专题01 基因的分离定律（5大考点）（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物下学期期末真题分类汇编（四川专用）

专题01 基因的分离定律 地 城 考点01 孟德尔遗传相关概念 1．(23-24高一下·四川宜宾·期末)马铃薯、玉米、水稻、高粱都是重要农作物，它们都有很多容易区分的相对性状。下列属于相对性状的是（    ） A．马铃薯的紫皮和黄肉 B．玉米植株的高秆和矮秆 C．水稻抗倒伏和易感稻瘟病 D．玉米的黑粒和高粱的黄粒 2．(23-24高一下·四川自贡·期末)《齐民要术》中描述“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少”。这段话描述了该植物的（　　） A．等位基因 B．相对性状 C．细胞分化 D．生存斗争 3．(23-24高一下·四川绵阳三台中学校·期末)下列性状属于相对性状的是（　　） A．豌豆的红花与桃树的红花 B．人的皮肤正常与皮肤白化 C．果蝇的灰身与小狗的黑身 D．人的单眼皮与卷发 4．(23-24高一下·四川内江·期末)豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。下列关于鉴定一株高茎豌豆植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（　　） A．可通过与高茎纯合子杂交来鉴定 B．可通过与矮茎纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该高茎植株自交来鉴定 D．不能通过与高茎杂合子杂交来鉴定 5．(23-24高一下·四川内江·期末)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（　　） A．表型相同的生物，基因型不一定相同 B．性状能稳定遗传的个体一定是纯合子 C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D．后代同时出现显隐性性状的现象叫作性状分离 6．(23-24高一·四川成都九县区·期末)下列有关等位基因和非等位基因的叙述，正确的是（    ） A．等位基因通常位于一对同源染色体上 B．非等位基因只能位于非同源染色体上 C．控制果蝇眼色的基因均为等位基因 D．等位基因的分离通常发生在减数分裂Ⅱ后期 7．(22-23高一下·四川甘孜州·期末)下列关于生物性状的描述正确的是（    ） A．玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状 B．兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状 C．性状分离是杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象 D．显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状 8．(22-23高一下·四川宜宾·期末)我国北魏时期的农学家贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”意思是水稻等谷物不仅成熟期有早晚，而且在多种性状上都有着差异。下列有关相对性状的叙述，错误的是（    ） A．谷物的相对性状是由等位基因控制的 B．成熟的“早”与“晚”是一对相对性状 C．水稻在不同时期同时具有多对相对性状 D．谷物的“质性”与“米味”是一对相对性状 9．(22-23高一·四川南充·期末)下列各对生物性状中，不属于相对性状的是（    ） A．猫的短毛与灰毛 B．豌豆的圆粒和皱粒 C．小麦的高秆与矮秆 D．果蝇的红眼和白眼 10．(22-23高一下·四川凉山州安宁河联盟·期末)下列属于一对相对性状的是（    ） A．石榴树的红花与绿叶 B．水稻的有芒与无芒 C．豌豆的白花和烟草的红花 D．蜂的有毒和蛇的无毒 11．(22-23高一下·四川泸州·期末)玉米是雌雄同株异花植物，籽粒的黄色和白色是一对相对性状。现有黄粒和白粒种子若干，以下方案中能判断其显隐性的是（　　） A．将黄粒和白粒玉米间行种植，发现白粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 B．将黄粒和白粒玉米间行种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 C．将黄粒和白粒玉米单独种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒全为黄 D．将黄粒和白粒玉米单独种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 地 城 考点02 孟德尔一对相对性状的杂交实验 12．(23-24高一下·四川达州·期末)孟德尔在研究中运用了假说-演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A．受精时，雄雄配子随机结合 B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 13．(23-24高一下·四川成都蓉城高中教育联盟·期末)下列概念与实例的对应关系，错误的是（　　） A．自交——玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上 B．纯合子——基因型为AABBCCDD的豌豆 C．性状分离——黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗 D．显性性状——高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状 14．(23-24高一下·四川宜宾·期末)孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，直到选取了豌豆作为实验材料，才取得了巨大成功。下列说法错误的是（    ） A．孟德尔提出在体细胞中遗传因子在染色体上成对存在 B．初期未取得成功的原因可能是山柳菊没有易于区分的相对性状 C．豌豆植株传粉和受粉方式保证了其在自然状态下一般都是纯种 D．无论是利用玉米还是豌豆进行杂交实验都需要对母本进行套袋处理 15．(23-24高一下·四川宜宾·期末)遗传学是研究生物的遗传与变异的科学，下列有关遗传学相关概念的叙述，错误的是（    ） A．玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上属于自交 B．具有相对性状的纯合亲本杂交，F₁显现出来的性状叫做显性性状 C．双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一般都是杂合子 D．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象 16．(23-24高一下·四川自贡·期末)孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，下列相关叙述正确的是（　　） A．“豌豆在自然状态下一般是纯种”是孟德尔假说的内容之一 B．为验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 C．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．测交实验结果出现两种表型比例为1∶1的现象，属于演绎推理 17．(23-24高一下·四川凉山州·期末)下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，正确的是（    ） A．孟德尔预测测交实验中高茎∶矮茎=1∶1，属于演绎推理的内容 B．“两对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”，属于假说内容 C．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．为了验证假说是否正确，孟德尔进行了正反交实验 18．(22-23高一下·四川成都·期末)豌豆、玉米是良好的遗传学实验材料。玉米是单性花作物，其雄花生长在顶端，雌花生长在叶腋处。下列叙述错误的是（    ） A．豌豆为自花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种 B．豌豆和玉米的子代数量都很多，有利于统计学分析 C．在豌豆杂交实验中，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊 D．在玉米杂交实验中，须按照去雄、授粉、套袋的顺序操作 19．(22-23高一下·四川甘孜州·期末)关于孟德尔一对相对性状杂交实验，说法错误的是（    ） A．孟德尔运用的科学研究方法是“假说一演绎法” B．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题 C．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．假说一演绎法中演绎推理的内容是预测测交实验 20．(22-23高一下·四川内江·期末)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（    ） A．果蝇的棒状眼与红眼是一对相对性状 B．生物个体的基因型相同，表型一定相同 C．同源染色体相同位置的基因即为等位基因 D．杂种后代同时出现显隐性的现象叫作性状分离 21．(22-23高一·四川南充·期末)下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释正确的是（    ） A．在杂交实验中，需在开花后对母本去雄 B．孟德尔使用的科学研究方法是建构模型法 C．亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同 D．假说能解释F2出现3：1的原因，所以假说正确 地 城 考点03 性状分离比的模拟实验 22．(23-24高一·四川成都九县区·期末)下列关于“性状分离比的模拟实验”的叙述，错误的是（    ） A．甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官 B．甲、乙两个小桶内分别只放一种颜色的彩球 C．分别从两个桶内随机抓取一个彩球进行组合 D．每次抓取组合后，彩球需放回原桶充分摇匀 23．(23-24高一下·四川绵阳·期末)高一某同学用扑克牌做性状分离比的模拟实验，红桃代表D，黑桃代表d。