第一单元 探索世界与把握规律（精选高频主观题20题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一政治下学期期末真题分类汇编（统编版）

第一单元 探索世界与把握规律 精选高频考题20题·主观题 涉及考点 考点01 探究世界的本质 考点02 把握世界的规律 考点 1 探究世界的本质 1．(23-24高一下·河北衡水武强中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 某县以农业供给侧结构性改革为主线，因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系，通过扩规模、提质量、创品牌、增效益，使得果蔬产业不断发展壮大。 目前，该县果品、蔬菜产品行销全国各地并出口十余个国家，成为促进农民增收、助推乡村振兴的特色主导产业。 运用辩证唯物论的相关知识，简析该县是如何促进农民增收、助推乡村振兴的。 2．(23-24高一下·山东滨州·期末)阅读材料，回答问题。 2024年2月2日是第28个世界湿地日，主题是“湿地与人类福祉”。 习近平总书记指出：“要深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。” 某市认真践行习近平总书记重要讲话精神，把湿地保护发展作为事关国计民生的重大课题，根据本地湿地保护现状，在科学保护、系统修复、有效利用等方面不断探索实践。该市以自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合为原则，坚持自然生态理念，编制《湿地类型、污染现状及湿地恢复与保护对策研究》《湿地保护利用规划(2024——2030年)》，明确湿地保护修复重点任务、保护目标和措施；成立湿地保护工作领导小组，负责全市湿地保护管理的综合协调，形成了政府统一协调、部门分工配合的工作格局；不断健全湿地用途监管机制，严把建设项目使用湿地关，有效保护湿地资源；将湿地资源高水平保护与高质量发展紧密结合，把依法保护利用湿地作为生态文明建设的“国之大者”，加快构建现代化的湿地保护治理新格局。 有人认为，只要减少人类活动对湿地生态环境的干扰破坏，就能为子孙后代留下大美湿地。结合材料，运用运动的规律性的知识对此观点加以评析。 3．(23-24高一下·山东枣庄·期末)习近平同志指出，牢固树立和切实践行大农业观，对于新时代保障国家粮食安全、推进乡村全面振兴、加快建设农业强国具有重要意义。 W县秉持“大农业观”，立足本地资源优势，精准谋划发展政策，着力发展现代化田园综合体。W县湖滨现代农业园，原来是采煤塌陷地、废弃鱼塘滩涂，后来通过治理，打造成可持续利用、高产、高效农田和水产养殖区。打造农业智慧平台，通过平台投喂鱼饲料，每天两次投喂鱼饲料，只需要轻点鼠标就行了。采用“三池两坝”“鱼鳖混养十净化设备”“跑道鱼+藕虾净化”等多种生态养殖工艺，如今，水里有鱼虾、水面有荷花、岸上有农家，形成融渔耕、休闲、度假于一体的现代化田园综合体。 “只要树立大农业观，就能推进乡村全面振兴。”结合材料，以W县为例，运用物质与意识的相关知识，谈谈你对这句话的认识。 4．(23-24高一下·福建厦门·期末)阅读材料，完成下列要求。 翔安区内厝镇黄厝村有着1300多年的历史，至今依然保留着唐、宋、元、明、清等年代的古建筑。但由于越来越多的年轻人外出务工、盖建新房，村里的古厝一度成为闲置资源。 近年来，黄厝村把握乡村振兴发展机遇，酝酿生成繁星“1358计划”，通过“借地”盘活闲宅资源，引进一大批优秀的艺术家和文创团队入驻，将现代艺术与传统古厝进行了有机融合；在“鸿岗窑”古遗址上重建新窑，吸引游客前来DIY，体验陶瓷制作；成立黄厝文化产业园，打造鸿渐艺术馆和艺术市集，吸引更多在外青年返乡创业……多年的实践，从“引入艺术”到“孵化艺术”，艺术乡建激活了黄厝村沉睡的乡村文化资源，“闲宅”变“靓宅”，“闲地”变“宝地”，“闲人”变“忙人”，千年古村落焕发出了新的活力。 结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，阐明黄厝村以艺术乡建，唤醒千年古村新的活力的经验。 5．(23-24高一下·河南南阳六校·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”。人是自然存在物，是自然进化的产物。大自然是人类赖以生存发展的基本条件，人与自然的关系是人类社会最基本的关系。 中国作为一个发展中的大国，要“建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗”。人类同自然进行交互活动时要始终秉持生命共同体理念，为自然守住安全边界和环境底线，努力构建人与自然和谐共生的地球家园。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，说明为什么要“始终秉持生命共同体理念”。 6．(23-24高一下·江苏连云港·期末)2024年4月25日，中国航天再创伟业，神舟十八号冲破地球重力束缚，冉冉升入蔚蓝夜空。升空仅仅1分钟后，突如其来的狂风裹挟着雨水，疯狂地袭向升空基地。极端气候的出现，对火箭的稳定性、安全性以及后续的轨道调整都可能产生重大影响。 天气因素始终是太空发射中的一大变量，但我们的航天气象团队通过观察近期的大气运动，凭借先进的技术和丰富的经验，精确预测了本次发射过程中可能出现的恶劣天气，为发射窗口的确定提供了科学依据。面对考验，我们的航天科技人员迅速启动应急预案，对基地设施进行加固，确保发射平台的安全稳定；同时，还对神舟十八号在轨运行进行了严密监控，确保飞船在恶劣天气条件下依然能够稳定运行。这种在关键时刻能够迅速反应、果断决策的能力，正是我们航天科技人员能够在一次又一次挑战中不断取胜的重要原因。 结合材料，分析在神舟十八号成功发射的背后，我们的航天科技人员是如何正确发挥主观能性的。 把握世界的规律 7．(23-24高一下·山东枣庄·期末)2024年全国两会期间，习近平同志强调发展新质生产力。Z市曾是工业大市，上世纪建设的市属国有企业，全部集中在市南工业区，曾经创造了工业发展的辉煌。但由于多种原因，这些地方国企在2000年前后已基本处于停滞状态。为盘活存量资产，突破发展瓶颈，该市坚持贯彻新发展理念，结合城区实际，规划建设科学城片区，积极引入外部高等教育和职业教育资源，为工业园区和各类企业每年输送高素质技能人才，服务城市转型和产业发展。Z市正紧抓新质生产力发展机遇，为高质量发展蓄势赋能。 结合材料，运用联系多样性的知识，阐释Z市如何为加快形成新质生产力蓄势赋能。 8．(23-24高一下·江西赣州·期末)阅读材料，回答问题。 2003年6月，在时任浙江省委书记习近平同志的亲自谋划和推动实施下，一项名为“千村示范、万村整治”的“千万工程”拉开序幕。 20多年间，“千万工程”以改善农村人居环境为实施出发点，从“千村示范、万村整治”引领进步，推动乡村更加整洁有序：到“千村精品、万村美丽”深化提升，推动乡村更加美丽宜居：再到“千村未来，万村共富”迭代升级，强化数字赋能乡村振兴，“千万工程”的丰富内涵获得了一次又一次的叠加。这一工程的不断推进，不仅塑造了无数美丽的乡村新貌，更立志于在2035年实现美丽浙江的全面建设。 “千万工程”的实施出发点是改善农村人居环境，但绝不是“头痛医头、脚痛医脚”的机械思维，而是一个涉及经济发展、乡村治理、乡风文明、产业发展、环境美化的立体的、完善的系统思维。从农民最迫切的需求入手，整治垃圾、处理污水、硬化道路，同时加强整体规划，推动乡村产业、人才、文化、生态、组织“五大振兴”齐头并进，率先走上了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展之路。 “千万工程”是一场久久为功的持久战，也是一项统筹兼顾的系统工程。结合材料，运用“唯物辩证法的总特征”的知识加以说明。 9．(23-24高一下·江苏连云港·期末)2024年4月10日，中共中央总书记习近平在京会见了来大陆交流参访的马英九一行，就发展两岸关系、共创美好未来发表重要讲话，希望进一步推动两岸交流交往交融，让两岸同胞在交流中交心，在交往中增信。 观点1 两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。 观点2 两岸同胞都是中国人，没有什么心结不能化解，没有什么问题不能商量，没有什么势力能把我们分开。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情。制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实。外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势。 观点3 要坚定守护中华民族共同家园。只要不分裂国家，只要认同两岸都是中国人、一家人，两岸同胞完全可以坐下来，就家里人的事先接触交流起来，增进了解，累积互信，化解矛盾，寻求共识。 结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，论证以上观点的正确性。 