《应用文写作基础》项目8 传播应用文（广播稿） 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

湖南省对口招生考试《应用文写作基础》45分钟专题训练专辑，共34份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固文秘类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加文秘类高考的学生。与本专辑配套的还有湖南省对口招生考试《秘书实务》《文书拟写与档案管理》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 项目8：传播应用文（广播稿） 时间：45分钟总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）​ 1.广播稿是（ ）​ A.一种独立的新闻体裁​ B.广播媒体中各种新闻类文体的统称​ C.仅指广播消息​ D.等同于报刊新闻报道​ 2.下列不属于广播稿体裁的是（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.小说​ D.录音报道​ 3.专访不包括（ ）​ A.人物专访​ B.事件专访​ C.景物描写​ D.问题专访​ 4.最能发挥广播特点的报道形式是（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ 5.广播稿最基本的特点是（ ）​ A.传播速度快​ B.传播范围广​ C.可听性强​ D.篇幅短小​ 6.为使广播稿篇幅短小，不应该（ ）​ A.主题集中​ B.选材精当​ C.增加无关情节​ D.组材详略得当​ 7.广播稿一般不采用的结构方式是（ ）​ A.时间顺序结构​ B.逻辑结构​ C.网状形结构​ D.以上都不对​ 8.广播稿语言表达应（ ）​ A.多用文言词​ B.多用同音不同义的词​ C.通俗化、口语化​ D.多用长句和多重复句​ 9.在广播稿中交代人名、地名、单位名时，应（ ）​ A.大量使用人称代词​ B.大量使用指示代词​ C.用名词直接点明​ D.含糊表述​ 10.《挤“水分”》这篇广播稿属于（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ 11.《挤“水分”》这篇广播稿主要通过（ ）来展现事实​ A.大量的文字叙述​ B.典型录音节选​ C.人物外貌描写​ D.环境描写​ 12.关于广播稿的传播速度，下列说法正确的是（ ）​ A.比报刊新闻慢​ B.与报刊新闻一样​ C.比报刊新闻快​ D.传播速度不重要​ 13.下列能体现广播稿传播范围广特点的是（ ）​ A.只能在本地播放​ B.可通过多种广播渠道传播到各地​ C.只针对特定人群播放​ D.传播范围有限​ 14.以下广播稿语言表述恰当的是（ ）​ A.该生之成绩优异​ B.那里的景色美极了，真可谓是“人间仙境”​ C.张老师说，他今天要给大家上一堂有趣的课​ D.李小明同学在本次比赛中获得了第一名​​ 15.一篇广播稿围绕一个中心问题来写，体现了广播稿结构的（ ）要求​ A.主线单一​ B.构思新颖​ C.层次分明​ D.过渡自然​ 16.广播稿通过新颖的构思来（ ）​ A.增加篇幅​ B.吸引听众注意力​ C.使结构复杂​ D.让内容难懂​ 17.下列属于人物专访的是（ ）​ A.对某一政策的解读采访​ B.对某一事件发生过程的采访​ C.对某位知名作家创作经历的采访​ D.对某地自然风光的介绍采访​ 18.广播稿中使用现场录音的主要目的是（ ）​ A.增加时长​ B.体现真实感和现场感​ C.使内容更复杂​ D.减少文字表述​ 19.为了使广播稿层次分明，应做到（ ）​ A.