2025年中考物理第二轮复习：颇具特色与挑战的暗箱类画图题（适用于辽宁地区）

2025年中考物理第二轮复习

颇具特色与挑战的电学暗箱类画图题（教师版）（适用于辽宁地区）

一、明确题型特点与核心考点

1.题型特点：电学暗箱题通常给出箱外元件（如电源、开关、灯泡、电表等）的连接情况及现象（如

1. 串联、并联电路的特点（电流路径、用电器相互影响、电表测量对象）。
2. 电流表、电压表的使用规则（串联 / 并联、正负接线柱、量程）。
3. 开关控制作用（控制支路或干路）。
4. 电路故障分析（短路、断路对现象的影响）。

二、夯实基础：构建知识网络

1.牢记串并联电路基本特征

项目	串联电路	并联电路
电流路径	一条	多条（支路）
用电器影响	互相影响	互不影响（支路独立）
电流表接法	串联在电路中	串联在对应支路或干路中
电压表接法	并联在元件两端	并联在对应支路或干路两端

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 掌握电表测量对象的判断方法

(1)电流表：与哪部分元件串联，即测该部分电流。

(2)电压表：与哪部分元件并联（用 “去表法” 简化电路），即测该部分电压。

3.总结开关作用规律

(1)串联电路中，开关控制所有用电器。

(2)并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路。

三、解题步骤与技巧：化繁为简

1. 审题：提取关键信息

(1)标注已知元件位置（如暗箱外的电源、开关、灯泡、电表）。

(2)记录现象：闭合 / 断开开关时灯泡亮灭、电表示数变化（如电流表有无示数、电压表是否为电源电压）。

2.假设与推理：从现象反推电路结构

(1)若两灯同时亮灭：可能是串联，或并联且开关在干路。

(2)若两灯独立工作：必为并联，且各支路有独立开关。

(3)若电流表有示数：所在电路为通路；若电压表有示数且为电源电压，可能直接接在电源两端或所测元件断路。

3.验证：排除矛盾选项

(1)画出假设的电路图后，逐一验证现象是否全部符合，尤其注意电表量程、正负接线柱是否正确。

(2)若存在短路或电表反接等错误，需重新调整电路。

示例分析：如图是从某电子仪器拆下来的密封盒子。已知盒内有三只电阻，A、B、C、D为四根引线。现用多用电表测量，得知AC间的电阻为20Ω，CD间的电阻为50Ω，AD间的电阻为30Ω，若用导线把BD连接后，测得AD间电阻为20Ω，请在方盒内画出电阻的连接图，并在图中标出每个电阻的阻值。

答案解析

解：由题意知：A、C两点间的阻值最小，因此先在A、C间连入阻值为20Ω的定值电阻；

A、D间的电阻为30Ω，可直接接入一个阻值为30Ω的电阻或几个总阻值为30Ω的电阻；

而C、D间的阻值为50Ω，将上面两个电阻串联，正好符合要求，因此无需再另加电阻；

用导线将B、D连接后，A、D间的阻值为20Ω，小于直接连接A、D时的阻值30Ω，那么可考虑：

将RAD拆分为20Ω、10Ω两个电阻，且将20Ω的电阻连入电路，而令B、D间的导线将10Ω的电阻短路掉；

故设计电路图如下：

本题是关于电阻串、并联的题目，解题的关键是掌握电阻串、并联后等效电阻的计算；在分析纯电阻的黑

盒问题时，要从阻值最小的两点开始，再结合电阻的串、并联规律按要求把其余电阻组合在一起；想得到

阻值大的电阻就把串联电阻，要想得到阻值小的电阻就把电阻并联。

四、专项训练：分类突破

例题1：科学探究实践课上，同学们拿到了如图甲所示的暗箱电路盒。在盒的表面只看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在箱内）。操作发现：闭合开关，两灯泡都亮；断开开关，两灯泡又都熄灭。   

（1）箱内除了导线，一定还有的电路元件是______。

（2）请你用所学知识，在图乙所示的虚线框内画出两灯可能的电路图。
 

（3）若不用其他实验器材或只外加一根导线进行探究实践，判断出暗盒上两只灯泡是串联的。请你写出操作步骤和可能出现的实验结果。______

【详解】

（1）电路的组成需要有电源、用电器、开关，所以箱内除了导线，一定还有的电路元件是电源。

（2）电路中有两个灯，两灯可能串联，可能并联，如图所示：

（3）方法一：拧下一只灯泡，闭合开关后，两灯均不亮，由此判断出暗盒上两只灯泡是串联的。

方法二：先将导线并联接在灯L1两端，闭合开关后，发现灯L2亮，灯L1不亮；再将该导线并联接在灯L2两端，闭合开关后发现灯L1亮，灯L2不亮，由此判断出暗盒上两只灯泡是串联的。

例题2：某电路中有一个封闭的电路盒如图，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图．

答案：