19.一只窝囊的大老虎 课件 2024-2025学年统编版语文四年级上册

（ ）的老虎 凶残 19 一只窝囊的大老虎 1 （ ）的老虎 凶猛 19 一只窝囊的大老虎 2 作者笔下的老虎是什么样的呢？ 19 一只窝囊的大老虎 3 语文 四年级 上册 19 一只窝囊的大老虎 19 一只窝囊的大老虎 会写字 bān 音序： B 左中右 偏旁： 王 组词： 结构： 班级 上班 班长 笔顺： 19 一只窝囊的大老虎 yīn 音序： Y 左右 偏旁： 殳 组词： 结构： 殷切 殷勤 殷实 笔顺： 19 一只窝囊的大老虎 liǎ 音序： L 左右 偏旁： 亻 组词： 笔顺： 咱俩 他俩 哥俩 结构： 19 一只窝囊的大老虎 liàn 音序： L 左右 偏旁： 纟 组词： 笔顺： 训练 练习 熟练 结构： 19 一只窝囊的大老虎 tào 音序： T 上下 偏旁： 大 组词： 笔顺： 手套 外套 圈套 结构： 19 一只窝囊的大老虎 kù 音序： K 左右 偏旁： 衤 组词： 笔顺： 裤子 长裤 裤腿 结构： 19 一只窝囊的大老虎 táo 音序： T 半包围 偏旁： 辶 组词： 笔顺： 逃跑 逃脱 逃避 结构： 19 一只窝囊的大老虎 kuī 音序： K 上下 偏旁： 一 组词： 笔顺： 吃亏 幸亏 亏本 结构： 19 一只窝囊的大老虎 wā 音序： W 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 挖苦 挖坑 挖掘 结构： 19 一只窝囊的大老虎 chè 音序： C 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 撤退 撤换 撤回 结构： 19 一只窝囊的大老虎 táng 音序： T 上下 偏旁： 土 组词： 笔顺： 课堂 礼堂 大堂 结构： 19 一只窝囊的大老虎 zá 音序： Z 左右 偏旁： 石 组词： 笔顺： 砸破 砸锅 砸碎 结构： 19 一只窝囊的大老虎 guō 音序： G 左右 偏旁： 钅 组词： 笔顺： 铁锅 锅炉 火锅 结构： 19 一只窝囊的大老虎 露 露面 露脸 羡 lòu xiàn 羡慕 艳羡 囊 行囊 毛囊 nánɡ 角 角色 主角 jué 19 一只窝囊的大老虎 撇 撇嘴 撇清 啊 piě ā 啊呜 啊呀 盔 头盔 盔甲 kuī 霉 发霉 倒霉 méi 19 一只窝囊的大老虎 拙 笨拙 拙劣 唉 zhuō āi 唉声叹气 哄 哄堂 哄笑 hōng 19 一只窝囊的大老虎 露 lòu lù 露面 露水 角 jiǎo 牛角 jué 角色 撇 piě piē 撇嘴 撇开 唉 ài 唉，真可惜 āi 唉声叹气 啊 ā ɑ 啊呜 是你啊！ 哄 hǒng 哄骗 hōng 哄笑 hòng 起哄 19 一只窝囊的大老虎 根据下列解释写出对应的词语。 1.露出脸面。指人物出现，为人们所看到。 （ ） 2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。 （ ） 3.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 （ ） 事到临头 露面 期待 19 一只窝囊的大老虎 4.用于对人的美好评价，指说话、做事讲道理，善解人意。 （ ） 5.形容全屋子的人同时大笑。 （ ） 6.比喻办事失败。 （ ） 7.无能，怯懦。 （ ） 哄堂大笑 通情达理 砸锅 窝囊 19 一只窝囊的大老虎 自由朗读课文，课文主要写了一件什么事？ “我”小学时，扮演一只大老虎上台参加文艺表演，结果演砸锅了。 课文是按照什么顺序来写的？ 品读课文 19 一只窝囊的大老虎 起因 经过 结果 第1～2自然段：“我”期待参加文艺表演。 第3～16自然段：“我”排练节目的情况。 第17～20自然段：“我”演出时的紧张和狼狈。 第21～22自然段：“我”演出后寻找失败的原因 和内心的困惑。 事情发展的顺序 19 一只窝囊的大老虎 课文哪些部分讲“我”认真排练节目，哪些部分讲“我”演出的经过呢？ 第十七至十九自然段写“我”演出的经过。 第三至十六自然段写“我”排练节目的情况。 19 一只窝囊的大老虎 对于文艺表演，“我”是怎样的心情呢？读课文1-2自然段，勾画出相关词句，体会“我”的心情。 19 一只窝囊的大老虎 看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 心理描写，“羡慕”“多想”“尝尝”这三个词语表现了“我”迫切地想参加表演。 期待表演 起因 19 一只窝囊的大老虎 默读课文3-20自然段，勾画出描写“我”动作、语言、神态的词句，体会“我”的心情变化，发现“我”变化的原因，作好批注。 在排练节目和表演时，“我”的心情有怎样的变化？为什么会有那样的变化呢？ 19 一只窝囊的大老虎 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 神态描写 表现了作者强烈盼望参加演出的心理。 期 待 经过：选角色 19 一只窝囊的大老虎 这倒好，脸还是露不成。