10．阅读材料，完成下列要求。 伴随着经济全球化，中国产品遍布全球每一个角落。“中国制造”走进了人们的生活，并发挥着不可低估的重要作用。中国制造，是中国经济的骄傲。 然而，中国制造的危机也给我们带来新的思考。在种种不利因素的影响下，中国制造业正努力破除旧的生产方式，着力培养自主知识产权、创新能力等核心竞争力。此外，为适应当前中国制造业的转型升级，国务院颁发了《中国制造2025》，文中提出，力争用十年时间，迈入制造强国行列。虽困难重重，但改革决心坚定。 结合材料，运用《哲学与文化》中“世界是永恒发展的”的知识，分析我国从“中国制造”升级为“中国智造”应走怎样的发展道路。 11．(23-24高一下·河南三门峡·期末)阅读材料，完成下列要求。 新质生产力是创新起主导作用，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 发展新质生产力，习近平总书记强调“我们必须抢抓机遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系”，同时也提醒“但这不是一时半会儿的事情”，加快发展新质生产力，既要抢占先机，又要“保持历史耐心”。 发展新质生产力，习近平总书记强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。在发展新质生产力中突出“因地制宜”，关键要聚焦重点领域，全面深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，形成大胆闯、大胆试的发展氛围。 结合材料，运用辩证法的有关知识，说明应该如何发展新质生产力促进经济高质量发展。 12．今年是中国探月工程立项20年。 探月工程分为“无人月球探测”、“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 九天揽月，探索不止。请结合材料，运用量变与质变辩证关系原理，揭示我国探月工程的成功密码。 13．(23-24高一下·河南郑州宇华实验学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 在世界百年未有之大变局加速演进、全球贸易竞争日益加剧和意识形态斗争日趋激烈的国际政治背景下，一个由生产力变革推动的全新经济体系亟待建立。新型的经济现象、经济变革、经济模式呼唤新的经济理论。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。有别于传统生产力，新质生产力涉及领域新、技术含量高，是传统生产力在信息化、智能化生产条件下因科技持续突破创新与产业不断升级发展所衍生的新形式和新质态，代表着新时代中国生产力的一种跃迁。 战略性新兴产业和未来产业逐渐成为创新驱动下“生产力”的核心支柱。近年来，我国高度重视培育战略性新兴产业和未来产业，支持新领域、新赛道的开创，取得了新兴领域的一系列关键性突破，强有力的生产潜能得以有效释放。同时，我国在培育新质生产力的过程中仍面临一些亟待解决的问题，如基础研发投入不足、科技成果转化机制不健全等。 结合材料，运用事物发展的途径的知识，说明我们应如何看待新质生产力发展的问题。 14．阅读材料，完成下列要求。 卷帙浩繁的古籍文献是中华悠久文明和灿烂文化的见证者与记录者，也是当下传承弘扬中华优秀传统文化，并推动其实现创造性转化、创新性发展不可或缺的源头活水。然而，古籍具有特殊性，作为文物必须保护，作为文献必须为读者所用，如何平衡古籍的文物性与文献性，是古籍工作一直以来面临的一大难题。 现代科学与信息技术为解决古籍保护与利用的矛盾提供了可行路径。近年来，河北省加快古籍数字化建设，利用扫描、微缩等技术手段，让古籍的原始面貌以数字化的形式完整清晰地保留下来，有效避免了人为移动或翻阅过程中可能造成的损伤，大大方便了阅览研究。在此基础上，又借助AI技术，对古籍进行规模化、系统化的字符识别和录入，搭建古籍全文数据库以及各类知识库，实现全文检索、文本比对、自动标点、数据分析等功能。这些技术应用在提高整理研究效率的同时，还拓宽了相关人文领域的研究视野，丰富了古籍挖掘利用的方式手段，让书写在古籍里的文字活起来，让古老典籍更好走近大众，滋养心灵，为民族复兴提供更强大的精神力量。 结合材料，运用对立统一的知识，说明古籍数字化在推动古籍工作中的作用。 15．(23-24高一下·河北名校联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，也是习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20周年。 邻里纠纷属于典型的传统型矛盾纠纷，一直以来都是矛盾纠纷的多发易发领域。针对这一实际，某区司法局坚持和发展新时代“枫桥经验”，秉持“突出一个方向，打好一项基础，健全一套机制”的工作原则，坚持把防范化解邻里矛盾纠纷作为主攻方向之一，狠抓基层基础建设，健全完善工作机制，取得明显成效。2023年，该区共调解矛盾纠纷319件，其中邻里矛盾纠纷调解案件82件。 结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明该区司法局在化解基层矛盾纠纷中的成功经验。 16．(23-24高一下·吉林吉林普通高中·期末)阅读材料，完成下列要求。 世界各民族绘画，无论东西南北哪个系统，都是捉形、捉色、捉神情骨气。西洋素描以“模仿自然”为主旨，主要用明暗的方法来捉形；中国传统绘画以写意为主旨，主要用线勾大轮廓捉形，追求“以形写神”的境界。百年来，中国老一辈艺术家吸收诸多西方素描的精髓，顺应当时社会的发展趋势，对传统绘画进行改革，大大拓展了中国绘画的表现题材、表现范围和表现力度，给中国绘画的面貌带来了前所未有的变化。同时，他们也坚守并发扬笔墨本体的审美价值，以合璧中西的思路为中国现代化美术开辟新径，创作出大量关注现实、扎根生活、表现人民的优秀作品。 今天，我们要在前人的基础上继续开拓，于素描中寻找更多中西造型理念的契合点、融通处，探索更为契合中国实际的素描，建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。 结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明如何建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。 17．(23-24高一下·西藏拉萨高中·期末)2024年龙年春节是联合国大会将农历新年列为联合国假日后的首个新年。大红灯笼、中国结、剪纸福字等装饰布满联合国教科文组织总部，喜庆幽默的川剧表演来到华盛顿，以中国红为基调的新衣披上了海牙的有轨电车，书法、剪纸、包饺子等文化游园项目在塞纳河畔隆重举办……春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。有联合国人士表示，当前世界面临前所未有的危机，我们需要春节精神的感召，需要龙所代表的力量、勇气和智慧等可贵品质。感谢中国和中国人民为联合国事业所作出的重要贡献。 请运用“矛盾问题的精髓”知识阐明春节走向全球化的原因？ 18．(23-24高一下·吉林“BEST合作体”·期末)阅读材料,完成下列要求。 爱国主义教育，是国家立心、铸魂育人的工作。近年来，社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨道的呼声不断高涨。以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》生效实施。爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。为此，有网友提出：只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育。 结合材料，运用“两点论与重点论”的有关知识，评析“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”这一观点。 19．(23-24高一下·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。在携手奔向下一个金色十年起点上，我们要增强对“一带一路”的科学认识，推动共建“一带一路”高质量发展。 习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲。他指出：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。前行道路上，有顺境也会有逆流，我们要坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松。中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，分析上述讲话对我国实现现代化有哪些方法论启示。 20．(23-24高一下·吉林普通高中G6教考联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 在当今社会，短视频已成为一种主流的信息传播方式，其影响力日益凸显。 