江苏省无锡市五年级语文期末易错真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

江苏省无锡市五年级语文期末易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共16小题） 1．（2024春•新吴区期末）下列关于名著阅读的方法中说法错误的是（　　） A．古代长篇小说多是章回体，关注作品的回目可以大致猜出本章节的故事内容。 B．阅读作品时，可以借助资料或者结合看过的影视作品对其进行理解和感悟。 C．关注作品中对人物的外貌、动作、神态等的描写有助于更好地把握人物形象。 D．在阅读中遇到一些较难理解的语句时，必须反复琢磨，直到明白意思。 2．（2024春•新吴区期末）嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。满山都唤小张飞，豹子头（　　）便是。 A．武松 B．鲁智深 C．林冲 D．李逵 3．（2024春•新吴区期末）下面的句子写出了景物的动、静之美，其中描写景物动态美的是（　　） A．高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 B．在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C．两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 D．狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 4．（2024春•江阴市期末）下列句子中，加点词句使用恰当的一项是（　　） A．我们的语文老师刚参加工作，她虽才到弱冠之年，但很沉稳大方。 B．广播操比赛开始了，我班同学序齿排班，跟着音乐节拍做着整齐划一的动作。 C．我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，你来参加活动，就得服从组织的安排。 D．班长对小芳说：“做人要心胸坦荡，正如‘恻隐之心，仁之端也’。” 5．（2024春•江阴市期末）下列句子中，没有同时运用对比和静态描写的一项是（　　） A．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。 B．沉睡的牲畜，无声的低地，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 D．夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。 6．（2024春•江阴市期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟，大家已经觉得时间太长了。 C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 7．（2024春•江阴市期末）下列选项中，加点字的字音、字形和字义全部正确的一项是（　　） A．绰起哨棒（chuò） 欺诈 漫卷诗书（胡乱） B．威吓（hè） 发怔发傻 跃跃欲试（想要） C．碧波万顷（qǐng） 簇拥 请勿自误（误会） D．爱憎（zèng） 三抓两扰 为设果（摆设） 8．（2024春•江阴市期末）下列关于课文内容的表述有错误的一项是（　　） A．《祖父的园子》一文中，作者萧红通过描写园中的景物来表达对自由的向往和追求。 B．“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这句话主要描写了毛主席的语言、动作和神态，让我们体会到他失去爱子后的悲伤与痛苦。 C．要写好一个人物，不仅要仔细观察，还要掌握写人的方法，如选择典型事例写具体。 D．朗读文言文时要根据句意停顿，如“夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立”这句话中的停顿是正确合理的。 9．（2024春•宜兴市期末）下列歇后语与《三国演义》有关的是（　　） A．孙猴子的脸——说变就变 B．关公赴会——单刀直入 C．梁山伯军师——无（吴）用 D．四月的冰河——开动（冻）了 10．（2024春•宜兴市期末）下列加点的词语运用正确的一项是（　　） A．诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借”了十万支箭。 B．明明上课走神，被老师提问时，只能一针见血地随便说说。 C．舅妈豆蔻年华，身材苗条，却总是嚷嚷着要减肥。 D．看到瀑布如此壮观，表弟心惊胆战，忍不住吟起诗来。 11．（2024春•宜兴市期末）下列句子中，注音有误的一项是（　　） A．戏院散场了，人们走上各自雇（gù）好的小艇，留下一片哗（huá）笑。 B．这里土地肥沃，万顷（qǐng）良田，种了很多倭（wō）瓜。 C．停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 D．湛（zhàn）蓝的天空，金色的大漠，会让人产生无边的遐（xiá）想。 12．（2024春•宜兴市期末）下列选项中，加点字的意思相同的一项是（　　） A．白日放歌须纵酒 纵虎归山 B．喜不自胜 不胜其烦 C．物莫能陷也 冲锋陷阵 D．仪态端庄 变化多端 13．（2024春•宜兴市期末）填入下面横线上的话语，最能体现语言智慧的一项是（　　） ㅤㅤ歌德漫步在公园，在一条只能通过一个人的狭窄过道，遇到了一位曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。“对一个傻瓜，我绝不让路！”批评家傲慢地说。“_____。”歌德说完后，微笑着站到了一边。 A．你真不讲文明 B．你才是傻瓜 C．我不和傻瓜斤斤计较 D．我却恰恰相反 14．（2024春•新吴区期末）小文要为汉字馆拟写一条宣传语，下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B．汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D．