5《中宽上下窄的字》教案-2024-2025学年苏少版书法五年级下册

《中宽上下窄的字》教学设计

一、教学目标

1. 准确识别中宽上下窄结构汉字，掌握此类字“中部舒展、上下收紧”的书写规律，规范书写8 - 10个典型例字，提升毛笔书写技巧与结构布局能力。
2. 通过观察比较、教师示范、临摹实践和小组互评，培养学生的观察分析能力与书写实践能力，理解笔画间的呼应关系。
3. 感受汉字结构的对称美与韵律美，激发书法学习兴趣，培养耐心细致的学习态度，增强文化自信。

二、教学重难点

教学重点：掌握中宽上下窄字的结构特征，理解中部宽展、上下部分紧凑的书写要领，明确笔画的主次分布与空间安排。
教学难点：在书写中合理控制各部分比例，使中部宽而不臃肿，上下窄而不局促，实现整体结构的协调统一，避免头重脚轻或重心不稳。

三、教学过程

（一）情境导入

1. 建筑比喻激趣
师：同学们，今天我们要变身“汉字建筑师”！（出示房屋建筑图片）大家看，这座房子中间宽敞明亮，上下两层相对窄小，看起来稳固又美观。其实，汉字里也有这样结构的“小房子”，它们中间宽、上下窄，特别精神！猜猜看，这样的字有哪些？
生：（思考后举手）“意”“安”“累”……
师：真厉害！这些字就像聪明的建筑师设计的房子，通过巧妙的比例让整个字既平衡又好看。今天，我们就来学习 中宽上下窄 结构字的书写秘诀！
2. 生活联想迁移
师：在生活中，也有很多中宽上下窄的形状，比如沙漏、哑铃。（展示实物或图片）它们中间宽大，上下收窄，是不是和我们要学的汉字结构很像？这说明美是相通的，汉字的结构设计也藏着生活的智慧！

（二）探究结构特点

1. 对比观察发现
师：（出示“意、安、累、素”等例字的放大图）请大家仔细观察这些字，同桌讨论：它们的上、中、下三部分在宽窄、长短上有什么不同？（发放观察记录表）
生1：中间部分最宽，像“意”字中间的心字底，横画特别长！
生2：上下部分比较窄，“安”字上面的宝盖头和下面的“女”都瘦瘦的。
师：观察得太细致了！中宽上下窄的字就像“三明治”，中间一层厚实，上下两层轻薄。那它们的笔画是怎么相互配合的呢？
2. 动态演示解析
师：（用动画演示“累”字的书写过程）看！上面的“田”要写得窄小，中间的秃宝盖横钩舒展，像张开的手臂护住下面；下面的“小”两点左低右高，稳稳托住上方。大家发现上下部分是怎么给中间“让路”的吗？
生3：“田”的横画短，给秃宝盖留出空间！
生4：“小”的竖钩缩短，不顶到中间！
师：完全正确！这就是书法中的 避让原则，就像家人互相照顾，让整个字和谐又稳固。

（三）教师示范书写

1. 规范姿势指导
师：准备书写前，先检查“双姿”！（展示正确坐姿、握笔姿势图片）头正身直臂开足安，手指离笔尖约一寸，胸离桌子一拳远。（学生调整姿势，教师逐一纠正）
师：正确的姿势能让我们运笔更流畅，就像跑步前要站好姿势一样重要！
2. 分步示范讲解
例字1：意
师：（在黑板米字格中书写）第一步写上面的“立”，点画居中，横画短而紧凑；第二步，中间的心字底是关键——卧钩像小船微微上翘，三点呼应连贯；最后写下面的“小”，竖钩垂直，两点左点低、右点高，稳稳托住整个字。（边写边强调：中间宽要舒展，上下窄要收紧）
例字2：安
师：（示范书写）宝盖头要写得小巧，左点略斜，横钩稍短；中间的“女”字，撇点和撇画向左右舒展，形成字的最宽处；下面一横缩短，