2.1地图的阅读 教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册
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教案设计
授课内容：七年级上册第二章第一节地图的阅读
教学目标：1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。
2、会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
教学重难点：地图三要素的运用；比例尺的计算以及经纬网指示方向的掌握
学情分析：学生初步接触地理课程，一些思维转换对他们来说难度较大，他们的读图分析和总结能力也很有限。本节内容与生活紧密联系，通过活动设计培养学生读图的能力。
教学方法：演示法 讲解法 直观教学法
教具：多媒体、黑板
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图及资源准备 |
导入：地图是什么 | 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小后表示在平面上的图像。比如看一下老师手中这两幅地图。这一张是世界地图，一面是世界地形图，可以从上面观察到我们地球不同地区的海拔，另一面则是世界国家和地区图，从上面可以找到我们中国在世界上的位置。这两幅都是地图，虽然表示的内容不一样，但是他们有哪些共同点呢。一张完整的地图，必须包括哪些要素呢？让我们一起在书本上找出答案。 | 观察地图 回答问题 | 激发学生兴趣，引出今天学习的内容 |
地图的三要素——比例尺 | 没错，我们的地图有三个要素，分别是比例尺，方向和图例。第一个，比例尺，比如说我们这张世界地图左上角的这个标志。让我们先找一下比例尺是什么意思。16页有这样一句话，比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺= |
| 在教师的引导下，学生独立自主的分析和归纳总结，发挥学生学习的 |
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