语文园地二课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

语文园地 通过本单元的学习,关于提问你有了哪些收获呢? 为学患无疑,疑则有进。 ——[宋]陆九渊 可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。 交流平台 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯,学习伙伴提醒我们以后也要多用提问策略进行阅读,这是我们努力的方向。 注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛 zh ch o p i d m i f n 识字加油站 贝 zh n h 账 贺 zh n n 樟 犭 ji o hu 狡 猾 杠 认读生字,读准字音。 仔细观察这些生字,你发现了什么? 钞 钞票 纸钞 培 ch o p i 培养 培育 驻 驻扎 驻地 zh 赌 赌气 打赌 d 氛 气氛 氛围 账 f n zh n 记账 算账 媒 媒体 传媒 m i 贺 祝贺 贺卡 h 杠 双杠 抬杠 狡 n ji o 狡辩 狡诈 樟 樟树 樟木 zh n 猾 狡猾 奸猾 hu 注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛 zh ch o p i d m i f n 横线前后是读音相同的形近字,前面是熟字,后面注音的是生字。它们都是形声字。 形声字:声旁表读音,形旁表字义。 你能根据形旁猜出“驻”的字义吗? 驻 字义: 停留。 (军队或机关)居住(在执行职务的地方)。 (驻足) (驻军) (驻守) (驻扎) 现在你知道为什么“驻”字是马字旁了吗? 驻 (驻足) (驻军) (驻守) (驻扎) 古代马是主要交通工具。 和同学说一说: 这些字的字义和形旁又有什么关系呢?不能理解的字,可以用查字典或者根据生活经验组词等方法帮助理解。 钞 培 赌 媒 氛 贝 zh n h 账 贺 zh n n 樟 犭 ji o hu 狡 猾 杠 这些偏旁的字大多和什么有关呢? 每组字偏旁相同,读音和字形不同。 贝 zh n h 账 贺 zh n n 樟 犭 ji o hu 狡 猾 杠 和金钱有关 和树木有关 和动物有关 贝 zh n h 账 贺 zh n n 樟 犭 ji o hu 狡 猾 杠 根据偏旁猜猜这些生字的意思,试着组词,再和同学分工,查字典验证。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 词句段运用 读一读,体会每组句子在表达上的不同。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 第一句反复用了“没有”,一共出现了四次。第二句中只有一个“没有”。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 读一读两个句子,说说你有什么不同的感受。 四个“没有”反复出现,更能突显出那时候什么也没有,十分落后。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 第一句反复使用“叫”,一共出现了三次。第二句中只有一个“叫”,没有反复使用。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 三个“叫”反复出现,更能突显那条狗十分爱叫。 读一读两个句子,说说你有什么不同的感受。 词句段运用 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 读一读,体会每组句子在表达上的不同。 读一读这几组句子,想想它们有什么特点? 每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高,使句子更有气势。 _ _ 车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。 车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。 照样子,写一写。 读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 zh 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 问 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 自 自 答 zh n 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 人类呼风唤雨。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 人类靠现代科学技术呼风唤雨。 对比朗读,说说你体会到表达上有什么不同。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 竺可桢每天去北海公园,不是为了观赏景物,是去观察物候,作科学研究的。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。 读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 读一读,想一想这是什么句? 本题的三个句子,都是设问句。设问句就是明知故问,自问自答。 读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 我的发现:这三组句子都运用了设问的修辞手法,自问自答。 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 设问的作用:①能吸引读者注意,启发读者深入思考;②有助于使文章层次分明,结构紧凑;③可以更好地描写人物的思想活动;④表示强调,突出某些内容,使文章起波澜,有变化。 好问则裕,自用则小。 ——《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充 人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈 sh n y d sh hu 日积月累 读句子,读准字音。 好问则裕,自用则小。 ——《尚书》 【句意】喜欢思考问题就会变得知识渊博,自以为是就会变得狭隘。 29 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》 【句意】要广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地辨析,坚定地、认真地去执行。 30 智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充 【句意】即便是有智慧有才能的人,不学习也不会有所成就,不提问就不会明白的。 31 人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈 【句意】人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢? 32 你能总结出这些名言警句给我们的启示吗? 读书做学问要多问多思考,虚心向人求教,把不明白的问题彻底搞懂,才会 不断进步,终有所成。 根据句意,在横线上填入相应的名言警句。 (1)人有疑惑很正常,就像韩愈所说:“_, 孰能无惑?” (2)“_,_”出自《尚书》,意思是遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深,而自认什么都懂,学识就会浅薄。 好问则裕 自用则小 人非生而知之者 $$