短视频为人们提供了便捷高效的信息获取渠道，在短时间内就能传递丰富的内容。同时，它极大地降低了创作门槛，使普通大众也能轻松展现自我，分享生活点滴，为个人才华的展示提供了广阔平台。短视频促进了知识的普及和传播，许多专业领域的知识通过生动有趣的短视频得以广泛传播。此外，它还为商业营销带来了新机遇，帮助企业以较低成本推广产品和服务。 然而，短视频时代也存在一些问题。一方面，短视频内容良莠不齐，部分低俗、虚假的信息容易误导观众，其快速传播特性也容易引发网络暴力等不良现象，且其算法推荐可能导致信息茧房，限制人们的视野和思维；另一方面，过度沉迷短视频，会导致人们注意力分散，降低思考能力和深度阅读的意愿。 总之，短视频时代既带来了诸多便利与机遇，也存在一定的挑战和隐患。我们应当理性看待，善加利用其优势，同时积极应对其带来的问题。 结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何看待短视频带来的利与弊。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 探索世界与把握规律 精选高频考题20题·主观题 涉及考点 考点01 探究世界的本质 考点02 把握世界的规律 考点 1 探究世界的本质 1．(23-24高一下·河北衡水武强中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 某县以农业供给侧结构性改革为主线，因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系，通过扩规模、提质量、创品牌、增效益，使得果蔬产业不断发展壮大。 目前，该县果品、蔬菜产品行销全国各地并出口十余个国家，成为促进农民增收、助推乡村振兴的特色主导产业。 运用辩证唯物论的相关知识，简析该县是如何促进农民增收、助推乡村振兴的。 【答案】①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。该县因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系。②意识具有能动性，意识对改造客观世界具有指导作用。该县以农业供给侧结构性改革为主线，制定正确的发展战略，发展果蔬产业，促进了农民增收，推动了乡村振兴。③在果蔬产业的发展过程中，该县人民把尊重客观规律与发挥人的主观能动性相结合，使得果蔬产业不断发展壮大。 【分析】背景素材：某县推动供给侧结构改革 考点考查：唯物论 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用物质与意识的关系、重客观规律与发挥人的主观能动性相结合的有关知识，简析该县是如何促进农民增收、助推乡村振兴的。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因地制宜构建以果品、蔬菜为主的农业产业体系和经营体系→可联系物质决定意识，要求我们一切从实际出发。 关键词②：某县以农业供给侧结构性改革为主线，通过扩规模、提质量、创品牌、增效益，使得果蔬产业不断发展壮大→可联系意识具有能动性，意识对改造客观世界具有指导作用。 关键词③：该县果品、蔬菜产品行销全国各地并出口十余个国家，成为促进农民增收、助推乡村振兴的特色主导产业→可联系把尊重客观规律与发挥人的主观能动性相结合。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．(23-24高一下·山东滨州·期末)阅读材料，回答问题。 2024年2月2日是第28个世界湿地日，主题是“湿地与人类福祉”。 习近平总书记指出：“要深怀对自然的敬畏之心，减少人类活动的干扰破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。” 某市认真践行习近平总书记重要讲话精神，把湿地保护发展作为事关国计民生的重大课题，根据本地湿地保护现状，在科学保护、系统修复、有效利用等方面不断探索实践。该市以自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合为原则，坚持自然生态理念，编制《湿地类型、污染现状及湿地恢复与保护对策研究》《湿地保护利用规划(2024——2030年)》，明确湿地保护修复重点任务、保护目标和措施；成立湿地保护工作领导小组，负责全市湿地保护管理的综合协调，形成了政府统一协调、部门分工配合的工作格局；不断健全湿地用途监管机制，严把建设项目使用湿地关，有效保护湿地资源；将湿地资源高水平保护与高质量发展紧密结合，把依法保护利用湿地作为生态文明建设的“国之大者”，加快构建现代化的湿地保护治理新格局。 有人认为，只要减少人类活动对湿地生态环境的干扰破坏，就能为子孙后代留下大美湿地。结合材料，运用运动的规律性的知识对此观点加以评析。 【答案】①规律是客观的。推进湿地保护要尊重自然规律，减少人类活动对湿地的干扰破坏，以自然恢复为主。 ②人能够能动地认识世界和改造世界。推进湿地保护要正确发挥主观能动性，在顶层设计、系统治理、用途监管等方面采取措施，加快构建现代化的湿地保护治理新格局。③推进湿地保护要坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，将科学保护，系统修复和有效利用有机结合起来，促进人与自然和谐共生。 【分析】背景素材：第28个世界湿地日 考点考查：运动的规律性的知识 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类试题，需要调用运动的规律性的知识的有关知识，对题中观点加以评析。。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只要减少人类活动对湿地生态环境的干扰破坏，就能为子孙后代留下大美湿地→可联系规律的特征，要尊重自然规律。 关键词②：该市出台相关文件，不断探索，采取诸多措施→可联系人能够能动地认识世界和改造世界，在尊重自然规律的基础上充分发挥主观能动性。 关键词③：某市根据本地湿地保护现状，在科学保护、系统修复等方面不断探索实践→可联系从实际出发，将尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．(23-24高一下·山东枣庄·期末)习近平同志指出，牢固树立和切实践行大农业观，对于新时代保障国家粮食安全、推进乡村全面振兴、加快建设农业强国具有重要意义。 W县秉持“大农业观”，立足本地资源优势，精准谋划发展政策，着力发展现代化田园综合体。W县湖滨现代农业园，原来是采煤塌陷地、废弃鱼塘滩涂，后来通过治理，打造成可持续利用、高产、高效农田和水产养殖区。打造农业智慧平台，通过平台投喂鱼饲料，每天两次投喂鱼饲料，只需要轻点鼠标就行了。采用“三池两坝”“鱼鳖混养十净化设备”“跑道鱼+藕虾净化”等多种生态养殖工艺，如今，水里有鱼虾、水面有荷花、岸上有农家，形成融渔耕、休闲、度假于一体的现代化田园综合体。 “只要树立大农业观，就能推进乡村全面振兴。”结合材料，以W县为例，运用物质与意识的相关知识，谈谈你对这句话的认识。 【答案】人能够能动地认识世界和改造世界，意识不仅具有目的性、自觉选择性和主动创造性，而且可以通过实践把观念的存在变成现实的东西。W 县坚持“大农业观”指引，精准谋划发展政策，着力发展现代化田园综合体，走出了一条具有本地特色的现代农业发展之路，有力推动粮食生产和乡村振兴。但是，要实现推进乡村全面振兴目标，还要坚持一切从实际出发，实事求是的原则。W 县应继续立足本地资源优势和地形特点，整合农业产业链，大力发展湖滨现代生态农业，坚持生态效益与经济效益的统一。 【分析】背景素材：树立和切实践行大农业观 考点考查：物质与意识的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点评析类主观题，以W县为例，对“只要树立大农业观，就能推进乡村全面振兴。”进行评析。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。解释合理部分为什么合理，再解释还应该怎么做。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：牢固树立和切实践行大农业观，对于新时代保障国家粮食安全、推进乡村全面振兴、加快建设农业强国具有重要意义。→可联系教材意识的能动作用分析观点中合理的部分。 关键词②：立足本地资源优势，精准谋划发展政策，着力发展现代化田园综合体。→可联系教材物质对意识的决定作用的原理和方法论分析还应该怎么做。。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．(23-24高一下·福建厦门·期末)阅读材料，完成下列要求。 翔安区内厝镇黄厝村有着1300多年的历史，至今依然保留着唐、宋、元、明、清等年代的古建筑。但由于越来越多的年轻人外出务工、盖建新房，村里的古厝一度成为闲置资源。 