辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年七年级下学期期中考试生物试题

分 B、②先突破种皮 C、所需的营养与③无关 D、①发育成④ 4、按着生位置的不同,芽可分为 A、叶芽和花芽 B、顶芽和叶芽 C、顶芽和侧芽 D、叶芽、花芽和混合芽 5、俗语说:“无氨不长叶,无磷难成花,无硼难坐果,缺钙裂果多。”小明想使自家阳 台种植的生莱增产,应适量增施 A、氮肥 B、磷肥 C、硼肥 D、钙肥 第1页(共6页) 6、学完(植株的生长》这节课之后,萌萌进行了以下笔记整理,你认为表述错误的是 A、在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮 B、在农业生产中给植物施肥是必要的,但施肥的量并不是越多越好 C、移栽黄瓜幼苗时,根部要带上一个土团,是为了保护幼嫩的根 D、茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽,主要是因为茶树的芽中存在较多 的营养组织 7、下列关于绿色开花植物的受精过程,排列顺序正确的是 ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③受到黏液刺激,花粉萌发出花粉 管 ④花粉管进入胚珠⑤花粉管顶端破裂,释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上 A、⑥④②①③⑤B、⑥③②④⑤①C,②③⑥④①⑤D、③⑥④②①⑤ 8、一个南瓜中有很多粒种子,这说明 A、一朵花中有多个雌蕊 B、一个雌蕊中有多个子房 C、一个子房中有多个胚珠 D、一个胚珠中有多个卵细胞 9、玉米是我国北方地区的主要粮食作物,也是饲料生产的重要原料,在农业生产 上,玉米的果穗常有缺粒的现象,原因主要是 A、营养不足 B、水分不足 C、光照不足 D、传粉不足 10、植树过程中为了减弱蒸腾作用常采取一些措施,下列措施与蒸腾作用无关的是 A、减去部分的枝和叶 B、根部带一个土坨 C、在阴天或傍晚植树 D、在树苗上盖上遮盖物 11、“大树底下好乘凉”,植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列 有关植物蒸腾作用的叙述,不正确的是 A、有利于增加大气湿度 B、一般情况下,随着温度不断升高,蒸腾作用会逐渐增强 C、对植物体来说是极大的浪费 D、蒸腾作用散失的水分可以带走周围热量,从而避免被太阳灼伤 12、如图是马铃薯植株示意图。它的食用部分是块茎, 花 其中富含淀粉,这些淀粉主要由 A、根从土壤中吸收积累 B、块茎利用无机物合成 C、叶片制造后运输而来 块茎 D、花瓣分解有机物而来 13、人们养鱼时,经常在鱼缸中放入新鲜的水草,主要目的是 A、使鱼缸更美观 B、增加水中氧气的含量 C、供给鱼新鲜的饵料 D、清洁鱼缸里的水 第2页(共6页) 14、在适宜光照条件下,某植物体内与光合作 用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质 依次是 A、二氧化碳、水、氧气 光合作用 B、二氧化碳、氧气、水 曹 ② 有机物 C、氧气、二氧化碳、水 D、氧气、水、二氧化碳 15、现代农业中经常使用温室大棚进行种植, 控制温室大棚中的条件可提高作物的产量。下列 措施中,可能对提高作物产量不利的是 A、一次性施加大量肥料 B、适当延长光照时间 C、适当提高二氧化碳的浓度 D、适时、适量地灌溉 16、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为 A、植物的生长需要营养 B、植物要生长 C、植物会释放过多的氧气 D、植物要呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳 17、呼吸作用是植物的共同特征之一,下列有关说法错误的是 A、萌发种子的呼吸作用是在细胞中进行的 B、煮熟的大豆种子不能进行呼吸作用 C、光照条件下,植物才能进行呼吸作用 D、同一植物的不同生长部位,呼吸作用强度有差别 18、下列生产生活的措施中,利用了促进植物呼吸作用原理的是 A、水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 B、向粮仓内充入适量的二氧化碳 C、将小麦种子晒干后再入库 D、庄稼被淹后及时排涝 19、有关绿色植物,下列说法错误的是 A、动物都直接以绿色植物为食 B、如果地球上没有了绿色植物,人类则无法继续生存 C、人类食用的牛肉和牛奶,来自食用绿色植物的牛 D、小麦、玉米和水稻是人类的主要粮食作物,它们都是通过光合作用产生的 20、我国正积极稳妥地推进“碳中和”目标的实现。“碳中和”是指一定区域内二氧 ,化碳排放量与吸收量实现正负抵消,达到相对“零排放”,下列不利于实现“碳中和”的做 法是 A、加快清洁能源的开发利用 B、减少煤炭等化石燃料的使用 C、植树造林,增加植被覆盖面积 D、外出吃饭尽量使用一次性木筷 第3页(共6页) 二、非选择题(本题共6小题,每空0.5分,共20分)》 21、如图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而 成的枝条,请据图回答下列问题。 图一 图二 图三 (1)植物幼根的生长是通过图一中部位 (填字母)细胞的分裂和 (填字母)细胞的伸长实现的。植物的生长需要的水和无机盐主要通过图一中 (填名称)细胞来吸收。 (2)图一、图二根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有 组织。 (3)图二中的( )(填数字)能发育成图三中的叶,图中的〔3) 将来发育成侧芽。 22、诗日:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。春天是桃花盛开的季节,点点飞 红,艳如少女,在诗人的眼中,桃花惊艳了整个春天。如图是桃花的结构和果实的结构 示意图,请据图回答下列问题。 丙 (1)叶绿花红,从繁殖后代的角度看,花的主要结构包括〔 和 (〔〕填标号)。 (2)花红果黄,从开花到结果必须经历 两个重要过程,如图中 过程A所示,桃花的传粉方式为 (3)花冠、花萼等结构凋落后,图甲中的3) 发育成桃的果实。〔12)桃 仁是桃子的 ,它是由 发育而来的。 (4)图丙中的〔11)是桃的食用部分(人们常说果肉),它是由图乙中的〔 (〔〕填标号)发育而来的。 第4页(共6页) 23、阳阳同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮,并绘制了菠菜叶片 横切面示意图(图一)和表皮结构示意图(图二)。请据图分析回答。 图一 图二 (1)用镊子撕取菠菜叶一小块下表皮,制成临时装片,用 (填“低倍”或 “高倍)显微镜可以观察到如图二的叶片的表皮。 (2)图一中能制造有机物的部位主要是〔2)叶肉,原因是这些细胞中含有大量的 也正是由于这一原因,叶片才会呈现出鲜艳的绿色。图二中结构〔8)是气 孔,该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的 (填“上表皮”或者“下表皮”)。 (3)阳阳同学用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构(如图二)。图中〔7)所示的结构 是 0 植物可以通过调节〔7)的形状和大小来改变〔8)的大小,从而控制 的进出和水分的散失。 (4)植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分,也能促进 在 植物体内的运输。水分是由植物的根吸收后经图一中的结构〔3] 运输到叶 片,再经〔8)散发出来的。 (5)绿色植物通过蒸腾作用提高大气 ,增加降水量,参与生物圈的水 循环。 24、小红用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”,实验装置如图所示 (注:25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳)。请据图回答问题。 25%的氢氧 化钠溶液 图1 图2 图3 (1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的 (2)将天竺葵光照几个小时后,取下叶片A和B,并做如下的处理:首先进行脱 色,即放入盛有酒精的小烧杯中 加热,直到叶片变成 (如图2)。 取出叶片用清水漂洗,然后滴加碘液分别检验A、B两片叶,结果发现 (选填 “A”或“B”)叶片变蓝(如图3)。 (3)本实验的变量是 (4)此实验证明:二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外,我们还知道 光合作用所需的原料还有水,它是通过输导组织中的 (选填“导管”或“筛 管”)运输的。 5、任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。如图是植物的呼吸作用有关实验示意 图。请分析回答: 保温瓶 萌发的种子一 煮熟的种子 棉花 温度计 澄清的石灰水 甲 实验一 实验二 (1)在实验一中,将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方,24小时后打 开软管夹,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体进入试管,观察到的现象是 ,实验说明种子在萌发的过程中释放了 如果将 塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶,应将装置放在 、温暖的地方24小 时,再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。 (2)实验二,将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后,乙保温瓶的温度计读数明显 上升的原因是种子萌发过程中释放出能量,其中一部分能量以 的形式散失, 释放的能量来自有机物中储存的能量,进行这一能量转换的细胞结构是 甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是种子已经死亡。 (3)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是 呼吸作用的强弱会影响着植物体的生长发育,关系到 农作物的产量和品质。 26、如图是某学习小组探究“黄豆种子萌发的环境条件”实验过程示意图。请分析 回答。 锡箔纸 不透光) 棉 子 絮 两天后 发芽 发芽 没有发芽 (1)装置1和2作为一组对照实验,变量是 ,由实验结果得出的结论是 (2)崭乳黄豆种子的萌发需要一定的水分,应选用装置 作为一组对照 实验。 (3)装置1和3是否是一组对照实验? 请判断并说明理由: (4)如果使装置1和X作为一组对照实验,探究黄豆种子