2025年中考道德与法治二轮专题复习课件:国情教育
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普通
内容正文:
调/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
2025中考总复习
国情教育
专题复习
我的精神家园·九年级备课组
中/考/二/轮/复/习/备/考
封面2
中/考/二/轮/复/习/备/考
调/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
01
课标链接
03
热点解读
目 录
02
知识整合
04
中考预测
课标链接
PART-01
挑/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
中/考/二/轮/复/习/备/考
课标内容要求 核心考点 考情分析
了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,中国社会的主要矛盾发生了新变化,理解中国发展的历史方位。
了解世界正处于百年未有之大变局,了解全人类共同价值的内涵,领悟构建人类命运共同体的意义。
了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展,知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体“总体布局。
以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大"的观念, 进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 中国特色社会主义新时代
世界百年变局与人类命运共同体
新发展格局与“五位一体“总体布局
民族复兴与青少年责任担当 国情教育考查对国家发展现况的了解程度、国家战略的认知深度和现实分析能力。备考需立足教材、整合时政、强化逻辑。
贴近时政热点:结合二十大报告、十四五规划、国际局势(如一带一路、气候变化合作等),紧扣中国特色社会主义新时代背景,围绕“五位一体”总体布局、新发展格局等热点命题。
强调核心素养:注重政治认同(如党的理论政策)、责任意识(青少年担当)、分析能力(材料与理论结合)。
题型多样化:如选择题、材料分析题、实践探究题等,注重用生活案例(如乡村振兴、科技突破)要求辩证思考。
突出价值引领:强调“劳动光荣”“人类命运共同体”等价值观,注重对责任感和实践能力的考查。
知识整合
PART-02
挑/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
核心考点
考点一 中国特色社会主义新时代
新时代的标志:党的十九大确立的历史方位。
社会主要矛盾变化:人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。
国情不变:仍处于社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家。
新时代的意义:民族复兴、社会主义生命力、中国道路世界意义。
战略目标:“两个一百年”:建党百年全面建成小康社会(已实现),建国百年建成社会主义现代化强国。“两步走”:2035年基本实现现代化;本世纪中叶建成现代化强国
01
02
➤ 政治保障:坚持党的领导(最高政治领导力量)
➤ 战略框架:
“五位一体”总体布局(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设)
“四个全面”战略布局(全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)
➤ 理念引领:贯彻新发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)
根本解决路径
人民日益增长的美好生活需要 ➔ VS ➔ 不平衡不充分的发展
新时代社会主要矛盾
考点一 中国特色社会主义新时代
中/考/二/轮/复/习/备/考
领域 人民美好生活需要 不平衡不充分的表现 对策措施
经济 更高品质的物质需求、共同富裕 区域/城乡/收入差距、产业升级滞后 创新驱动、深化改革、乡村振兴、数字经济
政治 民主法治、公平正义 治理效能不足、基层参与渠道有限 全过程人民民主、法治政府建设、厉行法治
文化 精神富足、文化自信 优质文化资源分配不均、国际话语权弱 坚定文化自信、传统文化创新、建设文化强国
社会 教育医疗养老公平、社会安定 民生短板、人口老龄化、公共服务差异 共商共建共享、民生兜底政策、健康中国战略
生态 优美环境、可持续发展 污染治理不彻底、绿色转型缓慢 绿色发展道路、碳达峰碳中和、生态补偿机制
矛盾具体维度解构(五位一体)
中/考/二/轮/复/习/备/考
核心考点
考点二 世界百年变局与人类命运共同体
全人类共同价值:和平、发展、公平、正义、民主、自由
人类命运共同体的内涵“五个世界”:坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。
构建人类命运共同体的实践路径:坚持对话协商、共建共享、合作共赢,倡导“五个坚持”建设新型国际关系
中国方案体现中国担当:"一带一路"倡议、全球气候治理
核心考点
考点二 世界百年变局与人类命运共同体
人类命运共同体的内涵——建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
核心考点
考点三 新发展格局与“五位一体”总体布局
新发展格局:以国内大循环为主体,国际国内双循环相互促进。
高质量发展:创新驱动、绿色低碳、共同富裕等。
新发展理念:创新、协调、绿色、开发、共享
“五位一体”总体布局
经济建设:深化改革、科技创新。
