第13练 新能源的开发与利用 《环境学基础》(化学工业出版社第二版)一课一练
2025-05-20
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 环境学基础 |
| 教材版本 | 环境学基础化工版(第二版)全一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 新能源的开发与利用 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 新能源的开发与利用 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 129 KB |
| 发布时间 | 2025-05-20 |
| 更新时间 | 2025-05-20 |
| 作者 | 小张的 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-05-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52153798.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《环境学基础》(化学工业出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《环境学基础》(化学工业出版社第二版)一课一练的第13练,内容涵盖课题三 新能源的开发与利用中如新能源的定义、特点、应用及挑战设计等重点知识
《环境学基础》(化学工业出版社第二版)第13练
项目四 能源与环境
课题三 新能源的开发与利用
一、单项选择题
1. 下列选项中,不属于新能源的是( )
A. 太阳能
B. 风能
C. 核聚变能
D. 煤炭
【答案】 D
【解析】
正确选项:煤炭属于传统化石能源,而非新能源,故D正确。
错误选项:A、B、C均为新能源范畴(核聚变能是未来潜力能源)。
2. 太阳能利用的主要限制因素是( )
A. 能量密度低
B. 不可再生
C. 污染严重
D. 技术完全成熟
【答案】 A
【解析】
正确选项:教材指出太阳能分散性强、能量密度低,需大面积设备收集,故A正确。
错误选项:B错在“不可再生”(太阳能可再生);C与事实相反;D错误(技术仍在发展中)。
3. 生物质能的优势体现在( )
A. 燃烧后不排放CO₂
B. 可替代所有化石能源
C. 原料来源广泛且可再生
D. 能量密度高于石油
【答案】 C
【解析】
正确选项:生物质能以农林废弃物为原料,来源广泛且可循环再生,故C正确。
错误选项:A错(燃烧仍释放CO₂,但能被植物吸收);B夸大作用;D不符合实际。
二、判断题
4. 地热能仅适用于火山活跃地区。( )
【答案】 ×
【解析】
教材提到地热能分浅层(如地源热泵)和深层(如温泉发电),浅层地热可在非火山区域应用,故错误。
5. 氢能源燃烧产物是水,属于零污染能源。( )
【答案】 √
【解析】
教材指出氢燃烧仅生成水,无污染物排放,但需注意制氢过程可能产生污染,故严格来说题目表述不完全严谨,但根据教材重点描述判断为正确。
三、填空题
6. 新能源的三大特征是______、______和清洁性。
【答案】 可再生性、低污染性
【解析】
教材原文:新能源具有可再生、污染小、储量丰富的特点。
7. 我国在______和______领域的新能源应用规模居世界前列。
【答案】 光伏发电、风力发电
【解析】
教材案例:我国是全球最大的光伏组件生产国和风电装机国。
四、简答题
8. 简述发展新能源对环境保护的意义。
【答案】
意义:
① 减少化石能源消耗,降低温室气体排放;
② 缓解酸雨、雾霾等污染问题;
③ 保护不可再生资源,促进可持续发展。
【解析】
需结合教材中新能源替代传统能源的环保效益(如风电减少燃煤污染)进行说明。
9. 列举两种新能源的实际应用场景,并分析其局限性。
【答案】
太阳能:
应用:光伏发电、太阳能热水器。
局限:受天气和昼夜影响大,储能技术不完善。
风能:
应用:风力发电场、偏远地区供电。
局限:噪音大、占用土地多,需稳定风力资源。
【解析】
需引用教材中新能源应用案例(如青藏高原光伏电站、沿海风电场)及技术瓶颈。
五、表格题
10. 新能源探索家
新能源类型
主要利用方式
显著优点
当前主要应用领域
太阳能
风能
地热能
氢能
海洋能
【答案】
新能源类型
主要利用方式
显著优点
当前主要应用领域
太阳能
光伏发电/光热利用
清洁无污染/取之不尽
发电/热水器/建筑一体化
风能
风力发电
可再生/无排放
并网发电/偏远地区供电
地热能
直接利用/发电
稳定可靠/利用率高
供暖/温室种植/发电
氢能
燃料电池/燃烧利用
零排放/高热值
交通燃料/工业原料
海洋能
潮汐/波浪/温差发电
储量巨大/可再生
沿海地区供电/海水淡化
【解析】
1.太阳能
利用方式:通过光伏板转化为电能(光伏)或集热器转化为热能(光热)
优点分析:①取之不尽用之不竭 ②使用过程零污染 ③分布广泛
应用实例:西藏阿里光伏电站、太阳能路灯、太阳能热水器
发展前景:光伏建筑一体化(BIPV)是未来趋势
2.风能
利用方式:风力机将风能转化为机械能再发电
优点分析:①运行成本低 ②建设周期短 ③可与农业共用土地
应用实例:新疆达坂城风电场、海上风电项目
特殊说明:需考虑鸟类保护等生态影响
3.地热能
利用方式:①直接利用温泉 ②地热发电(蒸汽型/热水型)
优点分析:①不受天气影响 ②利用率可达73% ③多功能利用
应用实例:西藏羊八井地热电站、北京小汤山农业温室
注意事项:需注意回灌保护地热资源
4.氢能
利用方式:①燃料电池发电 ②直接燃烧供热 ③化工原料
优点分析:①燃烧产物只有水 ②能量密度高 ③储存运输方便
应用实例:氢燃料电池汽车、航天器燃料
关键技术:目前制氢成本较高是主要瓶颈
5.海洋能
利用方式:①潮汐电站 ②波浪发电 ③温差发电
优点分析:①储量巨大 ②可预测性强 ③综合效益好
应用实例:浙江江厦潮汐电站、南海岛礁供电系统
发展现状:目前以实验性项目为主,技术仍在突破
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《环境学基础》(化学工业出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《环境学基础》(化学工业出版社第二版)一课一练的第13练,内容涵盖课题三 新能源的开发与利用中如新能源的定义、特点、应用及挑战设计等重点知识
《环境学基础》(化学工业出版社第二版)第13练
项目四 能源与环境
课题三 新能源的开发与利用
一、单项选择题
1. 下列选项中,不属于新能源的是( )
A. 太阳能
B. 风能
C. 核聚变能
D. 煤炭
2. 太阳能利用的主要限制因素是( )
A. 能量密度低
B. 不可再生
C. 污染严重
D. 技术完全成熟
3. 生物质能的优势体现在( )
A. 燃烧后不排放CO₂
B. 可替代所有化石能源
C. 原料来源广泛且可再生
D. 能量密度高于石油
二、判断题
4. 地热能仅适用于火山活跃地区。( )
5. 氢能源燃烧产物是水,属于零污染能源。( )
三、填空题
6. 新能源的三大特征是______、______和清洁性。
7. 我国在______和______领域的新能源应用规模居世界前列。
四、简答题
8. 简述发展新能源对环境保护的意义。
9. 列举两种新能源的实际应用场景,并分析其局限性。
五、表格题
10. 新能源探索家
新能源类型
主要利用方式
显著优点
当前主要应用领域
太阳能
风能
地热能
氢能
海洋能
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