内容杂乱无章​ B.上下连贯，过渡自然，前后照应​ C.随意转换话题​ D.不设置段落​ 20.下列不符合广播稿写作要求的是（ ）​ A.语言简洁明了​ B.结构清晰严谨​ C.大量使用专业术语​ D.主题突出​ 2、 多项选择题（共10题，每题2分，共20分）​ 21.广播稿包含的体裁有（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ E.诗歌朗诵​ 22.专访的类型有（ ）​ A.人物专访​ B.问题专访​ C.事件专访​ D.景物专访​ E.美食专访​ 23.广播稿的特点有（ ）​ A.传播速度快​ B.传播范围广​ C.可听性强​ D.篇幅长​ E.语言晦涩​ 24.为使广播稿篇幅短小精悍，应做到（ ）​ A.主题集中​ B.选材精当​ C.组材详略得当​ D.增加不必要内容​ E.随意扩展话题​ 25.广播稿常用的结构方式有（ ）​ A.时间顺序结构​ B.逻辑结构​ C.网状形结构​ D.纵横交叉式结构​ E.总分总结构​ 26.广播稿语言表达的要求有（ ）​ A.通俗化​ B.口语化​ C.少用文言词​ D.少用同音不同义的词​ E.少用长句和多重复句​ 27.《挤“水分”》这篇广播稿的特点有（ ）​ A.运用典型录音节选升华主题​ B.大量采用现场录音​ C.以人物对话展现事实​ D.结构复杂​ E.语言晦涩难懂​ 28.广播稿中使用现场录音的作用有（ ）​ A.增强真实感​ B.增强现场感​ C.使内容更生动​ D.延长广播时间​ E.替代文字表述​ 29.下列能体现广播稿可听性强特点的是（ ）​ A.内容吸引听众​ B.语言一听就懂​ C.使用大量专业术语​ D.结构清晰​ E.主题明确​ 30.关于广播稿的传播，下列说法正确的是（ ）​ A.传播速度比电视慢​ B.传播范围可以很广​ C.可以通过多种渠道传播​ D.只能在固定时间播放​ E.能及时传递信息​ 三、改错题（共10题，每题2分，共20分）​ 31.广播稿就是一种独立的新闻体裁。​ 32.录音报道不是广播稿的体裁。​ 33.广播稿的特点是篇幅长、语言晦涩。​ 34.广播稿可以采用网状形结构，这样更能体现内容丰富。​ 35.广播稿语言应多用文言词，显得更有文采。​ 36.《挤“水分”》这篇广播稿主要通过文字叙述来展现事实。​ 37.广播稿中可以随意使用人称代词和指示代词。​ 38.专访只包括人物专访和问题专访。​ 39.广播稿的可听性不重要，传播速度才是关键。​ 40.为使广播稿篇幅长一些，可以增加无关情节。​ 四、案例分析题（共1题，每题10分，共10分） 41.分析以下广播稿案例，回答问题： 校园爱心义卖，传递温暖力量​ 同学们，大家好！今天要和大家分享一场充满爱与温暖的活动——我校举办的校园爱心义卖。​ 活动当天，校园里热闹非凡，各个班级的摊位整齐排列，摆满了各式各样的物品。有同学们精心制作的手工艺品，有闲置的书籍、文具，还有可爱的玩具。​ 在义卖现场，同学们热情高涨。有的同学当起了“小推销员”，大声吆喝着，吸引其他同学前来购买；有的同学则认真地记录着每一笔交易，确保账目清晰。一位参与义卖的同学说：“能通过自己的努力为需要帮助的人筹集善款，我觉得特别有意义！”​ 本次爱心义卖所得的款项，将全部捐赠给贫困地区的儿童，帮助他们改善学习和生活条件。这次活动不仅让同学们体验了交易的乐趣，更培养了大家的爱心和社会责任感。​ 问题：​ 1.这篇广播稿属于哪种体裁？​ 2.分析这篇广播稿体现了广播稿的哪些特点？​ 3.从语言表达和结构方面，评价这篇广播稿的优劣。 五、工作实务题（共1题，每题10分，共10分） 42.假设你是学校广播站的记者，学校即将举办一场“校园文化艺术节”，请撰写一篇广播稿。