说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 15．（2024春•新吴区期末）同学们对汉字的演变产生了兴趣，下面汉字的演变排队正确的是（　　） A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．③④①② 16．（2024春•宜兴市期末）下列对句子的理解，不正确的一项是（　　） A．“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话描写了毛主席的动作，展现了他悲痛的内心。 B．“病人微微一笑，说：‘沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。’”这句话描写了人物的神态、语言，让人体会到他内心的不耐烦。 C．“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这句话描写了人物的神态和动作，塑造了一个临死前视钱如命的吝啬鬼形象。 D．“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话通过描写曹小三的举动，表现刷子李高超的刷墙技艺。 二．填空题（共5小题） 1．（2024春•新吴区期末）请调动自己的积累，完成练习。 无锡位于太湖之滨，站在湖边，yuǎn tiào 　 　 太湖，一望无际。风和日丽的日子，太湖fēng píng làng jìng 　 　 ，像一面míng huǎng huǎng 　 　 的大境子，一缕缕阳光照射在湖面上，好像撒下了满湖的碎金子，闪闪发光。chuán cāng 　 　 里，人们cù yōng 　 　 着，xìng zhì bó bó 　 　 地欣赏着美景。树木zhē yǎn 　 　 ，波光粼粼，青山绿水无不让人juàn liàn 　 　 ，留连忘返。 （1）根据拼音，在横线上填写词语。 （2）语段中有两个错别字，找到它们并进行订正。 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 2．（2024春•江阴市期末）读万卷书，行万里路。请根据情境，填写词语。 ㅤㅤ读书，让我们吸收养分，打开gé jú 　 　 ；读书，让我们与先贤对话，shěn shì 　 　 自我；读书，让我们融通世界，xián jiē 　 　 未来。而行万里路，则让我们开阔视野，积极实践。登山yuǎn tiào 　 　 ，领略迷人的秋色；漫步草原，欣赏jùn mǎ fēi chí 　 　 ；走进田野，挥舞chú tou 　 　 ，播下希望的种子。 3．（2024春•宜兴市期末）根据语境，读拼音，写出相应的词语。 ㅤㅤshuāi jiāo 　 　 比赛要开始了，选手们mó quán cā zhǎng 　 　 ，yuè yuè yù shì 　 　 。两位选手走到台上。王强仗着自己经常duàn liàn 　 　 ，身体特别壮实，chǐ xiào 　 　 对手，很是fàng sì 　 　 。李冰yì shēng bù kēng 　 　 ，从容淡定，凭借自己的实力yíng dé 　 　 了比赛。观众纷纷对他竖起了dà mǔ zhǐ 　 　 。 4．（2024春•江阴市期末）品味诗词，传承经典。请根据课文内容填空。 （1）诗中有趣：乡村生活多姿多彩。孩子们在田间学习农活：“　 　 ，　 　 ”；孩子们在一起嬉戏玩耍：“　 　 ，　 　 ”。 （2）诗中有情：“孤帆远影碧空尽，　 　 ”蕴藏着李白对孟浩然的依依不舍；“临行密密缝，　 　 ”寄托着母亲对游子的深深牵挂。 （3）诗中有志：“剑外忽传收蓟北，　 　 ”是杜甫初闻收复失地时的喜悦和拳拳爱国之心；“　 　 ，不破楼兰终不还”是王昌龄笔下的戍边将士们杀敌报国、视死如归的雄心壮志。 5．（2024春•新吴区期末）诗文之中品真情。 （1）【爱国教育】爱国是什么？是王昌龄在《从军行》中所写的誓要打败敌人的豪言壮志：“　 　 ，　 　 。”是杜甫听到收复失地后的喜极而泣：“　 　 ，　 　 。”是 　 　 （诗人）在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中对百姓的同情和国家的担忧：“　 　 ，　 　 。” （2）【生活日常】诗中有天真的童趣，宋朝的雷震描绘了儿童放牧归去的自由自在：“　 　 ，　 　 。”诗中有动人的母爱，唐朝的 　 　 在《游子吟》中直言母爱无以为报：“　 　 ，　 　 。”诗中有农作的忙碌，宋代的翁卷观察到了乡村四月人人忙碌的场景：“　 　 ，　 　 。”诗中有送别的情景，唐朝的李白目送友人的船只离去，难掩不舍之情：“　 　 ，　 　 。” （3）【文学常识】李白写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时快30岁，就是古人常说的已近 　 　 之年，孟浩然比他大12岁，可以称其已过 　 　 之年。（①弱冠 ②而立 ③不惑 ④花甲）（填序号） （4）【为人之道】《孟子》中的“　 　 ，　 　 ”告诉人们要有同情心；《朱子语类》中的“　 　 ，　 　 ”告诉人们要有羞耻心。 三．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•江阴市期末）阅读经典，浸润书香。 活动1：请为《三国演义》《水浒传》设计人物卡片。 人物：关羽 特点：　 　 故事： 单刀赴会 　 　 人物：　 　 特点：嫉恶如仇 故事： 大闹野猪林 　 　 活动2：请结合《三借芭蕉扇》的故事片段，排演课本剧。 请你照样子，根据台词添加合适的表情与动作，更好地表现人物特点。 〔幕启 孙悟空一借芭蕉扇未成，吞下灵吉菩萨给的定风丹，再次来到芭蕉洞。 铁扇公主 （怒气冲冲，挥舞扇子）又是你这泼猴，我要扇得你再也回不来！ 孙悟空 　 　 俺老孙可不怕你，看我怎么治你！ 〔悟空说完，就变成一只小飞虫跳进铁扇公主的茶杯里。 孙悟空 　 　 嫂嫂，我在你肚子里呢！ 铁扇公主 　 　 哎呦，疼死我了！求你快出来吧，我这就给你！ 〔孙悟空一跃而出，夺过扇子，飞奔而去。