第15课 文化遗产：全人类共同的财富 导学案--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第15课 文化遗产：全人类共同的财富

【学习目标】

1.通过运用唯物史观分析认识文化遗产对保持民族文化的传承的作用。

2.运用时间轴的形式展示自古至今人类对文化遗产的保护，概括其趋势。

3.利用文化遗产本身的史料价值，增进学生对多源互证原则的理解。

4.理解珍惜和保护世界文化遗产是全人类的共同财富的意义。

5.通过认识万里长城、故宫、京剧等丰富的中国文化遗产，树立勇担时代重担，呵护文脉相传的理想信念。

【重点难点】

1.重点：了解文化遗产是人类的共同财富。

2.难点：通过文化遗产的保护与利用、《世界遗产公约》、各国的历史遗迹与文化遗产，认识文化遗产保护的意义。

【基础知识梳理】

一、文化遗产的保护与利用

1. 背景：文化遗产遭到破坏，原因有战争、自然灾害、环境恶化等。

如：古罗马庞贝城于79年毁于维苏威火山，北京圆明园在1860年被英法联军焚毁。

2. 古代，官方或私人收藏家保护，中国古代出现了金石学。

3.现代，通过国家立法进行文物保护

(1)1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。

(2)1964年5月，通过的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古籍保护的第一个国际宪章。

4.近现代中国

(1)1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。

(2)1930年，中国第一部文物保护法律《古物保存法》公布。

(3)1982年通过并实施的《文物保护法》，建立起历史文化名城保护制度。

二、《世界遗产公约》

1. 1972 年，联合国教科文组织第17届会议通过《世界遗产公约》，确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。

(1)文化遗产(文物、建筑群、遗址)：金字塔、长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址等；

(2)自然遗产：九寨沟、中国南方喀斯特地貌等；

(3)文化与自然双重遗产：泰山、黄山、庐山、峨眉山等；

2.1998年，联合国教科文组织正式提出“人类口头与非物质文化遗产”的概念，如昆曲、古琴、针灸等。2003年10月，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。

3. 中国对文化遗产的保护

(1)1985年11月，正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。2004年8月，加入《保护非物质文化遗产公约》。

(2)2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调要“贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性与完整性”。（十六字方针，确保“两性”）

真实性，是指遗产产生时以及后来形成的各种特征；完整性，是尽可能地保持遗产及其周围环境的完整。

三、 各国的历史遗迹与文化遗产

1.古代文明的遗迹，具有代表性的有雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、金字塔等。

2. 近代的文化遗产，佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的艺术之城。

3.中国第一批列入《世界文化遗址》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京址和泰山。

【知识拓展】

世界文化遗产的分析

(1)价值：①文化价值：有利于传承民族文化、维护文化的多样性和创造性；②学术价值：是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要史料；③政治价值：增强民族和国家的认同感。

(2)保护：加强立法；成立相关部门或机构；加大宣传力度，提高民众环保意识；保护非物质文化遗产的生态环境；加强国际合作。

【史料探究】

长城的文化内涵

史料 明代长城是历代长城中体系最严密、留存最完整的长城军事防御系统。长城防御体系包括长城本体和沿线的军事聚落，军事聚落包