2.2 运动的规律性 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 核心素养 课 标 要 求 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 必 备 知 识 关 键 能 力 了解运动的本义及其与物质的关系，理解物质和意识的辩证关系；理解规律的含义以及特点。理解意识的能动作用，掌握尊重客观规律和正确发挥主观能动性的关系。 感悟物质是运动的，运动是有规律的，能够认识世界和改造世界的过程中正确发挥主观能动系，做到一切从实际出发，实事求是。 水是万物之源 主 议 题 子 议 题 1、水的相变密码：解码运动的规律性 2、水的相变密码深化理解：规律与人的关系 水的“变”与“不变”——从相变现象看《运动的规律性》哲学原理 议题1：水的相变密码：解码运动的规律性 议学活动一‌： 观察水的三态实验变化，学生总结水的形态及变化蕴藏的哲学知识。 1、解释一下“水为什么能‘变身’？实验中哪些事物在动？ 2、这些事物与运动是什么关系？给我们什么哲学启示？ 水的三态变化（水的相变规律） 实验操作 一、规律是客观的 思考1、解释一下“水为什么能‘变身’？实验中哪些事物在动？ 生命有机体的生物运动 原子、分子、离子 的化学运动 宏观物体的机械运动 人脑的 思维/精神运动 机械运动：月球绕着地球转 物理运动：卫星与火箭分离 化学运动：火箭点火起飞 生命运动：新陈代谢 社会运动：社会形态的更替 宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。 生活中的所说运动 概括和总结 哲学上所讲的运动 抽象、共性、一般 运动的具体形态 （具体、个性、个别） 哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1、运动的含义 表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等。 思考1、解释一下“水为什么能‘变身’？实验中哪些事物在动？ 思考2、这些事物与运动是什么关系？ 思考：红字部分和蓝字部分怎么用哲学语言概括表达？两者之间有什么关系？ 物质是运动的物质，运动是物质的运动 刻舟求剑 思考：刻舟求剑为什么没有成功 刻舟求剑者认为物质是不运动的，是离开运动谈物质，属于形而上学的观点。 知识拓展：物质世界是绝对运动和相对静止的统一 运动是绝对的、永恒的、无条件的 静止是相对的、暂时的、有条件的 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（强调运动） 2、物质和运动的关系 思考2、这些事物与运动是什么关系？ 思考：“仁者心动”犯了什么错误 结论：该观点陷入了唯心主义。 （脱离物质谈运动会导致唯心主义） 心动 →不是物质动，是意识在作用 →陷入唯心主义 不是风动， 不是幡动， 仁者心动。 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体。 脱离物质的运动是不存在的。（强调物质） 2、物质和运动的关系 思考2、这些事物与运动是什么关系？ Lenovo (L) - 月球在不断运动、变化，为什么我们还能实现探月 原理总结1：物质与运动的关系原理 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式， （世界上不存在脱离运动的物质）。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （脱离物质的运动是根本不存在的）。 世界观 方法论 ①要用运动、变化、发展的观点看问题； ②坚持物质和运动的统一， 既反对离开运动谈物质的形而上学观（例：刻舟求剑）， 又反对离开物质谈运动的唯心主义观（例：仁者心动）。 思考2、给我们什么哲学启示？ 议学活动二： 水从固态到液态再到气态的转变，这背后是否有“密码”控制？给我们什么哲学启示？ 1、水的熔点和沸点是不是主观想象的？ 注意：规律不是现象的联系，而是本质的联系。 水的熔点和沸点是不是规律？ 注意：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。 2、水的熔点和沸点是不是偶然？ 注意：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的。 议题1：水的相变密码：解码运动的规律性 一、规律是客观的 3、规律的含义 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 ——不是主观赋予或是上帝创造 本质的 ——不是表面的、现象的、外在的 必然的 ——是确定不移的，不是偶然的 稳定的 ——具有重复性，不是多变易逝的 思考：这背后是否有“密码”控制？ 议学提示：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 巩固所学： 1.判断下列哪些是规律： （1）月食意味着天狗吃月亮，不祥之兆 （2）守株待兔 （3）水往低处流 （4）生产关系一定要适应生产力发展状况 （5）万有引力 √ √ 主观臆造非事物固有 偶然非必然 现象非本质 4、规律的特性 （1）规律是客观的：①它的存在与发生作用不以人的意志为转移。②它既不能被创造也不能被消灭。 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ②天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 思考：这背后是否有“密码”控制？ 4、规律的特性 （2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 思考1、这背后是否有“密码”控制？ 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ①规律是客观的， 是不以人的意志为转移的， 它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性， 自然界、人类社会和人的思维， 其运动、变化和发展的过程都有 其固有的规律。 