11.3 严于律己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

学习目标 重点难点 1.认识未成年人违法犯罪的危害，知道不良 行为与违法犯罪的关系。 2.知道预防未成年人犯罪的法律，能够严于 律己，预防违法犯罪。 重点：严于律己，预防 违法犯罪。 难点：杜绝不良行为。 第十一课远离违法犯罪 第3课时严于律己 学习目标与重点、难点 自主学习P99-102 1.未成年人违法犯罪有什么危害?如何正确认识未成年人犯罪? 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么? 3.不良行为与违法犯罪之间有怎样的关系? 4.怎样严于律己，预防违法犯罪? 黄某拨打 火警电话， 想看看消防 人员是否会 来，结果消 防车真来了! 安某嫌 下楼扔垃圾 费劲，把垃 圾从楼上扔 了下去，砸 到了人。 袁某借 了吴某的钱 一 直不还， 吴某把他关 了几天让他 还钱。 生活观察 情 境 情 境 三 情 境 二 w W W 思考：如何避免上述情境中违法行为的发生? 点 拨：我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做 自觉遵纪守法的人。 黄某拨打 火警电话， 想看看消防 人员是否会 来，结果消 防车真来了! 安某嫌 下楼扔垃圾 费劲，把垃 圾从楼上扔 了下去，砸 到了人。 袁某借 了吴某的钱 一 直不还， 吴某把他关 了几天让他 还钱。 生活观察 情 境 情 境 三 情 境 二 w W W 案 例 一 ：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、 辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播， 导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学 习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造 成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他 人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了 社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案 例 二 ：依依无端被同校的一群16岁 学生盯上了。这些学生长期在各种线 上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、 诬陷依依的网络信息，甚至将群内的 聊天记录剪辑制作成视频再次传播， 导致依依的生活和学习受到严重干扰。 最终，这些学生被依法逮捕并提起公 诉 。 探究与分享 案 例 一 ：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、 辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播， 导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学 习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造 成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他 人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了 社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 思考：分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? 点 拨 ：( 1 ) 案例一中涉及了故意伤害罪、侮辱罪；案例二中涉及了侮辱罪、诽谤罪。 (2)对受害者造成了严重的身体和心理伤害，影响了受害者的学习和生活， 破坏了校园的和谐与平等。 (3)增强法治观念，学会依法求助，运用法律维护自己的合法权益。 案 例 二 ：依依无端被同校的一群16岁 学生盯上了。这些学生长期在各种线 上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、 诬陷依依的网络信息，甚至将群内的 聊天记录剪辑制作成视频再次传播， 导致依依的生活和学习受到严重干扰。 最 终，这些学生被依法逮捕并提起公 诉 。 探究与分享 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪 也不受刑罚处罚。 思考：该同学的观点正确吗?为什么? 观点辨析 上下精品教学资源 思考：该同学的观点正确吗?为什么? 点拨：不正确。 根据刑法规定，年龄小犯罪，也会受到刑罚处罚。 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪 也不受刑罚处罚。 观点辨析 上下精品教学资源 (1)违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 (2)我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯 罪。 1.未成年人违法犯罪的危害是什么?如何正确认识? P100 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责 任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人，故意伤害罪，致人死亡或者以 特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的， 应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处 罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必 要的时候，依法进行专门矫治教育。 相关链接 《中华人民共和国刑法》第十七条 已 满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 探究与分享 A 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从 了解不良行为开始。 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为一：吸烟、饮酒 行为四：多次旷课、 逃学 思考：查阅《中华人民共的国预防未成年人犯罪法》,说说以上行为哪些属于不良 行为，哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别? 点拨：行为一、二、四、六为不良行为；行为三、五为严重不良行为。 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 A 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从 了解不良行为开始。 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为四：多次旷课、 逃学 行为一：吸烟、饮酒 探究与分享 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的 干预、严重不良行为的矫治作了明确规定， 给我们划出了明确的是非界限。 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么? P102 预防未成年人犯罪法 中华人民共和国 预防未成年人犯罪法 法律出版社 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群 游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责， 觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到 学校纪律处分。他非但没有接受教训 ，反而经常偷窃财物等，因此被公安 机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋 友”竟拦路抢劫 ，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 探究与分享 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群 游手好闲的“朋友”,他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责， 觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到 学校纪律处分。他非但没有接受教训 ，反而经常偷窃财物等，因此被公安 机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋 友”竟拦路抢劫 ，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考：陈某是如何一步一步走上犯罪道路的?陈某的经历给你带来了什么警示? 点拨：(1)陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”,沾染 了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改 正，最后走上了犯罪的道路。 (2)我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不 良心理和行为，防患于未然。 探究与分享 “冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯 罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条 从不良行为到违法行为、再到犯罪的变 化轨迹。 3.不良行为与违法犯罪有什么关系?P102 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 律 ，做自觉遵纪守法的人。 认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪 远离违法犯罪。 我们要明辨是非， 杜绝不良行为。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己 积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 4.怎样严于律己，预防违法犯罪 P99-102 01 02 03 04 (1)珍惜美好生活 (2)认清危害，增强法治观念 (3)明辨是非，杜绝不良行为 (4)增强自控力，严于律己 违法犯罪的危害 预防未成年人犯罪有关的法律 不良行为与违法犯罪的关系 严于律己 怎样预防犯罪 下课 $$