2.2 运动的规律性 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

从种子到种子 2.2运动的规律性 思考：水稻一生的变化体现了什么哲学道理？ 一、规律是客观的 自然界处在不断地运动变化之中 自然界中的运动与变化 人类社会是运动变化的：人类社会处于由低级到高级不断地运动和发展中 微观与宏观的物质运动 人的思维是运动变化的：人的认识也处在不断的运动变化之中 ♦马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→ “三个代表”重要思想→科学发展观 → 习近平新时代中国特色社会主义思想 ♦人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 1.运动的含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动： 是一个抽象的哲学范畴,是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。 共性、一般、抽象 个性、特殊、具体 运动： 2.运动与物质的关系 例子：你用杯子倒水，水流出来。 物质：水是物质（看得见、摸得着的液体）。 运动：水从杯口流到桌面是运动。 哲学关系： 如果杯子没有水，就不可能有“水流”； 如果水突然停止流动（比如被冰冻），说明运动形式发生了变化，但水作为物质依然存在。 结论：物质通过不同运动形式存在，运动是物质的表现方式。 （1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 不存在脱离运动的物质。 2.运动与物质的关系 例子：你有一辆玩具小汽车，推它会向前跑。 物质：玩具车本身是物质（塑料、金属等组成的实体）。 运动：车轮转动、车身移动是运动。 哲学关系： 如果玩具车坏了（物质变化），它就无法运动了； 如果玩具车突然“凭空移动”（没有车存在），那是不可能的。 结论：运动需要物质载体，没有物质的运动是空想（如“鬼魂飘动”是虚构的）。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的载体。不存在脱离物质的运动。 运动与物质的关系总结 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。不存在脱离运动的物质。 反对离开运动谈物质的形而上学的静止观----“山永远不动”——其实山在地质运动中缓慢升高或降低（如珠峰每年长高几厘米）。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的载体（补）。不存在脱离物质的运动。 反对离开物质谈运动的唯心主义观点----“风在动，但没有空气”——这是错误的，因为风是空气的运动。 ——物质离不开运动。 ——运动离不开物质。 3.规律的含义 思考：宇宙万物的运动是什么样子？是杂乱无章的吗？ 万事万物的运动都是有规律的。 3.规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的——不是主观臆造或是上帝创造 A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B、新陈代谢 C、阶级斗争规律 D、左眼跳财，右眼跳灾 本质的——不是表面的、现象的、外在的 A、口罩价格上下波动 B、种瓜得瓜种豆得豆 C、水往低处流 D、万有引力 必然的——是确定不移的，不是偶然的 稳定的——具有重复性，不是多变易逝的 A、守株待兔 B、近朱者赤，近墨者黑 C、生产关系一定要适应生产力的发展 D、老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋 E.、物竞天择，适者生存 4.规律的特征 荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。” 无论人们是否承认，四季始终按规律变化。 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 但可以通过实践认识并利用 注意： 不以人的好恶改变（如四季更替不因怕冷而暂停）； 无法被主观臆造（如“永动机”违背能量守恒定律）； 长期稳定存在（如万有引力定律自古至今未变）。 4.规律的特征 思考：规律是有的领域有？有的领域没有？还是所有的领域都有？ 自然界事物的运动是有规律的 人类社会发展是有规律的 规律 核心特征 例子 生产力与生产关系矛盾 生产力决定生产关系 工业革命→工厂制 经济基础与上层建筑矛盾 经济基础决定上层建筑 互联网经济→网络安全法 社会形态更替 低级到高级演进 封建社会→资本主义社会 阶级斗争 矛盾激化引发变革 法国大革命 社会分工与合作 细化分工提升效率 航天工程协作 文化融合 交流中形成统一或共存 罗马与基督教融合 新质生产力 技术革命推动制度变革 共享经济→平台经济 人的思维运动是有规律的 （2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都遵循其固有的规律。 在规律上能用、不能用的词语 发明规律 × 发现规律 √ 消灭规律 × 尊重规律 √ 创造规律 × 认识规律 √ 改变规律 × 利用规律 √ 规律的普遍性、客观性原理、方法论总结 【原理】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。(含义+客观性+普遍性) 【方法论】要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律。 思考：袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？ 二、正确发挥主观能动性 袁老师最早做过小麦和红薯研究，但他很快发现，湖南的气候不适合种小麦，而且湖南90%以上的粮食是水稻，红薯不是主要作物，于是他开始进行水稻种植的各种试验。 1960年7月，袁隆平在安江农校的试验大田里发现了一蔸“鹤立鸡群”、形态特优的天然杂交稻。天然杂交稻的存在说明水稻同其他植物一样具有杂种优势，培育杂交水稻的念头开始出现在袁隆平的脑海中。杂交水稻第一个具有强优势的杂交组合“南优 2 号”获得了成功。 杂交水稻走的是一条最具中国特色的自主创新之路。对此，袁隆平院士有自己的认识：“科学研究最基本的特色，就是要创新。要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登，这才是科学研究的本色。” 作为新中国培育出来的第一代大学生，又是学农的大学生，他下定决心要解决粮食增产问题，让老百姓不挨饿。 意识活动具有自觉选择性 人能够能动地改造世界 意识活动具有能动创造性 意识活动具有目的性 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 关键词：因人而异、仁者见仁智者见智 人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。 