第7课《散文诗二首——金色花》教学实录 2024—2025学年统编版语文七年级上册

《金色花》课堂实录

一、教学目标

1. 正确、流利、有感情地朗读《金色花》，积累“匿笑”“祷告”“嗅到”等生字词；理解散文诗的特点，精准把握“金色花”这一意象，深入体会诗歌中蕴含的母子深情 。
2. 感受诗歌的节奏与韵律，提升诗歌朗读技巧和鉴赏能力；引导学生细致分析诗歌语言，学会从具体描写中体会作者思想感情，掌握借物抒情的写作手法 。
3. 深切感受母爱的伟大与无私，激发学生对母亲的热爱、感激之情；体会诗歌中的童真童趣，培养学生积极健康的生活态度和美好的情感世界 。

二、教学重难点

教学重点

1. 投入真情实感，反复诵读诗歌，深切感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的母子情感 。
2. 深入理解“金色花”这一意象，体会借物抒情手法在表达情感中的作用 。

教学难点

1. 引导学生借助合理想象，深入鉴赏诗歌，并尝试运用借物抒情手法，借助具体形象或事物抒发内心真实情感 。
2. 让学生从诗歌简洁的语言中品味出深沉的情感，理解孩子对母亲那种独特的爱 。

三、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，上课前老师先给大家播放一段音乐，大家闭上眼睛，用心去感受。（播放韩红的《天亮了》，音乐声中，教师轻声旁白：这是一个真实的故事，在缆车坠毁的瞬间，年轻的父母用双手托起了自己

年幼的孩子，孩子得救了，可父母却永远地离开了。在生活中，父母对我们的爱无处不在，他们用自己的方式呵护着我们成长。）
师：好，音乐听完了，同学们，能和老师分享一下，在你们的生活中，父母做过哪些让你们特别感动的事情吗？（请两三位同学回答 ）
生1：有一次我半夜发烧，妈妈背着我去医院，一路上都在安慰我，我特别感动。
生2：我过生日的时候，爸爸为了给我买我一直想要的玩具，跑了好几个商场。
师：同学们说得都很感人。父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。今天，我们就一起走进印度诗人泰戈尔的《金色花》，去感受诗中那浓浓的母子深情。

（二）作者及背景介绍

师：在学习课文之前，我们先来了解一下作者泰戈尔。哪位同学能给大家介绍一下你所知道的泰戈尔？
生3：泰戈尔是印度著名的诗人、小说家、艺术家、社会活动家，他获得过诺贝尔文学奖，写过很多诗集，像《吉檀伽利》《新月集》《飞鸟集》。
师：非常棒，看来这位同学预习工作做得很充分。泰戈尔一生创作了50多部诗集，12部中、长篇小说，100多篇短篇小说，20多个剧本等，他的作品充满了对爱与美的追求。《金色花》就选自他的《新月集》，这首诗以一个孩子的视角，展现了孩子对母亲的爱。

（三）初读诗歌，整体感知

师：现在，请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音，读通诗句，读完后思考一个问题：诗中的孩子变成金色花后，为妈妈做了哪几件事？（学生自由朗读，教师巡视 ）
师：好，同学们都读完了，谁能来说说诗中的孩子为妈妈做了哪几件事？
生4：孩子在妈妈做祷告时，开放花瓣散发香气；妈妈读书时，将影子投在书页上；妈妈去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
师：回答得非常准确。那从这些事中，你能看出这是一个怎样的孩子呢？
生5：我觉得这是一个很调皮的孩子，他变成金色花和妈妈捉迷藏，