世界观 方法论 ①必须尊重规律，按客观规律办事， 而不能违背规律。一旦违背客观规律， 必然受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福于人类。 ③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 原理总结2：规律的客观性和普遍性原理及方法论 思考2、给我们什么哲学启示？ 人在规律面前无能为力吗？ 议学思考三： 观看视频，阅读教材P23-24 人工降雨的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？ 意识的特点让人类能做到什么？ 人工降雨还有《番外篇》？！！告诉我们什么哲学道理？ 议题2：从水的相变密码深化理解：规律与人的关系 我国自古以来水害尤为严重，人工影响天气让中华几千年来“风调雨顺”的愿望成为现实。 人工影响天气已成为我国防灾减灾和云资源利用等重要手段，为经济和社会建设做出重大贡献。 随着科学技术的发展，利用水的凝结（由现象把握本质/规律），在合适的云层进行人工干预，在防雹减灾等方面应用，实现人工干预天气的壮举，在全世界影响深远。 目的性 自觉选择性 主动创造性 1、人能够能动地认识世界 议学思考： 人工降雨的过程，体现出人的意识活动有哪些特点？ 二、正确发挥主观能动性 议学思考 2、意识的特点让人类能做到什么？ 二、正确发挥主观能动性 意识 人的行为人的实践 意识中的理念 现实的东西 指导 把 变成 意识能够通过实践，把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识的指导作用具有双重性。正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 2、人能够能动地改造世界 意识能动作用是巨大的，我们能不能随心所欲地发挥意识的能动作用？ 意识的能动性受到客观规律的制约。 （1）只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； （符合客观规律的正确意识促进事物的发展） （2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 （违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展） 3、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 二、正确发挥主观能动性 思考3 ： 结合人工降雨两个视频，告诉我们什么哲学道理？ 原理总结3：意识的能动作用原理 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性； 它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 ②人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界。 即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 ③意识的能动作用是有条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到客观规律的制约，只有符合客观规律的正确意识，才能有效 发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标。 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 世界观 方法论 我们要重视意识的作用，重视精神的力量， 自觉树立符合客观规律的正确意识，克服错误的意识。 思考3、给我们什么哲学启示？ 课堂总结 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 物质和运动的关系 运动的含义 规律的含义 规律的客观性和普遍性 意识的能动作用世界观原理 意识的能动作用方法论启示 具体要求 反对两个错误倾向 课堂练习 1．习近平指出：实现“双碳”目标，必须立足国情，坚持稳中求进、逐步实现，不能脱离实际、急于求成，搞运动式“降碳”、踩“急刹车”。不能把手里吃饭的家伙先扔了，结果新的吃饭家伙还没拿到手，这不行。这一论述体现的哲学道理是（    ） ①坚持适度原则防止事物变化 ②赢得主动、形成发展优势要善于抓住机遇 ③事物的发展需要经历一个循序渐进的过程 ④发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 2．《刻舟求剑》漫画中的刻记号的人主要是讽刺那些（   ） A．坚持原则不知变通的人 B．安于现状不思进取的人 C．否认联系形而上学的人 D．否认运动抱元守一的人 C 3．漫画（作者：王家春）意在告诉我们(   ) ①情绪所表达的思想感情，其内容不具有客观性 ②主体的思维视角和方式对认识活动有深刻影响 ③人的认识活动具有自觉选择性和主动创造性 ④有什么样的认识标准就有什么样的反映对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4．“没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”调查研究是获得对客观世界真理性认识的基本方法。习近平总书记指出：只有立足于时代去解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步。这要求中国共产党（   ） ①坚持解放思想，突破时代条件的制约 ②坚持实事求是，从客观实际出发 ③坚持求真务实，创新事物发展的客观规律 ④坚持与时俱进，工作要体现时代性，富于创造性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 5．漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致（   ） A．存在就是被感知 B．巧妇难为无米之炊 C．天地之变，阴阳之化 D．不能两次踏入同一条河流 A Lavf58.20.100 $$