要求体现广播稿的特点，符合写作要求，字数500字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省对口招生考试《应用文写作基础》45分钟专题训练专辑，共34份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固文秘类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加文秘类高考的学生。与本专辑配套的还有湖南省对口招生考试《秘书实务》《文书拟写与档案管理》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《应用文写作基础》 项目8：传播应用文（广播稿） 时间：45分钟总分：100分 班级___________姓名__________学号__________成绩________ 一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）​ 1.广播稿是（ ）​ A.一种独立的新闻体裁​ B.广播媒体中各种新闻类文体的统称​ C.仅指广播消息​ D.等同于报刊新闻报道​ 【答案】B​ 【解析】文中明确指出“广播稿不是指一种体裁的名称，而是指广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称”，所以B正确，A、C、D错误。​ 2.下列不属于广播稿体裁的是（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.小说​ D.录音报道​ 【答案】C​ 【解析】广播稿主要包括广播中播出的消息、通讯、专访、录音报道等，小说不属于广播稿常见体裁，C选项符合题意。​ 3.专访不包括（ ）​ A.人物专访​ B.事件专访​ C.景物描写​ D.问题专访​ 【答案】C​ 【解析】专访包括人物专访、问题专访、事件专访，景物描写不属于专访的类型，C选项正确。​ 4.最能发挥广播特点的报道形式是（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ 【答案】D​ 【解析】文中提到“录音报道是最能发挥广播特点的报道形式，它集音响效果与文字描述为一体”，所以选D。 5.广播稿最基本的特点是（ ）​ A.传播速度快​ B.传播范围广​ C.可听性强​ D.篇幅短小​ 【答案】C​ 【解析】原文指出“可听性强是广播稿最基本的特点”，C选项正确。​ 6.为使广播稿篇幅短小，不应该（ ）​ A.主题集中​ B.选材精当​ C.增加无关情节​ D.组材详略得当​ 【答案】C​ 【解析】要使广播稿篇幅短小，需主题集中、选材精当、组材详略得当，增加无关情节会使篇幅变长，C选项符合题意。​ 7.广播稿一般不采用的结构方式是（ ）​ A.时间顺序结构​ B.逻辑结构​ C.网状形结构​ D.以上都不对​ 【答案】C​ 【解析】文中表明“为了增强可听性，广播稿一般不采用网状形、纵横交叉式等复杂的结构方式”，C选项正确。​ 8.广播稿语言表达应（ ）​ A.多用文言词​ B.多用同音不同义的词​ C.通俗化、口语化​ D.多用长句和多重复句​ 【答案】C​ 【解析】广播稿语言应通俗化、口语化，不用或尽量少用文言词、同音不同义的词，少用长句和多重复句，C选项正确。​ 9.在广播稿中交代人名、地名、单位名时，应（ ）​ A.大量使用人称代词​ B.大量使用指示代词​ C.用名词直接点明​ D.含糊表述​ 【答案】C​ 【解析】广播稿在交代人名、地名、单位名时，应用名词直接点明，尽量少用人称代词和指示代词，C选项正确。​ 10.《挤“水分”》这篇广播稿属于（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ 【答案】D​ 【解析】文中明确说明“这是一篇以录音报道为制作形式的广播稿”，D选项正确。