他将20张红桃和20张黑桃装入信封甲，再将 10张红桃和10张黑桃装入信封乙，随后进行了一系列操作。下列有关模拟实验的叙述，错误的是（　　） A．信封甲更可能在模拟雄性生殖器官，信封乙更可能在模拟雌性生殖器官 B．从信封甲中任意抽取一张牌，模拟的是形成配子时成对的基因发生分离 C．分别从两个信封中抽出一张牌，组合在一起，还可模拟基因的自由组合 D．将抽出的两张牌用完后放回原信封，应重洗一下牌，再进行下一次抽取 24．(23-24高一上·四川达州·期末)某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d），分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木，结果DD：Dd∶dd=12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（    ） A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差 B．每次抓取后，应将抓取的“配子”放回原桶保证每种“配子”被抓取的概率相等 C．重复抓30次以上，保证实验统计样本数目足够大 D．将某桶内的2种“配子”各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多 25．(23-24高一下·四川绵阳南山中学·期末)如图为性状分离比模拟实验装置示意图，相关说法错误的是（　　） A．两个彩球组合代表减数分裂形成配子过程 B．甲、乙两个小桶可以代表雌、雄生殖器官 C．抓取100次，Dd组合出现的概率约为50% D．每个小桶中的D和d彩球的数量应该相等 26．(23-24高一下·四川眉山东坡区两校·期末)某小组用大小相同、标有D或d的小球和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述不正确的是（　　 ） A．甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子 B．从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌雄配子的随机结合 C．统计次数越多，结果越接近DD：Dd：dd=1：2：1 D．每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取后，不需要将小球放回布袋中 地 城 考点04 基因分离定律的实质和应用 27．(22-23高一下·四川宜宾三中教育集团·期末)下列有关孟德尔“一对相对性状的杂交实验及分离定律”的说法，正确的是（　　） A．F1（Dd）产生的基因型为D的卵细胞与基因型为d的精子的数量之比为1:1 B．统计“性状分离比的模拟实验”的实验结果：彩球应有两种组合类型，比例约为3∶1 C．豌豆F2出现了性状分离的现象说明不符合融合遗传 D．孟德尔推测测交实验结果属于“假说—演绎法”中的实验验证 28．(22-23高一下·四川成都蓉城联盟·期末)关于“假说一演绎法”，下列说法错误的是（    ） A．主要包括“发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证-得出结论”几个环节 B．该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证 C．孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于实验验证 D．性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证 29．(22-23高一·四川成都石室中学·期末)某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐①、②、③中模拟自由组合定律，如图所示。以下是其他同学对该做法的评价，其中正确的是（    ） A．同学甲认为从罐子①里摸出四个球并记录才能模拟自由组合定律 B．同学乙认为罐子①中的白球和黑球的数量可不等，且从罐子①里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律 C．同学丙认为罐子②、③分别代表雌雄生殖器官，分别从两罐中摸一球并记录就能模拟自由组合定律 D．同学丁认为把罐子①的白球换成大球，每次摸一大一小两球并记录就能模拟自由组合定律 30．(23-24高一下·四川自贡·期末)某植物红花对白花为显性，受一对等位基因A/a控制。现以杂合子红花植株为亲本，自花传粉产生F1，让F1的红花植株自由交配，则后代中红花和白花植株的比例为（　　） A．5：1 B．3：1 C．5：3 D．8：1 31．(23-24高一下·四川凉山州·期末)一批基因型为aa和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状比例分别为（    ） A．5∶1、5∶1 B．8∶1、8∶1 C．6∶1、9∶1 D．1∶1、5∶4 32．(23-24高一·四川成都九县区·期末)某植物的基因型与花瓣颜色的关系如下表所示，该植物群体中紫花：浅紫花：白花=1：2：1，除去白花植株后，紫花和浅紫花随机传粉，后代白花的比例为（    ） 基因型 MM Mm mm 颜色 紫花 浅紫花 白花 A．1/9 B．1/8 C．1/6 D．1/5 33．(23-24高一·四川成都九县区·期末)用纯合红花金鱼草（AA）与纯合白花金鱼草（aa）作亲本进行杂交，F₁均为粉红色，下列有关叙述错误的是（    ） A．F₁粉红花金鱼草的基因型为 Aa B．金鱼草的红花和白花是一对相对性状 C．F₁形成配子时，A 和a可以自由组合 D．F₁自交后代中红花与白花的比例接近1：1 34．(23-24高一下·四川眉山东坡区·期末)现有一批豌豆种子，基因型及比例为AA∶Aa=1∶2，将这批种子间行播种后在自然状态下生长，若所有植株结实率相同，子一代中AA∶Aa∶aa的比例是（　　） A．6∶3∶2 B．1∶2∶1 C．3∶2∶1 D．4∶4∶1 35．(23-24高一下·四川成都青羊区四川成都树德中学·期末)下列关于遗传学中一些概念的叙述，正确的是（    ） A．位于同源染色体相同位置上的基因即为等位基因 B．一株苹果树中，绝大多数花的花瓣呈粉色、少数呈红色的现象为性状分离 C．根据测交实验结果可推测亲本产生配子的类型及比例 D．孟德尔推测F1测交后代会出现两种性状数量比接近1∶1，属于“提出假说”的一部分 36．(22-23高一下·四川乐山·期末)如图表示孟德尔豌豆杂交实验过程的操作及理论解释，下列选项描述错误的是（　　） A．图甲中的操作①和图甲中的操作②不能同时进行 B．图乙揭示随1、2分离，D、d分别进入雌、雄配子 C．图丙可以解释为何测交后代两种性状之比为1∶1 D．孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小 37．(22-23高一下·四川宜宾·期末)下列关于杂交、自交、测交的叙述，错误的是（    ） A．测交属于一种特殊方式的杂交 B．测交可推测F1产生配子的种类和比例 C．纯合子的自交后代不会发生性状分离 D．同一株玉米的花粉落到雌花柱头上属于杂交 38．(22-23高一下·四川宜宾南溪一中·期末)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述错误的是（　　） A．对演绎推理过程及结果进行检验是通过测交实验完成的 B．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 C．“F1（Dd）产生配子时，D和d彼此分离”属于其假说的内容 D．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔的假说内容 39．(22-23高一下·四川成都外国语学校·期末)在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，若取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花分别进行自交，则子代的性状表现及比例应该为（　　） A．红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 B．红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1 C．红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 D．红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 40．(22-23高一下·四川眉山仁寿一中（北校区）·期末)番茄为两性花植物，其果实营养丰富，具特殊风味，可以生食、煮食、加工制 成番茄酱，具有多种维生素和矿物质。 某种番茄果型有圆果、长果，（控制果形的基因用 H、h 表示）现对不同番茄品种做了下列杂交实验，结果如下： （一）长果①×长果②→全为长果 （二）圆果①×长果①→圆果：长果=1：1 （三）圆果②×长果②→全为圆果 请根据上述结果，回答下列问题： (1)根据实验 （一、二、三）可以判断果型中 为显性。 (2)圆果①的基因型为 ，圆果②的基因型为 。 (3)让实验（二）子代自由交配，后代的表型及比例为： 。 (4)让实验（三）的子代圆果自交，后代的表现型及比例是 ，这种现象称为 ，产生这种现象的原因是 。 地 城 考点05 分离定律的异常现象分析 41．(23-24高一下·四川泸州·期末)水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误的是（    ） A．杂交过程中需对母本进行去雄处理 B．感病植株上所结籽粒的基因型为aa C．母本能产生两种配子且比例为1：1 D．子代有两种基因型且杂合子占1/2 42．(23-24高一下·四川成都石室中学·期末)已知某环境条件下某种植物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在受精卵时期全部死亡。现有该植物的一个群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。在上述环境条件下，理论上该群体自交产生的F1成熟植物中AA和Aa的比例为（    ） A．5:4 B．3:2 C．1:1 D．2:1 43．(23-24高一下·四川绵阳三台中学校·期末)老鼠毛色黄色(A)和灰色(a)由常染色体上的一对等位基因控制，基因为AA的受精卵不能发育。