幕落 四．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•江阴市期末）小古文阅读。 诸葛恪（kè）得驴 ㅤㅤ诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴②。一日，孙权大会③群臣，使人牵一驴入，以纸题④其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听⑤与笔。恪续其下曰：之驴。举⑥坐欢笑，权乃以驴赐恪。 （选自《三国志•吴书十九》） 【注】①瑾（jǐn）：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②面长似驴：面孔狭长，像驴。③会：聚集，会合。④题：书写，题写。⑤听：听从。⑥举：全部。 （1）下列句子中加点字的解释有误的一项是 　 　 A.以纸题其面曰（指驴） B.乞请笔益两字（增加） C.因听与笔（因为） D.权乃以驴赐恪（赏赐） （2）用自己的话说说下面句子的意思。 举坐欢笑，权乃以驴赐恪。 　 　 　 　 （3）面对孙权的戏弄，诸葛恪应对的方法是“　 　 ”（用原文语句填空）。从中可以看出诸葛恪 　 　 （用词语概括）。 （4）想一想，诸葛恪的这个办法好在哪里？ 　 　 　 　 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•新吴区期末）记叙文阅读。 我记忆中的老舍先生 季羡林 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。有一年暑假，我的同学李长之告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，和蔼可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ③在以后的日子里，偶尔会听到老舍先生的名字，但是没有见过面。第二次见面距第一次见面已经有二十多年了。 ④我现在已经记不清楚我们重逢时的情景，但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加。 ⑤有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白水煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。 ⑥还有一件小事，也必须在这里提一提。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？ ⑦老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔①，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （有删改） 【注释】①脔（luán）：切成小块的肉。 （1）联系上下文，解释加点词语。 和蔼可亲：　 　 铿锵有致：　 　 （2）本文记叙了作者和老舍先生交往的三件事，请简要概括。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 由此可见，老舍先生是一个 　 　 的人。 （3）仔细阅读第⑤自然段画“____”的部分，作者连用了四个“地道”，尝试分析这样写的用意。 （4）第⑦自然段中与“豹窥一斑”“鼎尝一脔”意思相近的四字词语是 　 　 。 （5）本文的结构是“　 　 ”，第①自然段中写“我对他怀有崇高的敬意”原因有二：一是 　 　 ，二是 　 　 。这恰好是结尾中的内容，这种手法叫作 　 　 。本文表达了作者对老舍先生 　 　 的情感。 2．（2024春•宜兴市期末）阅读。 修车老汉 ㅤㅤ①一天，我正在桥上奋力骑行匆匆赶路，忽地感觉脚上用不上劲——轮胎破了。我推着车子过桥，桥下不远处就有一个老汉的路边修车档。 ㅤㅤ②“赶紧帮忙补一下！”我催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙的、沾了油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。 ㅤㅤ③“路上长钉了！”我拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子先在马路上撒钉子，再在前面 　 　 （刻舟求剑 守株待兔）修车补胎。“嗯！”老汉似乎听出了我的话外音，抬了下头，应了一个字后，低头 　 　 （继续 连续）干活。 ㅤㅤ④“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，苍白的头发，风干的皱纹，微驼的后背。但愿钉子不是他撒的，付了还算公道的两块钱，我急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。 ㅤㅤ⑤没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背时，我气不打一处来。他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子！ ㅤㅤ⑥老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早，我上桥时远远见到一个黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。 ㅤㅤ⑦□干吗□修车老汉正好弯下腰□我大吼一声□兴许撒钉子太专注了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了。老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的后背，在晨曦中分外耀眼，我心里却只有厌恶！“怎么能这样！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。 ㅤㅤ⑧或许是良心发现了，从那以后老汉不再撒钉子，生意似乎“冷清”起来，常常见他微驼着背站着，朝桥上张望。