2025届福建省中等职业学校学业水平模拟考试语文试题

2025年福建省中等职业学校学业水平模拟考试准考证号： 考场号： 座位号： 姓名 ： 在此卷上答题无效 综合卷Ⅰ 考生答题注意事项： 1.本试卷考试时间 90分钟，满分 200分。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应代码涂黑；非选择题用0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答。在试卷上作答无效，试卷空白处可作草稿纸使用。 3.考试结束后，考生必须将试卷和答题卡一并交回。 4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。 语文试题（共60分） 一、语文基础知识（本大题共6小题，第1-5题每小题3分，第6题5分，共20分） （一）阅读下列文字，完成1～4题。 宝玉道：“《古今人物通考》上说，‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙①，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰②。”宝玉（ ）道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”（ ）问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖③度着因他有玉，故问我有也无，（ ）答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。” 1.请写出文中加点字的注音。 ① ② ③ 2.下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.笑 才 因 B.笑 又 因 C.又 因 笑 D.因 才 笑 3.文中画横线的句子标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（ ） A.宝玉道：“‘古今人物通考’上说，‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙？” B.宝玉道：“‘古今人物通考’上说，‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C.宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” D.宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙？” 4.文中画波浪线的句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A.比喻 B.拟人 C.设问 D.反问 （二）文学常识 5.下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A.文学史上的“风骚”，指的是《诗经》中的“国风”与《楚辞》中的《离骚》，它们分别是我国浪漫主义诗歌与现实主义诗歌的创作源头。 B.《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。全书分为本纪、世家、列传、表、书五部分,共130卷。作者司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。 C.唐代的韩愈与柳宗元并称“韩柳”，他们倡导的“古文运动”，主张写内容充实的文章，《师说》《小石潭记》分别是他们的代表作。 D.词，又称曲子词、长短句等。词有词牌，即曲调，如“雨霖铃”。文人依据乐谱写新词，叫作“填词”，流行于宋代。 （三）默写常见的名句名篇 6.写出下列名篇名句中的空缺部分。（每小题1分，共5分） （1）锲而不舍，_______________。（《荀子》《劝学》） （2）古人常以花草赠亲朋,借花草抒真情。《静女》中“自牧归荑,______________”饱含对女子的喜爱之情。 （3）陶渊明在《归园田居》(其一)中抒发了对自由生活的向往,如“____________，池鱼思故渊”；曹操在《短歌行》中表达了对建功立业的渴望,如“______________，天下归心”。 （4）浩浩长江,总能引发诗人的慨叹,如杜甫《登高》中的“__________，__________”两句,以萧瑟的景物来表达壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。 （5）毛泽东《沁园春·长沙》中,诗人故地重游,用“____________。____________”两句过渡,以山峰比岁月,有种巍峨奇丽的崇高美,引出对往昔生活的回忆。 二、现代文阅读（本大题共9小题，共25分） （一）阅读《哦，香雪》选段，完成7-10题。（第7、8、9每小题2分，第10小题4分，共10分） ①她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ②今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 ③小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ④前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 ⑤香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 ⑥香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 ⑦山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 ⑧哦，香雪！