12《天覆型的字》教案-2024-2025学年苏少版书法五年级下册

《天覆型的字》教学设计

一、教学目标

1. 准确识别天覆型汉字，掌握其书写识别，规范书写至少5个典型天覆型汉字，笔画比例协调、结构合理。
2. 通过观察、临摹、分析、实践，提升学生的书法观察力和书写表现力，培养良好的书写习惯。
3. 感受汉字书法的独特美感，增强对传统文化的热爱，在书写中培养耐心与专注力。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握天覆型汉字“上宽下窄、覆盖下方”的结构特点，学会书写时突出上方部件的舒展性，把握笔画间的疏密关系与比例。

（二）教学难点

在实际书写中灵活运用天覆型结构规律，使字的重心平稳、整体协调，避免出现上方过大或下方过散等问题 。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事引入：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在汉字王国里，住着许多不同类型的汉字家族。有一天，天覆型汉字家族举办了一场聚会。它们一个个昂首挺胸，特别神气。知道为什么吗？因为它们都有一个神奇的特点——上方就像一把大大的伞，能把下方的部分稳稳地盖住。
2. 展示图片：展示一些形象的天覆型汉字创意图片，如把“宝”字上方的“宀”设计成一把华丽的大伞，下方的“玉”像躲在伞下的小人；“会”字上方的“人”像张开双臂的巨人，将下方稳稳罩住。让学生直观感受天覆型汉字的形态特点，激发学习兴趣。
3. 提问互动：同学们，你们在生活中还见过哪些这样“上面大、下面

小”，好像上面部分把下面盖住的字呀？鼓励学生积极发言，对学生的回答给予肯定和补充，自然引出本节课课题——天覆型的字。

（二）知识讲解

1. 概念解读：在书法中，天覆型的字指的是上面部分较为宽大、舒展，像天空覆盖大地一样，将下面部分笼罩其中，从而使整个字看起来稳定、和谐。
2. 结构分析
利用多媒体展示“宇”“宙”“定”“军”“令”等典型天覆型汉字，用不同颜色线条勾勒出上方覆盖部件和下方被覆盖部件，引导学生仔细观察。
提问学生：大家看看这些字，上方的部件有什么共同特点？下方的部件在书写时要注意什么？组织学生小组讨论，3 - 5人一组，分享自己的观察发现。
总结要点：上方覆盖部件通常要写得宽扁、舒展，笔画要拉开；下方部件要写得紧凑、小巧，位置居于上方部件中间下方，保证重心稳定。
3. 笔画特点：重点讲解天覆型汉字常见的上方覆盖笔画，如“宀”的横钩要写得平稳、稍长，钩画要短促有力；“人”字头的撇捺要舒展，角度合理，撇低捺高，形成开阔的覆盖之势。结合笔画动态演示视频，让学生更清晰地看到笔画的起笔、行笔、收笔过程。

（三）教师示范

1. 准备工作：教师来到书法展示台前，铺上毛毡，摆好宣纸、毛笔、墨汁等书写工具，向学生讲解正确摆放工具的方法和书写前的准备事项，如调整坐姿、握笔姿势等。
强调坐姿口诀：“头正、身直、臂开、足安”，握笔口诀：“一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活”。
2. 示范书写：选择“字”字进行示范书写。
边写边讲解：先写“宀”，起笔写点，位置居中，稍向右下倾斜；接着写横钩，横画要平稳，到末端稍顿笔后向左下方出钩。然后写下方的“子”，横撇起笔在点的正下方，撇画不宜过长；弯钩要写得圆润、有力，钩尖向上。整个字要做到上宽下窄，“宀”将“子”稳稳盖住。
- 再示范“会”字，“人”字头的撇从左上起笔，向左下方行笔，线条由粗到细；捺从撇的起笔处稍下方起笔，向右下方舒展，收笔时略高于撇