第3课两个外国美术流派　教学设计　2024—2025学年人美版八年级美术下册

《两个外国美术流派》教学设计 教材分析： 本课选自人民美术出版社义务教育教科书美术第16册第3课、属于“欣赏•评述”学习领域。本课教材分3个页面，第一页上部展示两个不同流派的人物肖像画，左图法国安格尔的油画《布罗格利公主像》与右图法国马奈的油画《吹笛少年》，意在使同学们通过直观观察，初步感受到两种流派不同的艺术风格。下部结合法国达维特的油画《马拉之死》，教材介绍了什么是新古典主义画派，以及他的艺术特点。第二页上图是油画《拿破仑一世的加冕》，再次欣赏新古典主义画派的代表作，同学们可以结合所学尝试分析、解释和评价该流派，能更好地巩固对新古典主义流派的认识。第二页下部教材展示了法国莫奈的油画《日出•印象》，介绍了什么是印象主义画派，以及它出现的年代、艺术风格、代表画家等。第三页上部出示了法国雷诺阿的油画《红磨坊街的舞会》和法国德加的色粉画《舞台上的舞女》代表印象主义画派，通过对不同画家同一流派作品的欣赏，能更加全面的领略印象派的艺术魅力。本课结尾同时出示了印象派莫奈的油画《莫奈夫人和儿子》、新古典主义画派法国安格尔的油画《霍松维勒女伯爵》两个不同艺术流派的画作，通过前面的欣赏、描述、分析、讨论等方式的学习，请同学们对比两种流派，总结体会两种美术流派的区别。 学情分析： 初中二年级学生的学习主动性强，学习能力和效果都有了很大的提升。在7年级和8上，他们已经接触过一些中外经典绘画作品，对美术欣赏普遍感兴趣，能够对美术作品进行简单的欣赏与陈述，基本具备了一些欣赏知识。他们对作品的题材，绘画材料的认识不会感到困难，但对绘画作品的风格流派和对作品历史背景的理解有一定的难度，因此在教学中应注意引导学生在相应的历史背景中多角度分析、对比、讨论绘画作品的艺术风格，认识、理解并评述美术流派的特点。 教学目标 1、知识与技能目标： 了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、题材等方面的不同之处。 2、方法与过程目标： 通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解和观点。 3、情感、态度与价值观目标： 通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时，学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。   教学重难点： 重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。 难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。 教学过程： 1、 视频播放，导入新课 师：播放一组外国绘画作品 师：快闪一组外国美术流派在历史舞台上留下的精彩佳作。（呐喊、马拉之死、蒙娜丽莎、百脑汇爵士乐、、记忆的永恒、二十五个彩色的玛丽莲梦露、、拾穗者、日出印象、星夜等） 师：（艺术流派纷呈多彩，今天我们学习第三课《两个外国美术流派》 二、新授 1、新古典主义代表画家 师：先提示画家相关信息，再引出新古典主义的两位画家 生：达维尔、安格尔 2、讲述创作背景 师：【时间+地点+事件（刺杀）】来介绍题材 （1） 引发学生的想象，画面感 （2） 你会怎么画呢？ 3、多角度欣赏作品《马拉之死》 师：围绕怎么画，从造型、画风等角度分析作品 师：造型：（现场画+实物画室画+借鉴《圣母哀悼基督》） 画风：没有鲜血淋淋、没有痛苦到扭曲的表情、没有张牙舞爪、大喊大叫 只有庄重、理性的画风让我们获得更为深沉的感染力。 4、尝试归纳新古典主义画派的艺术风格 题材：多选择重大历史事件 造型：严谨、精准 画风：庄重、理性 5、为什么叫“新”古典主义，新在哪里？ 师：当时法国上流社会流行贵族气息的洛可可艺术，法国民众反对这种艺术，认为外表华丽无内涵，这时正好庞贝古称挖掘出大量的文化艺术遗迹，他们要求改变，期待更为严谨、高尚的艺术，于是18世纪末至19世纪初新古典主义应运而生。