但愿老汉 　 　 （改过自新 弃暗投明）了！ ㅤㅤ⑨然而，老汉却死了。在老汉离世半年后，一家报社报道了他的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子，不幸遭遇车祸…… ㅤㅤ⑩怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背。 （1）联系上下文想一想，划去文中括号内不恰当的词语。 （2）在第7自然段方框内填上合适的标点。 （3）随着情节的发展，“我”内心对老汉的情感态度不断变化。文章结尾“我”怀揣着报纸来到那个修车档前，心中一定感慨万千。先把下面的图填写完整，再想想此刻“我”心里会对老汉说些什么？ “我”会在心里对老汉说：“　 　 ” （4） “苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背”一句在文中反复出现，这是对老汉的 　 　 描写，让我们看到一个 　 　 的老汉。老汉遭遇车祸去世是因为 　 　 ，这又让我们看到一个 　 　 的老汉。 3．（2024春•江阴市期末）非连续性文本阅读。 ㅤㅤ学校组织“当文化遗产插上科技的翅膀”主题活动。小明同学准备借助下面三则材料参加“科技与文化遗产相融合”主题演讲。让我们一起来读一读。 ㅤㅤ【材料一】2020年，重启距今已有数千年历史的物质文化遗产——三星堆的考古工作。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等现代科技的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 （选自《人民日报》，有删改） ㅤㅤ【材料二】2017年5月，“‘看见’圆明园”数字体验展在中国园林博物馆举行。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。 （选自《中国文化报》，有删改） ㅤㅤ【材料三】数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 （选自《人民网》，有删改） （1）仔细阅读材料，下列表述不正确的一项是 　 　 A.用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，减少了磨损，起到保护历史文物的作用。 B.通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，可以再现“圆明园”景区。 C.数字科技是将博物馆资源转化与传播的唯一手段。 D.以上三则材料都符合小明的演讲主题——“科技与文化遗产相融合”。 （2）阅读了以上三则材料，小明可以用 　 　 、　 　 、　 　 这三个例子来说明“现代科技对保护文化遗产发挥着重要作用”。 （3）为了让例子更有说服力，[材料三]中划线的句子还采用了 　 　 的说明方法，准确具体地写出了 　 　 。 （4）下面这则“阅读链接”是否符合小明这次的演讲主题？请你先表明观点，再简要说明理由。 ㅤㅤ【阅读链接】第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”。人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。 （选自《光明日报》，有删改） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024春•新吴区期末） 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾，有不少事曾让你感动、快乐、伤感，有不少场景曾让你心潮澎湃、思绪万千。请选择让你印象深刻、感触颇多的一个人或一件事，以“忘不了的_____”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②叙述清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情；③不少于400字。 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误。在阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，不需要反复琢磨，弄清语句的意思即可。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】林冲的绰号是“豹子头”。 故选：C。 3．【答案】C 【解答】A、B、D均是静态描写。 C.“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”是动态描写，说明船夫的驾驶技术高超。 故选：C。 4．【答案】C 【解答】A．不恰当，弱冠之年：指男子年纪刚到成年的时候。“她”用“弱冠之年”不恰当。 B．不恰当，序齿排班：按年龄大小排成顺序。不符合语境。 C．恰当。咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身含盐，用咸菜烧豆腐即为烧豆腐之前就有盐了。用谐音的方式表述“有言在先”的意思。符合语境。 D．不恰当，恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端。不符合语境。 故选：C。 5．【答案】B 【解答】A.从“狭窄、宽敞”可知是静态描写，把“城内”与“城外”进行了对比。 B.从“沉睡”“无声”可知是静态描写，没有对比。 C.从“白光、玉玉的”可知是静态描写，把“白光”与“灯光”进行了对比。 D.从“宁静”可知是静态描写，把“夜晚”与“白天”进行了对比。 故选：B。 6．【答案】C 【解答】A.有误，提示语在中间时，后面用逗号，如：“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“只有军人才能这样从容镇定！” B.有误，表示转折意思时，后面用破折号，如：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 C.正确。 D.有误，表达反问语气时用问号，如：但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ 故选：C。 7．【答案】B 【解答】A.有误，绰起哨棒：绰起一根棍子。故“绰起哨棒”的“绰”读“chāo”。读“chuò”宽裕。漫卷诗书：随便地收拾起诗书。故“漫卷诗书”的“漫”指随便。 B.正确。 C.有误，碧波万顷：形容水色碧绿，广阔无际的样子。故“碧波万顷”的“”顷读“qǐng”。 D.有误，爱憎：好恶。故“爱憎”的“憎”读“zēng”。三抓两挠：指几下子就抓在了一起。故“三抓两扰”的“扰”错误。 故选：B。 8．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D 有误，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现在这个世界上。故正确的句子停顿为：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 故选：D。 9．【答案】B 【解答】A．有误，“孙猴子的脸——说变就变”与《西游记》有关，故错误； B．正确； C．有误，“梁山伯的军师——无（吴）用”，故错误； D．有误，“四月的冰河——开动（冻）了”跟《三国演义》无关，故错误。 故选：B。 10．【答案】A 【解答】A.“神机妙算”用来形容诸葛亮的聪明才智，这是一个恰当的用法。这个成语常用来形容人的聪明才智和预见能力。 B.“一针见血”用来描述明明的回答，这是不恰当的。这个成语通常用来形容说话或做事直截了当，一下子就能抓住问题的关键。 C.“豆蔻年华”用来描述舅妈，这是不恰当的。这个成语通常用来形容少女的青春年华，一般指十三四岁的年纪。 D.“心惊胆战”用来描述表弟看到瀑布的感受，这是不恰当的。这个成语通常用来形容非常害怕的样子。 故选：A。 11．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，“撩乱”的“撩”应读“liáo”。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】A.不同，“纵”在“白日放歌须纵酒”中意思是“放纵”，而在“纵虎归山”中意思是“释放”。 B.相同，“胜”在两个词语中的意思都是“能够承受、禁得起”。因此B项是加点字意思相同的一项。 C.不同，“陷”在“物莫能陷也”中意思是“刺穿”，而在“冲锋陷阵”中意思是“攻入”。 D.不同，“端”在“仪态端庄”中意思是“端正”，而在“变化多端”中意思是“方面、项目”。 故选：B。 13．【答案】D 【解答】批评家是直接批评，很不礼貌，而为了体现歌德的语言智慧，既要反驳，又要说话得体，所以只有恰当。 故选：D。 14．【答案】C 【解答】A.熠熠生辉：亮晶晶地发出光辉。符合语境。 B.无与伦比：没有能够比得上的（多用于好的事物）。符合语境。 C.一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。不符合语境。 D.义不容辞：道义上不容许推辞。符合语境。 故选：C。 15．【答案】C 【解答】①为隶书，②为甲骨文，③为小篆，④为楷书。据此排序为：②③①④。 故选：C。 16．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“病人微微一笑，说：‘沃克先生，你说我是军人，我就是军人吧！’”这句话从刘伯承的神态、语言描写中，让我们体会他谦虚的心理。 故选：B。 二．填空题（共5小题） 1．【答案】（1）远眺 风平浪静 明晃晃 船舱 簇拥 兴致勃勃 遮掩 眷恋； （2）境 镜 留 流。 【解答】（2）镜子：一种表面光滑并且具有反射光线能力的物品。故“境子”的“境”错误。流连忘返：指沉迷于游乐，没有节制，想不起返回。形容留恋风光景物，舍不得离去。故“留连忘返”的“留”错误。 故答案为： （1）远眺 风平浪静 明晃晃 船舱 簇拥 兴致勃勃 遮掩 眷恋； （2）境 镜 留 流。 2．【答案】格局 审视 衔接 远眺 骏马飞驰 锄头 【解答】故答案为： 格局 审视 衔接 远眺 骏马飞驰 锄头 3．【答案】摔跤 摩拳擦掌 跃跃欲试 锻炼 耻笑 放肆 一声不吭 赢得 大拇指 【解答】故答案为： 摔跤 摩拳擦掌 跃跃欲试 锻炼 耻笑 放肆 一声不吭 赢得 大拇指 4．【答案】（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲； （2）唯见长江天际流 意恐迟迟归； （3）初闻涕泪满衣裳 黄沙百战穿金甲。 【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，宋代杨万里的《稚子弄冰》。 （2）分别出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，唐代孟郊的《游子吟》。 （3）分别出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，唐代王昌龄的《从军行》。 故答案为： （1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲； （2）唯见长江天际流 意恐迟迟归； （3）初闻涕泪满衣裳 黄沙百战穿金甲。 5．【答案】（1）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年； （2）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 孟郊 谁言寸草心 报得三春晖 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流； （3）②③； （4）恻隐之心 仁之端也 人有耻 则能有所不为。 