3.1 科学思维的含义与特征课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2025-05-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 科学思维的含义与特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.44 MB
发布时间 2025-05-16
更新时间 2025-05-16
作者 敲键盘的猫
品牌系列 -
审核时间 2025-05-16
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来源 学科网

内容正文:

第三课 领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 辑 逻 思 与 维 赵玉强制 两个卖鞋人来到一个原始荒岛,发现岛上居民全都光着脚,祖祖辈辈都不穿鞋,从未有穿鞋的历史和文化。 第一个人很沮丧,认为岛上根本就没有鞋的市场;而另一个人异常兴奋,觉得岛上潜伏着巨大商机,那里的人居然迄今还没有穿鞋! 思考:请同学们结合科学思维,谈谈你的看法与启发。 01 科学思维的含义 一、科学思维的含义 1、科学思维的含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 不科学的思维:主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 2、科学思维的两个基本条件 ①任何思维都是内容与形式的统一。 ②内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 科学思维 内容 形式 真实 正确 二者 统一 4 一、科学思维的含义 3、科学思维与其它思维的关系 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 科学思维 统称 5 易错对比 科学思维和科学方法 ①科学方法:主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法,如具体的工作方法、科学实验的方法等,也包括人们思考问题、认识问题的方法。 ②科学思维方法:是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的,它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路,少犯错误,能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 科学方法>科学思维方法 即时判断 下列属于科学思维的是   我思故我在 习近平新时代中国特色社会主义思想 辩证唯物主义 存在即被感知 能决定事物发展进程的思维   能够达到正确认识结果的思维  ——非科学思维 ——科学思维 ——科学思维 ——非科学思维 ——非科学思维 ——科学思维 02 科学思维的特征 《隋书·律历志》载:“宋末,南徐州从事史祖冲之,更开密法,以圆径一亿为一丈,圆周盈数(过剩的近似值)三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽,朒数(不足的近似值)三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽,正数在盈朒二限之间。密率,圆径一百一十三,圆周三百五十五。约率,圆径七,周二十二。”早在南北朝时期,祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间,并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天,人们仍然在使用圆周率这个值。 思考:南北朝时期祖冲之推算出圆周率为什么直到今天仍有适用性? 二、科学思维的特征 1、科学思维追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,科学思维尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。 (关键词:客观实际、如实反映、客观规律) 【例】:在盛行“浮夸风”的年代,彭德怀不相信能够亩产几千斤。于是,他亲自种了一分试验地。他精心播种、浇水、施肥、除草,直到收割。他将收获的小麦一过秤,共90来斤,他对众人说:“就算我照料不好,翻一倍,亩产200斤,顶天了,绝对不可能到达几千斤!”我们的革命家以自己的实际行动为“实事求是”做了最好的注脚。 10 二、科学思维的特征 2、科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 (关键词:预测、发展趋势、合理推断、趋势) 【例】:1759年3月13日,一颗明亮的彗星拖着扫帚般的尾巴出现在星空。而早在几十年前,英国天文学家哈雷就曾预言这颗彗星将会在此时出现。 11 二、科学思维的特征 3、科学思维的结果具有可检验性 ①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。 ②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。 (关键词:实践检验、事实证明、实践表明) 【例】:在广义相对论中,爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言,如光线在经过巨大星体时,在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日,借助出现日全食的机会,英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队,分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测,从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。 12 二、科学思维的特征 3、科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系 三者之间是相互联系、相互统一的。 离开客观性,就不会有预见性; 正因为有预见性,才有可检验性。 在马克思主义的指导下,我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 13 含义 特征 课堂小结 基本条件 科学思维 追求认识的客观性 结果具有可检验性 结果具有预见性 随堂检测 1、 党的二十大报告强调,必须坚持系统观念…推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质,把握好全局和局部、当前和长远,宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。坚持系统观念说明( ) ①科学思维是内容与形式的有机统一 ②科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则 ③辩证思维与科学思维是思维的基本形态 ④运用科学思维方法指引实践走向成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 随堂检测 2、福岛第一核电站已蓄积了123万吨的核污水处理水,蓄水罐容量将在2022年达到极限。2021年4月9日,日本政府决定将核污水处理水排入海洋,遭到各方反对。有环保组织警告称,日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外,还含有放射性同位素碳-14,可能影响人类的DNA。材料说明科学思维(  )。 ①结果具有可检验性 ②追求认识的客观性 ③必须接受实践检验 ④结果具有预见性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 随堂检测 3、中国共产党第二十次全国代表大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强,守正创新,踔厉奋发,勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!以下正确的是( ) ①“自信自强”说明思维的能动性把人们的预期目标变成客观现实的存在 ②“守正创新”表明科学思维坚持从实际出发,但不盲目相信书本的结论 ③“踔厉奋发”强调充分发挥主观能动性,这是客观规律发挥作用的前提 ④“勇毅前行”意味着在科学思维方法的助力下,青年能更好地服务社会 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D $$

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