专题03 植物的光合作用和呼吸作用（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编（云南专用）

专题03 植物的光合作用和呼吸作用 1．（23-24七年级下·云南昆明·期末）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（    ） A．实验前需将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．用酒精水浴加热能溶解叶片中的叶绿素 C．与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间 D．据图推测，叶片 a区域进行了遮光处理 2．（23-24七年级下·云南昭通·期末）研究光合作用条件的实验中，关于选叶遮光的操作，最科学严谨的是选取（　　） A．同种植物、不同植株上的叶片 B．同一植株上生长状况相近的叶片 C．同一植株同一叶片的某个部位 D．生长状况相近的两株不同种植物 3．（23-24七年级上·云南文山·期末）下列关于绿色植物光合作用的叙述中，正确的是（    ） A．光合作用的实质是合成有机物，储存能量 B．光合作用的原料只有二氧化碳 C．光不是叶绿素形成的必要条件 D．二氧化碳和水都是光合作用的产物 4．（23-24七年级上·云南昆明·期末）某小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计了如图所示实验装置，并进行实验。有关分析不正确的是（　　） A．实验前应将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜 B．该实验的变量是氢氧化钠溶液 C．叶片须经酒精脱色、漂洗后才能滴加碘液 D．只有甲装置中的叶片在滴加碘液后变蓝 4．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（    ） A．不让植物进行光合作用 B．加强植物的呼吸作用 C．使叶片内原有的淀粉运走耗尽 D．使有光与无光形成对照 5．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）植物进行光合作用时吸收二氧化碳并释放氧气，进行呼吸作用时吸收氧气并释放二氧化碳。下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（    ） A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B．光合作用在白天和夜晚都进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都进行 D．光合作用、呼吸作用在白天和夜晚都进行 6．（23-24七年级上·云南昆明·期末）如图为蚕豆叶横切结构模式图，下列叙述错误的是（    ） A．图中的①和④表皮细胞都不能进行光合作用 B．图中的②都含叶绿体，能进行光合作用 C．光合作用所需水分由图中的③供给 D．②白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 7．（23-24七年级上·云南昆明·期末）如图所示，在两个密闭装置中分别放入经消毒处理的煮熟的种子和萌发的种子，一段时间后，用注射器抽取密闭装置中的气体，观察注射器内澄清的石灰水的变化。下列有关该实验的叙述，正确的是（　　） A．甲装置中澄清的石灰水变浑浊 B．乙装置中澄清的石灰水保持澄清 C．该实验可说明种子萌发时放出了二氧化碳 D．该实验可说明种子萌发时释放出能量 8．（23-24七年级上·云南文山·期末）果农将采摘的新鲜水果储存在低温、低氧的冷库中，主要目的是（　　） A．抑制水果的呼吸作用 B．促进水果的呼吸作用 C．抑制水果的光合作用 D．促进水果的蒸腾作用 9．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列有关呼吸作用的叙述，正确的是（    ） A．同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B．农田适时松土可促进根细胞进行呼吸作用 C．贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度 D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 10．（23-24七年级上·云南昭通·期末）利用温室栽培蔬菜时，需要增施“气肥”，以提高植物光合作用强度，“气肥”是指（　　） A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氧气 11．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列措施中不利于粮食储存的是（    ） A．降低温度 B．增加氧气浓度 C．保持干燥 D．增加二氧化碳的浓度 12．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列描述中，错误的是（    ） A．玉米种子的营养物质储存在胚乳中 B．根尖的成熟区长有根毛 C．植物吸收的水分主要用于呼吸作用 D．合理密植有利于提高农作物的产量 13．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）在生产中常常采取如下措施，其中直接利用光照提高作物产量的措施是（    ） A．合理密植 B．地膜覆盖 C．合理施肥 D．大棚蔬菜种植 14．（23-24七年级上·云南昆明·期末）2023年4月4日，习近平主席在参加首都义务植树活动时强调，森林既是水库、粮库，也是碳库，植树造林是一件很有意义的事情，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，不正确的是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．