2025年山东省青岛市中考物理实验考前专练--电与磁实验

2025年青岛中考物理专练----电与磁实验

1．“飞天”兴趣小组在“探究串联电路电压的规律”实验中设计了如图甲所示的电路。

(1)连接电路前，他们发现电压表指针如图丙所示，接下来他们要进行的操作是                   。

(2)图乙是他们按照图甲电路图连接好的部分实物电路，请利用笔画线代替导线帮助他们完成电路连接。

(3)按照图甲连接好电路，闭合开关后，他们发现两灯都不亮，电压表示数接近于电源电压，若故障只发生在两个灯泡中的一个上，则电路故障为                                       。

(4)排除故障后，闭合开关，测得AB两点间电压如图丁所示，电压表示数为      V，他们在实验过程中进行了讨论交流，有同学提出利用原来的电路图，电压表所接的B点不动，只将A点改接到C点上，便可测出两端的电压，这个方法      （选填“可行”或“不可行”），原因是                    。

(5)下表是他们某次实验测量的数据，分析实验数据得出两个实验结论：

UA/V	UB/V	UA/V
1.5	1.5	3

①串联电路中，各部分电路两端电压相等。

②串联电路，电源两端电压等于各部分电路两端电压之和。

实验结束后，他们经分析，指出结论①是错误的，造成结论错误的原因是                        。另外，他们还发现该实验在设计方案上存在不足之处，是          。

(6)另一小组在实验过程中发现，灯比亮，则通过的电流      （选填“大于”“小于”或“等于”）通过的电流。

2．测量未知电阻R阻值的实验中，用到的实验器材有：两节新干电池、电压表、电流表、开关、滑动变阻

器、导线若干。

(1)实验小组的同学连接的电路如图甲所示，闭合开关后，电流表           （选填“有”或“没有”）示数；

(2)甲图电路中存在导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法，只能更改一根导线；

(3)正确连接电路后，闭合开关，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值大小为      Ω；通过调节滑动变阻器，测得多组Rₓ的电压值和电流值，最后算出阻值Rₓ的平均值，这样做的目的是                              ；

(4)把图甲中的未知电阻换成小灯泡，测量小灯泡的电阻，根据两次实验的数据绘制出 I-U关系图像，如图丙，其中小灯泡的 I-U关系图线是        （选填“a或b” ） 。

(5)完成上述实验后，实验小组的同学借助阻值已知的定值电阻R0和另一个电压表，设计了如图丁所示的电路来测量未知电阻的阻值。

①电路图中虚线框内的元件组合相当于一个           表；

②闭合开关，调节滑片，读出电压表V 和V₀的示数分别为Uₓ和U₀

③未知电阻Rx=           （用测量量和已知量符号表示）。

3．如图甲是小明所在的实验小组做“探究电压一定时，电流跟电阻关系”的实验电路图。器材如下：电源（电压为4V且保持不变）、滑动变阻器（30Ω，1A）、定值电阻（5Ω、15Ω、25Ω）、电流表、电压表、开关和导线若干。

(1)小明选用25Ω的定值电阻，连接好电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P从最左端向右移动到某一位置的过程中，发现电流表有示数，电压表无示数，则该故障可能是由R      （填“短路”或“断路”）造成的；

(2)排除故障后，进行实验。实验中，小明多次改变R的阻值，记录对应电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：                                       ；

(3)由图乙可知，小明实验时，控制定值电阻两端电压为      不变；

(4)上述实验结束后，小明利用原有器材，并增加两个开关和若干导线，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。其测量过程如下：

①闭合开关S、S2，断开开关S1，将滑动变阻器的滑片P移动到最上端，此时电压表示数为      V；

②闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为      V时，小灯泡正常发光；

③闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑动变阻器的滑片P与步骤②的位置相同，此时电压表示数为2V；

④根据上述测量，可知小灯泡的额定功率P额=      W。

4．小明利用如图所示的器材测量小灯泡的电阻和电功率，小灯泡标有“3.8V字样，电源为三节新的干电池，滑动变阻器的铭牌上标有“5Ω 1A”字样。