政治建设:全过程人民民主、法治中国。
文化建设:坚定文化自信、高扬民族精神、践行社会主义核心价值观。
社会建设:民生保障和改善、共商共建共享的社会治理格局。
生态文明:人与自然和谐共生、绿色发展。
核心考点
考点三 新发展格局与五位一体“总体布局
核心考点
考点三 新发展格局与五位一体“总体布局
创新、协调、绿色、开发、共享的新发展理念
创新驱动重塑发展动力 从高铁奔驰神州大地,C919大型客机飞上蓝天,到“中国天眼”落成启用,北斗导航系统不断发展,从量子、干细胞研究深入“无人区”到大数据、人工智能赋能高质量发展……
协调发展解决发展的不平衡问题 从京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展,到一个个增长极、一块块新高地、一处处示范区拔节生长,为推动经济高质量发展不断注入新活力……
绿色发展建设美丽中国 从“绿水青山就是金山银山”,山水林田湖草沙是一个生命共同体,到全面绿色低碳转型,推进碳达峰碳中和……
开放发展解决发展内外联动问题 从广交会、进博会、服贸会,到“一带一路”建设,从主动发起设立亚投行、丝路基金,到申请加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》(CPTPP)……
共享发展中解决社会公平正义问题 从“实现全面小康,一个民族都不能少”,到推动共同富裕和促进人的全面发展,从做大“蛋糕”,到分好“蛋糕”……
核心考点
考点四 民族复兴与青少年责任担当
中国梦内涵:国家富强、民族振兴、人民幸福。
劳动教育:劳动观/劳动价值——劳动创造幸福;劳模精神、劳动精神、工匠精神。
生涯规划:正确职业观;将个人理想融入国家发展,将职业选择与国家需求结合。
理想信念:坚定"四个自信",做自信中国人。
走向未来的少年:我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。
核心考点
考点四 民族复兴与青少年责任担当
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中/考/二/轮/复/习/备/考
热点解读
PART-03
挑/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
热点一:“甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
2025年4月,一场全球直播旅行引起国内外多方民众注意,直播主角“甲亢哥”本身也很值得大家关注,其本名Darren Watkins Jr.,是一位在YouTube拥有3700多万粉丝的20岁美国网红,因夸张表情与亢奋直播风格被中国粉丝称为“甲亢哥”。
“甲亢哥”中国之旅的足迹遍布上海、北京、河南、四川、重庆、长沙等地。在这场旅行中,他体验了中国的风土人情,包括但不限于穿花袄、逛故宫、学功夫、尝豆汁、看中医等等。这些内容成为外网热门片段,让外网观众看到了中国的开放包容、科技成果与文化底蕴,打破了西方对中国“封闭”“落后”的刻板印象。
“甲亢哥”在中国乘坐高铁时,直播信号竟然零卡顿。难怪美国网友震惊:“我在难闻的纽约地铁里刷不出文字,你却在中国时速350公里的高铁上2K直播不掉线。”
从年初的网上“中美对账”,到以“甲亢哥”为代表的外国网红用ChinaTravel讲最真实的中国故事,都证明两国人民建立友谊是多么简单,语言、文化、国界都不是壁垒。
“真实”和“友善”才是全世界都能听懂的语言,如今的中国,自有跨越国界的力量为他“代言”。中国正用真诚与烟火气向世界递出无需翻译的名片,凭硬核体验全球“圈粉”。
热点一:“甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
热点一:甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
1.结合材料,说明“甲亢哥”的中国之旅如何体现中国特色社会主义新时代的发展成就。
中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
“甲亢哥”的旅行展示了中国在文化建设(如故宫、功夫)、科技创新(高铁直播零卡顿)、社会开放(外国网红体验风土人情)等领域的成就。例如,中国高铁技术达到世界领先水平,实现了高速运行下的稳定网络覆盖,体现了科技领域的高质量发展;中医、传统服饰等文化元素的传播,反映了文化自信的提升和中华文化的国际影响力。这些成就正是新时代解决“不平衡不充分发展”问题的具体实践。
2.材料中提到“中国用真实和友善向世界递出无需翻译的名片”,这如何体现构建人类命运共同体的意义?
人类命运共同体倡导全人类共同价值(如和平、发展、公平、正义、民主、自由)和文明交流互鉴。“甲亢哥”通过亲身体验中国的真实生活,向世界传递了开放、包容、友善的中国形象,打破了西方对中国的刻板印象。这种以“真实”为媒介的文化交流,促进了不同国家人民之间的理解和信任,彰显了人类命运共同体“和而不同、美美与共”的理念。中国通过真诚的互动和硬核体验“圈粉”全球,正是推动构建人类命运共同体的生动实践。
热点一:甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
4.如果请你担任“中外文化交流大使”,结合材料,运用所学,设计一个“向世界展示真实中国”的行动方案。
目标:打破偏见,传递全人类共同价值(友善、真实);
内容:
科技中国:直播5G、航天等创新成果;
文化中国:非遗技艺、方言保护实践等;
烟火中国:记录快递员、乡村教师等普通劳动者故事;
形式:联合外国博主制作多语种短视频,发起“#MyChinaStory”话题互动;
价值观升华:诠释人类命运共同体理念,展现中国青年的国际担当。
3.作为青少年,如何从“甲亢哥”的故事中汲取力量,为实现中华民族伟大复兴贡献力量?