降低大气湿度 C．维持生物圈中的碳氧平衡 D．防风固沙并防止水土流失 15．（23-24七年级上·云南昆明·期末）为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题： (1)图1所示实验中，盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了 。把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成 。经过脱色、滴加碘液后，实验叶片的 （填“A”、“B”、“C”）部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉。银边天竺葵的银边不变蓝，说明光合作用需要在细胞的 中进行。 (2)图2装置中右边装置中蜡烛放入后熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了 。 16．（23-24七年级上·云南昆明·期末）我国正采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。 回答下列问题 (1)绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中过程B 释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是 。 (2)大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图过程A ，该过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡；该过程还能合成 ，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 (3)要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有 等（答出1点即可）。 1．（23-24七年级上·云南普洱·期末）在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放到酒精中隔水加热，加热后酒精变为什么色？（    ） A．黄白色 B．无色 C．绿色 D．蓝色 2．（23-24七年级上·云南保山·期末）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，需要进行的操作是（　　） A．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热 B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖 C．将天竺葵移到阳光下照射三至四小时 D．把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 3．（23-24七年级上·云南昆明·期末）关于用天竺葵探究“绿叶在光下制造有机物”的相关实验步骤，下列叙述正确的是（　　） A．暗处理是指放在阴暗处一昼夜 B．用黑纸片遮盖是为了形成对照 C．酒精脱色后，只有遮光部分变成黄白色 D．滴加碘液后，未遮光部分一定会变蓝 4．（23-24七年级上·云南文山·期末）李叔叔将一棵约0.3千克的桃树栽培在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达12千克，其增加的11余千克重量主要来源于（　　） A．大气中的氧气和土壤中的无机盐 B．大气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的无机盐和水 D．大气中的二氧化碳 5．（23-24七年级上·云南昭通·期末）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（    ） A．种子萌发的环境条件是土壤 B．种子萌发时胚根发育形成根a C．种子萌发时的胚轴发育而成幼苗的茎b D．幼苗的生长只需要光和二氧化碳 6．（23-24七年级上·云南保山·期末）光合作用的实质是（    ） A．合成有机物，把有机物里的能量释放出来 B．合成有机物，把光能转变成有机物里的化学能 C．分解有机物，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，把有机物里的光能释放出来 7．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）土豆是云南人民十分喜爱的食物，其中贮存的营养物质主要是（    ） A．由根从土壤中吸收来的 B．从肥料中吸收而来 C．由茎内的细胞制造的 D．由叶制造的 8．（23-24七年级上·云南文山·期末）如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A．乙过程合成了有机物 B．甲过程在光条件下进行，乙过程在黑暗条件下进行 C．a表示的物质是无机盐，①表示叶绿体 D．甲表示光合作用过程 9．（23-24七年级上·云南文山·期末）呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（　　） A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量 C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量 10．（23-24七年级上·云南文山·期末）炎炎夏日、植物的叶片没有被灼伤，主要是植物的___能降低植物体表面的温度（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．