2025届高考语文专题复习：非连续性文本阅读选择题的答题方法

非连续性文本阅读 选择题的答题方法 指 导 做题步骤有三：读、找、比。 ①读。通读全文，借助关键词语、句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容，为做题作准备。 ②找。依据选项中的关键词，找准选项在原文中的对应句，确定下一步比对的内容。 ③比(对)。比较选项和对应句，找到二者有差异的表述，符合原文意思的是正确选项，反之是错误选项。 选择常见命题陷阱 1.无中生有 2.张冠李戴 3.武断绝对（只要……就……/只有……才……/必须……/一定……） 4.强加因果（因果倒置、逻辑混乱） 5.范围不清（扩大或缩小：以偏概全） 6.曲解文意（主观臆断、指代不明） 7.混淆时态、是非、程度深浅 8.偷换概念 9.论证方法 论证结构错误 例题展示 1.无中生有（于文无据） 【选项】生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。 【原文】生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质的不同。 【解析】“而不关乎历史、政治等因素”于文无据，文章中并未说生态文学“不关乎历史、政治等因素”。 2.张冠李戴 【选项】《梭罗传》呈现了梭罗多层次的人生以及梭罗所代表的19世纪中叶美国的社会运动思潮，是自然文学的典范 【原文】《梭罗传》呈现了梭罗多层次的人生以及梭罗所代表的19世纪中叶美国的社会运动思潮。但《瓦尔登湖》让梭罗永远成为这块土地的代表。 【解析】《瓦尔登湖》是自然文学的典范，而不是《梭罗传》 4.强加因果（因果倒置、逻辑混乱） 【选项】自然文学的主题由研究自然和人的思想行为关系，到探讨自然与人类及其文明和文化的关系，是因为这是个全球性的问题 【原文】自然文学的主题由研究自然和人的思想行为关系，到探讨自然与人类及其文明和文化的关系，经历了一个漫长的过程。这一主题是当今人类必须解决的问题，它不仅是一个某一个国家的问题，而且是一个全球性的问题 【解析】原文是两个句子，这两个句子的内容并不存在因果关系，选项强加因果。 3.武断绝对：关注表程度、情态、条件、范围、分寸的词句，注意选项中“全”“都”“一定”“就”“可以”等词语。 【选项】—个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当 然会产生不同风格的作品。 【原文】由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。 【解析】原文的表述是有可能产生不同风格的作品，选项太过绝对。 5.范围不清（扩大或缩小：以偏概全） 1.【选项】生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。 【原文】生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。 【解析】“但已经蔚为大观”夸大其词。 2.【选项】 从上古时代到春秋时代，人们强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈 【原文】从上古时代到春秋时代，由于生产力水平低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈 【解析】原文中说的是“在一般观念上”，选项扩大范围 2.【选项】与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性，是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。 【原文】生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。 【解析】“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”主观臆断，原文的表述不等于“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”。 6.曲解文意（主观臆断、指代不明） 1.【选项】生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。 【原文】生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。 【解析】“它不是关于人的文学”曲解文意。 设题九大陷阱 7.混淆时态 命题者故意把现实中未发生的事实（又称“未然”）判断为已发生（又称“已然”）或把可能发生的（又称“或然”）表述为必然发生的（又称“必然”），以及前期与后期（前、后，现在、将来）混淆。在辨析此项时，应注意时态类词语。重点关注：现在、目前、过去、迄今为止、之后，到目前为止，现在所见；必然、一定、必将；也许、可能、估计、尚未、如果、未必；等等。 8.偷换概念 命题者在解释概念或解释文意时，故意弄错对象，迷感考生，使考生误入歧途：或者暗中将两个概念的内涵（如属性、作用、发展趋势等）进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现与原文意义上有区别。 9 7.混淆时态：重点关注：现在、目前、过去、迄今为止、之后，到目前为止，现在所见；必然、一定、必将；也许、可能、估计、尚未、如果、未必；等等。 【选项】传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域，它就将称为一种带有普遍意义的超美学的标准。 【原文】传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 【问题分析】将“已然”当“未然”，原文“成为”一种带有普遍意义的超美学的标准，选项中是“将成为”。 8.偷换概念：如属性、作用、发展趋势等）进行了调换、改变或混淆 【选项】中国梦是以中国文化精神为底蕴的，“天下为公”“天下一家”是其社会基础。 【原文】中国文化精神的这些特质可以成为中国梦的文化底蕴，即中华民族伟大复兴的历史文化基础。例如中国古代的社会理想，或者说中国梦，代表话语应是《礼记》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。” 【问题分析】“天下为公、天下一家是其社会基础”错，原文中说“历史文化基础”。 设题九大陷阱 9.论证方法 论证结构错误 选项中的论证方法、论证结构错误。 常见论证方法：（正反）对比论证；类比论证；比喻论证；举例论证（例证）；引用论证（引证）；道理论证； 常见论证结构： （1）层进式(纵式结构)； （2）并列式； （3）对照式； （4）总分式(横式结构)/总分总/分总 11 非连续性文本选择解题方法小结： 1。