捧着严严实实的“头盔”，我正发愣。 写出了“我”因为不能露脸而失落的心情。 失 落 19 一只窝囊的大老虎 那个演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗？” “不会。”我只好照实回答。 “不会豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。 真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。 语言描写、心理描写，“我”怕老师改变主意。 经过：排练 担 心 19 一只窝囊的大老虎 “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 语 言 老师认为扮演老虎可以不用豁虎跳，“我”从老师的话中感受到扮演老虎很简单，充满了自信。 自 信 19 一只窝囊的大老虎 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。 心理描写 通过排练，“我”发现扮演老虎很难，心里从自信变得不自信了。 不自信 19 一只窝囊的大老虎 立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 动作描写 “我”因为第一次上台，没有经验，演技不好，所以很紧张，动作十分笨拙。 紧 张 经过：演出 19 一只窝囊的大老虎 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 神态描写 体会到“我”更加紧张，因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。 紧 张 19 一只窝囊的大老虎 等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。 “我”认为由于自己不会豁虎跳，导致演出砸锅，非常紧张。 紧 张 动作、神态描写 19 一只窝囊的大老虎 在演出砸锅后，“我”的心情怎样？ 演出砸锅后 是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 惭愧 自责 19 一只窝囊的大老虎 作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　 全班互动交流 你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。 (课后第三题) 19 一只窝囊的大老虎 后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。 结果 疑 惑 19 一只窝囊的大老虎 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 有些担心 紧张 狼狈 疑惑 “我”不会豁虎跳 “我”第一次上台；排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意 “我”不会豁虎跳；演出砸锅了 从没见老虎豁过什么虎跳 19 一只窝囊的大老虎 结构梳理 一只窝囊的大老虎 期待 自信 …… 紧张 狼狈 语言 动作 神态 露脸 掌声 扮虎简单 …… 演技差第一次 不会豁虎跳砸锅 19 一只窝囊的大老虎 本文写了“我”童年时一次难忘的经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。课文语言平实质朴，让我们真切感受到“我”成长中的困惑。 主题归纳 19 一只窝囊的大老虎 一、多音字组词。 角 jué （ ） jiǎo（ ） 露 lòu （ ） lù （ ） 哄 hōnɡ（ ） hǒnɡ（ ） hònɡ（ ） 角色 角度 露脸 露水 哄笑 哄骗 起哄 课堂演练 19 一只窝囊的大老虎 哄（ ）大笑 堂 二、补充词语。 （ ）情达理 垂头（ ）气 唉声（ ）气 接连（ ）断 踱来（ ）去 叹 不 通 丧 踱 19 一只窝囊的大老虎 三、根据课文内容填写恰当的关联词语。 1、（ ）我会豁虎跳，这场戏（ ）不至于砸锅了。 2、老虎在笼子里（ ）打瞌睡，（ ）垂头丧气地踱来踱去。 要是 就 不是 就是 19 一只窝囊的大老虎 我这个配角配不上他。 老师没把我撤换，他也只好将就。 我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。 四、用上关联词，把两句话合成一句话。 19 一只窝囊的大老虎 五、按要求写句子。 1.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。 （缩句） 我等候。 2.那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?” （改为转述句） 那个演哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。 19 一只窝囊的大老虎 $$