近年来，黄厝村把握乡村振兴发展机遇，酝酿生成繁星“1358计划”，通过“借地”盘活闲宅资源，引进一大批优秀的艺术家和文创团队入驻，将现代艺术与传统古厝进行了有机融合；在“鸿岗窑”古遗址上重建新窑，吸引游客前来DIY，体验陶瓷制作；成立黄厝文化产业园，打造鸿渐艺术馆和艺术市集，吸引更多在外青年返乡创业……多年的实践，从“引入艺术”到“孵化艺术”，艺术乡建激活了黄厝村沉睡的乡村文化资源，“闲宅”变“靓宅”，“闲地”变“宝地”，“闲人”变“忙人”，千年古村落焕发出了新的活力。 结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，阐明黄厝村以艺术乡建，唤醒千年古村新的活力的经验。 【答案】①一切从实际出发，实事求是，要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。②黄厝村充分尊重村庄的历史文化和村民需求，抓住乡村振兴战略重要机遇，制定科学计划，将现代艺术与传统古厝有机融合，多措并举开展艺术乡建，开发利用当地的乡村文化资源，唤醒村民艺术积极性和主动性，满足村民美好生活需求，激活乡村内生动力。 【分析】背景素材：翔安区内厝镇黄厝村乡村振兴建设 考点考查：一切从实际出发，实事求是 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是阐明黄厝村以艺术乡建，唤醒千年古村新的活力的经验，需要调用一切从实际出发，实事求是的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：翔安区内厝镇黄厝村有着1300多年的历史，至今依然保留着唐、宋、元、明、清等年代的古建筑→可联系教材知识做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律，把规律作为行动的依据。 关键词②：近年来，黄厝村把握乡村振兴发展机遇，酝酿生成繁星“1358计划”，通过“借地”盘活闲宅资源，引进一大批优秀的艺术家和文创团队入驻，将现代艺术与传统古厝进行了有机融合→可联系教材知识充分发挥主观能动性。 关键词③：多年的实践，从“引入艺术”到“孵化艺术”，艺术乡建激活了黄厝村沉睡的乡村文化资源，“闲宅”变“靓宅”，“闲地”变“宝地”，“闲人”变“忙人”，千年古村落焕发出了新的活力→可联系教材知识把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24高一下·河南南阳六校·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”。人是自然存在物，是自然进化的产物。大自然是人类赖以生存发展的基本条件，人与自然的关系是人类社会最基本的关系。 中国作为一个发展中的大国，要“建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗”。人类同自然进行交互活动时要始终秉持生命共同体理念，为自然守住安全边界和环境底线，努力构建人与自然和谐共生的地球家园。 结合材料，运用“探究世界的本质”知识，说明为什么要“始终秉持生命共同体理念”。 【答案】自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。人是自然存在物，是自然进化的产物。物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。秉持生命共同体理念是对中国实际和“美欧老路”的反映，作为正确的意识能够指导人们通过实践构建人与自然和谐共生的地球家园。 【分析】背景素材：始终秉持生命共同体理念 考点考查：“探究世界的本质”的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体，知识范围，问题限定和作答角度。本题属于原因类，要求说明为什么要“始终秉持生命共同体理念”。需要调用“探究世界的本质”知识，结合材料，从必要性和重要性角度分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人是自然存在物，是自然进化的产物→可联系自然界是物质的。 关键词②：既顺应了大自然是人类赖以生存发展的基本条件，人与自然的关系是人类社会最基本的关系，又在此基础上积极主动的秉持生命共同体理念→可联系规律具有客观性。 关键词③：人类同自然进行交互活动时要始终秉持生命共同体理念，为自然守住安全边界和环境底线，努力构建人与自然和谐共生的地球家园→可联系物质决定意识、意识对物质具有反作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 6．(23-24高一下·江苏连云港·期末)2024年4月25日，中国航天再创伟业，神舟十八号冲破地球重力束缚，冉冉升入蔚蓝夜空。升空仅仅1分钟后，突如其来的狂风裹挟着雨水，疯狂地袭向升空基地。极端气候的出现，对火箭的稳定性、安全性以及后续的轨道调整都可能产生重大影响。 天气因素始终是太空发射中的一大变量，但我们的航天气象团队通过观察近期的大气运动，凭借先进的技术和丰富的经验，精确预测了本次发射过程中可能出现的恶劣天气，为发射窗口的确定提供了科学依据。面对考验，我们的航天科技人员迅速启动应急预案，对基地设施进行加固，确保发射平台的安全稳定；同时，还对神舟十八号在轨运行进行了严密监控，确保飞船在恶劣天气条件下依然能够稳定运行。这种在关键时刻能够迅速反应、果断决策的能力，正是我们航天科技人员能够在一次又一次挑战中不断取胜的重要原因。 结合材料，分析在神舟十八号成功发射的背后，我们的航天科技人员是如何正确发挥主观能性的。 【答案】 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，精确的天气预报是航天气象团队在把握大气运动的客观规律基础上做出的推测。 ②正确发挥主观能动性，能有效指导实践。精确的天气预报、航天科技人员提前制定好的应急预案，都是正确发挥主观能动性的表现。   ③一切从实际出发，实事求是，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律性相结合。发射前，航天气象团队精准的天气预报为发射窗口的确定提供了科学依据；面对考验，航天科技人员，在关键时刻迅速反应、果断决策，保障了神舟十八号成功发射。 【分析】背景素材：神舟十八号升空 考点考查：正确发挥主观能性 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属分析说明于类主观题，考查的范围是正确发挥主观能性，要求分析在神舟十八号成功发射的背后，我们的航天科技人员是如何正确发挥主观能性的，考生要坚持理论与材料的对接。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天气象团队通过观察近期的大气运动，凭借先进的技术和丰富的经验，精确预测了本次发射过程中可能出现的恶劣天气→可联系教材知识尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 关键词②：面对考验，我们的航天科技人员迅速启动应急预案→可联系教材知识正确发挥主观能动性。 关键词③：发射前，航天气象团队精准的天气预报为发射窗口的确定提供了科学依据；面对考验，航天科技人员，在关键时刻迅速反应、果断决策，保障了神舟十八号成功发射→一切从实际出发，实事求是的方法论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。考点 2 把握世界的规律 7．(23-24高一下·山东枣庄·期末)2024年全国两会期间，习近平同志强调发展新质生产力。Z市曾是工业大市，上世纪建设的市属国有企业，全部集中在市南工业区，曾经创造了工业发展的辉煌。但由于多种原因，这些地方国企在2000年前后已基本处于停滞状态。为盘活存量资产，突破发展瓶颈，该市坚持贯彻新发展理念，结合城区实际，规划建设科学城片区，积极引入外部高等教育和职业教育资源，为工业园区和各类企业每年输送高素质技能人才，服务城市转型和产业发展。Z市正紧抓新质生产力发展机遇，为高质量发展蓄势赋能。 结合材料，运用联系多样性的知识，阐释Z市如何为加快形成新质生产力蓄势赋能。 【答案】 ①联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。Z 市既结合城区客观实际，又充分发挥主观能动性，科学规划，实现突破；②既把握事物的内部条件，盘活现有存量资产，又重视事物的外部条件，促进高质量发展：③既认识事物的有利条件，又重视事物的不利条件，利用本市良好工业基础，抓住发展机遇，为推进新质生产力蓄势赋能。 【分析】背景素材：Z市为加快形成新质生产力蓄势赋能 考点考查：联系多样性 能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为Z市，需要调用联系多样性的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：Z市曾是工业大市，曾经创造了工业发展的辉煌。