精品解析：甘肃省兰州市第四片区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年第二学期期中考试 七年级生物学试卷 满分40分，考试时间50分钟 注意事项： 1.答题前，在密封线外填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（本大题共20题，1-10题每题0.5分，11-20题每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 干旱的沙漠植株通常十分稀少，但在沙漠的绿洲也会出现水草丛生，绿树成荫的景象。影响植物在沙漠分布的主要非生物因素是 A. 水分 B. 温度 C. 土壤 D. 阳光 2. 《人与自然》《地理·中国》等科普类节目，以生动的影像和科学的解读带领观众领略大自然的神奇与壮美。下列在节目中呈现的场景，属于生态系统的是（ ） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 海洋里虎鲸捕食的所有鱼类 C. 鼎湖山自然保护区 D. 地中海盆地中的所有生物 3. 生物进行各项生命活动，所需要的能量最终来源于（　　） A. 化学能 B. 生物能 C. 电能 D. 太阳能 4. 在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体叫生态系统，下列生态系统中最大的是（　　） A. 盘山 B. 东丽湖 C. 天津市 D. 生物圈 5. “保护生态环境，共建和谐家园”是每位公民应尽的义务。下列某些同学的做法中你不认同的是（ ） A. 上学放学骑自行车，不坐私家车 B. 为了方便卫生，经常使用一次性纸巾和木筷 C. 将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培 D. 多用太阳能小电器和可充电电器 6. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ） A. B. C. D. 7. 假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的空气 8. 下列不同部位受损（阴影部分）的4粒玉米种子，即使环境条件适宜也不可能萌发的是（　　） A. B. C. D. 9. 榕树的根系可达几十米。根能不断生长主要是依靠根尖的（　　） ①分生区细胞分裂；②根冠细胞的增多；③伸长区细胞伸长；④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 10. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 11. 下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（ ） A. “雨露滋润禾苗壮”——植物的生活需要阳光 B. “春风又绿江南岸”——体现了温度对生物的影响 C. “一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少 D. “大树底下好乘凉”——体现了生物能够影响环境 12. 2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱成功着陆。在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（　　） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 微生物能够参与生态系统的物质循环 C. 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 13. 地球上生活着很多很多的生物，但这些生物不是孤立的，而是与环境形成统一的整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A. 生态系统的组成仅包括生产者、消费者和分解者 B. 生态系统中的生物数量和种类是维持不变的 C. 生态系统具有一定的自我调节能力 D. 生态系统中的分解者包括细菌、真菌和病毒 14. 习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”如图是某生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（　　） A. 生物甲可表示分解者 B. 在短时间内，若甲数量增加，则乙数量会减少 C. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 D. 生物乙体内的有毒物质含量最多 15. 白居易的诗歌《池上》，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描写的生态系统是（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 城市生态系统 D. 海洋生态系统 16. 下列有关种子萌发的叙述，正确的是（ ） A. 首先突破种皮的是胚芽 B. 胚已死亡的种子能萌发 C. 子叶将来发育成叶 D. 大豆和玉米种子萌发所需营养分别来自子叶和胚乳 17. 下列说法正确的是（ ） A. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 B. 这个食物网一共有4条食物链 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 18. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，下列描述中错误的是（ ） A. ①区的细胞排列疏松，对根尖起到保护作用 B. ②区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 C. ③区是细胞伸长最快的部位，细胞中出现了大液泡 D. ④区细胞向外凸起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 19. 植物的芽按将来发育的情况的不同可以分为（ ） A. 花芽、侧芽、混合芽 B. 顶芽、花芽、混合芽 C. 花芽、枝芽、顶芽 D. 叶芽、花芽、混合芽 20. 疫情期间买菜不方便，妈妈利用家里的绿豆生了很多豆芽，解决了家里部分吃菜问题，我们吃的豆芽主要来自绿豆种子的哪一部分？（ ） A. 根 B. 胚根 C. 幼芽 D. 胚轴 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共25分。[ ]中填序号， 上填名称） 21. 下图为某湿地生态系统的部分食物网简图。请分析回答： （1）该生态系统中，鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，而是被生态系统中的______分解。 （2）该生态系统包含着多条食物链，请写出能量消耗最少的一条食物链：________。若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将________，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的________能力。 （3）若该生态系统被汞（重金属）污染，那么该食物网中________体内汞的含量最高。 22. 如图1为大豆种子的结构示意图，图2为大豆种子的萌发初期示意图，图3为根尖的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图1中大豆种子在萌发过程中，将来发育成根与茎之间的连接部分的结构是______（填序号），将来发育成茎和叶的结构是______（填序号），储存营养物质的结构主要是______（填序号）。 （2）图1中结构①②③④组成______，它将发育成新的植物体。 （3）图2中结构A是由图1中结构③______发育来的。种子萌发需要的外界条件是适量的______、适宜的温度和充足的空气。 （4）图3中结构b______（填结构名称）是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是图3中结构______（填字母）。 23. 下图甲表示某一植物的一段枝条，乙是叶芽的纵切结构图。请据图回答下列问题。 （1）乙图中4是顶端______组织，发育成新的芽结构并使芽轴不断伸长。 （2）甲图中的结构[ 1 ]是由乙图中的[ ]______发育来的；甲图中的结构[ 3 ]是由乙图中的[ ]_______发育来的。 24. 科学探究：为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小明设计了如下实验。请分析并回答问题。 请对本实验做出假设：光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活无影响）。 （1）制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 ①该实验的变量是_______，经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成_______实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是________。 实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。 时间 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 （2）依据实验数据，得出的实验结论是_______。 （3）小明同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。实验装置________最合理。 25. 玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。下图为玉米籽粒结构示意图，请据图回答问题。 （1）向图中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______。 （2）生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见如表： 烧杯编号 1号 2号 3号 4号 5号 温度（℃） 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数（粒） 0 19 0 0 20 ①实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是________。 A．1号和2号 B．2号和3号 C．4号和2号 D．3号和5号 ②依据4号烧杯中的实验结果，产生该结果的原因可能是缺少________。 ③对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明_________对玉米种子的萌发没有影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中考试 七年级生物学试卷 满分40分，考试时间50分钟 注意事项： 1.答题前，在密封线外填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（本大题共20题，1-10题每题0.5分，11-20题每题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 干旱的沙漠植株通常十分稀少，但在沙漠的绿洲也会出现水草丛生，绿树成荫的景象。影响植物在沙漠分布的主要非生物因素是 A. 水分 B. 温度 C. 土壤 D. 阳光 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。 【详解】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。因此，干旱的沙漠植株通常十分稀少，但在沙漠的绿洲也会出现水草丛生，绿树成荫的景象。影响植物在沙漠分布的主要非生物因素是水分。故选A。 【点睛】解题的关键是理解非生物因素对生物的影响。 2. 《人与自然》《地理·中国》等科普类节目，以生动的影像和科学的解读带领观众领略大自然的神奇与壮美。下列在节目中呈现的场景，属于生态系统的是（ ） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 海洋里虎鲸捕食的所有鱼类 C. 鼎湖山自然保护区 D. 地中海盆地中的所有生物 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】A．非洲大草原上数以千计的野牛，只包含了生物部分中的消费者（野牛），没有包含生产者、分解者以及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．海洋里虎鲸捕食的所有鱼类，只涉及了生物部分中的消费者（鱼类），缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．鼎湖山自然保护区既包括了鼎湖山这个特定的空间范围，又包括了该区域内所有的生物（如植物、动物、微生物等）以及非生物环境（如土壤、水、空气等），符合生态系统的定义，是一个完整的生态系统，C符合题意。 D．地中海盆地中的所有生物，只包含了生物部分，没有包含非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 3. 生物进行各项生命活动，所需要的能量最终来源于（　　） A. 化学能 B. 生物能 C. 电能 D. 太阳能 【答案】D 【解析】 【分析】食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自太阳能。 【详解】生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者。其中非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自太阳光能，D正确，ABC错误。 故选D。 4. 在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体叫生态系统，下列生态系统中最大的是（　　） A. 盘山 B. 东丽湖 C. 天津市 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。 【详解】A．盘山是一个具体的地理区域，它包含了该区域内的生物和环境，因此可以构成一个生态系统。