坚定文化自信:学习并传播中华优秀传统文化(如功夫、中医),讲好中国故事;
提升创新能力:关注科技发展(如高铁、5G),未来投身关键领域攻关;
培养国际视野:通过跨文化交流(如学习外语、参与国际活动),促进文明互鉴;
脚踏实地奋斗:做好生涯规划,将个人理想融入国家发展(如选择科技、文化等专业),用实际行动助力民族复兴。
热点一:甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
同类型热点:外交部——欢迎更多外国朋友走进春天里的中国
4月1日,外交部例行记者会上,发言人郭嘉昆表示,这段时间中国的官方外交活动日益频密,民间的交往也持续火热,异彩纷呈。
海外博主们通过一镜到底的直播,全景展现一个没有剪辑和滤镜的真实中国,再次掀起了全网的中国热。这表明中外人文交流有着深厚的民意基础,是剪不断隔不开的。我们将进一步扩容免签朋友圈,出台更多促进中外人员往来的便利化措施,欢迎更多外国朋友走进春天里的中国。
关键词:开放互动的世界,文化自信,文化交流互鉴,合作共赢,新发展格局,自信中国人等。
热点一:甲亢哥”的中国之旅圈粉全球,让世界“真”识中国
甲亢哥中国之行落下了帷幕。
在高铁时速350公里的稳定直播、少林寺习武时的“痛即功夫”哲学、重庆火锅辣到捶胸顿足的烟火气中,真实的中国被原生态地投射到全球观众眼前。这场看似娱乐化的旅行,恰与年初“TikTok难民”涌入小红书的浪潮形成呼应,民间交流的涓涓细流正悄然冲刷着地缘政治的沟壑。
正当民间交流势不可挡之际,美国政客却试图用“对等关税”筑起新铁幕。
近期美国到处挥舞关税大棒,中国毅然站出阻止霸权强权,迅速有力实施系列反制举措,这既是维护自身正当权益的必然选择,也是维护全球公平正义、维护国际规则秩序、维护各国发展权利的道义之举。
关键词:百年未有之大变局,经济全球化,新发展格局,负责任的大国,人类命运共同体等。
热点二:我国新能源汽车新车销量连续10年位居全球第一
习近平总书记高度重视新能源汽车发展,2014年考察上海汽车集团时强调,发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。过去十年,我国新能源汽车年产销量从万辆级跨越到千万辆级,产品出口到70多个国家和地区,占世界比重超六成,成为中国制造的一张“亮丽名片”。
2024年,我国新能源汽车年产量突破1300万辆,凸显绿色转型浪潮势不可挡。新能源汽车市场的爆发,离不开我国汽车产业持续聚焦核心技术突破,比如电池续航更长、充电更快,激光雷达、人工智能芯片算力达到国际先进水平等。
中汽协会副秘书长陈士华认为,在当下这场席卷全球的智能汽车革命中,中国正站在技术创新与制度创新的双重交汇点。持续完善政策法规,筑牢安全底线,期待中国汽车工业,驶向更广阔的未来。
热点二:我国新能源汽车新车销量连续10年位居全球第一
1.从"五位一体"总体布局角度,分析我国新能源汽车产业成功的经验。
① 经济建设:坚持创新驱动,突破电池、芯片等核心技术,转换增长动力;
② 政治建设:完善政策法规(如安全标准),引导、保障产业有序发展;
③ 社会建设:创造大量就业岗位(研发、生产、服务),促进民生改善;
④ 生态文明建设:减少化石能源依赖,助力"双碳"目标,实现绿色发展;
⑤ 文化建设:打造"中国制造"名片,增强民族自信和创新文化认同。
2.材料中新能源汽车的发展如何体现"我国社会主要矛盾的变化"?
新能源汽车的发展体现了"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾":
① 美好生活需要:人民对绿色出行(减少污染)、智能汽车(激光雷达、AI芯片)、高品质服务的需求升级;
② 解决不平衡不充分:通过技术创新(如续航提升)弥补技术短板,通过政策完善(安全法规)填补制度空白,通过出口全球(70多国)扩大国际循环,推动产业高质量发展。
热点二:我国新能源汽车新车销量连续10年位居全球第一
3.中国新能源汽车"出口70多国"对构建人类命运共同体有何意义?