审清题意和要求 2。看清文中有没有 3。弄清概念莫发愁 4。修饰词语勿遗漏 5。 “可能”“将来”不要丢 6。 “原因”“结果”不调头 7。夸大作用是吹牛 8。外延改变也是错 9。意思相反最不该 10。推测结论有缘由 论据支撑材料观点类 找论点的方法： 一看标题 二看位置（开头、结尾、中间、出现频率较高的句子） 三看论据（看论据用来证明什么观点） 四看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳） 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。 3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（三调试卷） A.文化本身也是一种信息，信息越发达，文化传播也就可能越广泛。 B.传统文化要在网络文化时代持续发展壮大，就应该改变其原有文化基因。 C.在数字化、信息化背景下，不同文化会彼此冲击，形成干扰。 D.一个民族对自己历史和传统文化的态度将决定本民族的未来。 解析：材料三观点是“信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来威胁，也为其重焕生机提供契机”，只有A项是从信息化、数字化与文化传播的角度出发的。 A 文中重要概念的含义 1．题型解读 重要概念指文中的重点讲述对象，理解重要概念主要考查概念的内涵和外延。对于这类题，要依据原文深入理解概念的内涵和外延，再逐个选项进行分析。 2．解题步骤 （1）审读选项，分清内涵和外延。逐项分析，弄清概念的内涵与外延。概念的内涵多为概念的属性、特征等，概念的外延一般为概念的类别。 （2）通读材料，锁定文中关键点。依据选项中对概念的理解和分析，在通读非连续性文本阅读所给材料的基础上，锁定文中重要的信息点。 （3）细加分析，找出设错类型定答案。通过精准比对，找出命题人对概念的设错类型，细加分析，定出答案。一般说来，对概念内涵的考查涉及偷换概念、扩大或缩小概念范围、改变概念属性等设错角度；对概念外延的考查一般涉及误划类别等设错角度。 3.根据材料内容，下列各项不属于崇高体验的一项是（） A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.人生自古谁无死，留取丹青照汗青 C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 【原文】崇高体验是艺术家经由自然社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分的激情体验 A讲的是一种生活哲理，并非激情体验。BCD均属于保家卫国、忠诚爱国的激情体验 A 据说还有妙招 强化答选择题的特别之法 ——图文转换 1、读懂图表，分析数据。 首先要阅读图表中的文字，包括标题、图例及注释，确定图表的基本内容；其次看图表中各项内容，尤其要学会看数据两头（多与少、高与低、大与小）及其比例关系，判断其内在的逻辑关系或发展的整体趋势。最后，关注文本中对图表内容的相关表述文字。 2、掌握技巧，准确判断。 （1）判断对图表基本内容的转述是否准确。 （2）判断数据意义是否准确。对图表中的数字“两头”及其差别是否准确；对图表中的数字变化或发展趋势的判断是否准确。这是判断最主要的部分。 （3）判断把数字转换成文字后的用词是否准确。假如图表中的数字为“96%”，用模糊文字表述为“绝大多数”，“51%”可表述为“半数左右”等，要看这些文字与图表中数字是否相称。 （4）把图表内容与文本中的相关文字结合起来，辅助判断。一般而言，如果文本中带了图表，就会有文字说明或解释。把这些文字抓住，对准确判断相当重要。 （二）立足文本，看信息判断是否合理有据。 立足文本文字（包括出处信息），看其推断是否合理、有据是一个重要的切入口。 （三）抓住关键词语，看原文的概括文字是否准确。 对文本内容的概括能力的考查也是选项内容。 主观题 行文思路类 行文思路类 常 见 题 型 ： 1.作者是如何证明论点的？ 2.作者的论证思路是怎样的？ 3.文章（段）的论证过程是怎样的？ 4.请简要写出全文的论证思路。 明确：虽是难点，但却有章可依。 方 法 指 导： 第一：通读语段，勾画关键词，分层。 第二：按顺序分析每一层，可从论证方法入 手，并指出论证了什么。 第三：对于表态、看法，观点、结论等之类 的文字，在分析时可直接引用或提炼。 常见的答题思路：首先作者提出… …观点；然后… …；接着… …；最后… …（得出… …的结论）。 答题格式： 首先， ①直接提出……的论点（或引出……的论题）； ②通过写……的事例（或趣事、典故、传说、寓言等）（或引用名言），提出……的论点（或引出……的论题）；③设问开篇…… 接着， ①用……的事例（典故、传说、寓言等或引用名言）从正面（或反面）论证论点。 ②从……几方面论证论点。 （当有分论点时可用此格式）…… 最后，①得出……的结论 ②总结全文…… ③归纳论点：…… ④发出号召、提出希望等 一、论证方式角度 （1）立论（提出自己正确的观点） （2）驳论（指出别人的论点是错误的，提出自己正确的观点） （3）立论驳论相结合，先破后立，先立后驳 二、论证结构（常考题型，可单独设问） （1）层进式（纵式结构）:提出问题，分析问题，解决问题 （2）对比式： （3）总分式(横式结构）:先总后分、先分后总、先总分总。 （4）并列式 常考题型：论述文的论证特点（综合问） 三、论述文的论证方法（常考题型，可单独设问） A对比论证 B类比论证 C比喻论证 D演绎论证(普遍规律---特殊规律） E归纳论证（由个别总结归纳出一般规律)， F因果论证(原因论证结果，由结果探求原因） G举例论证 F道理论证（引用论证） 注意：一定要结合文本具体分析论证方法。 四、语言表达的角度 有的议论文，语言平实朴素； 有的文章，运用多种修辞方法，情文并茂，语言生动形象，富有文采。 五、论点提出的位置和方法 （1）标题旗帜鲜明，读者一目了然， （2）开篇开门见山亮观点； （3）设问开篇，提出论题，论证深刻， 六、论点提出的角度：是否准确、新颖、独到。 七、论据的角度： 是否典型、新颖。 论证结构 题目：在论证结构上有何特点请简要说明。 方法：首先指出结构特点，然后具体分析。分析主要是依据文章的行文思路，先写…… ，然后写……，再写……，最后写…… 答案：采用层进(递进)式结构。（1分） 首先提出“一体化高质量”形成双循环经济格局的重要性问题（1分） 然后分析长三角经济融入国际大循环的现状、优势和面临的问题，指出“为什么”要融通国内国际双循环（1分） 最后提出解决办法，即“怎么做”。（1分）。 $$