11.3 严于律己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 生活在法治社会 （统编版）七年级 下 11.3 严于律己 01 议题一：明危害---未成年人不是犯罪的挡箭牌 议题二：辩是非---对不良行为坚决说不 02 03 议题三：严律己---防患未然从小事做起 总议题：未成年人如何守住守法红线 政治认同:预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 道德修养:我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪、 法治观念:任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 健全人格:作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯 罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 责任意识:违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 核心素养目标 思考：三名未成年人被判刑，带给我们青少年有什么警示？ 严于律己！ 新课导入 1.未成年人违法犯罪的危害是什么？如何正确认识？ 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？ 3.不良行为与违法犯罪有什么关系？ 4.怎样严于律己，预防违法犯罪？ 自主预习 5 明危害---未成年人不是犯罪的挡箭牌 1 6 思考:如何避免上述情境中违法行为的发生? 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境一 情境二 情境三 生活观察 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 思考：该同学的观点正确吗?为什么？ 不正确。 根据刑法规定，年龄小犯罪，也会受到刑罚处罚。 思考：未成年人是不是犯罪的挡箭牌？ 2024年3月，河北省邯郸市肥乡区发生一起震惊全国的未成年人恶性犯罪案件：13岁初中生王子耀被三名同班同学张某、李某及马某杀害并埋尸。 2024年12月30日，邯郸市中级人民法院宣判：张某：作为主犯，提议杀人、准备工具并直接行凶，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某：参与预谋、协助行凶并分赃，判处有期徒刑12年；马某：未参与预谋及直接加害，但知情不阻且协助毁灭证据，因未达刑事责任追究标准，不予刑事处罚，接受专门矫治教育。 探究与分享 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 《中华人民共和国刑法》第十七条 相关链接 结合以上案例，说说犯罪带来了哪些危害。这带给我们怎样的启示？ 对他人 伤害了他人的生命 对自己 受法律制裁， 葬送自身前程 对家庭 带来致命的精神打击和无法弥补的伤痛 对社会 给社会稳定带来负面影响 认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 探究与分享 (1)违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 (2)我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 1.未成年人违法犯罪的危害是什么？如何正确认识？ 辩是非---对不良行为坚决说不 02 13 思考：查阅《中华人民共的国预防未成年人犯罪法》,说说以上行为哪些属于不良行为,哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别? 行为一、二、四、六为不良行为；行为三、五为严重不良行为。 行为一：吸烟、饮酒 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为四：多次旷课、 逃学 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 探究与分享 法律链接 第三章　对不良行为的干预 　　第二十八条　本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 　　（一）吸烟、饮酒； 　　（二）多次旷课、逃学； 　　（三）无故夜不归宿、离家出走； 　　（四）沉迷网络； 　　（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； 　　（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； 　　······ 第四章　对严重不良行为的矫治 　　第三十八条　本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 　　（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 　　（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 　　（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 　　（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； 　　······ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 预防未成年人犯罪法 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？ 严律己---防患未然从小事做起 03 17 （1）陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染 了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改 正，最后走上了犯罪的道路。 思考：陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？陈某的经历给你带来了什么警示？ 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不 良心理和行为，防患于未然。 探究与分享 “冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 3.不良行为与违法犯罪有什么关系？ （1）我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 （2）认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 （3）我们要明辨是非，杜绝不良行为。 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 4.怎样严于律己，预防违法犯罪 课堂总结 预防未成年人犯罪有关的法律 不良行为与违法犯罪的关系 怎样预防犯罪 （1）珍惜美好生活 （2）认清危害，增强法治观念 （3）明辨是非，杜绝不良行为 （4）增强自控力，严于律己 违法犯罪的危害 严于律己 随堂练习 22 1.在坪山区禁毒主题公园里，游客可以翻看禁毒问答卡、体验“禁毒跳远”等互动游戏，还可以通过扫描二维码参观坪山禁毒云展馆。这些贴近群众，寓教于乐的宣传方式可以帮助我们（ ） A．打击毒品犯罪，筑牢禁毒防线 B．学习禁毒知识，提高辨别能力 C．发挥科技作用，消除毒品危害 D．远离毒品诱惑，欣赏自然风景 B 随堂练习 2. 2025年3月28日，中央网信办、公安部、市场监管总局等宣布联合开展2025年个人信息保护系列专项行动，个人信息相关违法犯罪案件是系列行动治理重点之一。这一行动给我们的启示有（ ） ①侵犯个人信息的行为都应承担刑事责任 ②生活在法治社会的我们应增强法治观念 ③公民都应有受到他人和社会尊重的权利 ④受到非法侵犯我们应及时寻求法律帮助 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 随堂练习 3.某校组织学生参加“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典与“远离毒品危害”——设计禁毒宣传板报的活动。这有利于学生（ ） A．学会独立思考，排除外界影响 B．疏远人际交往，免受不良侵害 C．增强法治意识，提高自我保护能力 D．锻炼意志品质，增强抗挫折的能力 C 随堂练习 $$