中国新能源汽车走向世界:
① 贡献全球生态治理:推广绿色出行方案,助力各国实现"碳中和"目标,践行全人类共同价值中的"可持续发展";
② 推动技术共享:中国技术(如充电技术)为发展中国家提供低碳转型经验,促进全球产业链公平合作;
③ 增强文明互鉴:以中国制造品质打破偏见,彰显"和平、发展、公平、正义、民主、自由"的人类共同价值。
4.作为中学生,如何从材料中汲取力量,践行"劳动光荣、创造伟大"的观念?
① 树立创新意识:学习人工智能、新能源等知识,未来投身科技研发;
② 弘扬工匠精神:在学习和实践中追求卓越(如参与科创比赛);
③ 规划职业生涯:关注环保产业,将个人职业选择与国家战略(如"双碳"目标)结合;
④ 参与社会实践:宣传绿色出行理念,开展新能源汽车使用调研。
热点二:我国新能源汽车新车销量连续10年位居全球第一
同类型热点:中国高铁“顶天立地”领跑全球
企业是创新的主体,中央企业作为“国家队”更要在国家科技创新特别是基础、前沿领域中担当主力军。
从“跟跑”到“领跑”,中国高铁正以自主创新的铿锵步伐,书写着大国重器的时代篇章,以“顶天立地”的使命感,既服务国家战略高度,也扎根产业实践深度,瞄准永磁牵引、智能控制等前沿领域,持续巩固全球领跑优势,为世界轨道交通发展提供中国方案。
冯江华把中国高铁持续领先的原因,总结为四大核心经验:长期高强度投入,全链条协同创新,人才梯队建设,开放包容的创新文化。“复兴号”研制过程中,充分发挥新型举国体制优势,聚合行业领军企业,组建产、学、研、用联合创新团队,20多家单位参与核心研发,直接参与主要部件及配套零部件设计制造企业近300家。建立“领军-骨干-青年”三级梯队,通过“揭榜挂帅”机制激发活力。推行“技术面前人人平等”的评审机制;建立宽容失败的创新环境……
关键词:创新强国,人才强国,创新驱动发展,自主创新,中国方案等
热点三:从中央到地方2025企业家座谈会,民营经济开启高质量发展新篇章
火爆出圈的国产人工智能大模型DeepSeek-R1、央视春晚大秀秧歌舞转手绢的人形机器人、持续刷新中国影史票房和全球影史单一市场票房纪录的动画电影《哪吒之魔童闹海》……最近,这些来自民营企业的创新成果引起广泛关注,生动彰显我国民营经济的创新创造活力和蓬勃发展势头。
新时代以来,随着全面深化改革不断推进,我国支持民营经济发展的政策体系更加完善,先后出台《关于营造更好发展环境支持民营企业改革发展的意见》、《关于促进民营经济发展壮大的意见》等多个政策文件,各地区各部门从市场准入、营商环境、减税降费、融资支持等方面出台系列政策举措,有力地促进了民营经济持续、健康、高质量发展。民营企业数量从2012年的1085.7万户增长到2024年9月底的5554.23万户,10余年间增长超4倍;国家高新技术企业中民营企业从2012年的2.8万家增长至如今的42万多家,占比由62.4%提升至92%以上;在出口强劲的“新三样”中,民营企业贡献超过一半;世界500强中,我国民营企业数量从2018年的28家增加到34家。
热点三:从中央到地方2025企业家座谈会,民营经济开启高质量发展新篇章
2025年开局以来,从中央到地方,多场高规格企业家座谈会密集召开,释放出提振经济信心、深化改革开放、激发创新活力的强烈信号。
政策定调,为民营经济注入“强心剂”。2025年2月17日的高规格民营企业座谈会,被视为继2018年、2020年、2024年三次座谈会后的又一里程碑。会议明确提出“扎扎实实落实政策”“破除市场准入障碍”“强化要素保障”等核心任务,强调政策落地的“可感可及”与“协调性”,旨在解决民企长期面临的融资难、竞争壁垒等问题。通过《民营经济促进法》立法,从制度层面保障民企平等参与市场竞争、获取要素资源,消除政策不确定性。
产业方向,科技与消费双轮驱动。座谈会多次提及“新质生产力”“科技创新”“消费升级”等关键词。人工智能、新能源、生物医药等领域被列为重点扶持方向。2024年民企有效发明专利占比达75%,政策将推动民企向“设备换芯”“生产换线”等数字化转型,抢占全球产业链中高端。 随着居民对绿色、品质消费需求增长,民营企业在品牌建设、产品创新上的优势凸显。
热点三:从中央到地方2025企业家座谈会,民营经济开启高质量发展新篇章
1. 我国现阶段的基本经济制度是什么?材料中提到的民营企业属于哪种所有制经济?
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
民营企业属于非公有制经济(或个体经济、私营经济等)。
2.全球科技竞争日益激烈,我国民营企业如何助力应对“百年未有之大变局”?