新古典主义多选择重大的历史题材，色彩优雅、画风庄严、理性。 6、学以致用 师：结合所学新古典主义艺术风格在欣赏《拿破仑一世加冕》 师：这幅画场面恢弘，人物众多，面对这样一样画，你们是不是有很多问题要问呢？ 生：（1）他们在什么地方？在做什么？ （2）这幅画到底有多大？有多少人？ （3） 拿破仑在哪里？约瑟芬皇后在吗？谁是教皇？ （4） 怎么画的？画了多久？ （5） 主要人物为什么都是侧脸？ （6） 拿破仑对这幅画满意吗？ （带着问题，来看老师录的视频） 师：梳理艺术风格（题材、构图、造型等） 7、面对选择 师：1839年达盖尔先生发明了摄影技术，达维特花了2年时间画了拿破仑一世加冕，在此时变成了按下快门就可以完成了。摄影技术的产生对绘画产生了巨大的冲击，面对冲击，我们是选择退缩还是新生呢？ 8、介绍印象派 师：在冲击下，人们开始从思考画什么转变为怎么画？印象派就是实践了什么是新生，他们是一个全新的画派，新得以至于当时的人都接受不了。 师：他们被主流否定，被沙龙拒绝，被大家嘲讽（怪诞、疯狂、反胃、不堪入目） 他们是沮丧？妥协？还是崛起呢？ 师：当然是崛起啦，他们开辟一个新的画派——印象派 9、观看视频，看看他们到底新在哪里？ 师:他们的艺术风格到底新在哪里？我们可以从题材、造型、色彩等角度来分析 生：题材（提倡户外写生、贴近生活和自然）（宗教、宫廷、战争等重大题材） 色彩（捕捉阳光下万物灿烂的色彩，多用环境色）（固有色、优雅、凝重） 造型（淡化轮廓）（严谨、精准、重视素描和轮廓） 画风（感性）（理性） 10、欣赏印象派代表画作——干草堆 师：印象派被誉为“阳光的追逐者”我们来看看印象派代表画家莫奈为什么不厌其烦地在不同时间画同一个干草堆呢？ 莫奈说，我想在最容易消失的效果之前，表达我的印象。 师:如果你想买一幅干草堆，会发生什么故事呢？ （播放视频—干草堆） 11、小结 师：刚刚视频，我们能看出莫奈的执着，他出了喜欢在不同时间画同一个事物，她的妻子卡米尔也经常出现在他的画里。 师：《临终前的卡米尔》是莫奈用自己特有的方式表达自己的悲伤，妻子即将离世，他知道自己留不住她了，便用画笔为即将离开的爱人画了最后一幅画，记录下妻子临终前脸部的蓝色、黄色、灰色等光影细微的变化。并在画面右下角署名时，画下了此生签名里唯一的一颗爱心，送给自己一生的挚爱。 师： 因为长时间户外追光，晚年的他得了白内障，几乎失明，但他仍然坚持作画，在自己的花园里画了三十年的睡莲。 三、复习巩固，内化理解 对比：他们分别属于哪个艺术流派？ 《莫奈夫人和儿子》vs《布罗格利公主像》 从题材、构图、造型、色彩、等艺术风格，尝试理解、区分两个外国美术流派。 印象主义 新古典主义 题材： 自然与现实生活 重大历史事件或英雄人物 构图： 强调完整性 多截取客观物象的某个场景 造型： 淡化物象的轮廓 重视素描和轮廓注重雕刻般的人物形象 色彩： 环境色、外光色、追求瞬息万变的光影效果 固有色、 色彩优雅 代表画家： 马奈、莫奈、雷诺阿、德加 达维特、安格尔 4、 教师总结，引发共鸣 今天，我们一起学习了解了新古典主义和印象主义，通过分析他们的艺术风格和特点，相信同学们一定对两个美术流派有了更深的理解。无论是理性优雅、还是感性率真，不论哪种哪个风格，都是我们人类对生活的种种感受，对生活的种种思考，人类的生活是多种多样的，人类情感也是多种多样的，自然对艺术的要求也是多种多样的。同学也应该看到了作品背后的一群群创新者和实践家，他们敢于挑战现实，冲破束缚，开创新的艺术的风格。新古典主义反对旧制度下的陈腐艺术，追求更高尚、严谨的艺术风格，并成为资产阶级革命宣传的有力武器，推动革命的进程；印象主义，冲破传统束缚，淡化轮廓，积极捕捉阳光下万物的色彩，为后续新印象主义、后印象主义以及 20世纪现代艺术的到来拉开了序幕奠定了基础。相信同学们一定能从这些优秀的艺术作品中获取积极的精神力量。 五、课后拓展 1、在不同时间点，观察同一个物体在自然光线下的色彩变化，并记录下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$