但这个生态系统的范围相对较小，仅限于盘山这一特定区域，A不符合题意。 B．东丽湖同样是一个具体的地理区域，包含了湖泊、周围的陆地以及生活在这些环境中的生物，也构成一个生态系统。然而，其范围仍然有限，B不符合题意。 C．天津市是一个较大的地理区域，包含了城市、乡村、农田、河流等多种生态环境和生物群落。因此，安阳市也可以被视为一个生态系统，C不符合题意。 D．根据分析知，故生物圈是地球上是最大的生态系统，D符合题意。 故选D。 5. “保护生态环境，共建和谐家园”是每位公民应尽的义务。下列某些同学的做法中你不认同的是（ ） A. 上学放学骑自行车，不坐私家车 B. 为了方便卫生，经常使用一次性纸巾和木筷 C. 将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培 D. 多用太阳能小电器和可充电电器 【答案】B 【解析】 【分析】了解生活中常见的保护生态环境的做法和原理是解题关键。 【详解】A．骑自行车不做私家车能减少汽车尾气的排放，降低空气污染，A不符合题意。 B．经常使用一次性纸巾和木筷可能会导致生态资源的过度利用，B符合题意。 C．将厨余垃圾进行堆肥处理后用于植物栽培，既能减少化肥的使用，又可以处理掉厨余垃圾，C不符合题意。 D．利用太阳能等清洁能源可以避免污染环境，使用可充电电器能减少对电池的使用，D不符合题意。 故选B。 6. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 2、生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体。 【详解】AB．由图可知，AB装置在黑暗中，水草不能进行光合作用产生氧气，水草与小虾都进行呼吸作用消耗氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，生物就会死亡，AB不符合题意。 C．装置只有小虾和螺蛳，无水草（缺少生产者），不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，小虾和螺蛳容易窒息死亡，C不符合题意。 D．在有光的条件下，水草进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼、小虾和螺蛳呼吸，生物生存时间长，D符合题意。 故选D。 7. 假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。结合分析可知，种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供适量的土壤；A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列不同部位受损（阴影部分）的4粒玉米种子，即使环境条件适宜也不可能萌发的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】ABC．种子没有损伤到胚，保证胚是完整的，在外界环境条件适宜的情况下能萌发，ABC不符合题意。 D．种子损坏了胚，导致在外界条件满足的情况下，由于胚不完整而不能萌发，D符合题意。 故选D。 9. 榕树的根系可达几十米。根能不断生长主要是依靠根尖的（　　） ①分生区细胞分裂；②根冠细胞的增多；③伸长区细胞伸长；④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①分生区细胞分裂，增加细胞的数量，使根生长，①正确；②根冠位于根尖前端，当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，对根尖具有保护作用，②错误；③伸长区细胞停止分裂，能迅速伸长，是根尖生长最快的部位，③正确；④成熟区开始分化，部分细胞具有输导作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，④错误。因此，根能不断生长主要是依靠根尖的①分生区细胞分裂、③伸长区细胞伸长，ABD错误，C正确。 故选C。 10. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。 【详解】A．在枝芽的结构中：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条都是由芽发育而来的，A正确。 BC．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，BC错误。 D．单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳里，用于供给胚发育的养分，D错误。 故选A。 11. 下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（ ） A. “雨露滋润禾苗壮”——植物的生活需要阳光 B. “春风又绿江南岸”——体现了温度对生物的影响 C. “一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少 D. “大树底下好乘凉”——体现了生物能够影响环境 【答案】A 【解析】 【分析】①生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。②影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】A．雨露滋润禾苗壮强调的是水分（雨露）对植物生长的影响，而非阳光，故A错误。 B．春风带来温度升高，促进植物发芽变绿，体现了温度对生物的影响，故B正确。 C．在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%。虎食量大，以大中型食草动物为食（主要是鹿类），也会捕食其他的食肉动物，处在食物链的顶端，如食物链：草→鹿→虎。因此，虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存，才有了“一山不容二虎”的现象，故C正确。 D．树木通过蒸腾作用和遮阴改变局部环境温度，体现了生物能够影响环境，故D正确。 故选A。 12. 2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱成功着陆。在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（　　） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 微生物能够参与生态系统的物质循环 C. 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．金鱼藻是生态系统中的生产者，能进行光合作用制造有机物，直接或间接为生物提供物质和能量，故A正确。 B．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故B正确。 C．食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。可见，“金鱼藻→斑马鱼→微生物”中有微生物，微生物主要是分解者，因此不能构成食物链，故C错误。 D．失重是物理环境因素，属于影响斑马鱼生活的非生物因素，故D正确。 故选C。 13. 