香雪！ 7．下列对选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.选段①，画线句“台儿沟一定会‘这样的’”，表现了香雪坚信家乡将变得交通顺畅，开放进步，人们将更加自信自尊。 B.选段②，画线句的环境描写烘托出香雪心理的担忧，她担忧不知道如何向娘解释铅笔盒一事。 C.选段③，用拟人的手法描写“小溪”的流淌，环境描写衬托香雪欢快的心情；动作描写表现了香雪解脱心理挣扎后“很精神”。 D.文段⑥中，香雪的“哭”表现出她性格软弱的一面，“欢乐”“满足”包含着看到乡人的兴奋和了却夙愿后对未来憧憬之情。 8．关于结尾段⑧，下列说法不正确的一项是（ ） A.在手法上，运用咏叹、呼告、反复，富有感情。 B.在结构上，能够照应标题，使得文章结构完整。 C.在表达效果上，大大增强了小说的抒情效果。 D.既有深切的责怪，又饱含理解、肯定、赞叹、期待。 9.“香雪夜归”这一部分通过一系列复杂、生动的心理活动妙雪，充分展现了香雪内心的矛盾与痛苦。在回家的路上，香雪经历了从害怕到 、从 到兴奋的心理变化，跨越了由自卑、封闭、落后到 的巨大心理障碍，深化了小说的主题。 10.小说中的“铅笔盒”有怎样的作用？请从象征意义和体现人物性格方面进行简要分析。 _________________________________________________________________________________ （二）阅读《景泰蓝的制作》选段，完成11-13题。（第11、12每小题3分，13小题4分，共10分） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。 11.根据选段内容，下列说法正确的一项是（ ） A.只要是线条画就适合作为景泰蓝粘在铜胎上的图画。 B.打磨对景泰蓝制作影响不大，因为有铜丝保护色料。 C.为了防止色料在烧过冷却时破裂，景泰蓝的色料面积应尽量小。 D.景泰蓝掐丝的形式与文艺创作中的“内容决定形式”毫无关联。 12.下列对选段中画线句子的说明方法的分析，正确的一项是（ ） A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较 13.选段中“制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”,这句话的意思是景泰蓝掐丝的形式是由制作方法（ 、 、 ）和物理原因（ ）决定的。 （三）整本书阅读，完成14-15题。（第14小题2分，15小题3分，共5分） 14.下列文字最可能选自《乡土中国》中的篇章是（ ） 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 A．《家族》 B．《乡土本色》 C．《文字下乡》 D．《男女有别》 15.阅读《平凡的世界》选段，完成题目。 人们还发现,连爱红火的老家伙田万有也能俏得爬到枣树上去了!他拿一根 五短三粗的磨棍;一边打枣,一边嘴里还唱着 ，把《打樱桃》随心所欲地改成了《打红枣》—— 太阳下来丈二高， 小小(的呀)竹竿扛起就跑， 哎噫哟! 叫一声妹妹呀， 咱们快来打红枣…… ——选自路遥《平凡的世界》第一部第三十一章 （1）下列填入横线最恰当的一项是（ ） A.劳动号子 B.黄梅戏 C.信天游 D.陕西梆子 （2）请你结合小说内容,谈谈作者在这里描写田万有唱的这种具有浓厚地方特色的歌曲有什么作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共5小题，第16-20每小题3分，共15分） 近年来，“国潮”文化兴起，汉服、传统手工艺、古风音乐等受到年轻人追捧。学校计划举办“传承国潮文化”主题活动，请你参与策划。 16.请为活动设计一条宣传标语。（不超过20字） _________________________________________________________________________________ 17.下列不属于“国潮”文化元素的一项是（ ） A.故宫文创 B.京剧脸谱 C.网络流行语 D.敦煌壁画 18.请设计三项与“国潮”相关的活动项目。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 19.如果要制作“国潮文化”展板，需包含哪些内容？（至少三项） _________________________________________________________________________________ 20.小李同学认为“国潮”只是表面形式，没有实际意义。请你用一段话反驳他的观点。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 综合卷Ⅱ 语文试题（共30分） 一、文言文阅读（本大题共4小题，第1、4小题每小题3分，第2、3小题每小题2分，共10分） 阅读《公输》选段，完成1-4题。 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1.解释下列句中加点字的含义。 （1）子墨子解带为城，以牒为械 牒： （2）输盘九设攻城之机变 九： （3）在宋城上而待楚寇矣 寇： 2.下列句子中没有通假字的一项是（ ） A.子墨子之守圉有余 B.公输盘诎 C.吾知所以距子矣 D.吾请无攻宋矣 3.下列对选段内容理解和分析不正确的一项是（ ） A.公输盘老谋深算，阴险毒辣，不肯罢休，想杀害墨子，以“不言”作掩饰。 B.墨子娴熟的外交辞令才让楚王心悦诚服，想放弃原来的打算，不再攻打宋国。 C.