​ 11.《挤“水分”》这篇广播稿主要通过（ ）来展现事实​ A.大量的文字叙述​ B.典型录音节选​ C.人物外貌描写​ D.环境描写​ 【答案】B​ 【解析】该广播稿“运用典型录音节选升华主题，大量采用现场录音，以人物对话来展现事实”，B选项正确。12.关于广播稿的传播速度，下列说法正确的是（ ）​ A.比报刊新闻慢​ B.与报刊新闻一样​ C.比报刊新闻快​ D.传播速度不重要​ 【答案】C​ 【解析】广播稿具有传播速度快的特点，相比报刊新闻，其传播速度更快，C选项正确。​ 13.下列能体现广播稿传播范围广特点的是（ ）​ A.只能在本地播放​ B.可通过多种广播渠道传播到各地​ C.只针对特定人群播放​ D.传播范围有限​ 【答案】B​ 【解析】广播稿可通过多种广播渠道传播到各地，体现了传播范围广的特点，B选项正确。​ 14.以下广播稿语言表述恰当的是（ ）​ A.该生之成绩优异​ B.那里的景色美极了，真可谓是“人间仙境”​ C.张老师说，他今天要给大家上一堂有趣的课​ D.李小明同学在本次比赛中获得了第一名​ 【答案】D​ 【解析】A选项文言词过多，B选项半文半白，C选项人称代词易产生误解，D选项表述通俗明白，符合广播稿语言要求。​ 15.一篇广播稿围绕一个中心问题来写，体现了广播稿结构的（ ）要求​ A.主线单一​ B.构思新颖​ C.层次分明​ D.过渡自然​ 【答案】A​ 【解析】广播稿主线单一即一篇稿件只围绕一个中心问题来写，A选项正确。​ 16.广播稿通过新颖的构思来（ ）​ A.增加篇幅​ B.吸引听众注意力​ C.使结构复杂​ D.让内容难懂​ 【答案】B​ 【解析】广播稿构思新颖是为了吸引听众的注意力，B选项正确。​ 17.下列属于人物专访的是（ ）​ A.对某一政策的解读采访​ B.对某一事件发生过程的采访​ C.对某位知名作家创作经历的采访​ D.对某地自然风光的介绍采访​ 【答案】C​ 【解析】对某位知名作家创作经历的采访属于人物专访，A选项是问题专访，B选项是事件专访，D选项不属于专访类型。​ 18.广播稿中使用现场录音的主要目的是（ ）​ A.增加时长​ B.体现真实感和现场感​ C.使内容更复杂​ D.减少文字表述​ 【答案】B​ 【解析】广播稿中使用现场录音可增强真实感和现场感，B选项正确。​ 19.为了使广播稿层次分明，应做到（ ）​ A.内容杂乱无章​ B.上下连贯，过渡自然，前后照应​ C.随意转换话题​ D.不设置段落​ 【答案】B​ 【解析】广播稿层次分明要求上下连贯，过渡自然，前后照应，B选项正确。​ 20.下列不符合广播稿写作要求的是（ ）​ A.语言简洁明了​ B.结构清晰严谨​ C.大量使用专业术语​ D.主题突出​ 【答案】C​ 【解析】广播稿语言应通俗易懂，大量使用专业术语不符合要求，C选项正确。 2、 多项选择题（共10题，每题2分，共20分）​ 21.广播稿包含的体裁有（ ）​ A.消息​ B.通讯​ C.专访​ D.录音报道​ E.诗歌朗诵​ 【答案】ABCD​ 【解析】广播稿主要包括广播中播出的消息、通讯、专访、录音报道等，诗歌朗诵不属于常见广播稿体裁，E选项错误。​ 22.专访的类型有（ ）​ A.人物专访​ B.问题专访​ C.事件专访​ D.景物专访​ E.美食专访​ 【答案】ABC​ 【解析】专访包括人物专访、问题专访、事件专访，D、E选项不属于专访常见类型。​ 23.广播稿的特点有（ ）​ A.传播速度快​ B.传播范围广​ C.可听性强​ D.篇幅长​ E.语言晦涩​ 【答案】ABC​ 【解析】广播稿特点是传播速度快、传播范围广、可听性强，篇幅要短小，语言应通俗易懂，D、E选项错误。​ 24.为使广播稿篇幅短小精悍，应做到（ ）​ A.主题集中​ B.选材精当​ C.组材详略得当​ D.