驶过程中受到的摩擦力为总重的0.15倍。求：（g=10N/kg） (1)根据图乙，派送车15min内的平均速度； (2)派送车空车所受的重力； (3)派送车拉的货物总质量为200kg，派送车行驶过程中受到的摩擦力。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18．在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)让杠杆在水平位置平衡的目的是 ； (2)杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡； (3)取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化： ； (4)在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们 （选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量； (5)探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆： 在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，其示意图如图丙所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是 （填“它的重力”或“脚踩的力”），脚松开到打在石臼内的谷物时，它的重力是 （填“动力”或“阻力”）。 19．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： (1)在实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大； (3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？ 答： （选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是 ； (4)在某一次实验中，弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动；若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。 20．实验探究小组的同学探究液体内部压强的特点。 [猜想与假设] 猜想一：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想二：液体内部的压强大小可能与液体深度有关。 猜想三：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 [制定计划与设计实验] 为了验证以上猜想，小组同学找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究。 （1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面 ，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜U形管两边液面都几乎没有变化，说明该压强计 （选填“漏气”“不漏气”）； （2）调试好压强计，小聪把探头放入水中，再观察压强计U形管两边液面是否有 来判断探头处是否受到水的压强； [进行实验与收集证据]通过实验，收集到表中的数据： 序号 液体 深度h/mm 压强计 橡皮膜方向 液面高度差/mm 1 水 20.0 朝上 18.5 2 朝下 18.5 3 朝左 18.5 4 朝右 18.5 5 40.0 朝上 36.8 6 60.0 朝上 54.6 7 酒精 60.0 朝上 43.5 [评估] （3）比较序号1、2、3、4组的数据，可得出的结论是 ； （4）为了验证猜想二，应比较表中序号为 的实验数据； （5）比较序号6、7，两组的数据，可得出液体的压强与液体 有关； （6）小聪在实验中主要用到的研究方法有 （写出一种即可）。 21．端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究： 【自制器材】 （1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图甲所示的装置； （2）选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳； （3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。 【进行实验】 （1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方； （2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗； （3）待砂砾漏完，关闭风扇； （4）观察盒盖上的砂砾，比较 。 【收集证据】实验结果如图乙所示，并记录在下表中： 砂砾质量 大 较大 小 砂砾水平运动的距离 近 较近 远 【分析论证】 （1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较 （选填“大”或“小”）； （2）由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。 【拓展应用】 （1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图中 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）； （2）如图丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 阶段检测（二） 参考答案 一、填空题 1． 相互 运动状态 2． 20 变大 3． 不变 向左 4． 马德堡半球 液体深度 5． 受力面积 压强 6． 能 F2 7． 惯性 运动状态 8． 大于 小于 二、选择题 9．A 10．D 11．C 12．C 13．BD 14．BC 三、计算题 15．(1)10N (2)80N (3)60cm 16．(1)1.2min (2)1.5×104N (3)1.5×106Pa (4)1.5×103N 17．(1)4.8km/h (2)6000N (3)1200N 四、实验与探究题 18．(1)略 (2)3 (3)先变小后变大 (4)可以 (5) 费力 脚踩的力 动力 19．(1) 匀速 二力平衡 (2) 甲、丙 接触面越粗糙 (3) 不可靠 没有控制压力相同 (4)0.5 20． 相平 漏气 高度差 同种液体在同一深度内向各个方向上的压强相等 1、5、6 密度 控制变量法/转换法 21． 不同 砂砾水平运动的距离 不容易 大 质量 B 远 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$