用“攻械尽”“守圉有余”的对比交代结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。 D.“不过”一词说明墨子早已预料到公输盘的阴谋，写出他对公输盘威胁的蔑视。 4.将选段中划线句子翻译成现代汉语。 虽杀臣，不能绝也。 翻译：________________________________________________________________________ 二、微写作（共1小题，共20分） 5.从ChatGPT到DeepSeek，近年来人工智能等新技术迅速发展。有人为工作效率的大大提升，生活质量的不断提高惊叹不已；也有人为隐私数据的安全威胁，伦理道德的全新挑战感到焦虑不安，还有人……身为时代青年，你认为应如何应对人工智能等新技术带来的机遇和冲击？请谈谈你的观点。 要求:（1）题目自拟； （2）语言精练得体，观点明确，理由充分，条理清晰； （3）不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息； （4）字数200字左右。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文参考答案 卷I（60分） 一、积累与运用（本大题共6小题，第1—5小题每题3分，第6小题5分，共20分） 1.①cù ②zhuàn ③cǔn 2.B 3.C 4.D 5.A（《诗经》中的“国风”与《楚辞》中的《离骚》分别是我国现实主义诗歌与浪漫主义诗歌的创作源头） 6.（1）金石可镂 （2）洵美且异 （3）羁鸟恋旧林 周公吐哺 （4）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （5）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 二、阅读与欣赏（本大题共9小题，共25分） （一）阅读《哦，香雪》选段，完成7—10题。（第7、8、9每小题2分，第10小题4分，共10分） 7.D（香雪的“哭”并非性格软弱的表现，而是历经艰辛后情感释放的体现，反映其内心坚韧与成长蜕变。“欢乐”“满足”源自她对现代文明的追求获得精神满足，而非单纯“看到乡人的兴奋”） 8.D（并无“责怪”意味，铁凝创作始终以温厚笔触展现城乡碰撞，是用“群山沉默”的意象烘托香雪突破封闭的勇气，饱含理解、肯定、赞叹、期待） 9.不害怕（0.5分） 犹豫（0.5分） 自信、开放、进步（答对一项即可得1分） 10.铅笔盒是文化和知识的象征（现代文明的象征），香雪对它的追求，表现出她对知识文化的渴求，对美好生活的憧憬（或对人格平等的追求，对都市文明的渴慕与追求等）(2分)；香雪执意要得到铅笔盒，表现她的倔强、自尊（执着、坚毅等）的个性特征（2分）。（意近即可） （二）阅读《景泰蓝的制作》选段，完成11—13题。（第11、12每小题3分，13小题4分，共10分） 11.C(A项，文中强调是繁笔的线条画；B项，打磨对景泰蓝制作影响大；D项，文中说“咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”，说明与 “内容决定形式”有一定关联) 12.A 13.制作方法：铜丝粘在铜胎上涂色料要有界限、防止色料裂、防止色料剥落（3分） 物理原因：铜胎和色料膨胀率不同（1分） （三）整本书阅读，完成14—15题。（第14小题2分，15小题3分，共5分） 14.B 15.（1）C（A项劳动号子主要用于重体力劳动的情景，能让集体劳作的节奏整齐划一，激发劳动者的体力潜能；B项黄梅戏主要流行于安徽、湖北一带；D项陕西梆子是戏曲。本题1分） （2）这里的信天游《打红枣》轻松、风趣、活泼，烘托了“打枣节”热闹、喜庆的氛围，使田万有的形象更加鲜活、丰富、立体，同时也非常契合小说整体的地方语言特色，增强了小说语言的质朴、浑厚感。（本题可以从对氛围的烘托作用，对人物塑造上的作用，对语言特色的增强作用等角度分析，意近即可，答对一点得1分，评满2分） 三、口语交际和综合实践活动（本大题共5小题，第16—20每小题3分，共15分） 16.示例：国潮涌动，文化新生 17.C 18.示例：①汉服展示体验 ②传统手工艺工作坊 ③古风诗词朗诵会 19.示例：①国潮文化定义 ②代表性元素（如汉服、戏曲等） ③现代创新案例 20.示例：小李，“国潮”不仅是形式，更是文化自信的体现。它通过创新传承，让传统焕发新活力。比如故宫文创将文物与现代设计结合，既保留历史底蕴，又贴近生活。这正是文化生命力的延续。（观点明确，举例恰当即可） 卷Ⅱ（30分） 一、文言文阅读（本大题共4小题，第1、4小题每小题3分，第2、3小题每小题2分，共10分） 1.（1）木片 （2）表示次数多 （3）入侵 2.D（A项中“圉”通“御”，B项中“诎”通“屈”，C项中“距”通“拒”） 3.B（墨子在守备力量、攻守战术、武器设计等方面的实力才是楚王放弃攻打宋国的真正原因） 4.即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。（“虽”译为“即使”，译对得1分；“绝”译为“尽”，译对得1分；句意通顺得1分） 二、微写作（本大题共1题，共20分） 5.评分等级标准 序号 表达观点 一等 二等 三等 四等 1 能辩证分析不同观点，在此基础上提出自己的看法或主张 （20-18） （17-13） （12-7） （6分以下） 2 能根据写作目的，全面、辩证思考问题，准确、鲜明地提出观点并进行论证 3 主题明确、内容集中、条理清楚 4 注重创意、感情真实、语言凝练 说明：错别字每三个字扣1分，扣满1分为止；字数不足200字降一等评分。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$