现用两黄鼠(P)交配得到F1，让F1自由交配得到F2，则F2中纯合子的比例是(　　) A．1/2 B．4/9 C．5/9 D．1 44．(22-23高一下·四川宜宾南溪一中·期末)在某一动物种群中，基因型为AA的比例占20%，基因型为Aa的比例占60%，基因型为aa的比例占20%。已知基因型为aa的个体丧失生殖能力，则该种群的个体随机交配一代后，子代中基因型为aa的个体所占的比例为（    ） A． B． C． D． 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基因的分离定律 地 城 考点01 孟德尔遗传相关概念 1．(23-24高一下·四川宜宾·期末)马铃薯、玉米、水稻、高粱都是重要农作物，它们都有很多容易区分的相对性状。下列属于相对性状的是（    ） A．马铃薯的紫皮和黄肉 B．玉米植株的高秆和矮秆 C．水稻抗倒伏和易感稻瘟病 D．玉米的黑粒和高粱的黄粒 【答案】B 【来源】四川省宜宾市2023-2024学年高一下学期期末试题生物试题 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。 【详解】A、马铃薯的紫皮和黄肉是两种性状，A错误； B、玉米植株的高秆和矮秆，是同种生物同一性状的不同表现类型，B正确； C、水稻抗倒伏和易感稻瘟病是两种性状，C错误； D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，玉米的黑粒和高粱的黄粒，是两种生物的性状，D错误。 故选B。 2．(23-24高一下·四川自贡·期末)《齐民要术》中描述“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少”。这段话描述了该植物的（　　） A．等位基因 B．相对性状 C．细胞分化 D．生存斗争 【答案】B 【来源】四川省自贡市2023-2024学年高一下学期期末考试生物学试题 【分析】性状是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和，相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型。 【详解】相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型，成熟的早与晚是一对相对性状，苗杆的高和下是一对相对性状，收实的多和少是一对相对性状，故段话所描述的是该植物的相对性状，B正确。 故选B。 3．(23-24高一下·四川绵阳三台中学校·期末)下列性状属于相对性状的是（　　） A．豌豆的红花与桃树的红花 B．人的皮肤正常与皮肤白化 C．果蝇的灰身与小狗的黑身 D．人的单眼皮与卷发 【答案】B 【来源】四川省绵阳市三台中学校2023-2024学年高一下学期末适应性考试生物试题 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要把握关键词“同种生物”和“同一性状”。 【详解】A、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，豌豆的红花与桃树的红花不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误； B、人的皮肤正常与皮肤白化符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确； C、果蝇的灰身与小狗的黑身不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，C错误； D、人的单眼皮与卷发不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误。 故选：B。 4．(23-24高一下·四川内江·期末)豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。下列关于鉴定一株高茎豌豆植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（　　） A．可通过与高茎纯合子杂交来鉴定 B．可通过与矮茎纯合子杂交来鉴定 C．不能通过该高茎植株自交来鉴定 D．不能通过与高茎杂合子杂交来鉴定 【答案】B 【来源】四川省内江市2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便。 【详解】A、高茎对矮茎为显性性状，待测高茎豌豆无论是纯合子还是杂合子，与高茎纯合子杂交后代都是高茎，因此不能鉴定待测个体是否为纯合子，A错误； B、杂合子的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代会出现高茎和矮茎，纯合子的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代均为高茎，因此可通过与矮茎纯合子杂交来鉴定，B正确； C、杂合子的高茎豌豆自交，后代会出现高茎和矮茎，纯合子的高茎豌豆自交，后代均为高茎，因此可通过让高茎豌豆自交来鉴定其是纯合子还是杂合子，C错误； D、杂合子的高茎豌豆与高茎杂合子杂交，后代会出现矮茎豌豆，纯合子的高茎豌豆与高茎杂合子杂交，后代均为高茎，因此可通过与高茎杂合子杂交来鉴定其是纯合子还是杂合子，D错误。 故选B。 5．(23-24高一下·四川内江·期末)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（　　） A．表型相同的生物，基因型不一定相同 B．性状能稳定遗传的个体一定是纯合子 C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D．后代同时出现显隐性性状的现象叫作性状分离 【答案】A 【来源】四川省内江市2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象。孟德尔在杂交豌豆杂交实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状。 【详解】A、表型相同的生物，基因型不一定相同，如基因型为DD和Dd的生物表型相同，但基因型不同，A正确； B、稳定遗传是指亲本自交后代不会出现性状分离，亲本的性状一定会遗传给子代，一般指的是纯合子，也有特例，如AaBb自交后代产生的9(A_B)∶7(3A_bb+3aaB_+1aabb)性状分离比中，杂合子Aabb和aaBb自交其后代也不会出现性状分离，B错误； C、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，C错误； D、亲本表现为同一性状，杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离，D错误。 故选A。 6．(23-24高一·四川成都九县区·期末)下列有关等位基因和非等位基因的叙述，正确的是（    ） A．等位基因通常位于一对同源染色体上 B．非等位基因只能位于非同源染色体上 C．控制果蝇眼色的基因均为等位基因 D．等位基因的分离通常发生在减数分裂Ⅱ后期 【答案】A 【来源】四川省成都市九县区2023-2024学年高一下期期末调研考试生物试题 【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。 【详解】A、等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因，A正确； B、非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于一对同源染色体的不同位置上，B错误； C、控制果蝇眼色的基因不止一对，若符合位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状才是等位基因，否则不是等位基因，所以控制果蝇眼色的基因不一定均为等位基因，C错误； D、等位基因的分离通常发生在减数第一次分裂后期，D错误。 故选A。 7．(22-23高一下·四川甘孜州·期末)下列关于生物性状的描述正确的是（    ） A．玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状 B．兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状 C．性状分离是杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象 D．显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状 【答案】C 【来源】四川省甘孜州2022-2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型。 【详解】A、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型，而玉米的黄粒和皱粒是不同性状，因此不是一对相对性状，A错误； B、兔子的长毛和狗的短毛，不符合“同种生物”，不属于相对性状，B错误； C、杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离，即杂种自交产生的后代中既有显性性状，又有隐性性状，C正确； D、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，表现出来的性状是显性性状。隐性性状并非表现不出来，如在子二代可以表现，D错误。 故选C。 8．(22-23高一下·四川宜宾·期末)我国北魏时期的农学家贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”意思是水稻等谷物不仅成熟期有早晚，而且在多种性状上都有着差异。下列有关相对性状的叙述，错误的是（    ） A．谷物的相对性状是由等位基因控制的 B．成熟的“早”与“晚”是一对相对性状 C．水稻在不同时期同时具有多对相对性状 D．谷物的“质性”与“米味”是一对相对性状 【答案】D 【来源】四川省宜宾市2022—2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】性状是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和；相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型。 