10.爬山虎的脚课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

爬山虎， 不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习《爬山虎的脚》，就能找到答案了。 10 爬山虎的脚 语文 四年级 上册 10 爬山虎的脚 10 爬山虎的脚 会写字 hǔ 音序： H 半包围 偏旁： 虎 组词： 笔顺： 结构： 老虎 猛虎 虎口 10 爬山虎的脚 cāo 音序： C 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 操心 操场 体操 结构： 10 爬山虎的脚 zhàn 音序： Z 上下 偏旁： 组词： 笔顺： 占据 占领 侵占 结构： 10 爬山虎的脚 nèn 音序： N 左右 偏旁： 女 组词： 笔顺： 娇嫩 柔嫩 嫩绿 结构： 10 爬山虎的脚 shùn 音序： S 左右 偏旁： 页 组词： 笔顺： 顺心 顺利 顺便 结构： 10 爬山虎的脚 jūn 音序： J 左右 偏旁： 土 组词： 笔顺： 平均 均匀 均衡 结构： 10 爬山虎的脚 dié 音序： D 上中下 偏旁： 又 组词： 笔顺： 重叠 折叠 叠加 结构： 10 爬山虎的脚 xì 音序： X 左右 偏旁： 阝 组词： 笔顺： 空隙 缝隙 间隙 结构： 10 爬山虎的脚 jīng 音序： J 上下 偏旁： 艹 组词： 笔顺： 根茎 茎叶 花茎 结构： 10 爬山虎的脚 bǐng 音序： B 左右 偏旁： 木 组词： 笔顺： 把柄 手柄 刀柄 结构： 10 爬山虎的脚 wěi 音序： W 上下 偏旁： 艹 组词： 笔顺： 枯萎 萎缩 萎谢 结构： 10 爬山虎的脚 qiáo 音序： Q 左右 偏旁： 目 组词： 笔顺： 小瞧 瞧见 瞧病 结构： 10 爬山虎的脚 gù 音序： G 全包围 偏旁： 囗 组词： 笔顺： 固定 坚固 牢固 结构： 10 爬山虎的脚 全包围 结构 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 左中右 结构 茎 虎 均 操 顺 嫩 柄 叠 生字归类 占 隙 萎 瞧 固 10 爬山虎的脚 16 曲 弯曲 曲折 qū 蜗 蜗牛 耳蜗 wō 10 爬山虎的脚 操场 舒服 我爱爬山虎 识字游戏 叶柄 空隙 蜗牛 弯曲 嫩绿 10 爬山虎的脚 鲜 xiān xiǎn 鲜花 鲜为人知 铺 pū 铺张 pù 床铺 10 爬山虎的脚 空 kòng kōng 空闲 天空 曲 qǔ 歌曲 qū 弯曲 10 爬山虎的脚 叶圣陶（1894-1988） 本名叶绍钧，曾用名秉臣等，江苏人，中国人民政治协商会议全国委员会副主席，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 作者简介 10 爬山虎的脚 解决完字词后，请同学们默读课文，交流每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 整体感知 10 爬山虎的脚 你发现了吗？哪几个自然段可以合并在一起？ 生长的具体位置。 叶子的特点。 脚的位置、形状、颜色。 怎样往上爬。 脚的变化。 1 2 3 4 5 10 爬山虎的脚 23 第一部分(第 自然段)：爬山虎生长的位置。 第二部分(第 自然段)：爬山虎的叶子。 第三部分(第 自然段)：爬山虎的脚。 现在让我们把可以合并的自然段合并在一起，梳理出课文结构吧！ 1 2 3、4、5 10 爬山虎的脚 爬山虎的生长环境 自读课文第1自然段，找一找课文里的爬山虎生长在哪里。 10 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 它生长得非常茂盛。 爬山虎给你留下了怎样的印象？ 它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上。 10 爬山虎的脚 爬山虎的叶子 默读课文第2自然段，找一找作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子。 10 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 作者对叶子进行了连续观察。 嫩红 嫩绿 10 爬山虎的脚 “嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。 区别“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的不同意思。 小组互动来讨论 10 爬山虎的脚 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 又多又密 绿 作者对叶子进行了细致观察。 静态美 一顺儿：同一个方向。 10 爬山虎的脚 微微动荡 轻轻擦过 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 作者观察细致，描写生动。 动态美 10 爬山虎的脚 爬山虎的叶子 颜色 嫩红 嫩绿 绿得那么新鲜 样子 无风时：叶尖一顺儿朝下 铺得均匀 起风时：漾起波纹 你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察才发现叶子的这些特点的呢？ 观察：细致 10 爬山虎的脚 爬山虎的叶子又多又密，墙都遮住了，根本看不到它的脚究竟在哪里。叶圣陶爷爷轻轻拨开叶子，终于看到了爬山虎的脚： 10 爬山虎的脚 读课文第3—5自然段，思考： ① 爬山虎的脚有什么特点？ ② 爬山虎是怎样爬的？ 10 爬山虎的脚 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 位置 形状 颜色 10 爬山虎的脚 讨论交流 位置： ； 形状： ； 颜色： ； 长在茎上 像蜗牛的触角 嫩红的 阅读后我知道了，爬山虎的脚的—— 10 爬山虎的脚 把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎脚的样子。 