5.一个豆荚里的五粒豆课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

读一读单元首页，说说许多书本组成一个巨大的问号，让你想到了什么？ 读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。 为学患无疑，疑则有进。 你知道单元提示语是什么意思吗？ 5 一个豆荚里的五粒豆 成熟了的豆荚裂开了，里面的五粒豆飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。只有那粒飞进窗子下面“长满了青苔的裂缝里”的豆的经历，最值得称赞，因为它发芽、开花，给因生病而躺着的女孩带来了快乐和生机。让我们一起走进课文，去看看它奇特的经历吧！ 课文导入 5 一个豆荚里的五粒豆 一个豆荚里的五粒豆 jiá 5 5 一个豆荚里的五粒豆 走近作者 安徒生（1805年—1875年），丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。 安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》等。 5 一个豆荚里的五粒豆 会写字 wān 音序： W 左右 偏旁： 豆 组词： 笔顺： 结构： 豌豆 豌豆叶 豌豆苗 5 一个豆荚里的五粒豆 àn 音序： A 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 按照 按时 按钮 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 shū 音序： S 左右 偏旁： 人 组词： 笔顺： 舒服 舒适 舒心 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 shì 音序： S 半包围 偏旁： 辶 组词： 笔顺： 舒适 适合 适用 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 àn 音序： A 左右 偏旁： 日 组词： 笔顺： 黑暗 阴暗 暗示 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 kǒng 音序： K 上下 偏旁： 心 组词： 笔顺： 惊恐 恐怕 恐惧 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 jiāng 音序： J 左右 偏旁： 亻 组词： 笔顺： 僵硬 冻僵 僵持 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 yìng 音序： Y 左右 偏旁： 石 组词： 笔顺： 坚硬 强硬 硬币 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 qiāng 音序： Q 左右 偏旁： 木 组词： 笔顺： 水枪 枪法 手枪 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 nài 音序： N 左右 偏旁： 而 组词： 笔顺： 耐心 忍耐 耐力 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 tàn 音序： T 左右 偏旁： 扌 组词： 笔顺： 探讨 探望 探路 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 yú 音序： Y 左右 偏旁： 忄 组词： 笔顺： 愉快 愉悦 欢愉 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 céng 音序： C 上中下 偏旁： 日 组词： 笔顺： 曾经 未曾 不曾 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 gōu 音序： G 左右 偏旁： 氵 组词： 笔顺： 水沟 沟通 山沟 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 yì 音序： Y 左右 偏旁： 氵 组词： 洋溢 充溢 溢出 结构： 5 一个豆荚里的五粒豆 揭 揭晓 揭开 苔 jiē tái 青苔 苔藓 预 预感 预示 yù 囚 囚犯 囚禁 qiú 5 一个豆荚里的五粒豆 框 门框 窗框 kuàng 5 一个豆荚里的五粒豆 豌 按 僵 揭 苔 囚 框 溢 预 5 一个豆荚里的五粒豆 和 hé huó 温和 和泥巴 难 nàn 灾难 nán 困难 5 一个豆荚里的五粒豆 当 dàng dāng 上当 当心 称 chēng 称号 chèn 相称 5 一个豆荚里的五粒豆 （肢体）不能活动。 【僵硬】 【预感】 事先的感觉。 【揭晓】 公布（事情的结果）。 【丰满】 （身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 【虚弱】 （身体）不结实。 【洋溢】 （情绪、气氛等）充分流露。 【相称】 事物配合起来显得合适。 5 一个豆荚里的五粒豆 水笕：一种引水的工具。 5 一个豆荚里的五粒豆 阅读课文第1-7自然段 想一想，豆荚即将成熟，五粒豌豆在想什么？ 憧憬未来 5 一个豆荚里的五粒豆 　 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 拟 人 这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，豌豆是家庭里的小成员，以丰富的想象，使故事更加人性化。 是按照它们在豆荚里的排列顺序安排的。 豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？ 5 一个豆荚里的五粒豆 “难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！” 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕会变得僵硬”说明了豌豆们想出去的理由。 豌豆为什么想出去？哪个词说明了它们想出去的理由？ 5 一个豆荚里的五粒豆 自由朗读1-12自然段，思考：五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算是什么？用原文归纳它们的愿望。 5 一个豆荚里的五粒豆 第一粒豌豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！” 第二粒豌豆 “我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 自高自大 5 一个豆荚里的五粒豆 第三、四粒豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 满足现状 5 一个豆荚里的五粒豆 第五粒豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 随遇而安 5 一个豆荚里的五粒豆 思考：第五粒小豌豆的命运怎样？它是怎样长大的？小女孩的病又是怎样好的？ 自由朗读第13—21自然段 顽强生长 5 一个豆荚里的五粒豆 你现在有一个小花园了！ 