【详解】A、谷物的相对性状是由等位基因控制的，显性性状是由显性基因控制的，隐性性状是由隐性基因控制的，A正确； B、相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型，故成熟的“早”与“晚”是一对相对性状，B正确； C、水稻在不同时期同时具有多对相对性状，如高和矮、收实的多和少，质性的强和弱等，C正确； D、谷物的“质性”与“米味”不属于相同性状，故谷物的“质性”与“米味”不是一对相对性状，D错误。 故选D。 9．(22-23高一·四川南充·期末)下列各对生物性状中，不属于相对性状的是（    ） A．猫的短毛与灰毛 B．豌豆的圆粒和皱粒 C．小麦的高秆与矮秆 D．果蝇的红眼和白眼 【答案】A 【来源】四川省南充市2022-2023学年高一7月期末生物试题 【分析】相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。 【详解】A、猫的短毛与灰毛为同种生物的两种性状，不属于相对性状，A符合题意； BCD、豌豆的圆粒和皱粒、小麦的高秆与矮秆、果蝇的红眼和白眼，均为同种生物同一性状的不同表现类型，都属于相对性状，BCD不符合题意。 故选A。 10．(22-23高一下·四川凉山州安宁河联盟·期末)下列属于一对相对性状的是（    ） A．石榴树的红花与绿叶 B．水稻的有芒与无芒 C．豌豆的白花和烟草的红花 D．蜂的有毒和蛇的无毒 【答案】B 【来源】四川省凉山州安宁河联盟2022-2023学年高一下学期期末联考生物试题 【分析】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 【详解】A、石榴树的红花与绿叶为一种生物的两种性状，不属于相对性状，A错误； B、水稻的有芒与无芒属于一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确； C、豌豆的白花和烟草的红花为两种生物的花的颜色，不属于相对性状，C错误；     D、蜂和蛇为两种生物，因此蜂的有毒和蛇的无毒不属于相对性状，D错误。 故选B。 11．(22-23高一下·四川泸州·期末)玉米是雌雄同株异花植物，籽粒的黄色和白色是一对相对性状。现有黄粒和白粒种子若干，以下方案中能判断其显隐性的是（　　） A．将黄粒和白粒玉米间行种植，发现白粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 B．将黄粒和白粒玉米间行种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 C．将黄粒和白粒玉米单独种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒全为黄 D．将黄粒和白粒玉米单独种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白 【答案】D 【来源】四川省泸州市2022-2023学年高一下学期期末统考生物试题 【分析】判断一对相对性状的显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物），不能用测交法，因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。 【详解】A、因为玉米是雌雄同株，异花授粉的植物，将黄粒和白粒玉米间行种植，则黄粒玉米和白粒玉米可以互相异花传粉，也可以各自自花传粉。发现白粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白，不能判断黄粒和白粒的显隐性，因为无论白粒是显性性状还是隐性性状，白粒玉米果穗上所结籽粒都可以有黄有白，A错误； B、将黄粒和白粒玉米间行种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白，不能判断黄粒和白粒的显隐性，因为无论黄粒是显性性状还是隐性性状，黄粒玉米果穗上所结籽粒都可以有黄有白，B错误； C、将黄粒和白粒玉米单独种植，则玉米只能进行自花传粉，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒全为黄，不能判断黄粒和白粒的显隐性，因为当黄粒为显性纯合子或者隐性性状时，黄粒玉米果穗上所结籽粒都可以全为黄，C错误； D、将黄粒和白粒玉米单独种植，发现黄粒玉米果穗上所结籽粒有黄有白，即具有相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则子代新出现的性状为隐性性状，因此能判断黄粒为显性性状，白粒为隐性性状，D正确。 故选D。 地 城 考点02 孟德尔一对相对性状的杂交实验 12．(23-24高一下·四川达州·期末)孟德尔在研究中运用了假说-演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A．受精时，雄雄配子随机结合 B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 【答案】C 【来源】四川省达州市2023-2024学年高一下学期期末监测生物试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：（1）提出问题；（2）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；（3）演绎推理；（4）实验验证；（5）得出结论。 【详解】A、受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是假说的内容之一，A不符合题意； B、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容之一，B不符合题意； C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，这是实验现象，不属于假说的内容之一，C符合题意； D、性状由遗传因子决定，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，D不符合题意。 故选C。 13．(23-24高一下·四川成都蓉城高中教育联盟·期末)下列概念与实例的对应关系，错误的是（　　） A．自交——玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上 B．纯合子——基因型为AABBCCDD的豌豆 C．性状分离——黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗 D．显性性状——高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状 【答案】C 【来源】四川省成都市蓉城高中教育联盟2023-2024学年度2023级高一下学期期末联考生物试题 【分析】相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。性状分离：杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，如高茎豌豆的自交后代有高茎和矮茎。等位基因：指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，常用同一字母的大小写表示，如A和a。 【详解】A、自交指自花传粉或同一植物的异花传粉，故玉米的花粉落在同植株雌花的柱头上属于自交，A正确； B、基因型为AABBCCDD的个体不含等位基因，是纯合子，B正确； C、性状分离是指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，即亲代性状相同，而子代出现了不同性状，故黄色狗和白色狗的杂交后代既有黄色狗又有白色狗不属于性状分离，C错误； D、具有相对性状的纯合子杂交，产生的子一代所表现出的性状是显性性状，故高秆小麦和矮秆小麦杂交后代只有高秆小麦，高秆是显性性状，D正确。 故选C。 14．(23-24高一下·四川宜宾·期末)孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，直到选取了豌豆作为实验材料，才取得了巨大成功。下列说法错误的是（    ） A．孟德尔提出在体细胞中遗传因子在染色体上成对存在 B．初期未取得成功的原因可能是山柳菊没有易于区分的相对性状 C．豌豆植株传粉和受粉方式保证了其在自然状态下一般都是纯种 D．无论是利用玉米还是豌豆进行杂交实验都需要对母本进行套袋处理 【答案】A 【来源】四川省宜宾市2023-2024学年高一下学期期末试题生物试题 【分析】孟德尔在遗传杂交实验中，选择豌豆的杂交实验最为成功，因为豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析；豌豆花大，易于做人工杂交实验；豌豆具有稳定的易于区分的相对性状，很容易观察和分析实验结果。 【详解】A、孟德尔并未提出染色体的概念，只提出了“遗传因子”这一概念，A错误； B、孟德尔选择山柳菊进行杂交实验，导致实验结果并不理想的主要原因是：山柳菊没有易于区分的相对性状及花小难以进行杂交实验等，B正确； C、豌豆花是两性花，为严格的自花传粉、闭花受粉，因此其传粉和受粉方式保证了豌豆在自然状态下一般都是纯种，C正确； D、为了避免外来花粉的干扰，无论是利用雌花与雄花同株的玉米还是利用豌豆进行杂交实验，都需要对亲本进行套袋处理，D正确。 故选A。 15．(23-24高一下·四川宜宾·期末)遗传学是研究生物的遗传与变异的科学，下列有关遗传学相关概念的叙述，错误的是（    ） A．玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上属于自交 B．具有相对性状的纯合亲本杂交，F₁显现出来的性状叫做显性性状 C．双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一般都是杂合子 D．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象 【答案】D 【来源】四川省宜宾市2023-2024学年高一下学期期末试题生物试题 【分析】显性性状与隐性性状①显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。②隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1未表现出来的性状。