当前世界百年变局表现为科技革命加速、国际竞争加剧。中国民营企业通过以下方式助力应对变局:
抢占科技制高点:在人工智能、新能源等领域突破(如民企有效发明专利占比75%),提升国家战略科技力量;
增强国际竞争力:民企贡献“新三样”出口超一半,推动中国技术、标准“走出去”;
构建人类命运共同体:通过绿色技术(如新能源)、数字创新(如智能设备)与全球共享发展成果,践行全人类共同价值。例如,民营企业推动“设备换芯”“生产换线”,加速全球产业链重构,彰显中国在新兴领域的影响力。
热点三:从中央到地方2025企业家座谈会,民营经济开启高质量发展新篇章
3.结合材料和所学内容,分析我国政府是如何支持民营经济发展的?这些措施体现了哪些学科观点?
(1)支持措施:
① 完善政策体系:出台《关于促进民营经济发展壮大的意见》等文件,优化市场准入、减税降费、融资支持等政策;
② 加强法治保障:通过《民营经济促进法》立法,保障民企平等参与竞争,消除政策壁垒;
③ 推动科技创新:重点扶持人工智能、生物医药等产业,鼓励数字化转型(如“设备换芯”“生产换线”);
④ 优化营商环境:召开高规格座谈会,明确破除市场准入障碍,强化要素保障。
(2)体现的学科观点:
① 坚持“两个毫不动摇”:支持非公有制经济发展是基本经济制度的要求;
② 创新驱动发展战略:通过科技赋能民营经济,发展新质生产力;
③ 全面依法治国:以立法保障民企权益,维护公平竞争;
④ 政府宏观调控:通过政策引导资源配置,推动经济高质量发展。
热点三:从中央到地方2025企业家座谈会,民营经济开启高质量发展新篇章
4. 材料中提到“民营企业座谈会释放深化改革开放信号”,结合教材知识,说明改革开放与民营经济发展的关系。
① 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择:通过改革破除体制障碍(如市场准入壁垒),为民企发展释放活力;
② 改革开放促进市场经济完善:优化营商环境,为民企提供平等竞争机会;
③ 民营经济是改革开放的受益者和推动者:民企在技术创新、就业吸纳中的作用,反哺改革开放成果;
④ 新时代深化改革方向:通过《民营经济促进法》等法治化路径,推动更高水平开放。
5. 某民营企业在偏远山区投资建厂,但被质疑“利用廉价劳动力谋利”。请从“共同富裕”角度评析该行为。
积极意义——① 就业帮扶:提供岗位带动脱贫(例:拼多多“农地云拼”模式);② 产业造血:激活县域经济内生动力(例:阿里“淘宝村”)。
潜在问题——①需防范“低端锁定”(如仅代工无技术升级);②须保障劳动者权益。
价值导向——企业应追求经济效益与社会效益统一。
热点四:坚持自立自强 突出应用导向 推动人工智能健康有序发展
习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调,面对新一代人工智能技术快速演进的新形势,要充分发挥新型举国体制优势,坚持自立自强,突出应用导向,推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展。
人工智能技术无疑是新一轮科技革命和产业变革的先导。其中,强调价值对齐、能够自主定义并完成无限任务的通用人工智能,更是新质生产力的典型代表,已经成为全球科技战略制高点。但另一方面,由于大模型等人工智能技术具有“黑箱属性”,导致其决策行为不能被完全透明解释,它的生成内容也不能被完全预判控制,当这样的人工智能技术应用部署在国家社会经济生活中的方方面面时,就可能会出现偏离人类预期甚至危害国家安全和人类整体利益的巨大风险。
我国已将人工智能安全纳入国家战略,并上升至总体国家安全观的重要组成部分。
中/考/二/轮/复/习/备/考
热点四:坚持自立自强 突出应用导向 推动人工智能健康有序发展
1. 习近平强调人工智能要成为“造福人类的国际公共产品”。这体现了中国在国际社会中怎样的担当?
推动共同发展:通过技术合作帮助全球南方国家弥合智能鸿沟。
参与全球治理:倡导制定国际规则和标准,构建人类命运共同体。
2.结合材料,说明我国为什么要高度重视人工智能发展?
①人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,深刻改变人类生产生活方式;
②推动综合实力整体跃升,助力传统产业升级和新兴产业发展;
③抢占国际科技竞争制高点,掌握发展和治理主动权。
考点链接
科技创新:体现"创新驱动发展战略"和"建设科技强国"目标
国家安全:强调"自主可控"与风险防范,维护国家安全
国际责任:通过国际合作展现构建人类命运共同体理念
青少年责任:培养核心素养,担当民族复兴使命
热点四:坚持自立自强 突出应用导向 推动人工智能健康有序发展
3.习近平指出,人工智能带来机遇也伴随风险,必须加紧制定法律法规和伦理准则,确保安全可控。
问题:
(1)运用“国家安全”相关知识,分析为什么要确保人工智能“安全可控”。
(2)作为青少年,我们能为人工智能健康发展做哪些准备?
