12.1 发散思维和聚合思维的方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

创新思维的含义和特征 理想思维的含义和方法 课前检测 背诵时间：3分钟—5分钟 单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容 单击编辑标题 第十课第二框 发散思维和聚合思维的方法 思维的形态 （1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。 （2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。 （3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。 （4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。 求异思维 辐射思维 求同思维 集中思维 发散思维的方法 心理测试：看见以下这张图，你首先想到的两个字是什么？运用了怎样的思维方法？ 白学 自学 自觉 白觉 发散思维的方法——由一到多 1、发散思维的客观基础 （1）事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用。 （2）人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 2、发散思维的必要性 3、发散思维的含义 它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 发散思维的方法——由一到多 4、发散思维的特点： 思维方向的发散性（由一到多）P107 从一个出发点【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性质和关系、功能】，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 练一练：下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 ①②属于发散思维 发散思维的方法——由一到多 发散思维的技法: 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 （1）检核表法： 它是一种强制思维发散的技法，主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等9个方面进行思维发散。 方法 思考方向 举例（回形针） 他用 现有事物有无其他用途 如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 （2）信息交合法： ①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 A将事物的相关信息分列为若干个坐标轴，再把每个方面所可能包含的要素标注到坐标轴上。 B将坐标轴上的各个点联结起来。 ②意义 通过该法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 （3）头脑风暴法： ① 地位：是一种集思广益的群体思维发散技法。 ② 特点： 以会议的形式开展，要求有人主持会议，有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 ③ 原则：“延迟评判”“以量求质” 补充了解：所谓“延迟评判”，是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时，不要马上下结论说“此问题无解”，而应该耐心等待灵感的到来。 （1）优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的 问题提供众多新设想。 （2）缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维 发散技法，难以产生理想的结果。 （1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 （2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切 相关。 发散思维优点和不足： 如何正确运用发散思维技法： 在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？运用了怎样的思维方法？ A B C D E F √ 提示：因为A的对比图形是B，其中的规律是圆与方的对比。依据此限定条件，F的最佳对比图形也应符合圆与方的对比，由此便能得出E是F的最佳对比图形。 探究与分享 15 聚合思维的方法 问题 聚合思维——由多到一 1.聚合思维的必要性 （1）客观基础： 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。 （2）必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 2.聚合思维的含义： 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 聚合思维——由多到一 3、聚合思维的特征：由多到一 问题 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 聚合思维——由多到一 4、聚合思维的方法和功能： 方法 思维聚合的过程中，需要多次运思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 功能 聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 聚合思维——由多到一 4、发散思维和聚合思维的辩证关系 （1）辩证地认识： 事物既相互区别又相互联系是发散思维与聚合思维的客观基础：。 ② 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 （2）辩证地运用： 解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互 作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 聚合思维——由多到一 发散思维和聚合思维 区别 发散思维 聚合思维 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 思维方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中 特征 过程具有流畅性， 思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性， 思路具有归一性， 结论具有可论证性。 方法 主要有检核表法、 信息交合法、头脑风暴法等 思维聚合的方法主要有分析综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法 联系 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散、聚合思维的客观基础 ②发散、聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 ③是创新思维的两翼，思维创新的过程是反复地“发散-聚合-发散-聚合”。 知识归纳 课堂小结 课堂练习 1、天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是（      ） ①运用检核表法，寻找新思路  ②运用引入法找到的新突破口 ③运用组合法找到的新突破口  ④运用聚合思维，寻找新思路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 2、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮"是发散思维中哪种技法的形象说法（ ） A.列举法 B.信息交合法 C.检核表法 D.头脑风暴法 D 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 23 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$