但由于多种原因，这些地方国企在2000年前后已基本处于停滞状态，Z市正紧抓新质生产力发展机遇，为高质量发展蓄势赋能→可联系教材知识联系具有多样性及其方法论； 关键词②：为盘活存量资产，突破发展瓶颈……服务城市转型和产业发展，Z市正紧抓新质生产力发展机遇，为高质量发展蓄势赋能→可联系教材知识分析内部和外部条件、有利和不利条件。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．(23-24高一下·江西赣州·期末)阅读材料，回答问题。 2003年6月，在时任浙江省委书记习近平同志的亲自谋划和推动实施下，一项名为“千村示范、万村整治”的“千万工程”拉开序幕。 20多年间，“千万工程”以改善农村人居环境为实施出发点，从“千村示范、万村整治”引领进步，推动乡村更加整洁有序：到“千村精品、万村美丽”深化提升，推动乡村更加美丽宜居：再到“千村未来，万村共富”迭代升级，强化数字赋能乡村振兴，“千万工程”的丰富内涵获得了一次又一次的叠加。这一工程的不断推进，不仅塑造了无数美丽的乡村新貌，更立志于在2035年实现美丽浙江的全面建设。 “千万工程”的实施出发点是改善农村人居环境，但绝不是“头痛医头、脚痛医脚”的机械思维，而是一个涉及经济发展、乡村治理、乡风文明、产业发展、环境美化的立体的、完善的系统思维。从农民最迫切的需求入手，整治垃圾、处理污水、硬化道路，同时加强整体规划，推动乡村产业、人才、文化、生态、组织“五大振兴”齐头并进，率先走上了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展之路。 “千万工程”是一场久久为功的持久战，也是一项统筹兼顾的系统工程。结合材料，运用“唯物辩证法的总特征”的知识加以说明。 【答案】①任何事物的变化发展都是量变与质变的统一，我们做事情要重视量的积累，为实现事物 的质变创造条件。浙江省始终以发展的眼光看待问题，分阶段持续推进“千万工程”，造就了万千美丽乡村，又将一个个成果丰硕的终点变成争取更大胜利的起点，全力打造“千万工程”的升级 版，力争到2035年全面建成美丽浙江。 ②整体与部分的辩证关系要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。“千万工程”的实施是一个系统工程，牵涉到农村工作的方方面面。浙江省坚持系统思维，系统性破解难题，不断丰富“千万工程”的内涵，推进乡村“五大振兴”齐头并进，带动乡村全面振兴。 【回答“发展观、联系观的其他原理，言之成理，可酌情给分，见评分细则”】 【分析】背景素材：千万工程 考点考查：唯物辩证法的总特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说“千万工程”是一场久久为功的持久战，也是一项统筹兼顾的系统工程，需要调用唯物辩证法的总特征的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“千万工程”是一场久久为功的持久战→可联系教材知识量变与质变的辩证关系。 关键词②：“千万工程”的实施出发点是改善农村人居环境，但绝不是“头痛医头、脚痛医脚”的机械思维，而是一个涉及经济发展、乡村治理、乡风文明、产业发展、环境美化的立体的、完善的系统思维→可联系教材知识整体与部分的辩证关系、掌握系统优化的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24高一下·江苏连云港·期末)2024年4月10日，中共中央总书记习近平在京会见了来大陆交流参访的马英九一行，就发展两岸关系、共创美好未来发表重要讲话，希望进一步推动两岸交流交往交融，让两岸同胞在交流中交心，在交往中增信。 观点1 两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。 观点2 两岸同胞都是中国人，没有什么心结不能化解，没有什么问题不能商量，没有什么势力能把我们分开。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情。制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实。外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势。 观点3 要坚定守护中华民族共同家园。只要不分裂国家，只要认同两岸都是中国人、一家人，两岸同胞完全可以坐下来，就家里人的事先接触交流起来，增进了解，累积互信，化解矛盾，寻求共识。 结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，论证以上观点的正确性。 【答案】①整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体最优目标。从中华 民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局，有利于携手共创美好未来。 ②矛盾的斗争性寓于同一性，并为同一性所制约。矛盾的对立统一推动事物的发展，两岸同属一个国家，两岸同胞是一家人，不管什么心结、问题都是能够化解的。 ③唯物辩证法要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。两岸同胞多走动，有助于增进了解，累积互信，化解矛盾，寻求共识。 【分析】背景素材：2024年4月10日，中共中央总书记习近平就发展两岸关系、共创美好未来发表重要讲话 考点考查：唯物辩证法的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用唯物辩证法的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局→可联系整体与部分的辩证关系及方法论。 关键词②：外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势→可联系事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的方法论。 关键词③：增进了解，累积互信，化解矛盾，寻求共识→可联系唯物辩证法要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。 10．阅读材料，完成下列要求。 伴随着经济全球化，中国产品遍布全球每一个角落。“中国制造”走进了人们的生活，并发挥着不可低估的重要作用。中国制造，是中国经济的骄傲。 然而，中国制造的危机也给我们带来新的思考。在种种不利因素的影响下，中国制造业正努力破除旧的生产方式，着力培养自主知识产权、创新能力等核心竞争力。此外，为适应当前中国制造业的转型升级，国务院颁发了《中国制造2025》，文中提出，力争用十年时间，迈入制造强国行列。虽困难重重，但改革决心坚定。 结合材料，运用《哲学与文化》中“世界是永恒发展的”的知识，分析我国从“中国制造”升级为“中国智造”应走怎样的发展道路。 【答案】①世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我国要从“中国制造”升级为“中国智造”，必须不断创新，培养自主知识产权、创新能力等核心竞争力。 ②事物的发展是前进性与曲折性的统一。我国从“中国制造”升级为“中国智造”的过程中，会面临各种困难和挑战，但我们要坚定信心，克服困难，不断推进制造业的转型升级。 ③事物的发展是量变与质变的统一。我国要从“中国制造”升级为“中国智造”，需要长期的努力和积累，要不断提升制造业的技术水平和创新能力，逐步实现从量变到质变的飞跃。 【分析】背景素材：国务院颁发了《中国制造2025》 考点考查：世界是永恒发展的 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用世界是永恒发展的的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在种种不利因素的影响下，中国制造业正努力破除旧的生产方式。→可联系教材发展的普遍性原理及其方法论。 关键词②：中国制造业正努力破除旧的生产方式，着力培养自主知识产权、创新能力等核心竞争力。→可联系教材发展的实质。 关键词③：虽困难重重，但改革决心坚定。→可联系教材发展是前进性与曲折性的统一。 关键词④：国务院颁发了《中国制造2025》，文中提出，力争用十年时间，迈入制造强国行列。→可联系教材量变与质变的辩证统一关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．(23-24高一下·河南三门峡·期末)阅读材料，完成下列要求。 新质生产力是创新起主导作用，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 发展新质生产力，习近平总书记强调“我们必须抢抓机遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系”，同时也提醒“但这不是一时半会儿的事情”，加快发展新质生产力，既要抢占先机，又要“保持历史耐心”。 