【解答】（1）分别出自唐代王昌龄的《从军行》，唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 （2）雷震描绘儿童放牧的诗句是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”；孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”体现了动人的母爱；翁卷《乡村四月》中的“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”体现了乡村四月人人忙碌的场景；李白送别的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。 （3）考查传统文化，古人称30岁为而立之年，李白近30岁，已近而立之年；孟浩然比他大12岁，40多岁，可称为不惑之年。 （4）《孟子》中“恻隐之心，仁之端也”告诉人们要有同情心；《朱子语类》中“人有耻，则能有所不为”告诉人们要有羞耻心。 故答案为： （1）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年； （2）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 孟郊 谁言寸草心 报得三春晖 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流； （3）②③； （4）恻隐之心 仁之端也 人有耻 则能有所不为。 三．综合性学习（共1小题） 1．【答案】重情重义 千里走单骑 鲁智深 拳打镇关西 （自信满满，戏谑地笑） （得意洋洋，顽皮地笑） （惊恐万状，痛苦地喊叫） 【解答】关羽是《三国演义》中一位重要的人物，他是刘备的结拜兄弟之一，也是蜀汉五虎上将之一。关羽这一人物的特点：重情重义：关羽对朋友和家人十分看重，对刘备和张飞的感情深厚，对兄长刘备更是敬爱有加。“千里走单骑”是有关的一个故事，关羽为了寻找刘备，独自一人穿越千山万水，历经艰辛终于找到刘备。 “嫉恶如仇”这个词常用来形容一个人痛恨坏人坏事如同仇恨敌人一样，这是中国传统文化中的一种美德。我们可以从《水浒传》中找到一个典型的人物——鲁智深。鲁智深是《水浒传》中的主要人物之一，原名鲁达，绰号花和尚，后来改名为鲁智深。他是一个豪爽、直率、疾恶如仇的人物，经常挺身而出，惩恶扬善。他的故事有很多，其中一个经典的是“拳打镇关西”。 根据剧情的发展和人物的性格特点，可以填入以下内容：孙悟空（自信满满，戏谑地笑）：俺老孙不可怕你，看我怎么治你！孙悟空（得意洋洋，顽皮地笑）：嫂嫂，我在你肚子里呢！铁扇公主（惊恐万状，痛苦地喊叫）：啊哟，疼死我了！求你快出来吧，我就给你！据此理解作答即可。 故答案为： 重情重义 千里走单骑 鲁智深 拳打镇关西 （自信满满，戏谑地笑） （得意洋洋，顽皮地笑） （惊恐万状，痛苦地喊叫） 四．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）C； （2）在座的所有人都笑了起来，孙权于是把这头驴赏赐给了诸葛恪。 （3）“乞请笔益两字”机智、聪明、反应迅速； （4）诸葛恪的办法好在巧妙地化解了尴尬局面，并且维护了自己的尊严。他通过请求加上两个字的方式，将原本可能带有侮辱性的行为转化为一个幽默的场景，既展现了自己的智慧和机敏，也让孙权及其他大臣感到满意。他的应对体现了高超的语言技巧和处事能力，同时也避免了可能产生的尴尬或冲突。 【解答】（1）考查字词解释。句子中加点字的解释有误的一项是C。选项C：“因听与笔（因为）”——错误，这里的“听”并不是“因为”的意思，在这里表示“允许、同意”的意思。A、B、D正确，故选C。 （2）考查理解句子的意思。句子“举坐欢笑，权乃以驴赐恪。”中“举坐”指所有在座的。“乃”意思是于是。故句子可翻译为：在座的所有人都笑了起来，孙权于是把这头驴赏赐给了诸葛恪。 （3）考查对内容的理解。面对孙权的戏弄，诸葛恪应对的方法是“乞请笔益两字。”意思：我请求大王让我用笔增加两个字。他通过请求加上两个字的方式，将原本可能带有侮辱性的行为转化为一个幽默的场景，既展现了自己的智慧和机敏，也让孙权及其他大臣感到满意。故用此句概括。从中可以看出诸葛恪：机智、聪明、反应迅速。 （4）考查内容的理解。通读语段，理解作答。诸葛恪的办法好在巧妙地化解了尴尬局面，并且维护了自己的尊严。他通过请求加上两个字的方式，将原本可能带有侮辱性的行为转化为一个幽默的场景，既展现了自己的智慧和机敏，也让孙权及其他大臣感到满意。他的应对体现了高超的语言技巧和处事能力，同时也避免了可能产生的尴尬或冲突。 故答案为： （1）C； （2）在座的所有人都笑了起来，孙权于是把这头驴赏赐给了诸葛恪。 （3）“乞请笔益两字”机智、聪明、反应迅速； （4）诸葛恪的办法好在巧妙地化解了尴尬局面，并且维护了自己的尊严。他通过请求加上两个字的方式，将原本可能带有侮辱性的行为转化为一个幽默的场景，既展现了自己的智慧和机敏，也让孙权及其他大臣感到满意。他的应对体现了高超的语言技巧和处事能力，同时也避免了可能产生的尴尬或冲突。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）态度温和，容易接近。 声音响亮而有节奏。 （2）①初识老舍先生，他平易近人。 ②老舍先生请大家吃地道的北京饭。 ③理发时老舍先生替“我”付账。 平易近人、热情大方、细心体贴； （3）增强语势，体现他对生活的真实与朴实，以及大家对他的信任。 （4）小中见大； （5）总—分—总 老舍先生的人格魅力 他对文学事业的巨大贡献 首尾呼应 深深的敬仰与怀念。 【解答】（1）考查词语解释。联系上下文，解释加点词语。①和蔼可亲：态度温和，容易接近。形容人亲切、平易近人。 ②铿锵有致：声音响亮而有节奏。常用来形容说话或音乐富有韵律感。 （2）考查内容理解与概括。 ①结合语句：“在旧社会，大学教授架子一般都非常大……他谈吐自然，和蔼可亲，一点儿架子也没有……”可概括为：初识老舍先生，他平易近人。②结合语句：“有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭……他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友……”可概括为：老舍先生热情地请大家吃地道北京饭。