③性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 【详解】A、自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱头上属于自交，A正确； B、在完全显性的条件下，具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状，B正确； C、双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则说明双亲含有隐性基因，双亲一般都是杂合子，C正确； D、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，D错误。 故选D。 16．(23-24高一下·四川自贡·期末)孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，下列相关叙述正确的是（　　） A．“豌豆在自然状态下一般是纯种”是孟德尔假说的内容之一 B．为验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 C．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．测交实验结果出现两种表型比例为1∶1的现象，属于演绎推理 【答案】B 【来源】四川省自贡市2023-2024学年高一下学期期末考试生物学试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）； ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、“豌豆在自然状态下一般是纯种”，是孟德尔选择豌豆为实验材料的原因之一，不属于假说的内容，A错误； B、为验证作出的假说是否正确，通过演绎推理，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确； C、同种生物体产生的雄配子数量多于雌配子数量。孟德尔解释分离现象时，提出的假说的核心内容是：体细胞中遗传因子是成对存在的，在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C错误； D、测交实验结果出现两种表型比例为1∶1的现象，不属于演绎推理，D错误。 故选B。 17．(23-24高一下·四川凉山州·期末)下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，正确的是（    ） A．孟德尔预测测交实验中高茎∶矮茎=1∶1，属于演绎推理的内容 B．“两对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”，属于假说内容 C．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．为了验证假说是否正确，孟德尔进行了正反交实验 【答案】A 【来源】四川省凉山州2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说--演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 ①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）； ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）； ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）； ④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）； ⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、孟德尔作出的“演绎推理”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代高茎∶矮茎=1：1的性状分离比，A正确； B、“两对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”，属于发现现象，提出问题，B错误； C、生物体产生的雌雄配子数量不等，C错误； D、孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了测交实验，D错误。 故选A。 18．(22-23高一下·四川成都·期末)豌豆、玉米是良好的遗传学实验材料。玉米是单性花作物，其雄花生长在顶端，雌花生长在叶腋处。下列叙述错误的是（    ） A．豌豆为自花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种 B．豌豆和玉米的子代数量都很多，有利于统计学分析 C．在豌豆杂交实验中，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊 D．在玉米杂交实验中，须按照去雄、授粉、套袋的顺序操作 【答案】D 【来源】四川省成都市2022~2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是： （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般为纯种； （2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察； （3）豌豆的花大，易于操作； （4）豌豆生长周期短，易于栽培，且子代数量多，有利于统计分析。 2、玉米是雌雄同株异花植物，其花为单性花。 【详解】A、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般是纯种，A正确； B、豌豆和玉米的子代数量都很多，有利于统计学分析，从而找出遗传规律，B正确； C、在豌豆杂交实验中，在花未开放时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，即去雄，目的是防止其自花受粉，C正确； D 玉米的花是单性花，因此不需要进行去雄处理，D错误。 故选D。 19．(22-23高一下·四川甘孜州·期末)关于孟德尔一对相对性状杂交实验，说法错误的是（    ） A．孟德尔运用的科学研究方法是“假说一演绎法” B．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题 C．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．假说一演绎法中演绎推理的内容是预测测交实验 【答案】C 【来源】四川省甘孜州2022-2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说一演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）。②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）。③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）。④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）。⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、在孟德尔一对相对性状杂交实验和两对相对性状杂交实验中，运用的科学研究方法都是“假说一演绎法”，A正确； B、孟德尔在豌豆的杂交和F1自交实验的基础上提出问题，B正确； C、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的细胞中”，且生物体能产生的雄配子数量多于雌配子数量，C错误； D、假说一演绎法中演绎推理的内容是预测测交实验，即演绎推理的内容是对测交实验的结果进行预测，D正确。 故选C。 20．(22-23高一下·四川内江·期末)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（    ） A．果蝇的棒状眼与红眼是一对相对性状 B．生物个体的基因型相同，表型一定相同 C．同源染色体相同位置的基因即为等位基因 D．杂种后代同时出现显隐性的现象叫作性状分离 【答案】D 【来源】四川省内江市2022-2023学年高一下学期期末检测生物试题 【分析】1、相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象； 2、等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因。 【详解】A、果蝇的棒状眼与红眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误； B、基因型相同表型一般相同，如果环境不同，表型也可能不同，B错误； C、位于一对同源染色体同一位置上的控制一对相对性状的基因即为等位基因，如A与a，C错误； D、性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，D正确。 故选D。 21．(22-23高一·四川南充·期末)下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释正确的是（    ） A．在杂交实验中，需在开花后对母本去雄 B．孟德尔使用的科学研究方法是建构模型法 C．亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同 D．假说能解释F2出现3：1的原因，所以假说正确 【答案】C 【来源】四川省南充市2022-2023学年高一7月期末生物试题 【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）一套上纸袋（避免外来花粉的干扰)→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】A、在杂交实验中，需在花蕾期（花粉未成熟之前）对母本去雄，A错误； B、孟德尔使用的科学研究方法是假说-演绎法，B错误； C、亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同，F1全是高茎，C正确； D、假说能解释F2出现3：1的原因，不能说明假说正确，还需进行演绎推理和实验验证，D错误。 故选C。 地 城 考点03 性状分离比的模拟实验 22．(23-24高一·四川成都九县区·期末)下列关于“性状分离比的模拟实验”的叙述，错误的是（    ） A．甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官 B．