4《上长下短的字》教案-2024-2025学年苏少版书法五年级下册

《上长下短的字》教学设计

一、教学目标

1. 准确识别上长下短结构的汉字，掌握此类字“上展下收”的书写规律，规范书写8 - 10个典型例字，提升硬笔或毛笔书写技能。
2. 通过观察比较、教师示范、临摹练习、小组互评等方式，培养学生的观察能力、分析能力和书写实践能力。
3. 感受汉字结构的对称美与变化美，激发书法学习兴趣，培养耐心细致的学习态度和审美情趣。

二、教学重难点

教学重点：掌握上长下短字的结构特征，理解“上展下收”的书写要领，明确上下部分的比例关系和笔画的伸展与收缩规律。
教学难点：在书写实践中，合理安排上下比例，使上部既舒展又不松散，下部紧凑且重心平稳，实现整体结构的和谐统一 。

三、教学过程

（一）情境导入

1. 故事激趣
师：同学们，今天老师要带大家去汉字王国里的“建筑小镇”！（展示卡通动画）这里的每栋“汉字房子”都有独特的设计，有的高，有的矮，有的宽，有的窄。瞧，这栋房子的上半部分特别修长，下半部分却小巧可爱（展示上长下短结构字的简笔画） 。大家猜猜，这样的汉字有什么特点？
生：上面长，下面短！
师：真聪明！今天我们就来学习 上长下短 结构的汉字，看看它们是如何通过笔画的巧妙组合，变得既稳定又美观的！
2. 生活联想
师：在生活中，也有很多“上长下短”的事物哦！比如（展示路灯、圣诞树图片）路灯的灯杆长长的，底座小小的；圣诞树的树冠茂密伸展，树干却很紧凑 。大家还能想到哪些？
生1：毛笔！笔杆长，笔头短！
生2：雨伞打开时，伞面大，伞柄短！

师：太棒了！汉字的结构设计就像生活中的美学，充满了智慧。现在，我们一起探索这类汉字的书写奥秘！

（二）探究结构特点

1. 观察对比
师：（出示“宇、空、室、宫”等例字）请仔细观察这些字，同桌讨论：它们的上下部分在长短、宽窄上有什么不同？（发放观察记录表）
生1：上面的宝盖头特别宽，下面的部分比较窄小！
生2：上面笔画长，下面笔画短，看起来像帽子盖住了身体！
师：比喻得太形象了！上长下短的字通常上部笔画舒展，占据空间大；下部紧凑收缩，起到支撑作用，就像大树的树冠与树根，相互配合才稳固 。
2. 动态演示
师：（用动画展示“空”字的书写过程）看！宝盖头的点居中，横钩向左右舒展；下面的“工”字则横向缩短，竖画垂直，稳稳托住上方 。大家发现上下笔画的避让关系了吗？
生3：宝盖头的横钩把下面都盖住了！
师：对！这就是“上展下收”的秘诀：上部像张开的翅膀，下部像坚实的地基，这样的字才能既灵动又端正！

（三）教师示范书写

1. 规范姿势指导
师：书写前，先调整“双姿”！（展示正确坐姿、握笔姿势图片）头正、身直、臂开、足安，手指离笔尖约一寸，胸离桌子一拳远 。（学生调整姿势，教师巡视纠正）
师：正确的姿势是写好字的第一步，就像盖房子打好地基一样重要！
2. 分步示范讲解
例字1：宇
师：（在黑板米字格中书写）第一步，写宝盖头：点画要写在竖中线上，起笔轻，收笔重；横钩从点的下方起笔，向右舒展，钩尖对准左下方 。第二步，写“于”字：横画略短，在横中线下侧；竖钩垂直向下，收笔干脆，稳稳支撑住上方 。（边写边强调笔画轻重变化）
师：伸出手指，跟着老师书空！（师生共同书空，强化笔画顺序）