福建省中职学业水平考试机械基础-识读装配图《机械制图考点双析卷》第55卷

编写说明：福建省中等职业学校学业水平考试《机械制图考点双析卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试机械基础科目考试说明》（2024年）（以下简称考纲）编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于第一轮高考复习教学。 本专辑第55、第56卷精准对标《福建省中等职业学校学业水平考试机械基础科目考试说明》考纲，知识模块（一）.机械制图： 6.装配图：理解简单装配图的识读。 福建省中职学业水平考试机械基础类专业 《机械制图考点双析卷》第55卷 识读装配图 老师讲解卷 一、单选题（本大题共20小题，每题4分，共80分） 1．图中件12的作用是（   ） A．密封 B．排屑 C．通风 D．固定 【答案】A 【解析】略 2．下列关于装配图的说法，正确的是（   ） A．在机械设计中，设计者先画出零件图，然后根据零件图绘制装配图 B．装配图中只需注明机器或部件的规格、性能及装配、检验时所必需的外形尺寸 C．装配图通常的识读步骤是：先看标题栏，概括了解，再分析图形、尺寸，想象形状和大小，最后分析技术要求，明确加工质量要求 D．一张完整的装配图应包括一组图形，完整的尺寸，必要的技术要求，标题栏、零件序号及明细栏 【答案】B 【解析】略 3．下列关于识读装配图方法和步骤叙述错误的是（   ） A．从标题栏可了解装配体的名称、比例、数量和大致的用途 B．看明细栏并对照视图中的零件序号，可确定各组成零件的名称和数量，但无法获知其规格及位置 C．装配体的规格性能和对装配体的装配、检验、使用等方面的要求，可通过分析装配图上标注的尺寸及技术要求了解得到 D．分析零件应从主要视图中的主要零件开始，可按先简单，后复杂的顺序进行 【答案】B 【解析】略 4．装配图的识图方法包括（   ） A．分析视图 B．编写程序 C．修改视图 D．修改标注 【答案】A 【解析】略 5．在识读装配图时，若某零部件被其他零部件遮挡，无法直接看到其全部轮廓，应如何判断其形状和位置？（   ） A．根据装配体的整体结构推测 B．询问设计人员或查看相关文档 C．使用三维建模软件重建装配体 D．直接忽略该零部件 【答案】A 【详解】在识读装配图时，若某零部件被遮挡，可通过分析装配体的整体结构来推测其形状和位置；同时，也可以询问设计人员或查看相关文档来获取更准确的信息。C选项虽然是一种可能的解决方式，但在实际识图过程中并不常用；D选项则明显错误，不应忽略任何重要信息。 6．在识读装配图时，如果发现某零部件的序号与零件明细栏中的序号不一致，应如何处理？（   ） A．忽略不计，继续识读 B．自行修改序号，保持一致 C．核对图纸，确认是否有误 D．询问老师或同学，寻求帮助 【答案】C 【详解】在识读装配图时，如果发现序号不一致，应首先核对图纸，确认是否有误，避免误读或漏读。 7．装配体中，零件2和零件4有配合关系，其采用的配合制和配合性质为（   ） A．基孔制间隙配合 B．基轴制间隙配合 C．基孔制过盈配合 D．基轴制过盈配合 【答案】A 【解析】略 8．在装配图中，当零部件被剖切时，其剖面线应如何绘制？（   ） A．与相邻零件的剖面线相同 B．与相邻零件的剖面线方向相反或间隔不同 C．随意绘制，无特别要求 D．无需绘制剖面线 【答案】B 【详解】在装配图中，为了区分不同的零部件，当零部件被剖切时，其剖面线应与相邻零件的剖面线方向相反或间隔不同。 9．以下哪项不属于识读装配图的方法和步骤？（   ） A．了解装配体的名称和用途 B．分析装配体的结构和装配关系 C．绘制装配体的三维模型 D．识别并理解装配图中的符号和标注 【答案】C 【详解】绘制装配体的三维模型通常不是识读装配图的方法和步骤之一，而是装配体设计或分析过程中的一个环节。 10．在识读装配图时，如果遇到不熟悉的符号或缩写，应该如何处理（   ） A．根据上下文猜测意义 B．忽略这些符号或缩写继续读图 C．查询相关标准或资料以获取准确含义 D．请求其他人代为解释 【答案】C 【详解】遇到不熟悉的符号或缩写时，应查询相关标准或资料以确保理解的准确性。 11．下图所示为某减速器输出轴的结构草图（图中有错误或不合理之处），下列表述正确的是（   ） A．轴段①的直径为ϕ30k6，件2的尺寸系列代号为02，则件2的基本代号为70206，件2与轴段①采用基轴制过渡或过盈配合 B．件3与件9的周向位置设计不合理，原因是不便于轴的加工 C．件5两端面的尺寸取决于件4的内孔直径和件6的内圈厚度 D．件8、9、10的拆卸次序为先拆件10，其次拆件9，最后拆件8 【答案】B 【解析】略 12．在识读装配图的过程中，如果发现某个零件与其它部分不匹配，应如何解决（   ） A．忽略不匹配的部分继续读图 B．