第三单元（知识清单）-2024-2025学年六年级道德与法治下学期期末复习讲练测（统编版）

2024-2025学年六年级道法下册单元复习 第三 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 六年级道法下册第三单元知识清单 课时知识点 第六课 探访古代文明 1.说说人类早期文明主要分布在哪些特点？分布在哪些地区？ 特点：（1）都位于大河流域（2）都在北半球（3）几乎位于相同的纬度上。 分布：尼罗河流域、两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）、印度河流域、黄河流域、长江流域。 2.（长江 ）和（黄河 ）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河 ）。 3.（长江流域 ）、（黄河流域 ）和（辽河流域）是中华文明的发祥地。 4.长江流域：河姆渡人——栅栏屋——骨耜——稻谷——距今约7000年 黄河流域——半坡人——茅草屋——小口尖底瓶——栗——距今约6000年 5.（ 原始农业 ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 6.四大文明古国及其文字 古印度—印章文字 中国—甲骨文 古巴比伦—楔形文字 古埃及——象形文字 7.早期文明除了农业、文字，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术…… 8.早期文明成就的影响？ 它们都对人类文明发展做出了重要贡献，对世界产生了重要影响。 9.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是（人类文明 ）的瑰宝，见证了（ 劳动人民 ）的聪明才智。 10.请列举几项闻名世界的文化遗产？ 中国：殷墟（中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。一甲骨文和青铜器为代表的文化遗产） 古埃及：金字塔（它的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度） 古巴比伦：《汉谟拉比法典》（世界上第一部较为完整的成文法典，珍藏在法国巴黎卢浮宫） 奥林匹克遗址、古罗马大竞技场、古代波斯帝国的宫殿遗址等。 11.位于（河南省）安阳市的（殷墟），是中国（商）代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，2006年被列入《世界遗产名录》。 12.我国还有哪些文化遗址？ 长城、故宫、少林寺、都江堰、神农架等文化遗址。 13.人类古代各国文明之间的关系？ 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立）存在的，而是互相学习和借鉴的。  12. 我们怎样对待古代文明遗迹？ 古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（精神财富）和（文化财富），需要我们去珍惜、领悟和（传承 ）。 16.在交相辉映的早期文明中，只有（中华 ）文明一直延续至今，未曾中断。这是中华民族（文化自信 ）的重要源泉。 第七课 多元文化 多样魅力 1.人类居住的地球，约（ 71 ）%的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（29 ）%。 2.七大洲是指（ 亚洲 ）、（ 欧洲 ）、（ 非洲 ）、（ 大洋洲 ）、（ 南美州 ）、（ 北美洲 ）、（ 南极洲 ）。 3.四大洋是指（大西洋）、（ 太平洋 ）、（印度洋）、（北冰洋）。 4.我知道地形的形态有：（平原 ）、（ 高原 ）、（ 盆地 ）、（高山 ）、（峡谷 ）等。 我知道的自然景观有：神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠隔壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等。 5.世界上最大的平原是（ 亚马孙平原 ）。 6.多彩的世界文化有哪些？从三个方面：舞蹈、见面礼、建筑 （1） 舞蹈 拉丁美洲：探戈、桑巴、恰恰、伦巴等 波利尼西亚：草裙舞 苏格拉：凯利舞 中国：孔雀舞 （2）见面礼 中国：握手 泰国：双手合十 欧洲：贴面礼 欧美：拥抱礼 日本：鞠躬礼 （3）建筑 东南亚：干栏式房屋 非洲：牛粪屋 内蒙古：蒙古包 7.如果要设计适合当地的建筑，需要考虑什么因素？ 需考虑当地的降水量、气温、适合建造房屋的材料、当地文化元素等。 8.文化交流的意义和作用？ 答：文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。 9.怎样面对文化差异引起的矛盾或者冲突？ （1）我们要了解差异，学会（ 尊重 ）差异 （2）在认同自己文化的同时，应该以包容、（ 开放 ）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。 （3）善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（ 美德 ），更是一种（ 智慧 ）。 10.你知道哪些震惊世界的文化遗产？（请列举四例） 答：例如：埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、奥林匹亚遗址、 古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址、中国殷墟等。 11.作为学生，我们该如何保护世界文化遗产？ 答：积极宣传文化遗产的重要性，树立文化遗产保护意识，倡导更多人加入保护文化遗产的行动中；旅游参观时，注意遵守文明，不攀爬文物、不在文物上乱刻乱画、不损坏文物等。 12..有人说：“我们中国的文化是我们自己民族的特色，要保守一点，千万不要让外国人知道。”你赞同这种说法吗？为什么？请举例说明。    答：不赞同，这种说法是错误的。因为民族的也是世界的，世界各国文化不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的；交流、互鉴是文化发展的本质要求，不同文化只有相互交流，才能增进理解、取长补短、共存共荣，共同促进世界文化的繁荣；无论从历史还是从现实看，在文化发展上，封闭就意味着停滞、衰落，开放就意味着进取、强盛；让文化走向世界，是建设文化强国的必然选择。因此，我们要积极弘扬中华文化，展示我国文化的独特魅力，促进中华文化与其他民族文化的交流、交融，在国际文化交流、合作中吸收借鉴国外先进文化成果，壮大我国文化力量，提高我国文化在世界上的影响力和竞争力。 一、填空题 1．世界四大文明古国是 、古印度、古埃及、古巴比伦。 