夸 张 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。 5 一个豆荚里的五粒豆 “太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” 给小女孩带来信心和希望 5 一个豆荚里的五粒豆 1 课文解读 母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断…… (细节描写) 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给女儿带来获得重生的力量。 5 一个豆荚里的五粒豆 为什么说“这一天简直像一个节日”？ 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 这一天，豌豆苗开出了豌豆花，小女孩“能够坐一整个钟头”，是小豌豆给了她愉悦和生机，给了她新的生命。 5 一个豆荚里的五粒豆 小豌豆慢慢长大 小女孩慢慢变好 钻进长满了青苔的裂缝里 身体非常虚弱，躺在床上一整年了 在裂缝里生了根，长出了叶子 觉得自己好了一些，最终也会好起来的 攀着绳子向上生长 要比以前愉快得多；也能自己爬起来 开出了一朵紫色的豌豆花 脸上洋溢着健康的光彩 5 一个豆荚里的五粒豆 伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩儿的病就慢慢好了呢？ 5 一个豆荚里的五粒豆 因为豌豆苗的顽强生命力感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，增加了她战胜疾病的信心和勇气，所以她的病就好了。 一起来说说小女孩逐渐康复的原因吧！ 5 一个豆荚里的五粒豆 五粒豌豆各自的结局怎样呢？ 和同桌开火车朗读第13—24自然段，用横线画出五粒豌豆各自的结局。 5 一个豆荚里的五粒豆 第二粒豌豆 ……那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 你觉得它是五粒豌豆中最了不起的那一粒吗？为什么？ 它不是最了不起的，它在水沟里泡得快爆裂了，什么实际的用途都没有。 5 一个豆荚里的五粒豆 第一粒豌豆 第二粒豌豆 第三、四粒豌豆 第五粒豌豆 飞到广阔的世界里去 飞进太阳里去 会飞得最远 该怎么样就怎么样 豌豆们的打算 豌豆们的结局 落到水笕里， 被鸽子吃了。 落到水沟里， 被脏水泡涨。 地上打滚， 被鸽子吃了。 长成豌豆苗， 开出了紫色的花。 5 一个豆荚里的五粒豆 哪一粒豌豆才是最了不起的？为什么？ 第五粒豌豆 第五粒豌豆是最了不起的。因为它虽然掉进了裂缝，但是它努力地生根、发芽、开花，给病床上的小女孩带来信心和希望，帮助小女孩恢复了健康。 5 一个豆荚里的五粒豆 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ 5 一个豆荚里的五粒豆 本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。课文表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。 主题归纳 5 一个豆荚里的五粒豆 一、我会查字典。 1.“豌”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查____部，再查___画。 左右 豆 8 课堂演练 5 一个豆荚里的五粒豆 2.“耐”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查____部，再查___画。 左右 寸 6 3.“曾”是_____结构的字，用部首查字法先查____，再查___画。 上下 日 8 5 一个豆荚里的五粒豆 二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.豆荚（jiá） 按照（àn） B.僵硬（jiānɡ） 囚犯（qiú） C.窗框（kuānɡ） 洋溢（yì） D.豌豆（wān） 青苔（tái） C . . . . . . . . 5 一个豆荚里的五粒豆 三、写出下面词语的反义词。 温暖—（ ） 虚弱—（ ） 愉快—（ ） 兴奋—（ ） 寒冷 健壮 苦恼 低落 5 一个豆荚里的五粒豆 四、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟里去了 A 5 一个豆荚里的五粒豆 五、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（ ） A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大 C.重视荣誉,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D 5 一个豆荚里的五粒豆 六、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项。 1.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。 （ ） 2.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。（ ） 5 一个豆荚里的五粒豆 3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。 （ ） 4.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。 （ ） √ 5 一个豆荚里的五粒豆 读完课文，把你的问题写下来。 示例： 教材习题 ①谁才是五粒豆中最了不起的？ ②小女孩为什么会“注视着豌豆花，快乐地微笑”？ ③题目写的是“五粒豆”，为什么课文主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？ 5 一个豆荚里的五粒豆 小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。 示例：我发现，清单中的第一、二个问题是针对课文部分内容提出的，是伴随着阅读过程产生的问题。第三个问题则是针对全文提出的，是读完故事后，联系前后故事情节提出的。 小组问题清单 ◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ ◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ ◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？…… 5 一个豆荚里的五粒豆 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 和同学交流你的想法。 通过小女孩随着豌豆的生长前后变化的语句，我们可以感受到，豌豆苗在长叶、爬蔓、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限的愉悦、生机和活力。小女孩在小豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，所以她的病就慢慢地好了。 5 一个豆荚里的五粒豆 $$