3.19 清朝君主专制的强化 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史下册

第19课   清朝君主专制的强化

                        

【课题与课时】

人民教育出版社版《中国历史》七年级下册第三单元第统一多民族封建国家的巩固与发展第19课清朝君主专制的强化(1课时)

【课标要求】

通过了解清朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过清朝中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。

【学习目标】

1.通过阅读教材，简述军机处设立的概况，列举清朝加强皇权的措施，理解君主专制不断强化的发展趋势。

2.通过阅读教材，观看视频和研读材料，归纳文字狱与文化专制政策的基本内容并分析其影响，初步认识君主专制带来的社会弊端。

3.通过阅读教材和分析材料，简述闭关政策的背景、演变，分析其影响，认识当时中国面临的严重危机。

4.通过阅读教材和研读图片史料，列举清朝社会矛盾加剧的表现，分析其原因，认识君主专制带来的社会弊端。

【评价任务】

1.完成任务一(检测目标1)

2.完成任务二(检测目标2)

3.完成任务三(检测目标3)

4.完成任务三(检测目标4)

【学习过程】

导入：视频“雍正很忙”。

第一篇章  君主专制空前绝后   

     ——军机处的设立

任务一：阅读教材110-111页，研读史料，回答问题。（指向目标1）

活动1.阅读教材110页，利用时间轴归纳清朝中枢机构的演变，并分析其变化的实质。（指向目标1）

 

　　（   ）      （    ）      （    )      撤销(    )   

  活动2.阅读教材110页第2、3段，完成表格的填写。（指向目标1）

军机处
时间
组成
地位
职责
影响

活动3.依据材料，概括军机处的特点。为什么说军机处的设立强化了君主专制？（指向目标1）

材料一：军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

材料二：“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。

                                        ——《檐曝杂记》

学生：军机处的特点①简：陈设简单，人员精少；②速：办事效率高；③密：高度保密。

军机处的职责只是辅助皇帝处理政务，军政大事完全由皇帝裁决，权力集中在皇帝一人手中，君主专制进一步强化。

活动4.阅读教材111页第一段，完成表格的填写。（指向目标1）

奏折制度
时间
形成
影响

活动5：回顾所学，说说我国君主专制的演变？发展的趋势是什么？（指向目标1）

 

　　

 

 

 

学生完成上表。

归纳：发展趋势：君主专制不断强化并达到顶峰。

第二篇章  思想禁锢万马齐喑  

     ————文字狱与文化专制政策

任务二：阅读教材111-112页，观看视频和研读史料，回答问题。（指向目标2）

    活动1.观看视频，根据课文内容，完成表格的填写。（指向目标2）

文字狱
目的
集中时间
含义
特点
危害

活动2.结合材料，归纳清朝大兴文字狱带来的危害。

材料一：今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家……人情望风觇(看，窥视)景，畏避太甚。……消刚正之气，长柔媚之风。此于世道人心，实有关系。               ——李祖陶《迈堂文略》

材料二：避席（离开座位）畏闻文字狱，著书都为稻粱谋（只考虑维持生计）。

学生：①造成社会恐慌，摧残人才，士人不敢敢过问政治、表露个人思想

②禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

活动3.阅读教材112页第3段，完成表格的填写。（指向目标2）

文化专制
目的
措施

活动4：回顾所学知识，总结归纳秦、汉、明、清时期，在思想文化上采取的措施，采取这些措施的共同目的是什么？（指向目标2）

   

 

 

 

 

学生归纳：都是为了加强思想控制，巩固封建君主专制统治。

 

第三篇章  封建暮年故步自封  

         ——闭关政策

任务三：阅读教材113-114页，研读史料，回答问题。（指向目标3）