关键词：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 “怎么想” “怎么做” 意识 进行水稻种植的各种试验 杂交水稻 梦想成真 指导 实践 观念中的东西 现实的东西 把 变成 培育杂交水稻 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 注意：创造某个客观事物、具体物质形态≠人能创造物质 2.人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 1960年，袁隆平发现一株天然杂交稻后，质疑当时主流的“水稻无杂交优势”理论（米丘林、李森科学说），提出水稻杂交优势存在的假说。（规律认知：结合孟德尔遗传学说，推论水稻杂交优势的科学依据。） 1970年发现野生稻“野败”后，袁隆平团队通过全国协作，系统分析其遗传特性，最终实现三系配套。（规律总结：发现“远缘杂交”对育种的重要性，提出“野败”作为不育系的关键作用。） 湖南的气候不适合种小麦，而且湖南90%以上的粮食是水稻。 课堂练习： （古人举头望明月时,都会看到月亮上那些形状不规则的阴影,并凭借强大的想象力赋予这些阴影精彩的神话传说,但不同文明有关月亮的神话传说却各不相同。这是因为 ①意识是客观存在的主观映象 ②意识活动具有主动创造性 ③神话传说来源于主观想象 ④意识是人类社会发展的产物 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 主观能动性（意识能动作用） 哲理 【原理】人能够正确发挥主观能动性。 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 2.人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标。（违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。） 【方法论】正确发挥主观能动性，树立符合客观规律的正确意识，克服错误的意识。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 物质与意识辩证关系 哲理 【原理】 （1）物质决定意识，意识是对物质的反映。 （2）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】 （1）要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 （2）重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 三、一切从实际出发，实事求是 思考：袁隆平院士一生追梦的过程，是如何体现一切从实际出发，实事求是的？ 针对人口增长与耕地减少的矛盾，提出“禾下乘凉梦” 根据不同国家气候条件（如东南亚高温多雨、非洲干旱），改良品种适应性 通过数万次杂交实验，总结杂交水稻制种规律（如光温敏不育特性） 从栽培稻转向野生稻研究，发现远缘杂交对育种的关键作用 一切从实际出发，实事求是的要求： 1.做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 2.要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 3.要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 4.反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 一切从实际出发，实事求是的要求 1.一个尊重——客观规律 2.一个发挥——主观能动性 3.两个结合——客观规律+主观能动性 4.两个反对——唯意志主义+片面强调客观条件 2.2. 运动的规律性 规律是客观的 一、运动：含义、物质与运动的关系 二、规律：含义、特点 正确发挥主观能动性 一、人能够能动地认识世界、改造世界 二、发挥主观能动性与尊重规律的关系 一切从实际出发，实事求是 一、尊重规律 二、发挥主观能动性 三、反对 四、结合 运动 的规 律性 课堂练习 1.近年来，随着气候的变暖，甘肃河西走廊地区春小麦生长期缩短，产品和品质都有所下降，而冬小麦则更加适宜种植了。气候变化还适宜棉花、葡萄等喜温作物的生长，而对马铃薯等喜冷作物却不利。这就使农民不得不对原来的种植结构进行调整。该地区种植结构的调整 (　　) ①从根本上说是由农民的主观愿望决定的 ②从根本上说是由当地政府的政策决定的 ③是建立在变化了的实际基础上的 ④是按客观规律办事的体现 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ D 32 2.某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于(　 ) ①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来 ②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点 ③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约 ④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 33 3.位于日本鹿儿岛县的樱岛火山于当地时间2020年5月9日发生大规模喷发，喷出约4200米高的灰柱。火山灰向北扩散，飘落至附近的雾岛市内。受此影响，市内的鹿儿岛机场取消了6架次起落该机场的航班。气象部门称“樱岛火山今后可能会继续发生喷发，还有可能发生小规模的火山碎屑流”。人们惧怕火山喷发，但火山喷发总是不约而至，这说明（ ） A．自然界的运动变化是没有规律的 B．人类在自然界面前往往是无能为力的 C．自然界的存在和发展不以人的意志为转移 D．自然界的存在和发展是客观的，不受人的意识影响 C 34 4.在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于(　) ①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署 ②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点 ③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律 ④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 35 5.习近平总书记在谈到生态文明时强调，要保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。为此必须（ ） A.尊重客观规律，严格按客观规律办事 B.承认人类社会的客观性，学会与人类社会和谐相处 C.要学会创造和改变规律 D.树立正确的生态观，发挥生态观对生态文明建设的决定作用 A 36 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$