发展新质生产力，习近平总书记强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。在发展新质生产力中突出“因地制宜”，关键要聚焦重点领域，全面深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，形成大胆闯、大胆试的发展氛围。 结合材料，运用辩证法的有关知识，说明应该如何发展新质生产力促进经济高质量发展。 【答案】①系统的整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征要求我们掌握系统优化的方法、综合的思维方法。发展新质生产力要坚持由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，催生劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升。 ②量质变的辩证关系要求我们既要重视量的积累，也要抓住时机促成质的飞跃。加快发展新质生产力，既要抢占先机，又要“保持历史耐心”。 ③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。在发展新质生产力中突出“因地制宜”，具体分析各领域存在的痛点和难点，寻找对应的解决方法。 ④主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，这要求我们抓重点、着重把握主要矛盾。发展新质生产力，要聚焦重点领域，打通堵点卡点。 【分析】背景素材：新质生产力 考点考查：辩证法的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识说明如何发展新质生产力促进经济高质量发展。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合。→可联系掌握系统优化的原理及其方法论。 关键词②：加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系，不是一时半会儿的事情，加快发展新质生产力，需要保持历史耐心。→可联系从量变质变的辩证关系。 关键词③：在发展新质生产力中突出“因地制宜”。→可联系矛盾具有特殊性及其方法论。 关键词④：握高质量发展这个首要任务，关键要聚焦重点领域。→可联系主要矛盾的含义地位及其方法论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 12．今年是中国探月工程立项20年。 探月工程分为“无人月球探测”、“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 九天揽月，探索不止。请结合材料，运用量变与质变辩证关系原理，揭示我国探月工程的成功密码。 【答案】①量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累。探月工程的每一个阶段的实验都为实现阶段目标奠定基础。 ②质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质变。实现绕月探测和一系列关键技术的突破，将实现载人登月和建立月球科研站质的飞跃。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。从无人月球探测到“载人登月”再到“建立月球基地”是一个从量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程，如此循环往复，推动着探月工程不断前进。 【分析】背景素材：今年是中国探月工程立项20年 考点考查：量变与质变辩证关系 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用量变与质变辩证关系的有关知识，分析我国探月工程的成功密码。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：探月工程分为“无人月球探测”、“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段→可联系量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累； 关键词②：2024嫦娥六号成功登陆月球背面，开启人类探测器首次月球背面实施样品采集任务→可联系质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质变； 关键词③：在实现“无人月球探测”发，接下来我们将开启“载人登月”新阶段→可联系质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24高一下·河南郑州宇华实验学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 在世界百年未有之大变局加速演进、全球贸易竞争日益加剧和意识形态斗争日趋激烈的国际政治背景下，一个由生产力变革推动的全新经济体系亟待建立。新型的经济现象、经济变革、经济模式呼唤新的经济理论。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。有别于传统生产力，新质生产力涉及领域新、技术含量高，是传统生产力在信息化、智能化生产条件下因科技持续突破创新与产业不断升级发展所衍生的新形式和新质态，代表着新时代中国生产力的一种跃迁。 战略性新兴产业和未来产业逐渐成为创新驱动下“生产力”的核心支柱。近年来，我国高度重视培育战略性新兴产业和未来产业，支持新领域、新赛道的开创，取得了新兴领域的一系列关键性突破，强有力的生产潜能得以有效释放。同时，我国在培育新质生产力的过程中仍面临一些亟待解决的问题，如基础研发投入不足、科技成果转化机制不健全等。 结合材料，运用事物发展的途径的知识，说明我们应如何看待新质生产力发展的问题。 【答案】①事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。②新质生产力是新事物，其发展具有远大前途，代表新时代中国生产力的一种跃迁，我们应当大力支持新质生产力的发展。③新质生产力在发展的过程中仍面临一些亟待解决的问题，其发展道路具有曲折性，我们应当要积极解决这些问题，对新质生产力的发展充满信心，克服新质生产力发展中存在的不足。 【分析】背景素材：新质生产力发展 考点考查：事物发展的途径 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用事物发展的途径的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：事物发展的途径→可联系教材写出事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。 关键词②：有别于传统生产力，新质生产力涉及领域新、技术含量高，是传统生产力在信息化、智能化生产条件下因科技持续突破创新与产业不断升级发展所衍生的新形式和新质态，代表着新时代中国生产力的一种跃迁→可联系前进性原理及方法论作答。 关键词③：同时，我国在培育新质生产力的过程中仍面临一些亟待解决的问题，如基础研发投入不足、科技成果转化机制不健全等→可联系曲折性原理及方法论作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 14．阅读材料，完成下列要求。 卷帙浩繁的古籍文献是中华悠久文明和灿烂文化的见证者与记录者，也是当下传承弘扬中华优秀传统文化，并推动其实现创造性转化、创新性发展不可或缺的源头活水。然而，古籍具有特殊性，作为文物必须保护，作为文献必须为读者所用，如何平衡古籍的文物性与文献性，是古籍工作一直以来面临的一大难题。 现代科学与信息技术为解决古籍保护与利用的矛盾提供了可行路径。近年来，河北省加快古籍数字化建设，利用扫描、微缩等技术手段，让古籍的原始面貌以数字化的形式完整清晰地保留下来，有效避免了人为移动或翻阅过程中可能造成的损伤，大大方便了阅览研究。在此基础上，又借助AI技术，对古籍进行规模化、系统化的字符识别和录入，搭建古籍全文数据库以及各类知识库，实现全文检索、文本比对、自动标点、数据分析等功能。这些技术应用在提高整理研究效率的同时，还拓宽了相关人文领域的研究视野，丰富了古籍挖掘利用的方式手段，让书写在古籍里的文字活起来，让古老典籍更好走近大众，滋养心灵，为民族复兴提供更强大的精神力量。 结合材料，运用对立统一的知识，说明古籍数字化在推动古籍工作中的作用。 【答案】①矛盾双方既相互排斥、相互对立，又相互依赖、相互渗透，在一定条件下相互转化，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。②古籍作为文物必须保护，作为文献必须为读者所用，二者存在对立。③古籍数字化让古籍以数字化的形式完整清晰地保留下来，避免了使用过程中可能造成的损伤，又方便了阅览研究，实现了古籍保护与利用的统一。④古籍的保护和利用既对立有统一，有利于推动新时代古籍工作高质量发展。 【分析】背景素材：古籍数字化推动古籍保护 考点考查：对立统一 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用对立统一的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：古籍具有特殊性，作为文物必须保护，作为文献必须为读者所用→可联系教材矛盾的对立属性斗争性。 关键词②：利用扫描、微缩等技术手段，让古籍的原始面貌以数字化的形式完整清晰地保留下来，有效避免了人为移动或翻阅过程中可能造成的损伤，大大方便了阅览研究→可联系教材矛盾的统一属性同一性。 关键词③：这些技术应用在提高整理研究效率的同时，还拓宽了相关人文领域的研究视野，丰富了古籍挖掘利用的方式手段，让书写在古籍里的文字活起来，让古老典籍更好走近大众→可联系教材矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．(23-24高一下·河北名校联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，也是习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20周年。 邻里纠纷属于典型的传统型矛盾纠纷，一直以来都是矛盾纠纷的多发易发领域。针对这一实际，某区司法局坚持和发展新时代“枫桥经验”，秉持“突出一个方向，打好一项基础，健全一套机制”的工作原则，坚持把防范化解邻里矛盾纠纷作为主攻方向之一，狠抓基层基础建设，健全完善工作机制，取得明显成效。2023年，该区共调解矛盾纠纷319件，其中邻里矛盾纠纷调解案件82件。 结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明该区司法局在化解基层矛盾纠纷中的成功经验。 【答案】①承认矛盾具有普遍性和客观性，坚持问题导向，敢于直面矛盾纠纷多发易发领域，积极寻求正确的方法化解矛盾纠纷。②坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一，坚持和发展新时代“枫桥经验”，为化解基层矛盾纠纷提供指导和借鉴。③主要矛盾对事物发展起决定作用，抓住重点，集中力量解决主要矛盾。正确把握好化解基层矛盾纠纷的主攻方向，提高矛盾纠纷化解成效。④矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。健全完善工作机制，为促进基层矛盾纠纷化解提供机制保障。 【分析】背景素材：推广“枫桥经验”60周年 考点考查：唯物辩证法的实质与核心有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与、法治意识 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明该区司法局在化解基层矛盾纠纷中的成功经验。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邻里纠纷属于典型的传统型矛盾纠纷→可联系教材知识承认矛盾具有普遍性和客观性； 关键词②：坚持和发展“枫桥经验”→可联系教材知识坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一； 关键词③：坚持把防范化解邻里矛盾纠纷作为主攻方向之一→可联系教材知识抓住重点，集中力量解决主要矛盾； 关键词④：健全完善工作机制，防范化解邻里矛盾纠纷一→可联系教材知识矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 16．(23-24高一下·吉林吉林普通高中·期末)阅读材料，完成下列要求。 世界各民族绘画，无论东西南北哪个系统，都是捉形、捉色、捉神情骨气。西洋素描以“模仿自然”为主旨，主要用明暗的方法来捉形；中国传统绘画以写意为主旨，主要用线勾大轮廓捉形，追求“以形写神”的境界。百年来，中国老一辈艺术家吸收诸多西方素描的精髓，顺应当时社会的发展趋势，对传统绘画进行改革，大大拓展了中国绘画的表现题材、表现范围和表现力度，给中国绘画的面貌带来了前所未有的变化。同时，他们也坚守并发扬笔墨本体的审美价值，以合璧中西的思路为中国现代化美术开辟新径，创作出大量关注现实、扎根生活、表现人民的优秀作品。 今天，我们要在前人的基础上继续开拓，于素描中寻找更多中西造型理念的契合点、融通处，探索更为契合中国实际的素描，建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。 结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明如何建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。 【答案】矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性。要坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。中国传统绘画与西方素描虽不相同，但都要捉形、捉色、捉神情骨气，我们可以从中国绘画与西方素描的对比中揭示绘画的共同本质技艺；以绘画的共同本质技艺指导，结合中国实际，找到中西绘画的契合点、融通处，探索更为契合中国实际的素描，建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。 【分析】背景素材：中西绘画 考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，要求考生说明如何建构起现代中国素描体系和以中国美学精神为核心的审美标准。本题应调用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界各民族绘画，无论东西南北哪个系统，都是捉形、捉色、捉神情骨气→可联系矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性。 关键词②：我们要在前人的基础上继续开拓，于素描中寻找更多中西造型理念的契合点、融通处，探索更为契合中国实际的素描→可联系要坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．(23-24高一下·西藏拉萨高中·期末)2024年龙年春节是联合国大会将农历新年列为联合国假日后的首个新年。大红灯笼、中国结、剪纸福字等装饰布满联合国教科文组织总部，喜庆幽默的川剧表演来到华盛顿，以中国红为基调的新衣披上了海牙的有轨电车，书法、剪纸、包饺子等文化游园项目在塞纳河畔隆重举办……春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。有联合国人士表示，当前世界面临前所未有的危机，我们需要春节精神的感召，需要龙所代表的力量、勇气和智慧等可贵品质。感谢中国和中国人民为联合国事业所作出的重要贡献。 请运用“矛盾问题的精髓”知识阐明春节走向全球化的原因？ 【答案】矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有普遍性就没有特殊性。中华春节文化源远流长，博大精深，春节习俗丰富多彩，展示了中华文化的厚重底蕴和独特魅力。另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。春节作为中华民族特有的节日，传承着的和平，和睦，和谐的理念，承载着的家庭和睦，社会包容，人与自然和谐共生的价值，都是全人类共同的理念和价值追求。坚持共性和个性具体的历史的统一，推动春节习俗和其他国家和民族文化相融合，能更好推动春节走向全球化。 【分析】背景素材：2024年龙年春节 考点考查：矛盾问题的精髓 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是阐明春节走向全球化的原因，需要调用矛盾问题的精髓的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，大红灯笼、中国结、剪纸福字等装饰，喜庆幽默的川剧表演，以中国红为基调的新衣，书法、剪纸、包饺子等文化游园项目→可联系教材知识普遍性寓于特殊性之中。 关键词②：春节承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值→可联系教材知识特殊性离不开普遍性。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24高一下·吉林“BEST合作体”·期末)阅读材料,完成下列要求。 爱国主义教育，是国家立心、铸魂育人的工作。近年来，社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨道的呼声不断高涨。