2025届高考小说阅读理解：小说常见的开头方式和作用例说

小说常见的开头方式和作用 例说 高考小说阅读理解 01 悬念式开头 02 场景式开头 03 人物式开头 04 回忆式开头 05 哲理式开头 06 开门见山式开头 07 对比式开头 悬念式开头 01 悬念式开头 在小说开篇设置谜团、疑问或呈现异常现象，引发读者的好奇心。 知识梳理 1 激发阅读兴趣 悬念式开头作用 读者会因好奇悬念的答案而迫不及待地继续阅读，增强了作品对读者的吸引力。通过设置悬念，引发读者的好奇心和求知欲，使其想要继续阅读以解开谜团。 如余华小说《活着》开头，描述一个老人耕田，一会管牛叫二喜，一会儿叫有庆，一会儿又叫苦根。用老头的表现设置悬念，引起读者的好奇心和猜测。 2 营造紧张氛围 悬念式开头作用 悬念带来的不确定性使读者产生紧张感，迅速营造出一种紧张、神秘的氛围，让读者在开篇就感受到故事的张力。 如希区柯克的小说《后窗》，开头描述了主人公杰弗里斯因伤在家，无聊中透过窗户观察邻居，发现了一些可疑的迹象，这种对未知的担忧和好奇，营造出紧张的氛围，让读者仿佛也和主人公一起陷入了不安之中。 3 推动情节发展 悬念式开头作用 悬念成为贯穿故事的线索，后续情节围绕解开悬念展开，使故事发展紧凑且富有逻辑性。 巧妙的悬念可以暗示故事的主题或主要情节走向。 如《达·芬奇密码》开篇，卢浮宫博物馆馆长被离奇谋杀，尸体旁留下了一系列神秘的符号和线索，这些悬念不仅吸引读者去追寻真相，也暗示了故事将围绕着宗教、历史、密码等主题展开。 4 塑造人物形象 悬念式开头作用 利用悬念可以在一开始就展现出人物的某些特质。 如在侦探小说《福尔摩斯探案集》中，开篇常通过一些离奇的案件来引出福尔摩斯，这些案件的悬念让读者看到福尔摩斯的聪明才智、敏锐观察力和独特个性，使人物形象迅速在读者心中树立起来。 场景式开头 02 场景式开头 在小说开篇通过细腻描绘故事发生的具体场景来开启小说，包括自然场景、生活场景等。 知识梳理 1 交代背景，提供故事发生环境 场景式开头的作用 可以直观地向读者交代故事发生的时间、地点、社会环境等要素。如《平凡的世界》开头：“1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。”这段场景描写交代了故事发生的时间是1975年的陕北农村，让读者对故事背景有了清晰的认识。 2 渲染氛围，奠定情感基调 场景式开头的作用 不同的场景能营造出各异的氛围，如宁静、热闹、恐怖、压抑等，感染读者情绪，使其更快融入故事。 通过对特定场景的描写，为故事营造出一种特定的氛围，让读者在开篇就感受到故事的情感氛围。 如，《边城》开头描写了湘西小镇茶峒的青山绿水、白塔小溪，“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”这样的场景描写营造出了一种宁静、祥和又略带忧伤的氛围，为整个故事奠定了情感基调。 3 引出人物，暗示人物命运 场景式开头的作用 在场景描写中，可以自然地引出故事的主人公，同时通过场景的特点暗示人物的命运或性格。 如《骆驼祥子》开头描述了北平的洋车夫们在烈日和暴雨下拉车的场景，“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。”在这样恶劣的环境中，引出了祥子这个一心想要通过自己努力买车的青年，炎热的天气暗示了祥子在这个黑暗社会中生存的艰难，也为他后来命运的波折埋下了伏笔。 4 吸引读者，引发阅读兴趣 场景式开头的作用 生动的场景描写能够像一幅画卷一样展现在读者眼前，吸引读者进入小说的世界。 如《鬼吹灯》开头：“胡八一插队时，和好友王胖子在山里遭遇了神秘的龙岭迷窟，那里阴森诡异，洞穴中怪石嶙峋，弥漫着一股神秘的气息，仿佛有什么未知的危险在等待着他们。”这样神秘的场景描写，能激发读者的好奇心，使他们想要继续阅读，了解在这个场景中会发生什么故事。 人物式开头 03 人物式开头 在小说开篇以对主要人物的介绍、人物的某个典型行为或状态作为开篇。 知识梳理 1 聚焦核心人物，迅速建立人物联系 使读者一开始就将注意力集中在关键人物身上，有助于深入了解人物性格、背景等信息。让读者快速与主人公产生情感连接，投入到故事中。 如《简·爱》开篇就介绍了主人公简·爱寄住在舅妈家的生活，“那天，出去散步是不可能了……我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下午。试想，阴冷的薄暮时分回得家来，手脚都冻僵了，还要受到保姆贝茜的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜，心里既难过又惭愧，那情形委实可怕。”通过这样的描述，读者能迅速了解简·爱的处境，对她产生同情，从而关注她的命运。 