地球上生活着很多很多的生物，但这些生物不是孤立的，而是与环境形成统一的整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A. 生态系统的组成仅包括生产者、消费者和分解者 B. 生态系统中的生物数量和种类是维持不变的 C. 生态系统具有一定的自我调节能力 D. 生态系统中的分解者包括细菌、真菌和病毒 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，故A错误。 B．实际上，生态系统中的生物数量和种类是动态变化的。它们受到多种因素的影响，包括气候、疾病、捕食关系、竞争关系等。这些因素会导致生物种群数量的波动和物种的替代，故B错误。 C．在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大，故C正确。 D．分解者主要包括细菌和真菌，它们能够分解有机物。病毒通常不被视为分解者，因为它们依赖宿主细胞进行繁殖，不直接参与有机物的分解，故D错误。 故选C。 14. 习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”如图是某生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（　　） A. 生物甲可表示分解者 B. 在短时间内，若甲数量增加，则乙数量会减少 C. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 D. 生物乙体内的有毒物质含量最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图中，甲、乙、丁为消费者，丙为生产者。（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．图中的丙为生产者，甲、乙、丁是消费者，故A错误。 B．由图可知，乙以甲为食物，在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙会因食物的增加而增加，故B错误。 C．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%至20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，含有的能量越多；营养级越高，相对数量越少，含有的能量越少。结合题图可知，四种生物所含能量的总量从多到少依次是丙→丁→甲→乙，因此该图反映的这条食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，故C错误。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。结合题图可知，若某一有毒物质进入该食物链，则体内有毒物质最多的是营养级最高的乙，故D正确。 故选D。 15. 白居易的诗歌《池上》，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描写的生态系统是（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 城市生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等水域，其水源主要是淡水，有丰富的水生植物和水生动物。可见，诗歌中提到“小娃撑小艇，偷采白莲回”，白莲一般生长在池塘等淡水水域，“浮萍一道开”，浮萍也是常见于淡水环境中的水生植物，这些描述表明该场景发生在淡水环境中，所以描写的是淡水生态系统，A正确。 B．草原生态系统主要特征是草原植被，没有白莲、浮萍等水生植物，与诗歌描述不符，B错误。 C．城市生态系统是人工建立的生态系统，人类起主导作用，生物种类相对较少，以人类活动和建筑物为主。通常不会出现采白莲、浮萍等自然水生植物景观，C错误。 D．海洋生态系统由海洋水体、海洋生物等组成，海水是其主要环境，生物种类繁多且适应海洋环境。白莲、浮萍不能在海水中生长，所以不是海洋生态系统，D错误。 故选A。 16. 下列有关种子萌发的叙述，正确的是（ ） A. 首先突破种皮的是胚芽 B. 胚已死亡的种子能萌发 C. 子叶将来发育成叶 D. 大豆和玉米种子萌发所需营养分别来自子叶和胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】大豆种子和玉米种子的相同点是：都有种皮和胚，胚都是由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成。不同点是：大豆种子无胚乳，营养物质储存在子叶里。玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳里。 【详解】A．在种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根，它将发育成植株的主根，而不是胚芽。胚芽在种子萌发后会发育成茎和叶，故A不符合题意。 B．种子的萌发需要胚保持完整且具有活力。如果胚已经死亡，那么种子就无法进行正常的生命活动，也就无法萌发，故B不符合题意。 C．在种子中，子叶是储存营养物质的主要部位，特别是在双子叶植物中。然而，在种子萌发后，子叶并不会发育成叶。相反，胚芽会发育成茎和叶，故C不符合题意。 D．大豆和玉米是两种不同类型的种子。大豆是双子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在子叶中。而玉米是单子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在胚乳中。因此，在种子萌发时，大豆和玉米所需的营养分别来自子叶和胚乳，故D符合题意。 故选D。 17. 下列说法正确的是（ ） A. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 B. 这个食物网一共有4条食物链 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......注意起始点是生产者。 【详解】A．营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰， A正确。 B．这个食物网中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，因此共有5条食物链，而不是4条，B错误。 C．鹰吃蛇是为了获取食物，因此鹰和蛇是捕食关系；鹰和蛇之间相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇又是竞争关系。所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系，而不是只有捕食关系，C错误。 D．草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一-个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者，D错误。 故选A。 18. