高考中的收支类地理问题 课件

高考地理中的“收—支”模型 2025.05 学习目标： 1.通过贺兰山植被分布规律，理解植物固碳作用，并归纳碳的收支平衡。 2.通过研究湖泊水量特点，归纳水量收支平衡，学会解决收支类地理问题。 题号 知识点 4-5 盐分的收支 8-10 土壤含水量的收支，碳的收支 18 湖泊水量的收支 19 沼泽的形成——水量收支 2025年5月8日高中地理作业 泰安二模中的收支类问题 错题率50%以上的选择题：9，10 综合题18（1)：满分6分 6分：9人；4分21人；2分9人 19（1）：满分4分 4分：27人；2分7人 ；0分5人 4 错题再现 贺兰山地处我国西北内陆，是我国季风区与非季风区、温带草原与荒漠草原的地理分界线。某地理研究小组选取了贺兰山不同海拔典型植被带作为研究区，沿海拔选取①1350m、②1800m、③2450m、④2600m、⑤2900m五个样地，并测得各样地土壤水分含量（下图）、据此完成下面小题。 9. 样地④土壤水分含量低于样地③和⑤ 主要影响因素是（ ） A. 降水 B. 热量 C. 光照 D. 蒸发 10. 山麓地带的样地①土壤可能出现（ ） A. 母质层暴露 B. 孔隙度减少 C. 腐殖质积累 D. 固碳效应强 南中地教研 南中地教研 5 有机碳 收入少 植物覆盖度低，有机碳来源少 支出多 孔隙度大，有机碳易流失 知识拓展： 固碳的表现形式 1.森林固碳 树木通过光合作用吸收二氧化碳，将其转化为有机物质（如木材），并储存在树干、树枝、树叶和根系中。森林固碳作用的强弱与植被类型、植被群落结构、植被覆盖率等密切相关。 2. 草地和草原固碳 草地植被通过光合作用吸收二氧化碳，并将一部分碳固定在植物体内，另一部分碳通过植物根系输入到土壤中。草本植物的生长周期相对较短，但其生长速度快，能够持续不断地进行固碳作用。 3.土壤固碳 土壤是陆地生态系统中重要的碳库，除了植物根系输入的有机碳（土壤中溶解于水的有机小分子碳）外，植物的根系和凋落物在土壤中分解后，也会将一部分碳以腐殖质的形式固定在土壤中。土壤中有机碳含量越高，就意味着有机质含量丰富，土壤肥力较好。 4. 湿地固碳 湿地（如沼泽、泥炭地、红树林等）植物吸收二氧化碳进行光合作用，同时湿地特殊的厌氧环境使得植物残体分解缓慢，大量的有机碳在湿地土壤中积累，形成了泥炭等富含有机碳的物质。 5.海洋固碳：包括海洋物理固碳、海洋生物固碳、海滨湿地固碳等。 物理固碳，海洋中的海水可以溶解二氧化碳，形成碳酸等物质，从而将二氧化碳储存起来。 生物固碳，通过海洋中的浮游植物、大型海藻等生物的光合作用，吸收海水中的二氧化碳，将其转化为有机碳，并在生长、繁殖过程中将碳储存起来。当这些生物死亡后，部分有机碳会沉降到海底，实现了碳从表层海水向深海的转移和长期储存。 海滨湿地固碳，红树林、盐沼和海草床等海滨湿地生态系统具有极高的(生物+土壤)固碳能力（蓝碳生态系统）. 南中地教研 南中地教研 真题链接 2024海南高考 碳汇是从大气中清除CO2，碳源是向大气中排放CO2，碳循环过程中地球系统内储存碳的载体称为碳库。图为北极地区陆地生态系统（虚线框内）碳循环示意图，该系统在碳循环过程中对气候的反应敏感。据此完成下面小题。 13. 在北极地区陆地生态系统碳循环中（ ） A. 生物光合作用对大气起着碳源作用 B. 土壤呼吸对大气起着碳汇作用 C. 该系统对大气起着净碳汇作用 D. 