输导作用 11．（23-24七年级下·云南文山·期末）2023年全国粮食产量再创新高，为全面推进乡村振兴，加快建设农业强国奠定了基础。下列措施中有利于粮食储存的是  （    ） A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、干燥 D．低温、潮湿 12．（23-24七年级下·云南昭通·期末）若把从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，再用保鲜机抽干空气，这样可以延长蔬菜的贮藏时间，其主要原因是（　　） A．促进新鲜蔬菜的光合作用 B．降低了新鲜蔬菜的蒸腾作用 C．减少了新鲜蔬菜的损伤 D．抑制了新鲜蔬菜的呼吸作用 13．（23-24七年级上·云南昆明·期末）生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施与促进植物呼吸作用有关的是（    ） A．粮食晒干后存储 B．农田适时松土 C．储藏水果时，降低温度 D．农作物合理密植 14．（23-24七年级上·云南昭通·期末）刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间，将手伸入会感到发热。这主要是因为（　　） A．小麦的光合作用释放了能量 B．小麦的呼吸作用释放了能量 C．小麦的蒸腾作用释放了能量 D．空气不流通引起发热 15．（23-24七年级上·云南昆明·期末）安宁食用玫瑰种植已久，头水玫瑰品质甚好，花型大、花瓣多、花香浓，是食用玫瑰中的佳品。下列措施中不利于提高玫瑰花产量的是（　　） A．合理密植 B．人工增大昼夜温差 C．适当延长光照时间 D．降低二氧化碳浓度 16．（23-24七年级上·云南昆明·期末）课外实践活动中，同学们对蔬菜幼苗进行移栽。移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，不宜采用的措施是（　　） A．根部带一小土坨 B．在烈日下移栽 C．及时浇水 D．保持适当间距 17．（23-24七年级上·云南文山·期末）在下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A．适当延长光照时间 B．适当提高大棚内二氧化碳的浓度 C．合理密植 D．春季播种时用地膜覆盖 18．（23-24七年级上·云南昭通·期末）萝卜贮存时间长了会空心，是因为存放期间（    ） A．呼吸作用消耗氧 B．呼吸作用消耗有机物 C．光合作用消耗水分 D．光合作用消耗二氧化碳 19．（23-24七年级上·云南保山·期末）近年来许多城市都“见缝插绿”新建了许多“口袋公园”。“口袋公园”是城市中的一种小型、多样化的公园绿化活动场地。下列关于其作用的叙述，不正确的是（　　） A．可参与维持生物圈中的碳—氧平衡 B．主要作用是为动物提供食物 C．可参与生物圈中的水循环 D．减少沙尘、保持水土 20．（23-24七年级上·云南文山·期末）对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用的是（    ） A．植物的蒸腾作用 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用 21．（23-24七年级上·云南文山·期末）为了研究植物的生理作用，生物兴趣小组设计了如下的装置，据图回答下列问题。 装置一：（塑料袋为黑色） 装置二：探究“光照的强弱对金鱼藻光合作用的影响”，改变光源与试管的距离（保持光照角度、照射区域不变），观察并记录相同时间内试管中产生的气泡数目。 (1)将装置一放置在实验室一昼夜后，轻轻挤压塑料袋，发现瓶中的澄清石灰水变 ，说明植物产生了 ，证明植物进行了 作用。 (2)装置二为保证实验结果的准确性，除光照强弱不同外，光照角度、照射区域应 （填“不变”或“改变”）；实验过程中，金鱼藻进行光合作用产生气泡的部位是细胞中的 ，为了验证该气体为氧气，可以将 插入收集有该气体的试管，若 ，则说明该气体为氧气。 (3)减少光源与试管的距离时，光照变强，气泡数量会 （填“增加”或“减少”），金鱼藻的光合作用 （填“增强”或“减弱”），得到结论：在一定范围内， 。 22．（23-24七年级上·云南玉溪·期末）下面图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答问题： (1)图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，其中在细胞内始终进行，能够分解有机物 ，这一过程发生在图乙的[5] 中，C表示植物的 作用。 (2)植物的生长需要水和无机盐，是通过图甲中[D] （选填导管、筛管）运输到植物所需要的各部位，大部分的水分最终通过图甲中[B] 作用从叶片的气孔散失出去。 23．（23-24七年级上·云南文山·期末）玉米原产于南美洲，后被传至世界各地，如今是公认的“黄金作物”，是粗粮中的保健佳品，多食玉米对人体健康有利。下图为玉米叶片示意图，A、B、C分别表示发生在玉米叶片内的三种生理过程。请据图回答： (1)图中能为玉米植株的各项生命活动提供能量的是[A] 作用，进行该生命活动的主要场所是植物活细胞内的 。 (2)玉米植株吸收的太阳光能，可用于图中过程 （填字母），转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的 平衡。 (3)进入玉米体内的水 99%左右会通过图中所示的过程B散失到环境中，该过程参与了生物圈的 循环。 24．（23-24七年级上·云南普洱·期末）图中A、B、C表示植物的三种生理作用，请据图回答：（“[]”内填序号，横线上填结构名称） (1)绿色植物通过图中的[  ] 维持了生物圈中的碳一氧平衡，进行该作用的场所是 。 (2)在植物体内，水往高处流的动力来自于图中的[  ] 。 (3)卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为夜晚绿色植物会进行[  ] ，和人类争夺氧气。产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。 25．（23-24七年级上·云南昭通·期末）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁，葡萄干和葡萄酒。农业技术人员对葡萄的种植进行相关的研究，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： (1)图甲中③表示葡萄叶片进行的生理过程是 （填生理作用）。 (2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了 （填生理作用）。 (3)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 (4)黑暗条件下，图甲中生理活动不存在的是 （填序号）过程。 (5)为了提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 26．（23-24七年级下·云南昆明·期末）山茶花是中国十大名花之一，也是云南群芳之首。图中①~③表示发生在山茶植株体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。 (1)山茶植株通过[   ] 作用制造有机物，并通过叶脉中的 (填“导管”或“筛管”)运输到植株各处。 (2)图中②表示山茶植株的 作用，其实质是分解有机物，为山茶植株完成各项生命活动提供 。 (3)由于栽种密度过大，需对山茶植株进行移栽，为提高移栽成活率可以采取的措施有 。  (答出一点即可) 27．（23-24七年级下·云南昭通·期末）光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理作用。生物兴趣小组用某种植物设计了A、B两个装置，在一个晴朗的早晨将其放在阳台上。傍晚，在两个装置的塑料袋上各剪一个小孔，插入快要熄灭的竹签，发现A中竹签复燃，且澄清石灰水无明显变化；而B中的竹签快速熄灭，且澄清石灰水变浑浊。请分析回答下列问题： (1)A中竹签复燃，据此可知在 条件下能进行光合作用。光合作用发生的场所是细胞内的 。 (2)B中石灰水变浑浊，原因是在无光的条件下植物光合作用停止， 继续进行着，所以B袋中含有较多的二氧化碳，此过程发生的主要场所是细胞内的 。 (3)综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持 平衡。 (4)实验结束后，该探究小组想要继续研究根吸收的水分是怎样运输到叶中？于是他们取了一段带叶的茎放在水里剪断，然后滴入几滴红墨水，放在阳光下照射一段时间，明显变红的结构是图C中的[ ]（填序号）。 (5)叶表皮上的[⑤] 是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。 28．（23-24八年级下·云南文山·期末）杧果果实味香甜，汁多可口，营养价值高，含有多种维生素。云南省元江县有着独特的地理环境和自然气候资源，适宜种植杧果，元江县已有400多年的杧果种植历史。下图中A、B、C表示发生在杧果体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 (1)生产上杧果都用嫁接苗种植，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)杧果果实中的有机物通过其叶片的[C] 作用制造，再通过 （填“导管”或“筛管”）运输到果实中储存起来。 (3)贮藏杧果果实时，应保持低温，主要是为了减缓 作用，减少果实中有机物的消耗。 (4)元江县现种植的杧果有130多个品种，果农在种植杧果时，种植密度视品种而定，树冠大的品种应疏植，树冠矮小的品种可适当密植。这其中的原理是 。 29．（23-24七年级上·云南保山·期末）近日，在四川成都，由中国农业科学院都市农业研究所自主研发的全球首座无人化垂直植物工厂投入使用。这座栽培层数高达20层的垂直植物工厂，通过采用自主培育的作物新品种、垂直立体栽培系统、营养液自动供给系统、人工模拟节能光源以及基于AI的智慧管控系统，实现了在垂直空间内的稳定生产。据图分析回答下列问题： (1)“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，这是因为无土栽培配制的营养液能为植物提供生长所需的水和 ，吸收和运输它们的动力来自植物的 作用。 (2)栽培过程中需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是促进植物根部的 作用。 (3)图中曲线表示的是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度的影响，请你结合该图提出一条提高植物工厂蔬菜产量的措施： 。 (4)蔬菜采摘后，在其储存和运输过程中，为了减少有机物的消耗，可采取的措施是 （写出一条即可）。 30．（23-24七年级上·云南昆明·期末）粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法，粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，仍能发芽。让我们跟随科学家的脚步，一起解决下列问题： (1)在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁， （填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 (2)人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过 作用释放出大量的能量，一部分能量转化成热能，使封土的温度大幅升高 (3)科学家用含嘉仓中的种子进行萌发实验。