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，下列描述中错误的是（ ） A. ①区的细胞排列疏松，对根尖起到保护作用 B. ②区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 C. ③区是细胞伸长最快的部位，细胞中出现了大液泡 D. ④区细胞向外凸起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分，可划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中，①是根冠的细胞，②是分生区的细胞，③是伸长区的细胞，④是成熟区的细胞。 【详解】A．①是根冠的细胞，根冠排列松散，有较薄的细胞壁，能对根尖起到保护作用，A正确。 B．②是分生区的细胞，分生区，具有旺盛的分裂能力，典型的分生组织。分生区的细胞个体小、排列紧密，有的细胞正在分裂，细胞壁薄、细胞核大（而不是小），细胞质浓，B错误。 C．③是伸长区的细胞，伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，该区域的细胞出现了液泡，C正确。 D．④是成熟区的细胞，成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 故选B。 19. 植物的芽按将来发育的情况的不同可以分为（ ） A. 花芽、侧芽、混合芽 B. 顶芽、花芽、混合芽 C. 花芽、枝芽、顶芽 D. 叶芽、花芽、混合芽 【答案】D 【解析】 【分析】植物的茎、叶和花都是由芽发育而来。 【详解】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽；按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽，ABC错误，D正确。 故选D。 20. 疫情期间买菜不方便，妈妈利用家里的绿豆生了很多豆芽，解决了家里部分吃菜问题，我们吃的豆芽主要来自绿豆种子的哪一部分？（ ） A. 根 B. 胚根 C. 幼芽 D. 胚轴 【答案】D 【解析】 【分析】绿豆种子包括种皮、胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。 【详解】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。我们吃的豆芽主要是白色光滑的部分即伸长的胚轴，D正确。 故选D。 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共25分。[ ]中填序号， 上填名称） 21. 下图为某湿地生态系统的部分食物网简图。请分析回答： （1）该生态系统中，鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，而是被生态系统中的______分解。 （2）该生态系统包含着多条食物链，请写出能量消耗最少的一条食物链：________。若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将________，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的________能力。 （3）若该生态系统被汞（重金属）污染，那么该食物网中________体内汞的含量最高。 【答案】（1）分解者 （2） ①. 水生植物→蟹→白鹭 ②. 增加 ③. 自我调节 （3）白鹭 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【小问1详解】 在生态系统中，细菌、真菌等分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用。所以鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，而是被生态系统中的分解者（细菌、真菌等）分解。 【小问2详解】 在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，食物链越短，能量消耗越少。根据所给食物网简图，最短的食物链是水生植物→蟹→白鹭，该食物链能量消耗最少。 蟹以浮游动物为食，若某个时期蟹的数量减少，在短时间内，浮游动物的天敌减少，其数量将增加。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。因此，一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。 【小问3详解】 在生态系统中，一些有害物质（如重金属、化学农药等）会通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该食物网中，白鹭的营养级别最高，所以若该生态系统被汞（重金属）污染，那么该食物网中白鹭体内汞的含量最高。 22. 如图1为大豆种子的结构示意图，图2为大豆种子的萌发初期示意图，图3为根尖的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图1中大豆种子在萌发过程中，将来发育成根与茎之间的连接部分的结构是______（填序号），将来发育成茎和叶的结构是______（填序号），储存营养物质的结构主要是______（填序号）。 （2）图1中结构①②③④组成______，它将发育成新的植物体。 （3）图2中结构A是由图1中结构③______发育来的。种子萌发需要的外界条件是适量的______、适宜的温度和充足的空气。 （4）图3中结构b______（填结构名称）是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是图3中结构______（填字母）。 【答案】（1） ①. ① ②. ② ③. ④ （2）胚 （3） ①. 胚根 ②. 水分 （4） ①. 伸长区 ②. a 【解析】 【分析】图1为大豆种子的结构示意图，其中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮；图2为大豆种子的萌发初期示意图，A为根；图3为根尖的结构示意图，其中a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠。 【小问1详解】 图1中，大豆种子在萌发过程中，①胚轴将来发育成连接根与茎之间的结构，②胚芽将来发育成芽，进一步发育成茎和叶，储存营养物质的结构是④子叶。 【小问2详解】 胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。 【小问3详解】 种子萌发的过程中，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成新植物体的根，即图2中的A。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休期以及胚发育所需的营养物质。 【小问4详解】 从根的顶端到着生根毛的一段叫做根尖，由根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成。其中结构b伸长区是根生长最快的部位，a成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 23. 下图甲表示某一植物的一段枝条，乙是叶芽的纵切结构图。请据图回答下列问题。 （1）乙图中4是顶端______组织，发育成新的芽结构并使芽轴不断伸长。 （2）甲图中的结构[ 1 ]是由乙图中的[ ]______发育来的；甲图中的结构[ 3 ]是由乙图中的[ ]_______发育来的。 【答案】（1）分生 （2） ①. 5幼叶 ②. 7芽原基 【解析】 【分析】图甲中1叶，2茎，3侧芽。图乙中，4生长点，5幼叶，6芽轴，7是芽原基。 【小问1详解】 分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点等，分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，所以乙图中4是生长点，属于分生组织，发育成新的芽结构并使芽轴不断伸长。 【小问2详解】 叶芽的结构，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来；甲图中的结构3是侧芽由乙图中的7芽原基发育来的，侧芽发育为侧枝。 24. 科学探究：为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小明设计了如下实验。请分析并回答问题。 请对本实验做出假设：光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活无影响）。 （1）制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 ①该实验的变量是_______，经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成_______实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是________。 实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。 时间 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 （2）依据实验数据，得出的实验结论是_______。 （3）小明同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。实验装置________最合理。 【答案】（1） ①. 光照 ②. 对照 ③. 容易出现偶然性，使实验结果不准确 （2）光照对鼠妇的生活有影响,且鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 （3）乙 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板，这样就形成了以光为变量的对照实验；其中，明亮的环境为实验组，阴暗的环境为对照组，通过对比两组中鼠妇的分布情况，来探究光对鼠妇生活的影响。所以，该实验的变量是 光，经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成对照实验。 在实验中，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，比如这只鼠妇可能本身就比较喜欢明亮的环境或者阴暗的环境，这样就不能准确地反映出光对鼠妇生活的影响。所以，铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是 用1只鼠妇做实验，结果容易出现偶然性，使实验结果不准确。 【小问2详解】 根据实验数据可知，随着时间的推移，明亮环境中的鼠妇数量逐渐减少，而阴暗环境中的鼠妇数量逐渐增多，到10分钟时，明亮环境中的鼠妇数量为0，阴暗环境中的鼠妇数量为10。所以，得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 【小问3详解】 在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，实验变量应该是土壤湿度，其他条件如光照、温度等都应保持相同且适宜。甲装置：该装置中一侧有光，一侧无光，存在光照这一变量，不能保证单一变量原则，无法准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。乙装置：该装置中两侧都进行了遮光处理，保证了光照条件相同，同时一侧是干燥土壤，一侧是湿润土壤，变量是土壤湿度，符合单一变量原则，能够准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。丙装置：该装置中一侧有光，一侧无光，存在光照这一变量，不能保证单一变量原则，无法准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。所以，实验装置乙最合理。 25. 玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。下图为玉米籽粒结构示意图，请据图回答问题。 （1）向图中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______。 （2）生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见如表： 烧杯编号 1号 2号 3号 4号 5号 温度（℃） 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数（粒） 0 19 0 0 20 ①实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是________。 A．1号和2号 B．2号和3号 C．4号和2号 D．3号和5号 ②依据4号烧杯中的实验结果，产生该结果的原因可能是缺少________。 ③对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明_________对玉米种子的萌发没有影响。 【答案】（1）⑤胚乳 （2） ①. B ②. 充足的空气 ③. 光照 【解析】 【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。图中，①果皮和种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤胚乳、⑥子叶。 【小问1详解】 玉米属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳里，所以向图中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[⑤]胚乳。 【小问2详解】 ①在实验所用烧杯中，2号和3号烧杯只有温度不一样，其他条件均相同，所以实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是B。 ②种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。4号烧杯的种子浸没在水中，缺少充足的空气，所以实验结果是种子发芽数为0。 ③对比2号和5号烧杯中的结果，只是光照的有无，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，光照对玉米种子的萌发没有影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $