5.《雷雨》(教学课件）-【上好课】高一语文同步高效课堂（统编版 必修下册）

《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。 1 课堂导入 三十年风风雨雨，往事今事交织如雷；两代人恩恩怨怨，苦水恨水倾泻似雨。一场雷雨，撕开两个家庭三十年的伤疤，今天我们将走进这场风暴的中心。 2 目 录 禺匠析戏 雨幕析线 “双面”解构 课堂总结 3 禺匠析戏 《雷雨》对我是个诱惑，是情感的发酵，是一首诗。 4 【活动一】曹禺，天才“破茧” 曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。 代表作品：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》 1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚” 曹禺 原名万家宝 萬 艹 禺 + = ≈ 谐音 艹 曹 5 《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。 【活动一】曹禺，天才“破茧” 6 作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊“。 (《曹禺选集·后记》) 【活动一】曹禺，天才“破茧” 7 1907年在东京由中国留日学生组织的春柳社、同年在上海成立的春阳社、1909年天津南开学校剧团等所演的“新剧”，被认为是中国话剧发端的标志。 以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式。欧洲各国通称戏剧（英文drama）。 话剧 【活动二】话剧文体探微 8 五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧、真新剧或白话剧，1928年由洪深提议定名话剧。 【活动二】话剧文体探微 9 帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。 舞台说明： 矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 戏剧冲突： 【活动二】话剧文体探微 10 剧中人物的语言，台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。 人物台词： 【活动二】话剧文体探微 11 戏剧语言的种类 除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 舞台语言 人物语言 动作性 • 个性表现力 • 抒情性有潜台词 • 动听上口 • 浅显易懂 【活动二】话剧文体探微 12 艺术形式和表现手法 剧情繁简和结构 话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》） 独幕剧（如《三块钱国币》）、多幕剧（如《雷雨》） 题材所反映的时代 历史剧（如《屈原》）和现代剧（如《雷雨》） 矛盾冲突的性质 悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）、正剧（如《白毛女》） 分类 【活动二】话剧文体探微 13 三一律原则 三一律是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。它是古典主义戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。 时间集中：一天 地点集中：鲁家，周家 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 冲突集中：爱情冲突、阶级冲突 【活动二】话剧文体探微 14 1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。1931年“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。 【活动三】背景探微 15 他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。 【活动三】背景探微 16 雨幕析线 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 17 剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。 【活动一】剧情简介 18 周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了： 【活动一】剧情简介 19 剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。 四凤触电自杀了； 周冲为救四凤也触电身亡； 周萍开枪自尽； 繁漪疯了； 侍萍痴呆了； 周朴园孤苦伶仃了； 【活动一】剧情简介 20 鲁贵 周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。 周朴园 某煤矿公司董事长、侍萍前夫，55岁。 侍萍 鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。 繁漪 周妻，35岁。 【活动二】人物简介 21 鲁大海 周朴园、侍萍次子，工人，27岁。 四凤 鲁贵与侍萍之女，使女，18岁。 周冲 周朴园、繁漪之子，17岁。 周萍 周朴园、侍萍长子，28岁。 【活动二】人物简介 22 繁漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 夫妻 夫妻（主仆） 夫妻 周冲 周萍 鲁大海 四凤 母子 父子 母子 父女 异母兄弟 兄弟 异父兄妹 异父兄妹（主仆、情人） 母女 继母子(情人) 父子(劳资) 父子 母子 两个家庭，八个成员：周家、鲁家 多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人 23 时间 地点 事件 三十多年前 无锡 周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子 三十年前除夕 无锡 周朴园为迎娶一位有钱有势的小姐， 逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活 三十年来 外乡 侍萍流落外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子， 在学校伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤 三十年来 周公馆 周朴园为纪念侍萍，保留她喜欢的家具,关窗的习惯、 问过许多人，派人到无锡打听她的下落 从前 哈尔滨 周朴园包修江桥，故意让江堤出险，淹死两千二百个小工，每条命扣下三百块钱 最近 矿上 工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周收买工人代表，签定复工合同，开除鲁大海 【活动三】梳理情节 24 第一场和第二场的分界在哪里？ 两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？ 两场戏的主要情节分别是什么？ 《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。 快速浏览课文，解决以下几个问题： 【活动三】梳理情节 25 第二幕 周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过 第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度 第二场：周朴园同鲁大海的冲突 重逢 相遇述旧怨 相认生新恨 斗争 【活动三】梳理情节 26 “双面”解构 《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。 27 任选一个人物，从课文选段中寻找五处能体现人物不同性格的细节（舞台说明、台词、他人评价），概括性格特征。 周朴园 我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可是呢个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。 念旧，多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落 【活动一】解构人物 28 任选一个人物，从课文选段中寻找五处能体现人物不同性格的细节（舞台说明、台词、他人评价），概括性格特征。 周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里 ，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么? 鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。 伪善，羞于承认真实的情 【活动一】解构人物 29 鲁侍萍 这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚三天，生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 懦弱，心爱的女人被赶走无动于衷 【活动一】解构人物 30 周朴园 （忽然）好 ! 痛痛快快的！你现在要多少钱吧？ 周朴园 （回头向大海）鲁大海，你现在资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 伪善，羞于承认真实的情 无情，完全不顾父子亲情 【活动一】解构人物 31 鲁大海 哦，好，好，(切齿)你的手段我早就领教过过，只要你能弄钱你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— 鲁大海 (对仆人)你们这些混帐东西，放开我。我要说，你故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还-- 冷漠，残忍，贪婪 【活动一】解构人物 32 周朴园 （回头向大海）鲁大海，你现在资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 无情，完全不顾父子亲情 鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。 冷静清醒，讥讽周朴园的卑鄙无耻 【活动一】解构人物 33 鲁侍萍 这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚三天，生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 软弱，年少受诱惑，背负舆论压力;大年夜抱孩子投河 【活动一】解构人物 34 鲁侍萍 她的命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人。 鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。 坚强挣扎，艰辛讨生活 刚强自尊，控诉罪行 【活动一】解构人物 35 鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票) 鲁侍萍 我这些年的苦不是你那钱就算得清的。 鲁侍萍 (大哭起来)哦，这真是一群盗!(走至萍前，抽咽）你是萍，--凭，凭什么打我的儿子？ 鲁侍萍 是你的--你打的这个人的妈 清醒自强，蔑视金钱 隐忍有情 【活动一】解构人物 36 中国劳动妇女的代表。她善良、正直、刚毅顽强。她由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。 缺乏斗争经验但是有较高觉悟的工人代表，展现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神 由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。 鲁侍萍 鲁大海 周朴园 【活动一】解构人物 37 根据以下文本中选定的“哦”，分析周朴园的心理变化，设计演绎台本。 梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜 ，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？ 不敢说。 1 哦。 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的 。 ２哦 ？你说说看。 【活动二】演绎人物 38 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的 。 （苦痛） ３哦 ！ （汗涔涔地） ４哦 。 这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两 个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 …… 她还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书 。 不过她被一个慈善的人救活了。 39 ５ 哦 ，救活啦？ …… （忽然立）你是谁？ 我是这儿四风的妈，老爷。 ６哦 。 40 戏剧 语言 设计表演 设计理由 语气语调 动作（面部或肢体） 1 语调平稳，无须大声，稍作拉长 轻点一下头 他知道鲁侍萍下落，但未得到确切回应，略微有一点失望。 2 3 语调上扬，略大声，短促 轻挑眉头、睁大一下眼睛，转身看向鲁侍萍、快步走上去 好奇、疑惑，对此有兴趣、很关注。想知道她说的与自己说的是否是同一件事。 语调低沉、轻声 皱眉、闭眼、低头。坐下，动作不宜太夸张 由对方的话回忆起过往，感觉到痛苦 【活动二】演绎人物 41 戏剧 语言 设计表演 设计理由 语气语调 动作（面部或肢体） 1 2 3 然得知她还活着，感到意外、震 惊；可能略有欣喜与安慰，但又怕被活人 找上门来，紧张、害怕。 语调平稳，短促 轻点几下头、出一口 气转身、坐下 此人知道得如此详细 ，是个成胁，而此时 威胁解除，放下心来 ，如释重负。 略带颤抖、轻声 略显慌张、眼神闪躲、眨几下眼轻拭额头、缓缓坐下、背过身去 反复提到了自己，一方面害怕暴露而紧张不安，另一方面，由具体的细节引发愧疚之情 语调上扬，可稍微大声 睁大眼睛站起来、看向鲁侍萍 【活动二】演绎人物 42 节选部分主要通过描写周朴园和鲁侍萍之间、周朴园和鲁大海之间的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级家庭的腐朽、没落和污浊，暴露了资产阶级的罪恶发家史，展现了资本家和工人之间尖锐的矛盾冲突，反映了工人阶级的觉醒和反抗，预示了半殖民地半封建社会必然灭亡的历史命运。 课堂总结 43 周朴园是残忍版的周萍，将仅存的微弱良心留给了鲁侍萍。他是这两代悲剧故事的始作偏者，但却不是缔造者，他本身也是这个时代的受害者。 周朴园 她是最具“雷雨性格”的人物。她在一汪死水般的周家大宅中，泛起阵阵涟漪。她的药，治的从来就不是身体的病。 繁漪 校园文化节即将拉开帷幕，我们班级精心准备的话剧《雷雨》将在文化节期间隆重上演。请结合课文内容，为剧中的角色撰写一段精彩的介绍。 作业布置 44 45 $$