1《上宽下窄的字》教案-2024-2025学年苏少版书法五年级下册

《上宽下窄的字》教学设计 一、教学目标 1. 准确识别上宽下窄结构的汉字，理解此类字“上展下收”的书写规律，熟练掌握8 - 10个典型例字的书写技巧，提升毛笔书写规范度与美观度。 2. 通过观察比较、教师示范、临摹创作，培养学生的观察分析能力和书法实践能力，掌握笔画间的避让与呼应关系。 3. 感受上宽下窄结构汉字的平衡之美，激发书法学习兴趣，培养耐心细致的学习态度和对传统文化的热爱。 二、教学重难点 教学重点：掌握上宽下窄字“上宽覆盖下窄”的结构特征，明确上部舒展、下部紧凑的书写要领，理解笔画间的空间布局关系。 教学难点：在书写中精准把握上下部分的比例协调，避免上部过宽导致重心不稳，或下部过散失去支撑感，实现字形的和谐统一。 三、教学过程 （一）情境导入 1. 建筑比喻激趣 师：同学们，今天老师要带大家参观一座特别的“汉字建筑博物馆”！（展示建筑图片）看，这座古代宫殿的屋顶又宽又大，稳稳地覆盖在柱子上，看起来既气派又牢固。其实，汉字里也有这样“上宽下窄”的“建筑大师”，它们的上部舒展如屋檐，下部紧凑似立柱，你们能猜出是哪些字吗？ 生：（兴奋举手）“学”字！“家”字！ 师：真厉害！像“学”“家”“空”这些字，都有着上宽下窄的结构。今天，我们就来学习如何把这类字写得像古代建筑一样美观又稳固！ 2. 生活联想 师：在生活中，还有哪些物品是上宽下窄的形状呢？（出示灯笼、花瓶、雨伞等图片） 生1：灯罩上面大，下面小！ 生2：妈妈的宽檐帽也是上宽下窄！ 师：没错！汉字的结构设计就像这些物品，遵循着自然的美学规律。现在，让我们一起探索上宽下窄字的书写奥秘！ （二）观察分析结构 1. 对比发现特征 师：（课件展示“学”“军”“空”等例字与上下等宽的字对比）请仔细观察这些字，和同桌讨论：它们的上下部分在宽窄、大小上有什么不同？（发放观察记录表） 生1：上面部分像一把大伞，把下面盖住了！ 生2：下面部分笔画少，写得小一些。 师：总结得太形象了！上宽下窄的字就像长辈张开双臂保护孩子，上部舒展覆盖，下部紧凑支撑，整体重心稳定。 2. 拆解书写要点 师：以“学”字为例，（动态演示书写过程）上面的“⺌”要写得宽而舒展，左右两点向外张开，横钩拉长；下面的“子”则收紧笔画，竖钩垂直向下，稳稳托住上部。大家发现横钩和竖钩的关系了吗？ 生3：横钩像屋檐，竖钩像柱子！ 师：比喻得太妙了！书写时要注意，上部宽度决定字的气势，下部重心决定字的稳定，这就是“上展下收”的秘诀！ （三）教师示范书写 1. 规范姿势引导 师：在书写前，先调整“双姿”！（展示正确坐姿、握笔姿势图）头正、肩平、臂开、足安，手指离笔尖约一寸，胸离桌子一拳远。（学生调整姿势，教师逐一纠正） 2. 分步示范讲解 例字1：家 师：（在黑板米字格书写）第一步，写上面的“宀”。点画居中，横钩起笔稍重，行笔向右，钩尖对准字的中心；第二步，写下面的“豕”，首撇短而斜，弯钩弧度自然，撇捺收缩避让。大家伸出手指，跟着老师书空！（师生共同书空） 例字2：军 师：观察这个字，上面秃宝盖要宽，覆盖住下面的“车”。“车”的横画缩短，竖画垂直，最后一横变为提画，增强动感。（示范书写，强调横画间距均匀） 师：注意！上宽下窄的字就像搭积木，上部展开时不能松散，下部收缩时不能拥挤，这样才能稳稳当当！ （四）学生临摹练习 1. 分层练习要求 师：请打开练习本，选择“学、家、军、空”四个字，每个字临摹3遍。 - 初级要求：观察例字在米字格的位置，把握上下比例； - 进阶挑战：体会笔画的轻重变化，尝试写出“上展下收”的韵味。（学生开始练习，教师巡回指导） 1. 针对性纠错指导 （教师观察学生书写，及时提醒问题） 师：这位同学的“空”字，上面的“穴”字头写得很舒展，但下面“工”的竖画有点歪，像柱子没立直，调整一下会更稳！ 师：大家看，这个“军”字的秃宝盖宽度刚好，但“车”的横画太长，导致下部松散，缩短横画会更美观！ （五）对比互评与改进 1. 学生自评互评 师：完成临摹后，用红笔圈出自己最满意的字，再和同桌交换作业。用“★”标出结构合理的字，用“△”标记需要改进的地方，并写下建议。（学生互评，教师引导使用评价标准：比例协调、重心平稳、笔画规范） 2. 集体点评优化 师：（选取典型作业投影展示）我们一起来分析这幅作品。大家从结构、笔画角度说说，哪些地方值得学习？ 生4：这个“家”字的“宀”写得很宽，像大伞一样！ 生5：不过下面“豕”的弯钩有点弯过头了，直一点会更好。 师：点评准确！上宽下窄的字关键要做到“上不压下，下不撑上”。老师示范修改，大家对照自己的字再调整一遍。 （六）创意拓展与展示 1. 古诗创作挑战 师：现在，我们来一场书法小创作！选择一句含有上宽下窄字的古诗，如“举头望明月”“孤云独去闲”，用今天学的技巧写成书法作品。可以使用老师提供的洒金宣纸，注意字距和行距的布局。 2. 分层指导创作 - 基础较弱学生：重点辅导例字书写和结构把握； - 能力较强学生：尝试加入落款，调整笔画粗细变化。（教师巡视指导，鼓励学生大胆创作） 1. 书法展评活动 师：将作品贴到教室“墨香展示区”！现在，大家用贴纸为喜欢的作品投票，并写下一句评语。（学生参观、投票、交流） 师：这幅《静夜思》片段的“举”字，上宽下窄比例完美，笔画苍劲有力，荣获“最佳结构奖”！让我们掌声祝贺！ （七）课堂总结与作业 1. 知识回顾 师：今天我们学习了上宽下窄的字，谁能用一句话总结书写秘诀？ 生6：上宽像屋檐，下窄像立柱，上展下收要记牢！ 师：太精彩了！记住“上展如大鹏展翅，下收似磐石稳固”，就能写好这类字！ 2. 实践任务 ① 选择5个上宽下窄的字，每个字书写5遍，重点练习上下比例； ② 观察生活中的招牌、对联，拍照记录上宽下窄的汉字，下节课分享发现。 学科网（北京）股份有限公司 $$