修改图纸以适应其他零件 C．检查是否是绘图错误或误解造成的不匹配 D．询问同事的意见 【答案】C 【详解】发现不匹配时应先检查是否是绘图错误或误解造成的问题，然后再采取相应措施。 13．当一个装配体中有多个相同的零件时，以下哪种方式可以帮助区分它们（   ） A．改变颜色 B．改变零件标号 C．增加位置标识符 D．只在一处标注数量 【答案】C 【详解】通过在零件旁边增加位置标识符可以帮助区分多个相同的零件。 14．在识读装配图时，首先应当（   ） A．分析零件间的装配关系 B．了解装配体的用途和性能 C．查看标题栏和明细栏 D．确定装配体的主视图 【答案】B 【解析】略 15．根据装配图，下列描述错误的是（    ） A．在装配图画法中，较大间隙配合，有时为了表示间隙，允许画两条线 B．在装配图画法中，对于相同的零件和部件组，如螺栓连接等，可详细画出一组，其余只需用细点画线表示位置即可 C．在装配图画法中，对于薄的垫片等不容易画出的零件，可将其涂黑 D．图中的轴承采用了简化画法 【答案】A 【解析】略 16．装配图中，配合尺寸的标注主要用于什么目的？（ ） A．指定零件的材料 B．描述零件的功能 C．标识零件的尺寸 D．表示零件之间的配合关系 【答案】D 【解析】略 17．装配图中的标题栏通常包括哪些信息？（ ） A．零件名称和数量 B．技术要求和安装尺寸 C．图纸编号和装配日期 D．零件序号和总体尺寸 【答案】C 【解析】略 18．在装配图中，为了表示与本部件的装配关系，但又不属于本部件的其他相邻零、部件时，可采用（    ） A．夸大画法 B．假想画法 C．展开画法 D．缩小画法 【答案】B 【详解】假想画法是在装配图中，用双点画线表示相邻零件或部件的轮廓，以表达装配体之间的连接关系。 19．在装配图中，对于紧固件以及轴、键、销等，若按 剖切，且剖切平面通过其对称平面或轴线时，这些零件均按不剖绘制。 A．横向 B．纵向 C．垂直于轴线方向 D．侧向 【答案】B 【详解】为了保持这些零件在装配图中的完整性和简洁性，当按纵向剖切且剖切平面通过其对称平面或轴线时，通常按不剖绘制，只画出其外形轮廓，横向、垂直于轴线方向或侧向剖切时，一般需要按正常的剖切方式绘制，所以答案是B。 20．在装配图中，装配要求通常包括哪些内容？（ ） A．零件的材料和加工工艺 B．装配体的结构和工艺 C．零件的尺寸和配合要求 D．零件的外观和表面处理 【答案】B 【解析】略 二、判断题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21．如图所示的台虎钳是螺旋传动的应用，其应用形式是丝杆做回转运动，螺母做直线移动，以实现工件夹紧与松开。( ) 【答案】错误 【解析】略 22．从明细栏可知它由11种零件组成，其中标准件2个，即圆锥销7 和螺钉10，其他为一般零件。( ) 【答案】错误 【解析】略 23．根据装配图所表达的工作原理，则件2处为进油口，件13处为出油口。( ) 【答案】错误 【解析】略 24．在装配图中，供观察用的透明材料后的零件按可见轮廓线绘制。( ) 【答案】正确 【解析】略 25．识读装配图时，只需关注主视图即可理解装配体的整体结构。( ) 【答案】错误 【详解】识读装配图时，需要综合多个视图（包括主视图、俯视图、左视图等）以及剖视图、局部视图等辅助视图来全面理解装配体的整体结构和装配关系 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：福建省中等职业学校学业水平考试《机械制图考点双析卷》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试机械基础科目考试说明》（2024年）（以下简称考纲）编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于第一轮高考复习教学。 本专辑第55、第56卷精准对标《福建省中等职业学校学业水平考试机械基础科目考试说明》考纲，知识模块（一）.机械制图： 6.装配图：理解简单装配图的识读。 福建省中职学业水平考试机械基础类专业 《机械制图考点双析卷》第55卷 识读装配图 老师讲解卷 一、单选题（本大题共20小题，每题4分，共80分） 1．图中件12的作用是（   ） A．密封 B．排屑 C．通风 D．固定 2．下列关于装配图的说法，正确的是（   ） A．在机械设计中，设计者先画出零件图，然后根据零件图绘制装配图 B．装配图中只需注明机器或部件的规格、性能及装配、检验时所必需的外形尺寸 C．装配图通常的识读步骤是：先看标题栏，概括了解，再分析图形、尺寸，想象形状和大小，最后分析技术要求，明确加工质量要求 D．一张完整的装配图应包括一组图形，完整的尺寸，必要的技术要求，标题栏、零件序号及明细栏 3．下列关于识读装配图方法和步骤叙述错误的是（   ） A．