2． 流域、 流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。 3．世界上的文化遗产，它们见证着劳动人民的 ，展现着早期 的辉煌历史。 4．文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互 与 的。 5．我们在认同自己文化的同时，应以 、开放的态度对待不同于我们的文化。 6．地球上的“四大洋”是指：太平洋、 、 、 。。 二、综合题 7．材料：习近平总书记在党的十九大报告中强调，“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。 我国传统文化经过几千年发展，不断融合不同时期中华民族的文化，形成了兼容并包的文化体系，而中华文明也是四大古文明中唯一没有中断的文明。时至今日，传统文化已经成为中华民族文化之根、民族之魂，实践也充分证明，中华优秀传统文化是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。对每一位中华儿女来说，在新时代就要更加深怀自信，理直气壮地传承好中华优秀传统文化，不断铸就中华文化新辉煌。 只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果。中华优秀传统文化早已走向世界，越来越受到国际社会认可。 阅读以上材料，完成下面的问题。 （1）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么？ （2）中国文化走向世界有什么意义？ （3）世界各个国家的文化各不相同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？ 8．放暑假了，李西一家开启了探访世界文明之旅，但是妈妈给他安排了几个任务，要他完成。请看下列问题。 （1）外出旅行时，你最想乘坐什么交通工具？如果我们要乘坐国产飞机出行，请你说出它的名字。 （2）我们准备去看一看世界上遗留下来的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲。请你写出我们要参观的两个世界文化遗产。（要求是不同国家的） （3）旅途中，我们可能会遭遇自然灾害，请你先预设一下，我们可能遇到的自然灾害有哪些？应该如何防御？（写出两个自然灾害的名字，防御措施至少两个） （4）来自不同国家的人们由于文化差异，可能会产生尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解？（至少答出三条） 参考答案： 1．古代中国 【详解】古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国这四大文明古国是世界四大文明发源地，分别是两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域这四个大型人类文明最早诞生的地区。 2． 黄河 长江 【详解】长江流域、黄河流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的分布较为广泛，各有特色，但都属于中华文明，因此体现了多元一体的特征。 3． 聪明才智 人类文明 【详解】世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。 4． 学习 借鉴 【详解】我们首先要了解差异，学会互相尊重。我们应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，取长补短，共存共荣。不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习与借鉴的。 5．包容 【详解】各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 6． 大西洋 印度洋 北冰洋 【详解】世界上的七大洲，按面积大小分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。世界上的四大洋，按面积大小分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 7．（1）在交相辉映的早期文明中，在众多国家创造的灿烂文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华民族文化自信的重要源泉。 （2）有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。 （3）我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 （1）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么，可以从只有中华文明一直延续至今，未曾中断等角度进行阐述。 （2）中国文化走向世界有什么意义，可以从有助于增进不同国家和民族的理解、有助于中国走向世界等角度进行阐述。 （3）面对不同的文化，我们应该怎么做，可以从学会尊重差异，求同存异等方面进行阐述。 8．（1）我想坐高铁去旅行。 （2）中国的万里长城；埃及的金字塔。 （3）遇到洪涝时：①爬上屋顶、墙头或附近的大树上，等候救援。②借助木床、木板、箱子等可以在水上漂浮的东西逃生。③用手电筒、颜色鲜艳的衣服、哨子等发出求救信号。遇到地震时：①住在较低的楼层，尽快跑到空旷的地方，避开高大建筑物。②住在较高的楼层，就近躲在墙角或桌子旁边。③如果被埋压，利用身边物品敲击，发出求救信号。 （4）①到别国旅游时，要提前学习、了解他国文化；②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，入乡随俗。③要与来自不同文化的人们和平相处。 【详解】（1）本题旨在考查交通出行方式。中国高铁世界闻名，所以我们可以乘坐高铁。如果要乘坐国产飞机，那么我们国家目前有C919这一种型号的大型客机； （2）本题旨在考查学生的识记辨认能力。不同国家的文化遗产，比如有：埃及金字塔、印度泰姬陵、泰国大皇宫等； （3）本题考查学生应对自然灾害的能力。如我们预设会遭遇洪涝灾害，那么我们可以采取以下办法：①爬上屋顶、墙头或附近的大树上，等候救援。②借助木床、木板、箱子等可以在水上漂浮的东西逃生。③用手电筒、颜色鲜艳的衣服、哨子等发出求救信号。如果预设其它灾害，则写出其相应应对方法，言之有理即可； （4）本题旨在考查学生如何应对文化差异。我们可以从提前了解、包容开放、和平共处等多角度去思考答案。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$