《感恩的心》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级下册

【教学过程】(总时长40分钟) 一、情境导入(5分钟) 1. 真实情境创设:播放公益纪录片片段《生命的礼物》(内容为一位被收养的残障女孩在志愿者帮助下成长,成年后成为公益志愿者的故事),画面配合《感恩的心》清唱音频。 2. 提问引导:“视频中的女孩为什么会流泪?她想对帮助过自己的人说什么?”(学生自由发言,教师总结:她在用行动表达“感恩”,而音乐是传递感恩的重要方式。) 3. 揭示课题:“今天我们学习的歌曲《感恩的心》,正是一首用音乐传递感恩的经典作品。让我们一起走进音乐,感受其中的情感。” 二、新课学习(25分钟) 1. 初听感知:情感与音乐要素(8分钟) (1)教学要求:完整聆听歌曲范唱,关注“歌曲的情绪是怎样的?哪些音乐元素让你有这样的感受?” (2)学生活动: ① 第一遍聆听:闭眼静听,用关键词记录情绪(如“深情”“温暖”“感动”)。 ② 第二遍聆听:结合歌谱(PPT展示),用彩色笔标记旋律走向(级进/跳进)、节奏特点(弱起/切分)。 (3)师生互动: 生1:“歌曲很慢,感觉像在诉说心事,节奏有很多‘前短后长’的地方,比如‘我来自偶然’的‘偶’字拖长,很深情。” 生2:“旋律大部分是小跳,像说话一样自然,但‘我还有多少爱 我还有多少泪’这里有一个大跳(从do到sol),感觉情感更强烈了。” 教师总结:“同学们观