顺口溜歌诀为支架——以中外历史纲要上第一单元为例（教学设计）--2026届高三统编版（2019）历史一轮复习

 

 

2026年历史高考一轮复习教学设计

               ——以‌《中外历史纲要》（上册）第一单元为例

第一单元中华文明的起源到统一多民族封建国家的建立与巩固

一、考纲（新课标）要求

1.1早期中华文明

通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。

1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变动

通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

1.3秦汉大一统国家的建立与巩固

通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。

二、考向分析

（一）高考例题与解析

选择题（学生做）河北卷  2021

1. 《史记》记载：“夫周室衰而《关雎》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣行，政由强国。故孔子闵（悯）王路废而邪道兴，于是论次《诗》《书》。”这一记载说明，孔子编订《诗》《书》意在

A. 加强君主集权 B. 恢复周礼 C. 宣扬礼法并用 D. 发展私学

2. 下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系示意图，对图中信息解读正确的是

A. 尚书是中央最高行政机构 B. 分权造成了冗官现象

C. 决策权与执行权出现分离 D. 王国问题得到了解决

2022年

1. “太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期青铜器铭文和其他文献中绝少见到，而在春秋时期开始频繁出现。这一现象（   ）

A. 反映社会尊卑有序 B. 表明分封制逐渐瓦解

C. 体现权力过渡平稳 D. 说明宗法制遭到破坏

2. 有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明（   ）

A. 秦代集权体制有其限度 B. 汉代官吏管理水平提高

C. 汉代交通利于文书传递 D. 秦汉治国思想发生转变

2023年

 1. 张家口尚义四台遗址文化遗存分为五组。第一组出土了打制、磨制石器，第三组发现了炭化的粟与黍，第一至四组发现了半地穴式房址，五个组都出土了陶器。下列与其文化特征最相近的考古遗址是（   ）

A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 兴隆洼遗址 D. 二里头遗址

2. 春秋时期诸侯所铸青铜器的铭文中有“徐王”“越王”等称谓，而《左传》等文献却称上述诸侯为“子”。由此可知（   ）

A. 该时期贵族等级分封制解体 B. 出土文物信息较为可信

C. 当时各国君主专制逐步确立 D. 史料会体现一定主观性

2024年

1. 据考古发掘，距今约9000年前的浙江上山、河南贾湖等遗址，出土了中国特有的制作榫卯结构工具石凿；距今8000至7000年前的浙江跨湖桥、河姆渡等遗址，发现了榫卯木结构建筑。之后，此类建筑在中华大地广泛分布、成为中国最典型的建筑形式之一。这主要体现了，中华文化具有（   ）

A. 本土性和包容性 B. 多样性和连续性

C. 本土性和连续性 D. 多样性和包容性

2. 西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在（   ）

A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次

C. 关注家世道德 D. 考察为官能力

全国卷

1.（2023年全国甲卷） 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（   ）

A. 实录历史事实 B. 提升周王权威

C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异

2.（2023年全国乙卷）孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是（   ）

A. 休养生息政策的实施 B. 井田制度的繁荣

C. 农业生产技术的发展 D. 商业活动的衰退

3.（2022年全国甲卷）汉晋时期有多种文本记载,帝尧之时,“天下太和,百姓无事”。有老者“击壤”而戏,围观者称颂帝尧。老者歌云:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕地而食,帝何德于我哉!”上述记载所体现的政治理念最接近(   )

A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子

4.（2022年全国乙卷）

 

据上图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣(   )

A.推动了南北农业经济进步             B.依赖大规模商业活动开展

C.反映了南北方联系的加强             D.缘于统治区域扩大到江南

5.（2021年全国甲卷）老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时的他们(   )

材料二  汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制锻度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。

（1）根据材料一并结合所学知识，分析“士”社会地位转变的原因。指出春秋战国之际，以孔子为代表的“士”追求的目标。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝时期促使儒家信徒的国家理念发生变化的措施及这些措施产生的影响。

八、教学（学习）反思