种子萌发时，胚芽会发育成芽，芽进一步发育成 。 (4)如果在不见光的粮窖中种子萌发，新植株会因不见光形成缺少 的黄白色叶片，你推测黄白色的叶 （填“能”或“不能”）进行光合作用。 31．（23-24七年级上·云南昆明·期末）西双版纳因其独特的热带雨林气候和肥沃的土地，胜产香糯玉米。图中的①②③是玉米植株的某些生理过程，请据图回答下列问题： (1)有人算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，其中根吸收的大部分水会用于[　   　] 。 (2)西双版纳白天光照时间长，光照强度大，有利于玉米进行[　   　] 制造淀粉，并通过 （填结构名称）运输到玉米种子的 （填结构名称）中储存。 (3)当地在种植玉米时，为了提高单位面积上玉米的产量，会进行合理密植，其中的主要原因是 。 32．（23-24七年级上·云南文山·期末）石榴是云南省特优水果，主要有甜绿籽、甜沙籽、甜白花等多个品种。如图甲是石榴果实和植株生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图。据图回答下列问题： (1)图甲中[  ] 作用能为植物体的生命活动提供所需的能量，该过程主要在细胞的线粒体内进行。 (2)绿色植物在光下制造有机物，该过程主要在图乙的[②] （填结构名称）中进行的，白天该植物进行的生理活动有 （填字母）。 (3)无论石榴树多高，都可以通过木质部将水分运输到叶中，以水蒸气的形式由叶的 （填结构名称）散失到大气中。 (4)在农业生产上有很多措施可以提高产量，果农种植石榴时想让石榴增产可以采取哪些措施？ （任写出一点即可）。 33．（23-24七年级上·云南昭通·期末）牛油果学名鳄梨，是营养及药用价值极高的健康水果，它的口感绵密醇厚，备受人们青睐。下图表示牛油果植株的生长过程，A、B、C表示生理过程，请据图分析回答： (1)一株牛油果树一生大约需要消耗70升水。根部吸收的水通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用，其中大部分水通过[B] 作用散失。 (2)牛油果种植期间需要对严重遮挡阳光的枝条进行修剪，让植株充分利用单位面积上的光照，有效地进行图中所示的生理过程 （填字母），从而提高产量。 (3)采摘的牛油果低温、低氧贮藏，可降低 （填生理过程名称）作用，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (4)吃完牛油果后露出的“核”是它的种子，种子是由雌蕊子房中的 发育而来的。 35．（23-24七年级上·云南昆明·期末）板栗一般指栗，在我国有二千五百多年的栽培史。栗种子富含淀粉等有机物，味道好、营养丰富，是秋、冬季节最受欢迎的干果。下图是栗果枝的形态示意图，图中A、B、C表示发生在栗植株体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 (1)栗种子中的淀粉等有机物是通过图中所示的[  ] 作用制造，其中一部分有机物被运输到种子中贮存起来。 (2)栗生命活动所需的能量主要是由图中字母 所示生理过程释放的，该过程所需气体和释放出的气体，是通过叶片上 进出的，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 (3)栗在结果过程中，根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运输到茎、叶、花等器官，其中的绝大部分通过[  ] 散失到环境中。 36．（23-24七年级上·云南文山·期末）土豆又名马铃薯，是一种高产、适应性广的农作物。起源于南美洲的马铃薯，近几年来在我国的种植面积已经稳定在8000万亩以上，种植规模世界第一。大米、小麦和玉米提供的营养成分，它都能提供，甚至更为优越。此外，土豆中含有相当多的钾和多种维生素，因此国家把马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图表示发生在马铃薯体内的某些生理过程。请据图分析回答： (1)马铃薯进行生命活动所需要的能量来自图中过程[A] 作用所释放的能量，该过程进行的主要场所是植物活细胞内的 。 (2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过图中过程[C] 作用合成的，并通过叶脉内的 （填“导管”或“筛管”）输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 (3)马铃薯的根从土壤中吸收的水分主要用于图中过程[B] 作用，植物通过该过程提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环。 37．（23-24七年级上·云南昆明·期末）云南人称马铃薯为洋芋，云南人对洋芋的喜爱从一句“吃洋芋，长子弟”的俗语中就可以感受到了。如图所示，图一中的①~③表示发生在洋芋植株叶片中的某些生理活动，图二是洋芋叶片横切结构示意图，请据图回答： (1)图一中，洋芋植株的地上部分可以通过[    ] 作用合成淀粉，这些淀粉会通过 （填“筛管”或“导管”）运输至地下的块茎中储存。 (2)白天，图一中洋芋植株的叶片能够进行的生理活动有 （填序号）。 (3)洋芋植株体内的水分会以水蒸气的形式，通过图二中的[    ] 散失到大气中，请列举一条洋芋植株进行该生理活动的意义 。 38．（23-24七年级上·云南昭通·期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。近年来昭阳区新建了许多水果、蔬菜塑料大棚采摘园，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。