What are you drawing 绘本（课件）-2024-2025学年鲁科版(五四学制) (三起)（2024）英语三年级上册

丽声北极星分级绘本三年级上 （山东五·四学制版 新版） What Are You Drawing？ 你们在画什么？ 设计者：王路伟 1 Colours around us Step 1 Review Unit 5: Colours around us 在课文图片语境中复习所学内容，通过chant夯实语言。 Step 1 Review Unit 5: Colours I know 在课文图片语境中复习所学内容，通过chant夯实语言。 In this unit we learnt, Step 2 Review Unit 5: Colours I know 在课文图片语境中复习所学内容，通过chant夯实语言。 Colours I know Step 2 Review Unit 5: Colours I know 在课文图片语境中复习所学内容，通过chant夯实语言。 Colours I like Colours around us. I like red . It’s a red pen. I like ... It’s a ... So colourful ! ... play with colours draw with colours make with colours We ... with colours. What？ I see... What？ Step 2 读封面获取信息，预测故事情节 预测图画内容。 通过猜封底，讨论颜色，预测图画内容。 I see ... Author（作者） Title（书名） Read the cover page. 通过封面信息，了解绘本书名，并预测内容。 阅读封面，获取绘本主要信息。 Who are in the story？ Watch and find. What colour do they like？ Read and find. Ben Mary Cat What are they talking about? What are they drawing? Read Pages 4-7 What colours do they like? draw together 板书 what rainbow Step 3 学生自主阅读，梳理核心内容 通过文本补白How do they draw? 让学生掌握draw及颜色词汇。 学生自主阅读，梳理核心内容及绘本语言。 Mary has lots of colours—green, blue, yellow… Let’s draw a picture. It will be fun! How do they drawing? 观察图片，通过绘本中猫和老鼠的表情，猜测两个动物的活动过程，在故事推进过程中，实现对内容的理解。 观察图片细节，理解另一条故事线的同步进行。 Drawing with the favorite colours. 观察图片，通过绘本中猫和老鼠的表情，猜测两个动物的活动过程，在故事推进过程中，实现对内容的理解。 观察图片细节，理解另一条故事线的同步进行。 see the ground is colourful now, what colour mix it? Why? 20 Is it a rainbow? What are you drawing? I like it ! Wait and see, Mum! drawing drawing drawing drawing drawing drawing What’s in the picture? what do you think of the kids? Come on! It’s ready now! 观察图片，理解孩子送给妈妈图画所表达的爱。同时，通过多彩的蛋糕和多彩的衣服，感受妈妈对孩子的爱，理解Best Mum。在语言表达过程中，理解孩子和妈妈share love through colours，进一步引导学生感受love around us。 以颜色为依托，让学生感受身边无处不在的爱。 ... Red and yellow, Green and blue. Colourful cakes for us. It’s the love for us! what do you think of the mum? 观察图片，理解孩子送给妈妈图画的爱的表达。同时，通过多彩的蛋糕和多彩的衣服，感受妈妈对孩子的爱，理解Best Mum。在语言表达过程中，理解孩子和妈妈share love through colours，进一步引导学生感受love around us。 以颜色为依托，让学生感受身边无处不在的爱。 Love around us! 观察图片，理解孩子送给妈妈图画的爱的表达。同时，通过多彩的蛋糕和多彩的衣服，感受妈妈对孩子的爱，理解Best Mum。在语言表达过程中，理解孩子和妈妈share love through colours，进一步引导学生感受love around us。 以颜色为依托，让学生感受身边无处不在的爱。 It’s for you, Mum! 观察图片，理解孩子送给妈妈图画的爱的表达。同时，通过多彩的蛋糕和多彩的衣服，感受妈妈对孩子的爱，理解Best Mum。在语言表达过程中，理解孩子和妈妈share love through colours，进一步引导学生感受love around us。 以颜色为依托，让学生感受身边无处不在的爱。 Enjoy the book. Who？ It's for... Step 4 读后思考 引导学生深度思考文本。通过自主阅读，让学生加深对绘本的理解，再利用语言支架和板书帮助学生复述，并对文本内容做出评价，表达个人观点。 提问建议： What can you see? What’s this? What are they doing? How do they draw? How do you feel? 通过问题链，引导学生获取绘本故事的框架脉络、聚焦绘本意义、引导学生的思维走向绘本深处。 Why？ 引导学生深度思考文本。通过自主阅读，让学生加深对绘本的理解，再利用语言支架和板书帮助学生复述，并对文本内容做出评价，表达个人观点。 提问建议： Why do they draw a rainbow? What do you think of the kids? What do you think of Mum? If you were the boy or the girl, what would you say? 通过层级性问题链，引导学生获取绘本故事的框架脉络、聚焦绘本意义、引导学生的思维走向绘本深处。 colourful life Enjoy 引导学生思考，为什么故事中的孩子要给妈妈画彩虹。引导学生感受生活中有快乐的妈妈、温暖的妈妈、焦虑的妈妈、担心的妈妈、生气的妈妈......但无论妈妈怎样，都是孩子心目中最好的妈妈。多彩的生活也由不同的情绪构成，引导学生体会colourful life的概念。 引导学生体会多彩的情绪和多彩的生活。 1. Work in groups. 2. Share in groups. 3. Show in class. Enjoy Colours Step 5 读后任务,联系生活实际应用语言。 小组色彩活动 对比黑白与彩色画面，激发学生用颜色创作的欲望。学生分小组活动，用颜色装扮他们熟悉的school，park，home，city... 通过展示分享，让学生对如下概念有切身感受： Colours around us. Colours make our life colourful. 用色彩实践创作，真正感受身边的色彩。 在视频情景中，让学生感受，爱让我们身边的自然、社会、城市、国家……多姿多彩，充满美好。 让学生再次感受爱和色彩在生活中的重要性。 We draw. We make. We play. We share love with colours. We see colours everywhere. With the love. Everywhere is colourful and beautiful. We enjoy the colourful life. 通过诗歌的形式，让学生使用英语语言进行表达。 结合教材和绘本，将语言以诗歌的形式，让学生在朗诵中练习表达，体会多彩生活。 Assignment Draw a colourful picture (or make something with colours) for your mum. 2. Find more colours. 寻找身边的颜色 Share with friends. 与朋友分享 Enjoy the colours around us. 享受多彩的生活 1. Draw a colourful picture (or make something with colours) for your best mum. 结合绘本主题，引导学生课后继续阅读绘本，同时学会用色彩表达对妈妈的爱。 2. Find more colours in our life. Share with friends. 引导学生在生活中关注颜色带给我们的多彩的体验，并与朋友分享。 Thank you! EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn null 4597.5605 祥瑞小学北路 10 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) 祥瑞小学北路 11 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) 祥瑞小学北路 12 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) 祥瑞小学北路 13 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) null 4153.477 null 4780.4185 null 4911.0312 2024 Other 140623.05 null 300351.28 2024 Other 1227.7546 祥瑞小学北路 15 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) 9393.905 null 5537.9727 EVCapture---LiveView null 64364.355 null 3265.3103 华光路369西南方向150米 11 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) 华光路369西南方向150米 10 com.apple.VoiceMemos (王路伟的iPhone (null)) Refrain 阿南亮子 (あなん りょうこ) Eternal Light, track 1, disc 0 Blues 532968.25 Feels Like Summer (Instrumental) Tim Wheeler Shaun The Sheep Movie (Original Motion Picture Soundtrack), track 25, disc 0 Blues 109664.93 $$