③结合语句：“猛然瞥见老舍先生也在那里……理发师说，老舍先生已经替我付过了……不也能见他这种细心体贴人的心情吗？”可概括为：理发时老舍先生悄悄替“我”付账。由此可见，老舍先生是一个：平易近人、热情大方、细心体贴的人。 （3）考查写作手法。连续使用四个“地道”，形成排比句式，增强语势；强调老舍先生对北京文化的了解和融入；表达大家对他提议吃北京饭的高度信任；展现出老舍先生朴实、真实、接地气的形象。 （4）考查词语解释。第⑦自然段中与“豹窥一斑”“鼎尝一脔”意思相近的四字词语是：小中见大。这两个成语的意思是从局部可以窥见整体，从小事中可以反映出一个人的精神品质，与“小中见大”表达的意义一致。 （5）考查文章结构。 开头（第①自然段）提出了全文的核心观点：“老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。”这为下文奠定了基调。中间部分（第②至⑥自然段）通过具体的事件和细节描述了作者与老舍先生的几次交往经历，展示了老舍先生的性格特点和人格魅力。结尾（第⑦自然段）总结全文，并进一步强调了老舍先生的人格和成就对作者以及更广泛读者的影响。第①自然段中写“我对他怀有崇高的敬意”原因有二：一是：老舍先生的人格魅力；文章通过多个事例展现了老舍先生平易近人、热情好客和细心体贴的一面。例如，他没有大学教授的那种架子，能够与各界人士亲密交往，甚至为他人默默支付理发费用。二是：他对文学的巨大贡献；尽管文中没有直接详细评论老舍的作品，但通过一句“老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗”，表达了对其文学成就的高度认可。这恰好是结尾中的内容，这种手法叫作：首尾呼应。首尾呼应是一种写作技巧，通过在文章开头提出主题或观点，在结尾处再次提及或深化这一主题，从而增强文章的整体性和说服力。在这篇文章中，作者在开头表达的对老舍先生的崇敬之情，在结尾通过总结性的描述得到了回应和深化。通过对老舍先生日常生活中的小事描写，作者不仅传达了对老舍先生个人品质的钦佩，也表达了对其作为作家的伟大成就的敬仰。同时，由于老舍先生已逝，这种情感中也包含了深深的怀念之情。文章结尾提到，“不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？”这句话不仅是对老舍先生的赞美，也是对其精神遗产的继承和发扬的承诺。 故答案为： （1）态度温和，容易接近。 声音响亮而有节奏。 （2）①初识老舍先生，他平易近人。 ②老舍先生请大家吃地道的北京饭。 ③理发时老舍先生替“我”付账。 平易近人、热情大方、细心体贴； （3）增强语势，体现他对生活的真实与朴实，以及大家对他的信任。 （4）小中见大； （5）总—分—总 老舍先生的人格魅力 他对文学事业的巨大贡献 首尾呼应 深深的敬仰与怀念。 2．【答案】（1）刻舟求剑 连续 弃暗投明； （2）“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 （3）老汉“撒钉子”被“我”抓现行 愤怒 厌恶 内疚 对不起，是我误会了您，我不应该用阴暗的心理来揣测别人。请您原谅！ （4）外貌 年迈、生活艰辛 老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子，不幸遭遇车祸 一心为了他人。 【解答】（1）考查对词语的正确选择。先理解词语的意思，再结合具体的语言环境选择合适的词语即可。刻舟求剑：在船上刻上记号，然后再从记号处寻找丢失的剑，比喻不知变通，死守教条。守株待兔：守着树桩子捡撞死的兔子，文中是说老汉自己撒钉子守在这里修车，根据语境选用“守株待兔”合适，划掉“刻舟求剑”。继续：（活动）连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续不断。根据语境此处选用“继续”，划掉“连续”。改过自新：指改正错误，重新做人。弃暗投明：抛弃反动的一面；投向光明的一面。形容断绝旧的一切；投向新的、有光明的前程。结合语境此处选用“改过自新”合适，划掉“弃暗投明”。 （2）考查了标点符号。提示语在后，“我大吼一声”后加句号；“干吗”是一个疑问句，后加问号；这是“我”问老汉的话，用引号；其它是句子间的正常停顿，加逗号。即：“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 （3）本题考查梳理文章情节脉络和人物情感变化以及语言表达能力。情节的开端是：老汉第一次为“我”补车胎，当“我”付钱给老人时，“我”怀疑是老汉先在马路上撒钉子，再在前面守株待兔修车补胎。接着文章写老汉再次为“我”补车胎，“我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人”“我气不打一处来”。然后再发生的情况便是：老汉被“我”撞见“撒钉子”，那一刻“我”“没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨”。最后读了晚报，才知道老汉桥上吸钉子，不幸遭遇车祸身亡，“我”似乎再次看到了老汉，看到了父亲，所以可以揣摩出此时“我”内心是无比内疚。图表可据此作答。结合文章内容可知，“我”误会了老汉，“我”的内心应该是非常后悔的，可据此组织语言。如：对不起，是我误会了您，我不应该用阴暗的心理来揣测别人。请您原谅！ （4）考查对人物描写方法的理解和赏析。“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的后背”这是对老汉的外貌描写，表现了老汉的年迈和生活艰辛。读文可知，老汉遭遇车祸去世是因为老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子，不幸遭遇车祸，这又让我们看到一个一心为了他人的老汉。 故答案为： （1）刻舟求剑 连续 弃暗投明； （2）“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 （3）老汉“撒钉子”被“我”抓现行 愤怒 厌恶 内疚 对不起，是我误会了您，我不应该用阴暗的心理来揣测别人。