气温升高土壤碳排放减少 C 生物光合作用吸收CO2，起到碳汇作用，A错；土壤呼吸释放CO2，起到碳源作用，B错；碳汇：13.5，碳源：8.7+3.0+0.07=11.77，碳汇大于碳源为净碳汇，C正确；北极气温低，土壤呼吸作用缓慢，若气温升高，土壤呼吸作用增强，碳排放将增加，D错。故选C。 7 2024海南高考 碳汇是从大气中清除CO2，碳源是向大气中排放CO2，碳循环过程中地球系统内储存碳的载体称为碳库。图为北极地区陆地生态系统（虚线框内）碳循环示意图，该系统在碳循环过程中对气候的反应敏感。据此完成下面小题。 14. 据图可知（ ） A. 陆地生态系统净固碳量为1.73×109t/a B. 陆地生态系统碳排放量为8.70×109t/a C. 生物净碳量为13.50×109t/a D. 土壤碳排放量为2.97×109t/a A 陆地生态系统净固碳量为（13.5-11.77）=1.73×109t/a，A正确；陆地生态系统碳排放量为（8.7+3.0+0.07）=11.77×109t/a，B错；生物净碳量为（13.5-8.7）=4.80×109t/a，C错； 土壤碳排放量为（3.0+0.07）=3.07×109t/a，D错。故选A。 2024海南高考 碳汇是从大气中清除CO2，碳源是向大气中排放CO2，碳循环过程中地球系统内储存碳的载体称为碳库。图为北极地区陆地生态系统（虚线框内）碳循环示意图，该系统在碳循环过程中对气候的反应敏感。据此完成下面小题。 15. 在北极地区陆地生态系统中，土壤碳储量远高于其他碳储量的主要影响因素是（ ） A. 地形 B. 气候 C. 生物 D. 水文 B 北极地区，气候寒冷，生物分解速度慢，大量有机碳固存在土壤中，B正确。故选B。 ●土壤有机碳的平衡（收：生物量，支：分解、消耗、淋溶、侵蚀） ●植物有机碳的平衡（收：光合作用，支：呼吸作用） 碳的收支平衡 错题再现 18.库苏古尔湖位于蒙古国北部，地处蒙古褶皱带形成的新生代裂谷盆地之中，深度超过244米，有近百条大小河流汇入，面积约2600平方千米，与我国洞庭湖相当，常年储水量却比我国所有淡水湖储量的总和还多，湖泊四周为山丘起伏的草原，是蒙古国第一大淡水湖。每年农历腊月，库苏古尔湖因湖水快速结冰发出雷鸣般的轰隆声，而在湖水解冻之后湖面往往又会出现大团浓雾。下图示意库苏古尔湖及周边水系分布。 （1）说出库苏古尔湖常年储水量大的原因。 （1）库苏古尔湖为构造湖，水深较深，储水量大；地处盆地，四周海拔高，汇入多，湖水外流少；纬度较高，湖面蒸发弱，湖水损耗少；区域人烟稀少，生产生活引水少等。（任答三点得6分 水量大 收入多 盆地地形 汇水多，湖水外流少 支出少 蒸发 纬度高，蒸发弱，湖水损耗少 人类活动 生产生活引水少 储水能力 湖泊深度 水深较深，储水量大 水 量 平 衡 原 理 某个地区在某一时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的储水变化量，即： 储水变化量=收入水量-支出水量 从全球大尺度区域的视角看，长期水量是收支平衡的，但在小尺度区域内某一段时期内，收支可能不平衡。 南中地教研 南中地教研 某个可量化的地理事物，其数量的变化取决于其收入量（增加量）与支出量（减少量）之间相互的关系，即为“收支类”地理问题。 ◎ 什么叫“收支类”地理问题： ◎ 知识核心： 1.