甲、乙两个小桶内分别只放一种颜色的彩球 C．分别从两个桶内随机抓取一个彩球进行组合 D．每次抓取组合后，彩球需放回原桶充分摇匀 【答案】B 【来源】四川省成都市九县区2023-2024学年高一下期期末调研考试生物试题 【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官，A正确； B、甲、乙两个小桶内要放两种颜色的彩球，模拟2种配子，B错误； C、分别从两个桶内随机抓取一个彩球进行组合，模拟受精作用，C正确； D、每次抓取组合后，彩球需放回原桶充分摇匀，保证概率相同，D正确。 故选B。 23．(23-24高一下·四川绵阳·期末)高一某同学用扑克牌做性状分离比的模拟实验，红桃代表D，黑桃代表d。他将20张红桃和20张黑桃装入信封甲，再将 10张红桃和10张黑桃装入信封乙，随后进行了一系列操作。下列有关模拟实验的叙述，错误的是（　　） A．信封甲更可能在模拟雄性生殖器官，信封乙更可能在模拟雌性生殖器官 B．从信封甲中任意抽取一张牌，模拟的是形成配子时成对的基因发生分离 C．分别从两个信封中抽出一张牌，组合在一起，还可模拟基因的自由组合 D．将抽出的两张牌用完后放回原信封，应重洗一下牌，再进行下一次抽取 【答案】C 【来源】四川省绵阳市2023-2024学年高一下学期7月期末教学质量测试生物试题 【分析】由题意可知，两个信封分别代表雌雄生殖器官，一般，雄配子数多余雌配子数，所以甲代表睾丸，乙代表卵巢。 【详解】A、由题意可知。甲中代表的配子较多，一般，雄配子数多余雌配子数，所以信封甲更可能在模拟雄性生殖器官，信封乙更可能在模拟雌性生殖器官，A正确； BC、从信封甲中任意抽取一张牌，模拟的是形成配子时成对的基因发生分离，分别从两个信封中抽出一张牌，组合在一起，可模拟受精作用，该实验涉及D/d一对等位基因，不能模拟自由组合，B正确，C错误； D、将抽出的两张牌用完后放回原信封，应重洗一下牌，再进行下一次抽取，保证每次抽取每一个字母的概率相等，D正确。 故选C。 24．(23-24高一上·四川达州·期末)某同学做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d），分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木，结果DD：Dd∶dd=12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（    ） A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差 B．每次抓取后，应将抓取的“配子”放回原桶保证每种“配子”被抓取的概率相等 C．重复抓30次以上，保证实验统计样本数目足够大 D．将某桶内的2种“配子”各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多 【答案】D 【来源】四川省达州市2023-2024学年高一上学期期末监测生物试题 【分析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，产生的两种配子比例为1∶1，产生的后代性状比例为1∶2∶1。 【详解】A、使用方块可能使两种积木混合不均匀，因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差，A正确； B、如果每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶，会使每种配子被抓取的概率不相等，所以每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，以保证每种配子被抓取的概率相等，B正确； C、重复抓取30次以上，保证足够大的样本数，以减少实验误差，C正确； D、将某桶内的2种积木各减少到一半，则不能确保该桶内两种基因型的配子出现的几率均等，并且不能确保雌雄配子结合的机会均等，D错误。 故选D。 25．(23-24高一下·四川绵阳南山中学·期末)如图为性状分离比模拟实验装置示意图，相关说法错误的是（　　） A．两个彩球组合代表减数分裂形成配子过程 B．甲、乙两个小桶可以代表雌、雄生殖器官 C．抓取100次，Dd组合出现的概率约为50% D．每个小桶中的D和d彩球的数量应该相等 【答案】A 【来源】四川绵阳南山中学2023-2024学年高一下学期期末热身生物试题 【分析】生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，抓取次数足够多的时，结果接近DD：Dd：dd=1：2：1。 【详解】A、两个彩球组合代表生物在生殖过程中雌雄配子结合的过程，A错误； B、甲、乙两个小桶可以代表雌、雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，B正确； C、抓取次数足够多的时，结果接近DD：Dd：dd=1：2：1，若抓取100次，Dd组合出现的概率约为50%，C正确； D、甲乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，每个小桶中的D和d彩球的数量应该相等，但甲和乙小桶内的小球总数可以不相等，D正确。 故选A。 26．(23-24高一下·四川眉山东坡区两校·期末)某小组用大小相同、标有D或d的小球和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述不正确的是（　　 ） A．甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子 B．从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌雄配子的随机结合 C．统计次数越多，结果越接近DD：Dd：dd=1：2：1 D．每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取后，不需要将小球放回布袋中 【答案】D 【来源】四川省眉山市东坡区两校2023-2024学年高一下学期6月期末联考生物试题 【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。开展性状分离比的模拟实验，用甲乙两个布袋分别代表雌雄生殖器官，甲乙两布袋内的小球分别代表雌雄配子，用不同布袋内的小球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、杂合子形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离；模拟性状分离比的实验中，甲、乙布袋分别代表雌雄生殖器官，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子，A正确； B、由A项分析可知，两个布袋中的小球分别代表雌雄配子，从甲、乙中各抓取一个小球并组合，可模拟雌雄配子的随机结合，B正确； C、样本数据越多，实际值越接近理论值；统计次数越多，结果越接近DD：Dd：dd=1：2：1，C正确； D、为了保证雌雄配子中不同基因的配子出现的概率相同；每次抓取小球前，需摇匀布袋，每次抓取后，需要将小球放回布袋中，D错误。 故选D。 地 城 考点04 基因分离定律的实质和应用 27．(22-23高一下·四川宜宾三中教育集团·期末)下列有关孟德尔“一对相对性状的杂交实验及分离定律”的说法，正确的是（　　） A．F1（Dd）产生的基因型为D的卵细胞与基因型为d的精子的数量之比为1:1 B．统计“性状分离比的模拟实验”的实验结果：彩球应有两种组合类型，比例约为3∶1 C．豌豆F2出现了性状分离的现象说明不符合融合遗传 D．孟德尔推测测交实验结果属于“假说—演绎法”中的实验验证 【答案】C 【来源】四川省宜宾市三中教育集团2022-2023学年高一下学期期末模拟考试生物试题 【分析】孟德尔对分离现象的原因提出的假说是：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中遗传因子是成对存在的；（3）生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 【详解】A、一般情况下，雄配子远远多于雌配子，所以F1（Dd）产生的基因型为D的卵细胞数量少于基因型为d的精子的数量，A错误； B、统计“性状分离比的模拟实验”的实验结果：彩球应有3种组合类型，即DD：Dd：dd≈1：2：1，B错误； C、融合遗传主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，且杂合子后代中没有一定的分离比例，豌豆F2出现了性状分离的现象说明不符合融合遗传，C正确； D、孟德尔完成测交实验并统计结果属于“假说—演绎法”中的实验验证，测交实验验证了演绎推理的结果，孟德尔推测测交实验结果属于“假说—演绎法”中的演绎推理，D错误。 故选C。 28．(22-23高一下·四川成都蓉城联盟·期末)关于“假说一演绎法”，下列说法错误的是（    ） A．主要包括“发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证-得出结论”几个环节 B．该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证 C．孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于实验验证 D．性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证 【答案】C 【来源】四川省成都市蓉城联盟2022-2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、孟德尔的假说--演绎法主要包括提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，A正确； B、该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证；该方法有实验验证而归纳法没有，B正确； C、孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于演绎推理，不属于实验验证，C错误； D、基因分离定律的实质是生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证，D正确。 故选C。 29．(22-23高一·四川成都石室中学·期末)某同学把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐①、②、③中模拟自由组合定律，如图所示。