项目三《任务一 废旧纸箱设计多》教学设计-2024-2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册

项目三《任务一 废旧纸箱设计多》教学设计2024-2025学年浙教版初中劳动技术七年级上册

【教学目标】

（1）劳动观念：通过废旧纸箱的创意设计与制作，理解“变废为宝”的劳动价值，树立资源循环利用意识，形成绿色劳动观念。

（2）劳动能力：掌握废旧纸箱的测量、切割、折叠、连接等基础操作技能，能综合运用功能分析、结构设计、装饰美化等方法完成创意设计，提升问题解决能力与技术应用能力。

（3）劳动习惯和品质：在小组合作中养成规范使用工具、合理规划材料、细致操作的劳动习惯，通过反复调整优化设计方案，培养精益求精的劳动品质。

（4）劳动精神：通过真实情境中的劳动实践，感受劳动创造美的价值，激发创新意识与社会责任感，形成“用劳动改善生活”的积极态度。

【教学重难点】

（1）重点：掌握废旧纸箱创意设计的核心步骤（需求分析、功能设计、结构优化、装饰美化），能运用切割、折叠、加固等技术完成实用且美观的设计作品。

（2）难点：平衡设计的功能性与美观性，解决纸箱承重、连接稳固性等技术问题；通过小组协作整合不同创意，形成完整设计方案。

【教学准备】

（1）材料与工具：废旧纸箱（不同尺寸、厚度）、剪刀、美工刀（带安全保护套）、直尺、铅笔、记号笔、白胶、透明胶带、装饰材料（彩纸、贴纸、麻绳等）。

（2）教学资源：优秀废旧纸箱设计案例（如收纳盒、书架、宠物窝、儿童玩具等实物及图片）、制作视频（重点展示切割技巧、结构加固方法）、设计流程图解（从需求到成品的步骤分解）。

（3）环境布置：教室桌椅调整为6组圆桌（每组6人），每组配备材料筐（含基础工具与材料）；黑板左侧预留板书区，右侧张贴案例图片；多媒体设备连接投影仪，用于播放视频与展示学生设计草图。

【教学过程】（总时长40分钟）

一、情境导入（5分钟）

1. 真实情境创设：播放校园环保纪录片片段（画面展示：班级储物角杂乱的作业本、体育器材；后勤处堆积的废旧纸箱；学校“变废为宝”创意大赛通知）。教师提问：“上周班级大扫除，我们收集了30个废旧纸箱，这些纸箱如果直接丢弃，既浪费资源又污染环境。本周学校要举办‘变废为宝’创意大赛，要求用废旧纸箱设计实用物品，改善班级储物问题。今天我们就来挑战——为班级设计‘多功能收纳神器’！”

2. 学生反应：学生观察视频后小声讨论，部分学生提出“可以做收纳盒放作业本”“做书架放课外书”等初步想法；教师邀请23名学生分享，引导聚焦“班级储物需求”。

3. 明确任务：板书“任务：为班级设计12件废旧纸箱收纳用品（如文具收纳盒、图书架、体育器材筐），要求：①功能明确（能装什么？装多少？）；②结构稳固（承重≥2kg）；③美观实用（符合班级风格）”。

二、新知学习（10分钟）

1. 案例分析：展示3组优秀设计案例（附功能卡）：

案例1：分层收纳盒（尺寸30cm×20cm×25cm，3层，每层装作业本，底部加固板承重5kg，表面贴班级LOGO）；

案例2：折叠图书架（可展开为L型，高度40cm，宽度50cm，每层放10本16开图书，侧面用麻绳装饰）；

案例3：篮球收纳筐（圆形，直径40cm，深度30cm，两侧加提手，表面用彩纸拼贴篮球图案）。

提问：“这些设计是如何解决‘功能、结构、美观’问题的？”引导学生总结：

功能：根据收纳物的尺寸、数量设计内部空间（如作业本尺寸约21cm×29cm，收纳盒内宽需≥22cm）；

结构：通过增加加固板（纸箱重叠粘贴）、三角形支撑（稳定结构）、折叠设计（节省空间）提升承重；

美观：结合使用场景选择装饰风格（班级可用蓝白色调，贴姓名贴或标

语）。

2. 技术要点讲解（结合视频演示）：

（1）测量与切割：用直尺测量纸箱展开后的长宽高，铅笔标记切割线（注意保留折痕线，便于折叠）；使用美工刀时“一刀浅划，二刀切断”，切口要整齐（演示错误操作：用力过猛导致切口歪斜）。

（2）连接与加固：

粘贴法：白胶涂抹均匀（厚度约1mm），按压30秒固定；

折叠法：利用纸箱原有的折痕折叠成直角，用胶带在内部粘贴加固（演示“十字交叉”粘贴法，比单侧粘贴更稳固）；

辅助加固：在承重部位（如收纳盒底部）粘贴两层纸箱板，或插入硬纸板条（宽度3cm）增强承重力。

（3）装饰技巧：先用砂纸打磨切口毛边，再贴彩纸（用白胶粘贴，避免气泡）；立体装饰（如麻绳）可用U型钉固定（教师示范安全使用U型钉枪）。

三、设计实践（18分钟）

1. 任务分解：小组讨论完成“设计任务单”（见表1），明确分工（记录员、绘图员、材料员、操作员）。

表1 废旧纸箱创意设计任务单

项目	内容要求	小组记录
设计主题	需明确收纳物品（如作业本、图书、跳绳）	例：班级图书收纳架
尺寸规划	测量目标物品尺寸，确定收纳空间（长×宽×高）	图书尺寸：21cm×29cm×3cm（10本叠放厚度约30cm）→ 设计书架：长60cm×宽30cm×高40cm（3层）
结构设计	选择加固方式（粘贴/折叠/辅助板），标注承重部位	每层底部粘贴两层纸箱板，侧面用三角形折叠支撑
装饰方案	颜色、图案与班级风格匹配（蓝白主色，贴“书香班级”标语）	侧面用蓝色彩纸拼贴，顶部贴班级LOGO

2. 学生活动：

第一阶段（5分钟）：小组测量目标物品（教师提供直尺，提示“测量时要考虑物品叠放后的总尺寸”）；记录员填写任务单“设计主题”“尺寸规划”，绘