(1)国家安全角度分析:
技术安全:人工智能核心技术若受制于人,可能威胁国家信息安全和经济安全。
社会风险:算法歧视、隐私侵犯等伦理问题可能引发社会不稳定(如“大数据杀熟”扰乱市场秩序)。
战略安全:人工智能在军事等领域的失控应用可能危害国家主权和领土完整。
(2)青少年行动建议:
树立责任意识:学习人工智能伦理知识,拒绝利用技术从事违法或不道德行为。
提升科学素养:参与编程、机器人等科技社团活动,掌握基础技术能力。
践行法治观念:关注并宣传《人工智能安全管理办法》等法规,增强法律意识。
参与社会实践:加入社区“AI适老化”志愿服务,帮助老年人跨越数字鸿沟。
热点五:新专业创造新机遇注入新动力
2025年普通高校本科专业目录发布,#教育部增设29种本科新专业#,主要围绕国家战略、科技前沿、市场需求三个方面。这批新专业有一个显著特点,就是“交叉融合”。比如,人工智能教育、智能视听工程等专业,都是要探索如何让人工智能更好赋能各个领域。学科交叉融合,有助于更好地解决现实问题。另外,为更快响应国家战略,教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制。
当前全球科技竞争更加激烈,开辟专业设置即时响应的“绿色通道”,将助力我国在新兴领域加速驶上“快车道”。新专业,将为发展注入新动力,也为广大学子提供了新机遇!
热点五:新专业创造新机遇注入新动力
1.教育部增设29种本科新专业,主要围绕国家战略、科技前沿和市场需求。请结合“新时代我国社会主要矛盾的变化”,分析这一举措的意义。
中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。新增专业聚焦国家战略(如人工智能、智能视听工程)和科技前沿,体现了通过科技创新解决发展“不充分”问题;同时回应市场需求(如交叉融合专业培养复合型人才),推动教育供给侧改革,满足人民对高质量教育和就业机会的需求。例如,“人工智能+教育”专业既助力教育现代化,又为产业升级提供人才支撑,是解决“不平衡不充分”发展问题的具体实践。
2.从“百年未有之大变局”和“人类命运共同体”角度,说明我国增设新专业的意义。
大变局:全球科技竞争加剧,新专业培养战略人才,助力我国突破“卡脖子”技术(如芯片、量子),维护国家安全。
共同体:人工智能、气候变化等专业研究全球性问题,中国通过科技合作贡献智慧(如绿色技术共享),推动共同发展。
热点五:新专业创造新机遇注入新动力
3.作为青少年,应如何从新增专业中把握机遇,践行“劳动光荣、创造伟大”的理念?
树立远大理想:将个人规划与国家战略结合,选择战略急需专业(如人工智能、新能源),投身民族复兴事业;
培养创新能力:关注交叉学科(如“AI+教育”),参与科创实践(如机器人竞赛),提升解决复杂问题的综合能力;
践行实干精神:在学习中注重实践(如参与科创项目),用劳动创造价值;
增强国际视野:学习全球科技趋势,推动中国技术与世界接轨。例如,选择“智能装备与系统”专业,既能参与高端制造攻关,又能以创新劳动助力“中国智造”。
材料分析能力的核心是“从现象到本质”,通过关键词抓取、知识点匹配、结构化表达,将抽象理论与具体案例结合。
01
02
03
材料分析三步法
分点作答,按“理论阐述—材料结合—结论总结”组织答案,使用学科语言。
结构化答题,理论+材料
将材料关键词与教材概念对应。若材料涉及多个领域,需综合“五位一体”布局分析。
关联考点,匹配知识点
抓核心句,标记关键词。关注开头、结尾、转折词(如“但”“然而”)后的内容,这些常是命题重点。
速读材料,圈画关键词
中/考/二/轮/复/习/备/考
材料关键词 关联知识点
城乡差距、收入不平等 社会主要矛盾(不平衡不充分)
垃圾分类、新能源 生态文明建设(绿色发展)
芯片研发、5G技术 创新驱动发展战略
“双循环”、“跨境电商”、“专精特新企业” 新发展格局、高质量发展
“全过程人民民主”、“基层立法联系点”、“村民自治”、“政务公开” 人民当家作主、基层民主实践、、法治政府建设
“国潮兴起”、“三星堆考古”、“红色研学” 文化自信、文化创新
“医保跨省结算”、“老旧小区加装电梯” 完善社会保障体系、增加民生福祉
“生涯规划”、“志愿服务”、“创新大赛”、“低碳生活” 劳动精神:尊重劳动、创造伟大。
责任担当:将个人理想融入国家发展,践行社会主义核心价值观。
中考道法知识库:材料关键词与教材概念对应示例
中/考/二/轮/复/习/备/考
实战演练
材料:
某地依托红色旅游资源发展“研学游”,带动村民开办民宿,但部分古建筑因游客过多遭到破坏。
问题:结合材料分析如何实现经济发展与生态保护的平衡?