数量增加：该地理事物 收入量 > 支出量 2.数量减少：该地理事物 收入量 < 支出量 3.数量不变：该地理事物 收入量 = 支出量 ◎ 地理事物数量变化的三种情况： “收支类”地理问题解题思路： ◎ 小结提升： 1.对进行相关概念的解读，确定“收支类”地理问题中量的关系； 2.从图文表等材料中寻找可能影响地理事物收入量和支出量的信息； 3.结合所学知识，分析各因素对地理事物收入量和支出量的具体的影响，并用思维导图表达； 4.根据思维建构，组织答案。 ●沼泽的形成、洪涝灾害的原因（水分收入与水分支出） ●气候湿润、干旱的原因/缺水的原因（水分收入与水分支出） ●土壤含水量高低的原因（水分收入与水分支出） ●河流、湖泊水位变化的原因（水分收入与水分支出，沉积作用与冲刷作用） ●大气温度、土壤温度升降的原因（能量收入与能量支出） ●含盐量升降的原因（盐分收入与盐分支出） ●河床、湖床、海岸线、冲积岛、江心洲及三角洲演变的原因（沉积作用与冲刷作用） ●积雪厚度变化的原因（降雪量与融雪量） ●冻土层、冰层厚度变化的原因（结冰量与消融量） ● 土壤有机质/腐殖质丰富的原因（收：生物量，支：分解、消耗、淋溶、侵蚀） ●大气中二氧化碳浓度变化的原因（收：人类排放、呼吸作用、森林火灾，支：光合作用） ●一天中二氧化碳和氧气浓度变化的原因（光合作用和呼吸作用） ●水体溶氧量垂直差异的原因（光合作用、曝气作用、呼吸作用、分解作用、水体垂直运动） ●水质变化的原因（污染物与净化能力） ●人口增减的原因（人口迁入与人口迁出、人口出生与人口死亡） 迁移应用 （2024全国新课标卷37）在寒冷地区的高（台）地上，流水少量汇于局部洼地，同时带来氮磷等营养元素供洼地内湿（水）生植物生长。这些洼地中植物死亡残体分解缓慢且不彻底，以泥炭形式积累，形成典型泥炭湿地（图a）。当泥炭堆积高于周围区域时，水流方向发生变化，湿地水中氮磷等营养元素缺乏，只能生长藓类等耐贫营养生物，积累成过湿的垫状泥炭藓层，形成雨养型泥炭湿地（图b）。 缺少周边汇水带来的营养元素；湿地水中的部分营养元素被植物吸收，植物死亡后被固定于泥炭中；部分营养元素随流水流出湿地。 （4）说明雨养型泥炭湿地发育过程中，水中营养元素逐步减少的原因。（6分） 南中地教研 南中地教研 营养元素少 收入少 缺少汇水 支出多 随水流流出 植物吸收固定 拓展思考：未来随着雨养型泥炭湿地发育结束水中营养元素如何变化？ 随着雨养型泥炭湿地水中营养元素逐步减少，生物生长量逐渐下降，营养元素需求也下降了。最终营养元素收入(泥炭分解和大气沉降带来的营养元素)数量和营养元素支出(形成泥炭和流水损失)数量平衡，雨养型泥炭湿地发育结束。 南中地教研 南中地教研 （2024全国新课标卷37）在寒冷地区的高（台）地上，流水少量汇于局部洼地，同时带来氮磷等营养元素供洼地内湿（水）生植物生长。这些洼地中植物死亡残体分解缓慢且不彻底，以泥炭形式积累，形成典型泥炭湿地（图a）。当泥炭堆积高于周围区域时，水流方向发生变化，湿地水中氮磷等营养元素缺乏，只能生长藓类等耐贫营养生物，积累成过湿的垫状泥炭藓层，形成雨养型泥炭湿地（图b）。 蒸发少，相对于蒸发，降水较多（降水频次高）；垫状泥炭藓层持水能力强。 （5）.分析垫状泥炭藓层高于周边地面但仍能处于过湿状态的原因。（6分） 南中地教研 南中地教研 过湿 收入多 降水多 支出少 蒸发少 保水能力 垫状泥炭藓层小孔隙多 $$