这些细丝很像蜗牛的触角。 比喻 10 爬山虎的脚 37 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎是怎样往上爬的？ 一系列的动词很细致地写出爬山虎往上爬的过程，说明作者观察得很认真。 10 爬山虎的脚 不能换成“粘、挨”等其他词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。 “巴”可以换成“粘、挨”等其他词吗？你觉得哪一个更好呢？ 10 爬山虎的脚 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 为什么叶圣陶用“一脚一脚”而不用“一步一步” ？ 爬山虎并不是像动物那样用脚交替着一步一步往上爬，而是依靠脚来巴住墙。它需要长一只脚来巴住墙，再长一只脚，再巴住墙。它想要不断地往上爬，就需要不断地长出新脚。从中能体会到叶圣陶爷爷用词恰当，进行了连续细致的观察。 10 爬山虎的脚 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 10 爬山虎的脚 触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？请同学们默读第5自然段，找出描写爬山虎的脚变化的句子吧! 10 爬山虎的脚 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 读这段话，你能从这些红色的词语中感受到什么？ 作者只有通过细致地观察，才能发现细微变化的过程。 10 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 作者进行了细致、连续观察。 再来一起看看下面的几个句子，你发现了什么？ 10 爬山虎的脚 学完这篇课文，你有什么感受？ 我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物。 10 爬山虎的脚 课文主旨 本文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状，以及爬山虎怎样用脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们：只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。 10 爬山虎的脚 一、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。 √ √ （1）在这条弯弯曲（qū qǔ）曲的小路尽头，有一个美丽的小山村。 （2）这首歌曲（qū qǔ）一经发表就传遍了大街小巷。 • • 课堂演练 10 爬山虎的脚 二、下列红色字读音完全相同的是（ ） A. 空隙 空闲 空地 B. 重叠 重量 重复 C. 床铺 店铺 铺垫 A 10 爬山虎的脚 1、“隙”应查（ ）部首（ ）画。字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（ ）、（ ）、（ ）。 2、“萎”是（ ） 结构的字，字义是（ ）。用它可以组成（ ）、（ ）、（ ）。 三、按照要求进行填空。 阝 10 奔跑 忧愁 疼痛 上下 植物 干枯 枯萎 萎谢 萎缩 10 爬山虎的脚 四、写出下面词语的近义词。 舒服——（ ） 均匀——（ ） 牢固——（ ） 空隙——（ ） 舒适 匀称 坚固 间隙 10 爬山虎的脚 五、读句子，给加红的字词选择正确的解释，并画上“√”。  1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。 “均匀”供选择的解释： （1）指时间的间隔相等。（  ） （2）指分布或分配在各部分的数量相同。（ ） 2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。  “休”供选择的解释： （1）歇息。（  ） （2）停止。（  ） （3）不要，别。（ )  √ √ 10 爬山虎的脚 朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 第3～4自然段中的“注意、仔细看”，暗示要看到爬山虎的脚需要细致观察。第2～5自然段中的“不几天、以前、今年、原先、现在、后来、逐渐”等词语，说明作者不仅细致地观察了事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察。 教材习题 10 爬山虎的脚 根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。 茎上伸出六七根细丝→细丝头上变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，拉茎紧贴墙 找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。 示例：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 10 爬山虎的脚 小练笔：选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。 我选择观察向日葵，下面是我的观察记录： 示例： 4月5日 晴： 向日葵的叶子长出来了，叶子是椭圆形的，绿绿的，茎上长满了白色的绒毛。 5月15日 晴： 向日葵长出了花苞，被绿色的叶子包裹着，像个害羞的少女。 5月22日 晴： 向日葵开花了，花盘朝着太阳的方向，嫩黄色的花瓣小心翼翼地护着花蕊。 10 爬山虎的脚 $$