增加不必要内容​ E.随意扩展话题​ 【答案】ABC​ 【解析】要使广播稿篇幅短小，需主题集中、选材精当、组材详略得当，D、E选项会使篇幅变长，不符合要求。​ 25.广播稿常用的结构方式有（ ）​ A.时间顺序结构​ B.逻辑结构​ C.网状形结构​ D.纵横交叉式结构​ E.总分总结构​ 【答案】AB​ 【解析】广播稿一般采用时间顺序结构或逻辑结构，不采用网状形、纵横交叉式等复杂结构，E选项未提及，AB选项正确。​ 26.广播稿语言表达的要求有（ ）​ A.通俗化​ B.口语化​ C.少用文言词​ D.少用同音不同义的词​ E.少用长句和多重复句​ 【答案】ABCDE​ 【解析】广播稿语言应通俗化、口语化，少用文言词、同音不同义的词、长句和多重复句，ABCDE选项均正确。​ 27.《挤“水分”》这篇广播稿的特点有（ ）​ A.运用典型录音节选升华主题​ B.大量采用现场录音​ C.以人物对话展现事实​ D.结构复杂​ E.语言晦涩难懂​ 【答案】ABC​ 【解析】该广播稿运用典型录音节选升华主题，大量采用现场录音，以人物对话展现事实，结构并不复杂，语言通俗易懂，D、E选项错误。​ 28.广播稿中使用现场录音的作用有（ ）​ A.增强真实感​ B.增强现场感​ C.使内容更生动​ D.延长广播时间​ E.替代文字表述​ 【答案】ABC​ 【解析】现场录音可增强广播稿的真实感、现场感，使内容更生动，不是为了延长时间，也不能替代文字表述，ABC选项正确。​ 29.下列能体现广播稿可听性强特点的是（ ）​ A.内容吸引听众​ B.语言一听就懂​ C.使用大量专业术语​ D.结构清晰​ E.主题明确​ 【答案】ABDE​ 【解析】可听性强指内容吸引听众，语言一听就懂，结构清晰、主题明确也有助于提升可听性，使用大量专业术语会降低可听性，C选项错误。​ 30.关于广播稿的传播，下列说法正确的是（ ）​ A.传播速度比电视慢​ B.传播范围可以很广​ C.可以通过多种渠道传播​ D.只能在固定时间播放​ E.能及时传递信息​ 【答案】BCE​ 【解析】广播稿传播速度快，可通过多种渠道传播，传播范围广，能及时传递信息，并非只能在固定时间播放，BCE选项正确。 三、改错题（共10题，每题2分，共20分）​ 31.广播稿就是一种独立的新闻体裁。​ 【答案】错误。广播稿不是一种独立的新闻体裁，而是广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称。​ 【解析】混淆了广播稿的定义，广播稿包含多种新闻类文体。​ 32.录音报道不是广播稿的体裁。​ 【答案】错误。录音报道是广播稿的一种体裁，且是最能发挥广播特点的报道形式。​ 【解析】对广播稿体裁的认识有误，录音报道属于广播稿常见体裁。​ 33.广播稿的特点是篇幅长、语言晦涩。​ 【答案】错误。广播稿的特点是传播速度快、传播范围广、可听性强，篇幅要短小精悍，语言应通俗易懂。 【解析】与广播稿实际特点相悖。​ 34.广播稿可以采用网状形结构，这样更能体现内容丰富。​ 【答案】错误。为增强可听性，广播稿一般不采用网状形、纵横交叉式等复杂的结构方式，多采用时间顺序结构或逻辑结构。​ 【解析】不符合广播稿结构要求。​ 35.广播稿语言应多用文言词，显得更有文采。​ 【答案】错误。广播稿语言应通俗化、口语化，不用或尽量少用文言词，以保证听众一听就懂。​ 【解析】违背广播稿语言表达要求。​ 36.《挤“水分”》这篇广播稿主要通过文字叙述来展现事实。​ 【答案】错误。《挤“水分”》这篇广播稿运用典型录音节选升华主题，大量采用现场录音，以人物对话来展现事实。​ 【解析】未准确把握该广播稿的展现方式。​ 37.广播稿中可以随意使用人称代词和指示代词。​ 【答案】错误。在广播稿中交代人名、地名、单位名时，应用名词直接点明，尽量少用人称代词和指示代词，避免产生误解。