贯彻绿色发展理念(理论):推广低碳旅游模式,如电瓶车接驳(材料:减少古建筑损耗)。
加强制度保障(理论):制定文物保护法规,限制游客流量(材料:古建筑破坏问题)。
推动产业升级(理论):开发文创产品,减少对自然资源的依赖(材料:民宿同质化)。
提升公众意识(理论):开展文明旅游宣传,引导游客爱护环境(材料:游客过多)。
中/考/二/轮/复/习/备/考
中考预测
PART-05
挑/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
中/考/二/轮/复/习/备/考
1.2025年政府工作报告提出推进“人工智能+”行动,下列举措最能体现该行动在养老领域应用的是( )
A. 建设社区老年活动中心
B. 为独居老人安装智能健康监测手环
C. 提高养老金发放标准
D. 组织志愿者定期探访空巢老人
B
中/考/二/轮/复/习/备/考
2.我国提出“牢牢掌握人工智能发展和治理主动权”,这直接体现的新发展理念是( )
A. 创新发展
B. 协调发展
C. 开放发展
D. 共享发展
A
创新发展注重解决发展动力问题,人工智能作为前沿科技领域,其自主创新是突破“卡脖子”技术、实现高质量发展的核心动力。
3.某市利用AI技术优化垃圾分类系统,市民通过手机APP即可查询分类规则。这一举措属于“五位一体”总体布局中的( )
A. 经济建设
B. 社会建设
C. 生态文明建设
D. 文化建设
中/考/二/轮/复/习/备/考
C
中/考/二/轮/复/习/备/考
4.我国AI企业既深耕国内市场(如智慧城市),又拓展海外合作(如东南亚数字基建)。这体现的新发展格局是( )
A. 以国际循环为主体
B. 国内国际双循环相互促进
C. 完全依赖进口技术
D. 忽视内需市场
B
中/考/二/轮/复/习/备/考
5.有人认为“AI将取代人类劳动,劳动不再重要”。对此,正确的观点是( )
A. 支持,AI可完全替代体力劳动
B. 反对,劳动是创造价值的源泉
C. 赞同,未来只需脑力劳动
D. 中立,劳动形式会彻底消失
B
中/考/二/轮/复/习/备/考
6.针对“区域发展不平衡”的问题,下列做法符合新发展理念的是( )
A. 扩大发达地区招商引资规模
B. 推行乡村振兴战略,促进城乡协调发展
C. 优先开发自然资源以加快经济发展
D. 允许部分贫困地区实施宽松的环保政策
B
中/考/二/轮/复/习/备/考
7.当前,我国西部某乡村通过发展生态旅游实现脱贫,但村民仍面临优质教育资源短缺的问题。这直接反映了新时代社会主要矛盾中的( )
A. 人民日益增长的美好生活需要
B. 不平衡不充分的发展
C. 落后的社会生产力
D. 国际竞争压力
B
中/考/二/轮/复/习/备/考
8.某地关停高污染工厂,转型发展生态农业。有村民认为:“牺牲经济换环保不值得。”对此,正确的反驳是( )
A. 生态优先可吸引绿色投资,实现长远发展
B. 关停工厂会导致失业,应维持现状
C. 经济发展与环境保护无法兼顾
D. 农业利润低,不如发展工业
A
中/考/二/轮/复/习/备/考
9.某地通过发展乡村旅游和特色农业,既增加了农民收入,又保护了绿水青山。这体现了( )
A. 创新驱动发展战略
B. 区域协调发展战略
C. 可持续发展战略
D. 人才强国战略
C
中/考/二/轮/复/习/备/考
10.下列选项中,属于“五位一体”总体布局中“生态文明建设”的是( )
A. 推进全过程人民民主
B. 实施乡村振兴战略
C. 建设国家公园体制
D. 发展数字经济
C
中/考/二/轮/复/习/备/考
【阅读材料,回答问题】
某科技公司推出“AI防跌倒手环”,通过实时监测老年人步态数据预警跌倒风险,但部分老人认为手环操作复杂拒绝佩戴,社区工作者建议企业开发方言语音引导功能,并联合医院建立健康数据共享机制。
(1)运用“技术创新与社会责任”知识,分析企业推广AI手环的意义。(2分)
(2)从“共建共享”角度,为材料中的建议提供两条理论依据。(4分)
(1)意义:
技术层面:提升老年人安全保障水平,降低意外伤害风险(1分);
社会层面:践行企业社会责任,助力“老有所安”目标实现(1分)。
(2)依据:
以人民为中心:方言语音功能体现尊重老年人需求,弥合“数字鸿沟”(2分);
协同治理:数据共享打破部门壁垒,构建“政府-企业-社区”多元共治格局(2分)。
中/考/二/轮/复/习/备/考
【阅读材料,回答问题】
某校开展“人工智能与未来”主题调研,同学们搜集到以下信息:
信息一:我国人工智能核心产业规模突破1.2万亿元,企业数量超5000家,但在芯片、算法等关键领域仍依赖进口。
信息二:某地利用AI技术优化公共服务,如“智慧养老”系统精准匹配老人需求,但部分老年人面临“数字鸿沟”困扰。
信息三:教育部新增“人工智能伦理与治理”专业,培养既懂技术又通法规的复合型人才。结合材料,运用所学回答:
(1)信息一反映了我国科技发展现状中的哪些成就与挑战?