请您原谅！ （4）外貌 年迈、生活艰辛 老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子，不幸遭遇车祸 一心为了他人。 3．【答案】（1）C； （2）用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损 实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合 实现了故宫的数字化转型； （3）列数字 北京故宫中的文物多和历经时间久； （4）这则“阅读链接”符合小明这次的演讲主题。因为第24届北京冬奥会开幕式倒计时，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。表现出了“科技与文化遗产相融合”，因此符合演讲主题。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的选项可知，对材料内容表述不正确的一项是“数字科技是将博物馆资源转化与传播的唯一手段”，可结合文中的“数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段”这句话来理解。故选：C。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读材料，根据文中“2020年，重启距今已有数千年历史的物质文化遗产——三星堆的考古工作。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用”“通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览”“北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物”这些内容可知，小明可以用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损、实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合、实现了故宫的数字化转型这三个例子来说明“现代科技对保护文化遗产发挥着重要作用”。 （3）本题考查说明方法。文中的“北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物”这句话，从“180余万、20余年”可看出，句子运用了“列数字”的说明方法，准确具体地写出了北京故宫中的文物多和历经时间久。 （4）本题考查开放探究。通读题目中的“阅读链接”内容可知，这则“阅读链接”符合小明这次的演讲主题。因为第24届北京冬奥会开幕式倒计时，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。表现出了“科技与文化遗产相融合”，因此符合演讲主题。 故答案为： （1）C； （2）用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损 实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合 实现了故宫的数字化转型； （3）列数字 北京故宫中的文物多和历经时间久； （4）这则“阅读链接”符合小明这次的演讲主题。因为第24届北京冬奥会开幕式倒计时，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。表现出了“科技与文化遗产相融合”，因此符合演讲主题。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 忘不了的那双手 在我的记忆深处，一直忘不了奶奶的那双手。 小时候，我最喜欢牵着奶奶的手。那双手，粗糙而温暖，手指上布满了老茧，手背的皮肤皱巴巴的，像干枯的树皮。但就是这双手，给了我无尽的关爱和呵护。 春天，奶奶会用她的手牵着我去田野里放风筝。她紧紧地握着风筝线，一边跑一边教我如何控制风筝。那双手有力而沉稳，让我感到无比的安心。 夏天的夜晚，奶奶会坐在院子里，用她的手为我扇着扇子。那轻柔的风，带着奶奶的爱，让我很快进入了甜美的梦乡。 秋天，奶奶会用她的手为我做各种好吃的。她熟练地擀着面皮，包着饺子，那双手就像变魔术一样，不一会儿，一个个白白胖胖的饺子就摆满了案板。 冬天，奶奶会用她的手为我织毛衣。她戴着老花镜，一针一线地织着，那双手虽然有些颤抖，但却充满了温暖。 如今，奶奶已经不在我身边了，但她的那双手却永远留在了我的记忆里。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起奶奶的那双手，它给了我勇气和力量，让我勇敢地面对生活中的一切。我永远忘不了奶奶的那双手，忘不了她对我的爱。 【解答】范文： 忘不了的那双手 在我的记忆深处，一直忘不了奶奶的那双手。 小时候，我最喜欢牵着奶奶的手。那双手，粗糙而温暖，手指上布满了老茧，手背的皮肤皱巴巴的，像干枯的树皮。但就是这双手，给了我无尽的关爱和呵护。 春天，奶奶会用她的手牵着我去田野里放风筝。她紧紧地握着风筝线，一边跑一边教我如何控制风筝。那双手有力而沉稳，让我感到无比的安心。 夏天的夜晚，奶奶会坐在院子里，用她的手为我扇着扇子。那轻柔的风，带着奶奶的爱，让我很快进入了甜美的梦乡。 秋天，奶奶会用她的手为我做各种好吃的。她熟练地擀着面皮，包着饺子，那双手就像变魔术一样，不一会儿，一个个白白胖胖的饺子就摆满了案板。 冬天，奶奶会用她的手为我织毛衣。她戴着老花镜，一针一线地织着，那双手虽然有些颤抖，但却充满了温暖。 如今，奶奶已经不在我身边了，但她的那双手却永远留在了我的记忆里。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起奶奶的那双手，它给了我勇气和力量，让我勇敢地面对生活中的一切。我永远忘不了奶奶的那双手，忘不了她对我的爱。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$