​ 【解析】不符合广播稿语言规范。​ 38.专访只包括人物专访和问题专访。​ 【答案】错误。专访包括人物专访、问题专访、事件专访等。​ 【解析】对专访类型的表述不完整。​ 39.广播稿的可听性不重要，传播速度才是关键。​ 【答案】错误。可听性强是广播稿最基本的特点，与传播速度等特点同样重要。​ 【解析】忽视了广播稿可听性的重要地位。​ 40.为使广播稿篇幅长一些，可以增加无关情节。​ 【答案】错误。广播稿篇幅要短小精悍，应主题集中、选材精当、组材详略得当，不能增加无关情节。​ 【解析】与广播稿篇幅要求不符。 四、案例分析题（共1题，每题10分，共10分） 41.分析以下广播稿案例，回答问题： 校园爱心义卖，传递温暖力量​ 同学们，大家好！今天要和大家分享一场充满爱与温暖的活动——我校举办的校园爱心义卖。​ 活动当天，校园里热闹非凡，各个班级的摊位整齐排列，摆满了各式各样的物品。有同学们精心制作的手工艺品，有闲置的书籍、文具，还有可爱的玩具。​ 在义卖现场，同学们热情高涨。有的同学当起了“小推销员”，大声吆喝着，吸引其他同学前来购买；有的同学则认真地记录着每一笔交易，确保账目清晰。一位参与义卖的同学说：“能通过自己的努力为需要帮助的人筹集善款，我觉得特别有意义！”​ 本次爱心义卖所得的款项，将全部捐赠给贫困地区的儿童，帮助他们改善学习和生活条件。这次活动不仅让同学们体验了交易的乐趣，更培养了大家的爱心和社会责任感。​ 问题：​ 1.这篇广播稿属于哪种体裁？​ 2.分析这篇广播稿体现了广播稿的哪些特点？​ 3.从语言表达和结构方面，评价这篇广播稿的优劣。 【答案及解析】​​ 这篇广播稿属于消息体裁，它对校园爱心义卖这一近期发生的事件进行了及时报道。​ 体现的特点：1.传播速度快：及时报道了学校刚举办的爱心义卖活动。2.传播范围广：面向全校同学广播，能让众多听众知晓。3.可听性强：内容围绕同学们熟悉的校园活动，容易吸引听众；语言通俗易懂，如“小推销员”“吆喝”等表述口语化。​ 语言表达方面：优点：语言通俗化、口语化，符合广播稿语言要求，容易理解；使用了同学的原话，增强了真实感和现场感。缺点：语言稍显平淡，缺乏生动形象的描写，吸引力可进一步提升。​ 结构方面：优点：采用时间顺序结构，按照活动当天的情况依次叙述，主线单一，层次分明。缺点：结构较为简单，缺乏新颖的构思，在吸引听众注意力方面还有提升空间；结尾稍显仓促，可进一步深化主题。 五、工作实务题（共1题，每题10分，共10分） 42.假设你是学校广播站的记者，学校即将举办一场“校园文化艺术节”，请撰写一篇广播稿。要求体现广播稿的特点，符合写作要求，字数500字左右。 【答案及解析】​ 校园文化艺术节即将盛大开启​ 亲爱的同学们，大家好！备受期待的我校“校园文化艺术节”即将盛大开启，一场充满艺术魅力与青春活力的盛宴即将呈现在我们面前！​ 此次文化艺术节内容丰富多样，涵盖了多个精彩板块。在艺术表演板块，有激情四溢的歌舞表演，同学们将用优美的舞姿和动听的歌声展现青春风采；还有精彩绝伦的戏剧演出，带我们领略不同的故事与情感。艺术展览区同样值得期待，这里将展出同学们的绘画、书法、摄影作品。每一幅作品都凝聚着同学们的创意与心血，无论是色彩斑斓的画作，还是苍劲有力的书法，都能让我们感受到艺术的独特魅力。​ 此外，文化艺术节还设置了创意手工体验区，同学们可以亲手制作各种精美的手工艺品，发挥自己的想象力和创造力。学校举办这次文化艺术节，旨在为同学们提供一个展示自我、发挥才能的平台，丰富我们的校园文化生活，让我们在艺术的熏陶中提升综合素质。​ 同学们，让我们一起期待这场精彩的校园文化艺术节吧！相信在活动中，我们都能收获快乐与成长，共同留下一段美好的校园回忆！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$