(2)针对信息二中的问题,请从政府职能角度提出两条合理化建议。
(3)信息三中新增专业对青少年生涯规划有何启示?
中/考/二/轮/复/习/备/考
(1)
成就:产业规模扩大(1.2万亿元)、企业数量增长(超5000家),体现创新驱动发展战略成效;
挑战:关键核心技术受制于人(芯片、算法依赖进口),需解决“卡脖子”问题,实现高水平科技自立自强。
(2)
完善公共服务:开设老年人智能技术培训课程,社区设立“数字帮扶站”;
加强制度保障:制定《适老化技术标准》,要求AI产品强制兼容传统服务方式(如保留线下窗口)。
(3)
关注国家战略需求:选择“人工智能伦理与治理”等新兴专业,将个人成长与国家发展结合;
培养综合能力:既学习技术知识,也掌握法律、伦理知识,适应交叉学科趋势;
坚持终身学习:适应AI带来的职业变革,持续提升创新能力。
树立责任意识:未来参与技术研发时坚守伦理底线,用科技手段解决社会问题。
中/考/二/轮/复/习/备/考
【阅读材料,回答问题】
某村位于生态保护区内,过去依靠砍伐树木发展经济,村民收入低且环境恶化。近年来,该村探索“生态+旅游”模式:推广有机茶园种植,打造特色民宿,举办非遗文化节,村民年均收入增长50%,村容村貌焕然一新。 结合材料回答:
(1)该村的实践体现了哪些新发展理念?(3分)
(2)从“经济与生态协调发展”角度,分析该村转变发展方式的意义。(4分)
(3)青少年能为推动“绿色发展”做哪些力所能及的事?(3分)
(1)绿色(生态保护区、有机种植)、创新(发展模式转变)、共享(村民收入增长)。 (每点1分)
(2)意义:
①经济:提高村民收入,促进可持续发展;(2分)
②生态:保护环境,践行“绿水青山就是金山银山”理念;(1分)
③社会:推动乡村振兴,实现共同富裕。(1分)
(3)青少年行动:参与环保宣传、践行低碳生活、垃圾分类、节约资源等。(每点1分,答三点即可)
中/考/二/轮/复/习/备/考
实践探究题(共12分)
任务:以“绿色发展,从我做起”为主题,设计一份校园环保行动方案。
要求:
写出行动目标(2分);
设计两项具体活动并说明意义(6分);
结合“绿水青山就是金山银山”理念,谈谈青少年的责任(4分)。
中/考/二/轮/复/习/备/考
行动目标:
增强师生环保意识,践行绿色发展理念。
减少校园资源浪费,推动低碳生活方式。
营造绿色校园环境,助力生态文明建设。
具体活动:
活动1:“垃圾分类挑战赛”
流程:班级分组竞赛,统计每日垃圾分类准确率。
意义:普及垃圾分类知识,培养环保习惯。
活动2:“校园绿植认养计划”
流程:学生认领绿植,负责日常养护并记录生长情况。
意义:增强责任感,美化校园环境。
青少年责任:
践行绿色生活方式(如节约用水用电、减少使用一次性用品)。
积极参与环保宣传,倡导生态文明理念。
监督举报破坏环境的行为,维护生态安全。
挑/整/心/态/迎/中/考 努/力/拼/搏/创/佳/绩
中考加油
顶峰相见
我的精神家园·九年级备课组
配对游戏—国情教育
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