2025年河北省承德市兴隆县中考二模化学试题

第 1 页，共 6页 第 2 页，共 6页 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 内 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2025 年初中学业水平考试 化学试卷（模拟二） 可能用到的相对原子质量：Cu----64 Na-----23 S----32 O----16 H----1 一．选择题：（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项最符合题意） 1. 2024 年诺贝尔化学奖表彰了三位科学家在蛋白质结构方面的预测。下列食物中富含蛋白质的 是 （ ） A. 西红柿 B. 馒头 C. 鸡蛋 D. 米饭 2. “碳达峰”是指我国承诺在 2030 年前二氧化碳的排放不再增长，“低碳生活”是我们实现承 诺的重要途径。下列做法不符合该理念的是 （ ） A.骑自行车出行 B.发展火力发电 C.纸张双面使用 D.爱护花草树木 3. 在实验操作考试中，小明抽取的题目是“给粉末状固体加热”。下图所示是小明的部分操作， 其中不正确的是 （ ） A.加入固体 B.点燃酒精灯 C.加热固体 D.洗涤试管 4. 劳育是“五育并举”之一。下列家务劳动过程中一定会涉及化学变化的是 （ ） A. 点煤炉 B. 晒衣服 C. 劈木柴 D. 叠被子 5. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 （ ） A. 化学观念：构成物质的粒子有原子、分子和离子等 B. 科学思维：CO2、SO3、Fe2O3、C6H12O6等都属于氧化物 C. 科学探究与实践：将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合，搅拌、静置，测上层清 液的 pH， 判断土壤的酸碱性 D. 科学态度与责任：减少使用不必要的塑料制品并回收废弃塑料等，控制“白色污染” 6.下列对生产生活中实际问题的解释错误的是 （ ） A. 打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出——气压减小，气体在水中的溶解度减小 B. 铝制品具有很好的抗腐蚀性——铝制品表面可形成致密的氧化物薄膜 C. 用浓硫酸作干燥剂——浓硫酸具有脱水性 D. 用金刚石制作玻璃刀头——金刚石的硬度大 7. 下列推理正确的是 （ ） A. 碱溶液一定呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 B. 石墨和金刚石组成元素相同，则二者性质完全相同 C. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 D. 溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体一定是溶液 8. 下列实验方案能达到实验目的的是 （ ） 9. 化学是实验科学，能根据实验现象进行分析推理，得出正确结论，是化学学科的素养要求之一。 对下图所示实验的分析错误的是 （ ） A. 甲：品红在热水中比在冷水中扩散得快，是因为温度升高，分子运动加快 B. 乙：试管外壁发烫，说明生石灰与水反应放出热量 C. 丙：一段时间后，只有①中铁钉生锈，说明铁生锈与水有关 D. 丁：稀硫酸与氯化钠混合前后天平平衡，说明符合质量守恒定律 10. 化学兴趣小组同学用如图甲装置探究稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后的 pH 变化，所得曲线如图 乙所示。下列分析正确的是 （ ） A. c 点溶液中有三种溶质 B. 注射器中试剂 X为稀硫酸 C. a 点的溶液可使酚酞溶液变红 D. b点表示稀硫酸与氢氧化钠恰好完全反应 选项 实 验 目 的 实 验 方 案 A 除去 CO2中少量的 CO 在氧气中点燃 B 鉴别 H2O2溶液和 H2O 加入 MnO2 C 分离铁粉和铜粉的混合物 加足量的稀硫酸，充分反应后过滤 D 检验某固体是否为碳酸盐 加入适量的稀盐酸，有气泡产生 丁 甲 第 3 页，共 6页 第 4 页，共 6页 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 内 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二．非选择题： 11. （4 分）阅读下列材料，回答问题。 从空间站在轨实验，到嫦娥六号月背采样，我国在航天领域不断崛起和迅猛发展，彰显了中国航 天技术的强大实力。航天科技的进步，化学发挥着不可替代的作用。 I. 生命保障：空间站内，用特种活性炭除去气体中的异味和微量有害物质，为航天员提供舒适、 健康环境。由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，保障航天员舱外活动 的安全。 Ⅱ. 动力系统：部分运载火箭装载的燃料和助燃剂分别是偏二甲肼（C2 H8 N2）和四氧化二氮 （N2O4），二者接触即可发生反应：C2 H8 N2 +2N2O4====3N2+4X+2CO2，释放出强大的能量， 将载人飞船送入预定轨道。 Ⅲ. 新型材料：飞船返回舱进入大气层时会与空气产生剧烈摩擦，表面温度可达数千摄氏度。返 回舱外层的复合材料涂层能在高温时保护舱体，并防止过多的热量传回到返回舱内部，确保舱内 航天员和各种仪器设备的安全。 （1）舱外航天服的制作材料中，属于有机合成材料的是 _____。 （2）在 C2 H8 N2 +2N2O4====3N2 + 4X + 2CO2反应中，X的化学式为 。 （3）从“燃烧的条件”分析，你对燃烧的新认识是 。 （4）依据返回舱外层复合材料的作用，推测其具有的性质是 （写一条即可）。 