人物式开头作用 2 揭示人物性格 通过对人物外貌、语言、动作等描写，初步展现人物性格特点，为人物形象塑造奠定基础。 如《水浒传》中对鲁智深的介绍，“头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环……生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。”这段外貌描写，加上他为金翠莲打抱不平的情节，一个豪爽、仗义、嫉恶如仇的人物形象跃然纸上，也让读者能预料到他在后续故事中会因这种性格而引发的种种行为。 人物式开头作用 3 推动情节起步发展 以人物的行动、想法或遭遇来开启故事，自然地引出情节发展。 如《老人与海》开头：“他是个独自在湾流里一只小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地‘倒了血霉’，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。”从老人捕鱼的遭遇写起，引出了他之后独自出海与大鱼搏斗等一系列情节。 人物式开头作用 4 奠定故事基调 人物的状态或心境可以为故事奠定某种基调。 如《狂人日记》开头，“某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友；分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病；适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖‘迫害狂’之类。”通过“狂人”的形象和其患病的背景介绍，奠定了一种荒诞、压抑的故事基调，让读者感受到当时社会的黑暗和病态。 人物式开头作用 回忆式开头 04 回忆式开头 在小说开篇以主人公或叙述者对过去经历的回忆作为开篇，将过去的故事呈现出来。 知识梳理 1 营造怀旧氛围 通过回忆过去的人和事，能立刻营造出一种怀旧、温情的氛围，让读者沉浸在一种特殊的情感氛围中。 如《城南旧事》开头：“我常常想，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”这种回忆式的开头，将读者带入了作者对童年的美好回忆中，充满了淡淡的怀旧之情。 回忆式开头作用 2 交代故事背景 可以自然地将故事的背景、人物关系等信息融入回忆中，让读者在阅读初期就对故事有一定的了解。 如路遥的《人生》开头：“高加林还没有回来。巧珍心里有点急了。她自己也弄不明白，她今天为什么这样心神不安：一种做贼似的感觉在她心中骚动，使得她不能平静地坐在她妈的身边，继续纳鞋底。她时不时把针线包搁在膝盖上，站起来到院畔的硷畔上望一回，又到前庄头的小路上走一阵，然后又神经质似的走回窑里。”通过巧珍的回忆和心理活动，交代了故事发生的农村背景以及她与高加林之间的关系，为后续情节发展做了铺垫。 回忆式开头作用 3 引发读者好奇 以回忆的方式引出故事，往往会提及一些过去的经历或秘密，激发读者的好奇心，使其想要了解更多。 如《百年孤独》开头：“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”这个开头通过上校的回忆，设置了多个悬念，如为什么会面对行刑队，冰块与他的命运有何关联等，吸引读者继续阅读去解开谜团。 回忆式开头作用 4 奠定情感基调 回忆往往带有特定的情感色彩，能够为整个故事奠定情感基调。 如史铁生的《我与地坛》开头：“我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。”作者通过回忆地坛，流露出对生命的思考和对过去经历的感慨，奠定了一种深沉、静谧而又充满哲思的情感基调，让读者能感受到作者在文中所要表达的对人生的独特感悟。 回忆式开头作用 哲理式开头 05 哲理式开头 在小说开头通过直接阐述、借人物之口或借助特定意象等方式表达富有哲理的观点。 知识梳理 1 提升思想深度 使小说超越简单的故事叙述，引发读者对人生、社会、人性等深层次问题的思考，赋予作品思想内涵。 为小说奠定一种思想深度和文化底蕴，提升作品的格调。 如加缪的《局外人》开头：“今天，妈妈死了。也许是昨天，我不知道。我收到养老院的一封电报，说：‘母死。明日葬。专此通知。’这说明不了什么。可能是昨天死的。”看似平淡的叙述中蕴含着对生命荒诞性的哲理思考，奠定了小说探讨人类存在本质等深刻问题的基调，使读者感受到作品的独特深度。 哲理式开头作用 2 引发思考和情感共鸣 富有哲理的话语容易触动读者内心，引发他们对生活的感悟，从而增强对小说的认同感。  