以下是其他同学对该做法的评价，其中正确的是（    ） A．同学甲认为从罐子①里摸出四个球并记录才能模拟自由组合定律 B．同学乙认为罐子①中的白球和黑球的数量可不等，且从罐子①里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律 C．同学丙认为罐子②、③分别代表雌雄生殖器官，分别从两罐中摸一球并记录就能模拟自由组合定律 D．同学丁认为把罐子①的白球换成大球，每次摸一大一小两球并记录就能模拟自由组合定律 【答案】D 【来源】四川省成都市石室中学2022-2023学年高一7月期末生物试题 【分析】基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【详解】AB、据题意可知，罐子里的球是材质、大小相同，在摸球的时候无法区分两对等位基因的区别，故无论是摸两个球还是四个球，均不能模拟自由组合定律，AB错误； C、自由组合定律是两对等位基因的参与，把罐子②标记为雄、罐子③标记为雌，由于②和③中均只有一对等位基因，故分别摸一球并记录不能模拟自由组合定律，模拟的是分离定律，C错误； D、把罐子①里的白球换成大球，则在摸取时每次摸一大一小两球就分别摸取了A/a和B/b，则该方法取出的球为非等位基因，可模拟自由组合定律，D正确。 故选D。 30．(23-24高一下·四川自贡·期末)某植物红花对白花为显性，受一对等位基因A/a控制。现以杂合子红花植株为亲本，自花传粉产生F1，让F1的红花植株自由交配，则后代中红花和白花植株的比例为（　　） A．5：1 B．3：1 C．5：3 D．8：1 【答案】D 【来源】四川省自贡市2023-2024学年高一下学期期末考试生物学试题 【分析】分离定律的实质是杂合体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】分析题意，杂合红花植株的基因型为Aa，自花授粉产生F1，F1的基因型有3种，分别为AA、Aa和aa，比例为1：2：1，F1中的红花植株为AA和Aa，其中AA占1/3，Aa占2/3，即F1中的红花植株为AA：Aa=1：2，让F1中红花植株自由交配，产生的配子的基因型及比例为A：a=2：1，则后代中白花植株（aa）所占的比例为1/3×1/3=1/9，故红花所占的比例为1-1/9=8/9，因此后代中红花和白花植株的比例为8：1，D正确。 故选D。 31．(23-24高一下·四川凉山州·期末)一批基因型为aa和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状比例分别为（    ） A．5∶1、5∶1 B．8∶1、8∶1 C．6∶1、9∶1 D．1∶1、5∶4 【答案】D 【来源】四川省凉山州2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】根据题意分析，豌豆和玉米种子中，纯合子aa占1/3，杂合子Aa占2/3；豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下只能进行自交，玉米间行种植，自然状态下可以发生自由交配。 【详解】豌豆种子中，自然状况下为自交，纯合子aa占1/3，杂合子Aa占2/3，自交后代隐性性状aa所占比例为1/3+2/31/4=1/2，则显性性状所占比例为1/2，显性性状∶隐性性状=1∶1；玉米种子中，自然状况下发生自由交配，纯合子aa占1/3，杂合子Aa占2/3，玉米自由交配，利用配子法，产生的雌、雄配子的基因型及比例都是a∶A=（1/3+2/3×1/2）∶（2/3×1/2）=2∶1，后代隐性性状aa所占比例为2/3×2/3=4/9，则显性性状所占比例为5/9，故显性性状∶隐性性状=5∶4，D正确，ABC错误。 故选D。 32．(23-24高一·四川成都九县区·期末)某植物的基因型与花瓣颜色的关系如下表所示，该植物群体中紫花：浅紫花：白花=1：2：1，除去白花植株后，紫花和浅紫花随机传粉，后代白花的比例为（    ） 基因型 MM Mm mm 颜色 紫花 浅紫花 白花 A．1/9 B．1/8 C．1/6 D．1/5 【答案】A 【来源】四川省成都市九县区2023-2024学年高一下期期末调研考试生物试题 【分析】基因分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】除去白花植株（基因型为mm）后，则紫花（基因型为MM）植株占比1/3，浅紫花（基因型为Mm）植株占比2/3，M：m=2：1，紫花和浅紫花随机传粉，后代白花的比例为1/3×1/3=1/9。 故选A。 33．(23-24高一·四川成都九县区·期末)用纯合红花金鱼草（AA）与纯合白花金鱼草（aa）作亲本进行杂交，F₁均为粉红色，下列有关叙述错误的是（    ） A．F₁粉红花金鱼草的基因型为 Aa B．金鱼草的红花和白花是一对相对性状 C．F₁形成配子时，A 和a可以自由组合 D．F₁自交后代中红花与白花的比例接近1：1 【答案】C 【来源】四川省成都市九县区2023-2024学年高一下期期末调研考试生物试题 【分析】基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离。 【详解】A、纯合红花金鱼草（AA）与纯合白花金鱼草（aa）作亲本进行杂交，F1粉红花金鱼草的基因型为Aa，A正确； B、相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型，金鱼草的红花和白花是一对相对性状，B正确； C、F1形成配子时，A和a彼此分离，C错误； D、F1（Aa）自交后代中AA：Aa：aa=1:2:1，红花与白花的比例接近1：1，D正确。 故选C。 34．(23-24高一下·四川眉山东坡区·期末)现有一批豌豆种子，基因型及比例为AA∶Aa=1∶2，将这批种子间行播种后在自然状态下生长，若所有植株结实率相同，子一代中AA∶Aa∶aa的比例是（　　） A．6∶3∶2 B．1∶2∶1 C．3∶2∶1 D．4∶4∶1 【答案】C 【来源】四川省眉山市东坡区2023-2024学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】根据题意分析可知：AA∶Aa=1∶2，AA占1/3，Aa占2/3，豌豆自然状态下通过自花传粉繁殖，子代AA占1/3＋2/3×1/4=3/6，Aa=2/3×2/4=2/6，aa=2/3×1/4=1/6，故子一代中AA∶Aa∶aa的比例是3∶2∶1。 故选C。 35．(23-24高一下·四川成都青羊区四川成都树德中学·期末)下列关于遗传学中一些概念的叙述，正确的是（    ） A．位于同源染色体相同位置上的基因即为等位基因 B．一株苹果树中，绝大多数花的花瓣呈粉色、少数呈红色的现象为性状分离 C．根据测交实验结果可推测亲本产生配子的类型及比例 D．孟德尔推测F1测交后代会出现两种性状数量比接近1∶1，属于“提出假说”的一部分 【答案】C 【来源】四川省成都市青羊区四川省成都市树德中学2023-2024学年高一下学期7月期末生物试题 【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 【详解】A、位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因为等位基因，A错误； B、由分析中性状分离的概念可知，苹果树绝大多数花的花瓣呈粉色、少数呈红色的现象不是性状分离，B错误； C、进行测交实验时，根据子代的表型及比例可推测亲本产生配子的类型及比例，C正确； D、孟德尔推测F1测交后代会出现两种性状数量比接近1∶1，属于“演绎推理”的一部分，D错误。 故选C。 36．(22-23高一下·四川乐山·期末)如图表示孟德尔豌豆杂交实验过程的操作及理论解释，下列选项描述错误的是（　　） A．图甲中的操作①和图甲中的操作②不能同时进行 B．图乙揭示随1、2分离，D、d分别进入雌、雄配子 C．图丙可以解释为何测交后代两种性状之比为1∶1 D．孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小 【答案】B 【来源】四川省乐山市2022-2023学年高一下学期期末教学质量检测生物试题 【分析】分析图甲：①表示去雄，②表示人工异花授粉。分析图乙：等位基因D和d随着同源染色体的分开而分离。分析图丙：图示为测交实验。 【详解】A、豌豆为自花传粉的植物，图甲①过程为去雄，要在花粉成熟前去雄，②过程为人工授粉，要在花粉成熟后进行，因此这两个操作不能同时进行，A正确； B、图乙揭示是D、d这对等位基因随同源染色体（1和2）的分开而分离，分别进入不同的配子中，这里产生的含D和d的配子是同一性别的配子，B错误； C、图丙为测交实验遗传图谱，可以解释为何测交后代两种性状比为1∶1，C正确； D、孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因是其自然状态下很难是纯种，花小等，D正确。 故选B。 37．(22-23高一下·四川宜宾·期末)下列关于杂交、自交、测交的叙述，错误的是（    ） A．测交属于一种特殊方式的杂交 B．测交可推测F1产生配子的种类和比例 C．纯合子的自交后代不会发生性状分离 D．同一株玉米的花粉落到雌花柱头上属于杂交 【答案】D 【来源】四川省宜宾市2022—2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程。 自交：植物中自花传粉和雌雄异花的同株传粉。广义上讲，基因型相同的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。 【详解】A、测交属于一种特殊方式的杂交，即与隐性纯合子杂交，A正确； B、测交可推测F1产生配子的种类和比例以及F1的基因型，B正确； C、纯合子自交后代都是纯合子，不会发生性状分离，C正确； D、同一株玉米的花粉落到雌花柱头上属于自交，D错误。 故选D。 38．(22-23高一下·四川宜宾南溪一中·期末)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述错误的是（　　） A．对演绎推理过程及结果进行检验是通过测交实验完成的 B．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 C．“F1（Dd）产生配子时，D和d彼此分离”属于其假说的内容 D．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔的假说内容 【答案】D 【来源】四川省宜宾市南溪一中2022-2023学年高一下学期期末模拟生物试题 【分析】孟德尔的假说-演绎法，假说内容为：（1）生物的性状是由遗传因子决定的。