12. （3 分）中国传统文化博大精深，是中华文明与智慧的结晶。 （1）传统节日--------春节。春节时会贴春联，用墨汁书写的春联能长时间不变色的原因是 。 （2）传统历法---------二十四节气。“小满不满，麦有一险”，为促进小麦生长，可施加草木灰。 草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾属于 （选填“氮肥”“钾肥”或“复合肥”）。 （3）传统发明--------造纸术。古代用竹麻造纸的主要流程如下图。蒸煮过程中，通常需要将木柴 架空燃烧，其目的是 。 13. （5 分）作图法是化学常用的处理实验数据的方法之一。请根据下图进行分析并填空。 （1）t1℃时，将相同质量的 KNO3和 KCl 分别加入盛有等质量水的甲、乙烧杯中，充分搅拌后现 象如图 1所示，图 2为两物质的溶解度曲线。 ①甲烧杯中的溶质为 （填化学式）。 ②将温度升高到 t2℃时，乙中为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ③ 图 2 中 M 点的含义： 。 （2）t3℃时，将等质量的 KNO3、KCl 的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出固体的质量： KNO3 （填“<”“>”或“=”）KCl。 （3）图 3 为在一个盛有 60℃饱和硝酸钾溶液的水槽中放着一只乒乓球，乒乓球处于漂浮状态。 若温度降低到 20℃， 乒乓球仍处于漂浮状态（不计溶液体积的变化）。下列一定发生变化 的是 （填字母）。 A. 硝酸钾的溶解度 B. 乒乓球露出液面的体积 C. 乒乓球所受到的浮力 D. 硝酸钾溶液中溶质的质量 14. （6 分）中国空间站中航天员所需的氧气和水在站内可再生循环利用，其中一个反应的微观示 意图如下: （1）补全图中虚线框内的微观模型图示。 （2）该反应前后种类和数目不变的是 （填“分子”或“原子”） （3）丙物质的用途 （答出一点即可）。 （4）该反应的化学方程式为 。 （5）参加反应的甲和生成的丙的质量比为 （填最简整数比）。 （6）标出丁物质中的负价元素的化合价 。 第 5 页，共 6页 第 6 页，共 6页 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 内 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15.（5 分）《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰（含 K2CO3）的水溶液中加入贝壳烧成的 灰（主要成分为 CaO），利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了得到该去污液，某兴 趣小组同学在老师的指导下设计了以下实验流程。回答下列问题。 （1）操作 I的名称为 ，该操 作的适用范围是 。 （2）该流程中涉及的所有的基本反应类 型有分解反应、 。 （3）该去污液能清洗丝帛。请你根据流 程推测，该去污液中所含溶质的可能组成为 （用化学式表示）。 （4）该去污液除了能使无色酚酞试液变红外，请你写出该去污液另外一条性质（用化学方程式 表示） 。 16. （5 分）根据下图所示实验回答问题。 （1）甲是木炭在氧气中燃烧的实验。仪器 a的名称是 ；若实验中木炭燃烧较短时间就 熄灭了，操作上可能的原因是 。 （2）乙是验证质量守恒定律的实验。将铜粉平铺于锥形瓶的底部的目的是 ；实 验过程中气球的变化是 ；实验中铜粉 （选填“需要” 或“不需要”足量。） 17. （7 分）小明在家清洗餐具时发现下水道堵塞，小明爸爸请来的家政师傅拿出几包白色粉状管 道疏通剂（如下图甲），取部分投入管道并倒入适量水，只见管道中的水上下翻滚，并产生大量 泡沫，用工具在管道内搅动几下，管道即通。好奇的小明与化学兴趣小组同学利用剩余的管道疏 通剂开展探究活动。 【查阅资料】该管道疏通剂中的过碳酸钠为白色晶体，其化学式为 2Na2CO3・ 3H2O2，加入水中， 剧烈反应并产生气体；香精只起除臭作用。 【理论推测】兴趣小组的同学们根据所学知识和资料信息推测该气体为氧气。 【进行实验】同学们选择下图乙装置进行实验。 （1）疏通剂与水反应剧烈，你认为应选择 （选填“A”或“B”）作为发生装置。 （2）利用装置 C 收集一瓶气体，将带火星的木条伸入其中，观察到 ， 证明小组同学的推测正确。 【继续探究】为检验疏通剂与水反应后剩余溶液中溶质的成分，兴趣小组进行以下实验。 （提示：CaCl2溶液呈中性） 【讨论分析】实验步骤②中不能使用氢氧化钙溶液的原因可能是 。 【反思交流】 （1）管道疏通剂的作用原理：①氢氧化钠溶于水放出热量，促进管内油脂与其反应；②氢氧化钠 能使有机残渣快速腐蚀，加快管道疏通；③管道疏通剂与水反应产生大量氧气，疏散堵塞物。 （2）经探究，过碳酸钠与水反应生成了碳酸钠和过氧化氢；过氧化氢在碱性条件下快速分解，该 反应的化学方程式为 。 18. （5 分）为测定某硫酸铜溶液中溶质的质量分数，化学小组将 300g 硫酸铜溶液分成三等份， 分别加入一定质量的氢氧化钠溶液进行实验，充分反应后过滤，有关实验数据见下表。 请计算: （1）实验 3 所得滤液中的溶质是 (写化学式)。 （2）该硫酸铜溶液中溶质的质量分数 （要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量疏通剂于烧杯中加少量水，触 摸烧杯外壁， 烧杯外壁发烫 疏通剂加入水中会 （选 填“放热”或“吸热”） ②取少许步骤①的溶液于试管中，滴加 过量的氯化钙溶液，静置，观察现象 溶液中含有 Na2CO3 ③ 溶液变红 溶液中含有 NaOH 实验 1 实验 2 实验 3 硫酸铜溶液质量/g 100 100 100 氢氧化钠溶液质量/g 40 80 120 过滤后滤液质量/g 135.1 170.2 210.2