以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》生效实施。爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。为此，有网友提出：只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育。 结合材料，运用“两点论与重点论”的有关知识，评析“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”这一观点。 【答案】①主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。 ②主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾。学校是加强爱国主义教育的主阵地，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。 ③主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。爱国主义教育也需要全社会共同参与、共同推进，为爱国主义教育法实施营造良好氛围。 【分析】背景素材：《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定和实施 考点考查：两点论与重点论的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用“两点论与重点论”的有关知识，评析“只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育”这一观点。属于评析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课→可从坚持两点论与重点论相统一的方法角度，说明主要矛盾的地位和作用要求集中力量解决主要矛盾，而学校是加强爱国主义教育的主阵地，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，观点具有合理性。 有效信息②：只要抓好了学校这一主阵地，就能扎实推进新时代爱国主义教育→可从主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化，要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾角度，说明爱国主义教育也需要全社会共同参与、共同推进，为爱国主义教育法实施营造良好氛围。观点具有片面性。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用两点论与重点论的相关知识，结合材料加以分析说明。 19．(23-24高一下·内蒙古鄂尔多斯达拉特旗达拉特旗第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议十周年。在携手奔向下一个金色十年起点上，我们要增强对“一带一路”的科学认识，推动共建“一带一路”高质量发展。 习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲。他指出：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。前行道路上，有顺境也会有逆流，我们要坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松。中方愿同各方深化“一带一路”合作伙伴关系，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，分析上述讲话对我国实现现代化有哪些方法论启示。 【答案】 ①坚持具体问题具体分析。世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，要根据当前面临的形势推进中国式现代化。 ②坚持用联系的观点看问题。我们追求的不是中国独善其身的现代化，要同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。 ③要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折考验。前行道路上，有顺境也会有逆流，坚持目标导向、行动导向，又要克服困难，咬定青山不放松。 ④坚持用发展的眼光看问题，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。中方愿为实现世界各国的现代化作出不懈努力，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段。（其他答案，符合题意酌情给分） 【分析】背景素材：共建“一带一路”倡议十周年 考点考查：“把握世界的规律”的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类主观题，设问要求分析习近平主席的上述讲话对我国实现现代化的方法论启示，需要调用“把握世界的规律”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开→可联系坚持具体问题具体分析。 关键词②：我们期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化→可联系坚持用联系的观点看问题。 关键词③：前行道路上，有顺境也会有逆流，要咬定青山不放松→可联系要对未来充满信心，勇敢面对挫折考验。 关键词④：中方愿同各方推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段→可联系积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．(23-24高一下·吉林普通高中G6教考联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 在当今社会，短视频已成为一种主流的信息传播方式，其影响力日益凸显。 短视频为人们提供了便捷高效的信息获取渠道，在短时间内就能传递丰富的内容。同时，它极大地降低了创作门槛，使普通大众也能轻松展现自我，分享生活点滴，为个人才华的展示提供了广阔平台。短视频促进了知识的普及和传播，许多专业领域的知识通过生动有趣的短视频得以广泛传播。此外，它还为商业营销带来了新机遇，帮助企业以较低成本推广产品和服务。 然而，短视频时代也存在一些问题。一方面，短视频内容良莠不齐，部分低俗、虚假的信息容易误导观众，其快速传播特性也容易引发网络暴力等不良现象，且其算法推荐可能导致信息茧房，限制人们的视野和思维；另一方面，过度沉迷短视频，会导致人们注意力分散，降低思考能力和深度阅读的意愿。 总之，短视频时代既带来了诸多便利与机遇，也存在一定的挑战和隐患。我们应当理性看待，善加利用其优势，同时积极应对其带来的问题。 结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何看待短视频带来的利与弊。 【答案】①矛盾即对立统一，要求我们坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。在当今社会，既要看到短视频带来的有利影响，也不能忽视短视频时代存在的问题。②矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。面对短视频时代存在的不可忽视的缺点和问题要积极应对，不断提升内容质量。③矛盾有主次方面之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。要求我们看问题要全面，分清主流和支流，要坚持两点论与重点论的统一。短视频时代下，人们既要关注短视频带来的积极影响，也要关注其存在的问题和隐患，从而促进短视频行业的健康发展。 【分析】背景素材：短视频行业的发展 考点考查：矛盾观 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾观的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：短视频带来的利与弊。→可联系教材矛盾即对立统一，要求我们坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。 有效信息②：面对短视频存在的问题和隐患。→可联系教材矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 有效信息③：短视频时代既带来了诸多便利与机遇，也存在一定的挑战和隐患。我们应当理性看待，善加利用其优势，同时积极应对其带来的问题。→可联系教材矛盾有主次方面之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。要坚持两点论与重点论的统一。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$