11.2《功率》课件 2024-2025学年人教版初中物理八年级下册

人教版初中物理第十一章 第2节 功 率 能结合生活实例，知道物理学中的功率，知道功率的定义式，并能根据其进行简单计算。 能类比速度定义的方法，建立功率的概念，发展科学思维能力。 能在了解生活中不同机械功率的基础上，设计测量功率大小的实验，提升科学探究能力。 通过分析和解决生产生活中的实际问题，加深对功率定义式的理解，培养将物理知识与生产生活相联系的意识。 学习目标 >>>>>> >>>>>> Learning Goal 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 问 题 要把几百块砖从地面送到楼顶，同学们想一想有哪些方法呢？这些方法有哪些优点和缺点？小组组内讨论，最后由组长向老师汇报。 做功快慢的比较方法 1、两个物体做相同的功，比较做功所用时间，时间越短，做功越快。 2、两个物体做功时间相同，比较做功的多少，做功越多，做功越快。 功 率 意义： 在物理学中，用功率表示做功的快慢。 定义： 功与做功所用时间之比叫做功率。 公式： P = W t 推倒公式： W = P t t = W P 单位： 在国际单位制中，功的单位是焦耳（J），时间的单位是秒（s） 功率的常用单位为焦耳每秒（J/s），国际单位瓦特（W）。 常用单位： 千瓦（kW) 1kW = 103W 物理意义： 例如： 单位时间内所做的功。 24W表示物体1s内做24J的功。 例题：大石头质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，如图所示，起重机提升大石头的功率是多少？(g取10N/kg) 解： 因为石头匀速上升，起重机提升大石头的拉力 与大石头所受的重力相等，即 F = G = m g = 6×103kg×10N/kg = 6×104N 大石头在拉力的方向上移动的距离 s = 1m 所以拉力所做的功 W = F S = 6×104N×1m = 6×104J 功率 P = W t = 6×104J 15s = 4×103W 起重机提升大石头的功率是4×103W 功率的计算 P = F v 的应用 1、推倒过程： P = W t = F S t = F v 2、应用： 由该公式可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。如驾驶功率一定的汽车，有经验的司机在上坡时总要减速行驶，原因是根据P=Fv可知，当功率P一定时，减小车速v，可增大牵引力F，这样容易上坡。 3、注意： 拉力F必须是恒力；计算时，v的单位必须用m/s，这样算出的功率单位才是W；速度v跟拉力F必须对应，即v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。 实验：测量人登楼时的功率 （1）实验原理： P = W t （2）实验器材： 体重计、皮尺、停表。 （3）实验步骤： ①人匀速登楼，竖直向上的动力F大小等于其重力G，而G=mg，故应先用体重计（或磅秤）测人的质量m。 ②用皮尺测出人登楼的高度h（s=h），即竖直上升的高度（或用刻度尺测出一级台阶的高度h0，再数出所等台阶的数目n，则h=nh0）。 ③用停表测出人登楼所用的时间t。 ④运用公式，求出人登楼的功率 P = W t = = t m g h0 n 或（ ） G h t m g h t 1、关于功和功率，以下说法错误的是（　　） A．功率越小，做功越慢 B．功率越小，在相同的时间内做的功越少 C．功率越大，做功越多 D．功率越大，做同样多的功所用时间越少 课 堂 练 习 C 课 堂 练 习 2、甲、乙两位物理课代表将相同多的物理作业从一楼搬到三楼，所用时间分别为30s和40s。关于两同学对作业做功的情况，下列说法正确的是（　　） A．甲同学做功多，甲、乙的功率相同 B．两同学做功相同，甲的功率更大 C．两同学做功相同，乙的功率更大 D．两同学做功相同，功率也一样 B 实验探究题 3、小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动时的功率，如图所示。 （1）需要的测量工具：电子秤、刻度尺、_________。 （2）请帮他设计实验步骤： ①用_________（填测量工具）测出小刚的质量m； ②小刚吊在单杠上，测量下巴到单杠的高度h，也就是人体上升的高度； ③连续完成n次引体向上，记录需要的________（填物理量及其对应字母）； ④计算做功的功率P=________（用已知量g及上述所测物理量的符号表示）。 秒表 电子秤 时间t nm g h t 课 堂 练 习 4、如图所示，质量为10kg的物体在水平地面上，受到一沿水平方向大小为12N的拉力F的作用，使物体在6s内从A点移到B点，移动距离为8m。求： （1）物体的重力对物体做的功； （2）拉力对物体做的功； （3）拉力做功的功率。 解： （1）物体受到的重力为 G = m g = 10kg×10N/kg = 100N 物体沿重力方向上移动的距离 h = 0 重力做的功为 W = G h = 100N×0m = 0J （2）拉力做的功为 W = F S = 12N×8m = 96J （3）拉力的功率为 P = W t = 96J 6s = 16W 这节课我们学到了什么？ 一、功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量 二、功率的计算公式： P = W t 三、功率的推导公式： P = F v 三、探究实验：如何测量登楼时的功率 $$