从标题栏可了解装配体的名称、比例、数量和大致的用途 B．看明细栏并对照视图中的零件序号，可确定各组成零件的名称和数量，但无法获知其规格及位置 C．装配体的规格性能和对装配体的装配、检验、使用等方面的要求，可通过分析装配图上标注的尺寸及技术要求了解得到 D．分析零件应从主要视图中的主要零件开始，可按先简单，后复杂的顺序进行 4．装配图的识图方法包括（   ） A．分析视图 B．编写程序 C．修改视图 D．修改标注 5．在识读装配图时，若某零部件被其他零部件遮挡，无法直接看到其全部轮廓，应如何判断其形状和位置？（   ） A．根据装配体的整体结构推测 B．询问设计人员或查看相关文档 C．使用三维建模软件重建装配体 D．直接忽略该零部件 6．在识读装配图时，如果发现某零部件的序号与零件明细栏中的序号不一致，应如何处理？（   ） A．忽略不计，继续识读 B．自行修改序号，保持一致 C．核对图纸，确认是否有误 D．询问老师或同学，寻求帮助 7．装配体中，零件2和零件4有配合关系，其采用的配合制和配合性质为（   ） A．基孔制间隙配合 B．基轴制间隙配合 C．基孔制过盈配合 D．基轴制过盈配合 8．在装配图中，当零部件被剖切时，其剖面线应如何绘制？（   ） A．与相邻零件的剖面线相同 B．与相邻零件的剖面线方向相反或间隔不同 C．随意绘制，无特别要求 D．无需绘制剖面线 9．以下哪项不属于识读装配图的方法和步骤？（   ） A．了解装配体的名称和用途 B．分析装配体的结构和装配关系 C．绘制装配体的三维模型 D．识别并理解装配图中的符号和标注 10．在识读装配图时，如果遇到不熟悉的符号或缩写，应该如何处理（   ） A．根据上下文猜测意义 B．忽略这些符号或缩写继续读图 C．查询相关标准或资料以获取准确含义 D．请求其他人代为解释 11．下图所示为某减速器输出轴的结构草图（图中有错误或不合理之处），下列表述正确的是（   ） A．轴段①的直径为ϕ30k6，件2的尺寸系列代号为02，则件2的基本代号为70206，件2与轴段①采用基轴制过渡或过盈配合 B．件3与件9的周向位置设计不合理，原因是不便于轴的加工 C．件5两端面的尺寸取决于件4的内孔直径和件6的内圈厚度 D．件8、9、10的拆卸次序为先拆件10，其次拆件9，最后拆件8 12．在识读装配图的过程中，如果发现某个零件与其它部分不匹配，应如何解决（   ） A．忽略不匹配的部分继续读图 B．修改图纸以适应其他零件 C．检查是否是绘图错误或误解造成的不匹配 D．询问同事的意见 13．当一个装配体中有多个相同的零件时，以下哪种方式可以帮助区分它们（   ） A．改变颜色 B．改变零件标号 C．增加位置标识符 D．只在一处标注数量 14．在识读装配图时，首先应当（   ） A．分析零件间的装配关系 B．了解装配体的用途和性能 C．查看标题栏和明细栏 D．确定装配体的主视图 15．根据装配图，下列描述错误的是（    ） A．在装配图画法中，较大间隙配合，有时为了表示间隙，允许画两条线 B．在装配图画法中，对于相同的零件和部件组，如螺栓连接等，可详细画出一组，其余只需用细点画线表示位置即可 C．在装配图画法中，对于薄的垫片等不容易画出的零件，可将其涂黑 D．图中的轴承采用了简化画法 16．装配图中，配合尺寸的标注主要用于什么目的？（ ） A．指定零件的材料 B．描述零件的功能 C．标识零件的尺寸 D．表示零件之间的配合关系 17．装配图中的标题栏通常包括哪些信息？（ ） A．零件名称和数量 B．技术要求和安装尺寸 C．图纸编号和装配日期 D．零件序号和总体尺寸 18．在装配图中，为了表示与本部件的装配关系，但又不属于本部件的其他相邻零、部件时，可采用（    ） A．夸大画法 B．假想画法 C．展开画法 D．缩小画法 19．在装配图中，对于紧固件以及轴、键、销等，若按 剖切，且剖切平面通过其对称平面或轴线时，这些零件均按不剖绘制。 A．横向 B．纵向 C．垂直于轴线方向 D．侧向 20．在装配图中，装配要求通常包括哪些内容？（ ） A．零件的材料和加工工艺 B．装配体的结构和工艺 C．零件的尺寸和配合要求 D．零件的外观和表面处理 二、判断题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 21．如图所示的台虎钳是螺旋传动的应用，其应用形式是丝杆做回转运动，螺母做直线移动，以实现工件夹紧与松开。( ) 22．从明细栏可知它由11种零件组成，其中标准件2个，即圆锥销7 和螺钉10，其他为一般零件。( ) 23．根据装配图所表达的工作原理，则件2处为进油口，件13处为出油口。( ) 24．在装配图中，供观察用的透明材料后的零件按可见轮廓线绘制。( ) 25．识读装配图时，只需关注主视图即可理解装配体的整体结构。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$