第三部分学案6 补写语句：量体裁衣，意蕴妙合-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮课件PPT

2025-09-15

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学案6　补写语句：量体裁衣，意蕴妙合第三部分语言文字运用下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文课时作业 01 高考总复习语文第三部分语言文字运用下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文课时作业点击进入WORD链接下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文补写句子题的考查目标，如果从考点的角度找对应点，考查的应该是表达连贯；如果从阅读理解的角度来看，是在考查语境的限制与提示作用；如果从思维规律的角度来看，毫无疑问是在考查人的逻辑思维能力。近几年高考，对“补写”的考查都情有独钟。 [典题例析·细研] [典例1]　(2023·新课标Ⅰ卷，改编)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸____A____，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 ……网络时代，我们没有办法也没有必要____B____，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 A．________________________________________ B．________________________________________ 解析：A处，由“其实”前的内容可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填“记住所有的信息”之类的内容。答案：A.自己有遗忘的能力 B．记住所有的信息 [典例2]　(2023·新课标Ⅱ卷，改编)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 “耳机一戴，谁也不爱。”周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，__①__。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机__②__？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，__③__，还可能逐渐升级。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 解析：第①处，根据前文“想安静一下不被打扰也很容易”可知，此处应填写让自己“安静一下不被打扰”的方法，由前面的“耳机一戴，谁也不爱”和后面的“自从经常戴上耳机听着歌入睡以来”可以推断此处应填“只需戴上耳机”之类的内容。第②处，由后文“医学研究告诉我们，这个度包括……”和横线后的问号，可以推断此处应填“要注意怎样的度呢”之类的内容。第③处，根据“但事实上”可知，此处语意与前文发生了转折，而前文说“有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，后文说“还可能逐渐升级”，可知此处应填“伤害往往不止于此”之类的内容。答案：①只需要戴上耳机　②要注意怎样的度呢　③伤害往往不止于此 [解题有道·用活] 补写句子，就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为留出几个空格，让考生补充完整。所以，理清语段的行文结构、明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。文体类型以说明文为主，兼顾其他表达形式的语段。(这是因为说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查考生的思维，让考生循序思考) 设空特点不在同一句连续设空。行文结构总分、承接、并列、对比等。句间关系解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、条件关系、选择关系、目的关系。解答语句补写题，一般分四步： ►[步骤一]　依据文体，把握中心根据表达方式确定材料的性质，整体把握语段中心。说明性语段明确被说明对象的特征或阐述的事理议论性语段明确议论的话题和观点记叙性语段明确记叙的对象和事件 ►[步骤二]　概括句意，理清层次概括每句话的内容，厘清句子与句子之间的逻辑关系(如并列、转折、因果、条件等)，划分语段的层次。这样才能对语段的前言后语做到心中有数。 ►[步骤三]　抓住提示，遣词造句 1．依据标点、位置推导出补写句子的类型 (1)依据标点，推导出补写句子的类型问号如果空缺前有问号，则所补写的句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补写的句子可能是设问句或反问句。冒号如果空缺本身后面带冒号，则所补写的句子可能是个总提句；如果空缺前带冒号，则所补写的句子可能是个总括句。分号如果空缺前或后出现分号，则所补写的句子与前句或后句构成并列关系，注意句式上要与前句或后句保持一致。逗号如果空缺前是逗号，则所补写的句子可能是个衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等；如果空缺后是逗号，则所补写的句子可能是个展开句。 (2)紧扣位置，推导出补写句子的类型要补写的句子，如果在段首，一般会起总领作用，则该句可能是总领句；如果在中间，则是展开语意、承上启下，该句可能是阐释句或过渡句；如果在段尾，一般是作出总结，该句可能是总结句。 2．紧扣上下句，推导出补写句子中的关键词语补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，应抓住补写句子前后出现的关键词语，将其用在要补写的句子中。 3．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式 (1)看陈述对象(主语) 首先要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。 (2)抓词语标志 ①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果等。 ②抓暗示性词语的使用：“换句话说”表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例；“总之”“由此看来”表示要提出结论。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。 ►[步骤四]　代入通读，修改润色在答案“雏形”形成后，要将答案代入语段中进行通读，看是否符合语法规则，是否吻合语境，是否符合字数要求；然后利用删、简、换、调、补等方法，确保语句表达严谨、规范、顺畅。 [即时演练] 1．(2023·全国乙卷)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么____①____，拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，____②____，一次又一次地陷入恶性循环。那么，有什么办法能____③____？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间。这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 解析：材料中有三处空缺，文章开头提到生活中的一些表现，在第①空之后就直接说“拖延症”如何如何，可见①空应当填入“你可能患上了拖延症”，以引出“拖延症”的概念，才能与上下文衔接。“如果……，那么……”句式也对所填内容有所提示。第②空下文说到“陷入恶性循环”，从上文看所谓“恶性循环”是指由于拖延导致时间越来越紧迫，时间越紧迫焦虑感越强，所以②空只能补写“焦虑感越强就越拖延”。第③空处是一个问句，下文内容是克服拖延症的方法，因此③空应填写“帮我们克服拖延症呢”。答案：①你可能患上了拖延症　②焦虑感越强就越拖延　③帮我们克服拖延症呢 2．(2022·全国乙卷，改编)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，其包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ____①____。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，____②____，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，____③____，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了供血，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 解析：材料中有三处空缺，要求学生根据上下文填入恰当的语句。第①空要补出恰当的语句，需要结合整个材料来看。第一段说明“眼中风”致病原因包括视网膜动脉阻塞和视网膜静脉阻塞两种，第三段介绍了视网膜静脉阻塞的情况，可知第二段应该是介绍视网膜动脉阻塞的情况；再结合第二段一共介绍了三种不同的动脉阻塞类型，由此可推知，此处可以补出的内容应该是“视网膜动脉阻塞有三种”。第②空补写的内容是关于第三种动脉阻塞的情况，结合上下文可以看出，第一种情况为视力下降严重甚至可能永久失明，第二种程度比第一种略轻。从逻辑上讲，第三种情况可能更轻，结合下文“经过治疗可能得到一定程度恢复”可判断出，第三种情况和前面两种情况相比的确是比较轻的，故此处可以补出的内容应该是“视力下降程度相对较轻”。第③空横线后紧接着是“视网膜动脉阻塞时……对视功能危害越大”和“缺血超过90分钟……缺血超过4小时……”，结合上下文此处可以补出的内容应该是“视网膜缺血时间越长”。答案：①视网膜动脉阻塞有三种　②视力下降程度相对较轻　③视网膜缺血时间越长 $$

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