（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。（3）在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 【详解】A、测交是与隐性个体进行杂交，可以检测待测个体产生配子的种类及比例，对演绎推理过程及结果进行检验是通过测交实验完成的，A正确； B、提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的，根据F2出现的性状分离比提出问题，B正确； C、“F1（Dd）产生配子时，D和d彼此分离”属于其假说的核心内容，C正确； D、孟德尔并没有提出染色体的说法，D错误。 故选D。 39．(22-23高一下·四川成都外国语学校·期末)在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，若取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花分别进行自交，则子代的性状表现及比例应该为（　　） A．红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 B．红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1 C．红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 D．红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 【答案】B 【来源】四川省成都外国语学校2022-2023学年高一下学期期末生物试题 【分析】根据题意分析可知：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性，假设红色是AA，白色是aa，F1是Aa，F2就是AA∶Aa∶aa=1∶2∶1。 【详解】因F1粉红色牵牛花自交所得F2中红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1，则可知粉红色牵牛花个体为杂合子，假设为Aa，则红色为AA(或aa)，白色为aa(或AA)。如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，其中粉红色占2/3，红色占1/3，则自交子代基因型AA(或aa)=2/3×1/4+1/3=1/2，Aa=2/3×1/2=1/3，aa(或AA)=2/3×1/4=1/6，故AA(aa)∶Aa∶aa(AA)＝3∶2∶1，即红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1，B正确，ACD错误。 故选B。 40．(22-23高一下·四川眉山仁寿一中（北校区）·期末)番茄为两性花植物，其果实营养丰富，具特殊风味，可以生食、煮食、加工制 成番茄酱，具有多种维生素和矿物质。 某种番茄果型有圆果、长果，（控制果形的基因用 H、h 表示）现对不同番茄品种做了下列杂交实验，结果如下： （一）长果①×长果②→全为长果 （二）圆果①×长果①→圆果：长果=1：1 （三）圆果②×长果②→全为圆果 请根据上述结果，回答下列问题： (1)根据实验 （一、二、三）可以判断果型中 为显性。 (2)圆果①的基因型为 ，圆果②的基因型为 。 (3)让实验（二）子代自由交配，后代的表型及比例为： 。 (4)让实验（三）的子代圆果自交，后代的表现型及比例是 ，这种现象称为 ，产生这种现象的原因是 。 【答案】(1)三 圆果 (2)Hh HH (3)圆果：长果=7：9 (4)圆果：长果=3：1 性状分离 实验三子代圆果为杂合子，在产生配子时等位基因分离 【来源】四川省眉山市仁寿一中（北校区）2022—2023学年高一下学期期末模拟测试生物试题 【分析】根据杂交组合（三）圆果②和长果②杂交，子代全为圆果，说明圆果为显性，长果②的基因型为hh，圆果②的基因型为HH；杂交组合（一）长果①和长果②杂交，子代全为长果，长果①的基因型为hh；杂交组合（二）圆果①和长果①杂交，子代圆果：长果=1：1，说明圆果①的基因型为Hh。 【详解】（1）根据杂交组合（三）圆果②和长果②杂交，子代全为圆果，说明圆果为显性，长果为隐性，长果②的基因型为hh，圆果②的基因型为HH。 （2）杂交组合（二）圆果①和长果①杂交，子代圆果：长果=1：1，说明圆果①的基因型为Hh；由（1）可知，圆果②的基因型为HH。 （3）杂交组合（二）圆果①和长果①杂交，子代圆果：长果=1：1，说明圆果①的基因型为Hh，长果①的基因型为hh。Hh与hh杂交，F1基因型及比例为Hh：hh=1：1，F1中圆果和长果自由交配，产生配子的种类及比例为H：h=1：3，F2中HH（圆果）的比例为1/4×1/4=1/16，hh（长果）的比例为3/4×3/4=9/16，Hh（圆果）的比例为1-9/16-1/16=6/16，F2中表型及比例为长果：圆果=9：7。 （4）圆果②的基因型为HH，长果②的基因型为hh，其子代的基因型为Hh，让子代圆果（Hh）自交，后代的基因型及比例是HH：Hh：hh=1：2：1，后代的表现型及比例是圆果：长果=3：1。这种现象称为性状分离（性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，即杂种自交后代中有显性和隐性性状同时出现的现象）。产生性状分离的原因是实验三子代圆果为杂合子，在产生配子时等位基因分离。 地 城 考点05 分离定律的异常现象分析 41．(23-24高一下·四川泸州·期末)水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误的是（    ） A．杂交过程中需对母本进行去雄处理 B．感病植株上所结籽粒的基因型为aa C．母本能产生两种配子且比例为1：1 D．子代有两种基因型且杂合子占1/2 【答案】A 【来源】四川省泸州市2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】用隐性的感病（a）植株作父本，显性的抗病（A）植株作母本进行杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，这属于测交实验，因此亲代父本基因型为aa，母本基因型为Aa，后代抗病个体 的基因型为Aa，感病个体的基因型为aa。 【详解】A、由于母本为雄性不育系，故不需要对其进行去雄处理，A错误； B、由于抗病（A）是雄性不育系水稻植株，因此感病植物作母本时只能自交，因此感病植株上所结籽粒的基因型为aa，B正确； C、根据后代中抗病：感病=1：1可知，母本为Aa，产生的配子及比例为A：a=1：1，C正确； D、由上分析可知，亲本的基因型为Aa和aa，故后代中Aa：aa=1:1，其中杂合子占1/2，D正确。 故选A。 42．(23-24高一下·四川成都石室中学·期末)已知某环境条件下某种植物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在受精卵时期全部死亡。现有该植物的一个群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。在上述环境条件下，理论上该群体自交产生的F1成熟植物中AA和Aa的比例为（    ） A．5:4 B．3:2 C．1:1 D．2:1 【答案】B 【来源】四川省成都石室中学2023-2024学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】群体中AA：Aa=1:2，自交后代aa=2/3×1/4=1/6，Aa=2/3×1/2=2/6，AA=3/6，由于aa个体在受精卵时期全部死亡，因此F1成熟植物中AA：Aa=3：2，B正确，ACD错误。 故选B。 43．(23-24高一下·四川绵阳三台中学校·期末)老鼠毛色黄色(A)和灰色(a)由常染色体上的一对等位基因控制，基因为AA的受精卵不能发育。现用两黄鼠(P)交配得到F1，让F1自由交配得到F2，则F2中纯合子的比例是(　　) A．1/2 B．4/9 C．5/9 D．1 【答案】A 【来源】四川省绵阳市三台中学校2023-2024学年高一下学期末适应性考试生物试题 【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。分析自由交配问题，可先分析配子的种类及比例，根据雌雄配子的随机结合分析后代的基因型和表现型比例。 【详解】由于基因为AA的受精卵不能发育，两黄鼠(P)交配得到的F1中，黄鼠Aa与灰鼠aa的比例为2∶1，所产生的配子中，含A的配子与含a的配子比例为1∶2，F1自由交配，F2中基因为AA的受精卵不能发育，所占比例为（1/3）2=1/9，纯合子只有aa，比例是（2/3）2=4/9，Aa的比例为1—1/9—4/9=4/9，则成活个体中aa所占比例为（4/9）/（4/9+4/9）=1/2，选A。 【点睛】自由组合问题分析方法：根据配子概率计算。 (1)先计算亲本产生每种配子的概率。 (2)根据雌雄配子的随机结合，可得出某一基因型的个体的概率。 (3)计算表现型概率时，需将相同表现型的个体的概率相加。 44．(22-23高一下·四川宜宾南溪一中·期末)在某一动物种群中，基因型为AA的比例占20%，基因型为Aa的比例占60%，基因型为aa的比例占20%。已知基因型为aa的个体丧失生殖能力，则该种群的个体随机交配一代后，子代中基因型为aa的个体所占的比例为（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【来源】四川省宜宾市南溪一中2022-2023学年高一下学期期末模拟生物试题 【分析】题意分析，在某一动物种群中，基因型为AA的比例占20%，基因型为Aa的比例占60%，基因型为aa的比例占20%，由于要计算随机交配，故需要算出群体中的基因频率，A的基因频率为20%+60%×=50%，a的基因频率也为50%。但由于基因型为aa的个体丧失生殖能力，故基因频率需要避开aa计算，则A的基因频率为1/4+3/4×1/2=5/8=62.5%，则a的基因频率为/8=32.5%。 【详解】由题意知，aa不能交配，因此能交配产生后代的个体的基因型是AA、Aa，比例是1∶3，雄性个体产生的配子的基因型及比例是A∶a═5∶3，则a═13，雌配子的基因型及比例相同，也是A∶a=5∶3，则a═3/8，因此“随机交配一代后”，子代中基因型aa的个体所占的比例是aa═,3/8×3/8═9/64。即A正确。 故选A。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$