如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》开头：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这句话蕴含着深刻的人生哲理，引发读者对家庭幸福与不幸的原因的思考，进而促使读者想要通过书中的故事去寻找答案。 哲理式开头作用 3 增强感染力 富有哲理的话语往往具有较强的感染力，能够触动读者的心灵，引起情感共鸣。 如余华的《活着》开头：“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的农村。”在看似平实的叙述中，蕴含着对人生无常、命运漂泊的哲理感悟 哲理式开头作用 4 点明主题主旨 以富含哲理的语句直接揭示小说的主题，让读者在开篇就对作品的核心思想有一定的把握。 如米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》开篇：“尼采常常与哲学家们纠缠一个神秘的‘众劫回归’观：想想我们经历过的事情吧，想想它们重演如昨，甚至重演本身无休无止地重演下去！这癫狂的幻念意味着什么？”通过对尼采“众劫回归”观的探讨，引出了对生命的轻与重这一主题的思考，让读者明白小说将围绕生命的意义和价值等哲理展开。 哲理式开头作用 开门见山式开头 06 开门见山式开头 在小说开头直接切入故事的核心内容，不做过多铺垫，简洁明了地交代故事的关键信息，如主要人物、事件等。 知识梳理 1 速进入主题 直接点明故事的核心内容或关键问题，让读者快速了解小说的主题方向。 如老舍的《骆驼祥子》开头：“我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。”开篇直接表明要介绍祥子这一人物，迅速切入主题，让读者明白小说是以祥子的经历为主线展开的。 开门见山式开头作用 2 节奏明快有力 使故事一开始就进入实质性情节，节奏紧凑，给人以干脆利落的感觉，适合情节紧凑、注重效率的故事。 如司汤达的《红与黑》开头：“维里埃尔算得弗朗什 - 孔泰地区最漂亮的小城之一。一幢幢房子，白墙，红瓦，尖顶，展布在一座小山的斜坡上。茁壮的栗树密密匝匝，画出了小山最细微的凹凸。城墙下数百步外，有杜河蜿蜒流过。这城墙早年为西班牙人所建，如今已残破不堪。”开头介绍了故事发生的地点，为后续于连在这个小城中的种种经历以及他追求个人奋斗的故事走向做了铺垫，让读者对故事的背景和发展空间有了清晰的认识。 开门见山式开头作用 对比式开头 06 对比式开头 开篇将两种截然不同的事物、情境、人物等进行对照比较。 知识梳理 1 突出差异或矛盾 通过对比展现出鲜明的差异和对立，突出小说中的矛盾冲突，吸引读者的注意力。 如狄更斯在《双城记》的开头写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天。”将“美好”与“糟糕”“智慧”与“愚昧”等一系列相反的概念进行对比，生动地展现了当时社会的复杂矛盾，让读者对那个时代的特点有强烈的感受，同时也引发了他们对故事中人物如何在这种矛盾环境中生存的好奇。 对比式开头作用 2 制造悬念或冲突 对比中呈现出的反差会让读者产生疑问，从而设置了悬念，促使读者继续阅读以寻找答案。 如一本悬疑小说开头：“在这个繁华都市的中心，有一座神秘的老宅。白天，它看起来和周围的建筑一样普通，人来人往，充满生机；然而到了夜晚，老宅却仿佛被一种诡异的气息笼罩，所有靠近它的人都能感觉到一股寒意，仿佛有什么东西在黑暗中窥视着。”这种白天与夜晚老宅状态的对比，营造出神秘诡异的氛围，设置了悬念，让读者想要知道为什么老宅会有这样的变化，里面究竟隐藏着什么秘密，从而吸引他们继续读下去。 对比式开头作用 3 塑造人物形象 利用对比来凸显人物的性格、品质等特点，使人物形象更加鲜明立体。 如在《范进中举》中，开头描写了范进中举前岳父胡屠户对他的百般辱骂和嫌弃，以及范进的唯唯诺诺；中举后胡屠户则对他阿谀奉承，范进也变得趾高气扬。通过前后对比，鲜明地塑造出了胡屠户的势利和范进的懦弱、虚荣，让读者对这两个人物有深刻的印象，也揭示了封建社会的世态炎凉。 对比式开头作用 4 强化主题思想 对比的内容通常与小说主题相关，通过对比可以更强烈地凸显主题，加深读者对主题的理解和印象。 通过对比不同的事物或人物状态，暗示小说的主题思想，引发读者对主题的思考。 如鲁迅的《故乡》开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？”将记忆中故乡的美好与眼前所见的萧索荒村进行对比，暗示了小说关于故乡变迁、社会现实以及人性变化等主题，让读者在开篇就感受到一种失落和悲凉，进而思考造成这种变化的原因，深入体会小说的主题思想。 对比式开头作用 THANKS 感谢观看 $$