下图A、B、C依次为大棚草莓三片叶发生的三项生理过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)草莓从土壤溶液中吸收的水分主要通过图中的[    ] 作用参与了生物圈中水循环。 (2)在B生理过程中，草莓能通过气体交换的“窗口” 不断吸收利用大气中的 ，又将氧气排放到大气中，因而维持了生物圈中的碳氧平衡。 (3)C生理活动是 作用，该生理活动的意义在于：分解有机物，释放能量，为植物各项生命活动提供动力。 (4)利用塑料大棚控制生理过程B的强度，是提高草莓品质的主要方法。冬天白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程B的强度，原因是 。 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 植物的光合作用和呼吸作用 1．（23-24七年级下·云南昆明·期末）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（    ） A．实验前需将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．用酒精水浴加热能溶解叶片中的叶绿素 C．与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间 D．据图推测，叶片 a区域进行了遮光处理 【答案】D 【详解】A．把天竺葵放到黑暗处一夜，让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验，故A正确。 B．用酒精水浴加热能溶解叶片中的叶绿素，故B正确。 C．与晴天相比，阴天开展实验应适当延长光照时间，增强光合作用，故C正确。 D．据图推测，叶片b区域进行了遮光处理，遇碘没有变蓝，故D错误。 故选D。 2．（23-24七年级下·云南昭通·期末）研究光合作用条件的实验中，关于选叶遮光的操作，最科学严谨的是选取（　　） A．同种植物、不同植株上的叶片 B．同一植株上生长状况相近的叶片 C．同一植株同一叶片的某个部位 D．生长状况相近的两株不同种植物 【答案】C 【详解】根据分析可知，一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件干扰实验。因此，研究光合作用条件的选叶遮光操作中，最科学、严谨的操作是选取同一植株同一叶片的某个部位。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 3．（23-24七年级上·云南文山·期末）下列关于绿色植物光合作用的叙述中，正确的是（    ） A．光合作用的实质是合成有机物，储存能量 B．光合作用的原料只有二氧化碳 C．光不是叶绿素形成的必要条件 D．二氧化碳和水都是光合作用的产物 【答案】A 【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水＋有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，光是条件，产物是有机物和氧气，故BCD错误，A正确。 故选A。 4．（23-24七年级上·云南昆明·期末）某小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计了如图所示实验装置，并进行实验。有关分析不正确的是（　　） A．实验前应将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜 B．该实验的变量是氢氧化钠溶液 C．叶片须经酒精脱色、漂洗后才能滴加碘液 D．只有甲装置中的叶片在滴加碘液后变蓝 【答案】B 【详解】A．实验前将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜目的是让叶片中的淀粉耗尽，A不符合题意。 B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，该实验是探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，因此该实验的变量是二氧化碳，B符合题意。 C．叶绿素溶解于酒精，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色，从而不会对观察实验中颜色变化形成干扰，C不符合题意。 D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D不符合题意。 故选B。 4．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）在探究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（    ） A．不让植物进行光合作用 B．加强植物的呼吸作用 C．使叶片内原有的淀粉运走耗尽 D．使有光与无光形成对照 【答案】C 【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响．所以在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽，C符合题意。 故选C。 5．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）植物进行光合作用时吸收二氧化碳并释放氧气，进行呼吸作用时吸收氧气并释放二氧化碳。下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（    ） A．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B．光合作用在白天和夜晚都进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都进行 D．光合作用、呼吸作用在白天和夜晚都进行 【答案】C 【详解】A．虽然光合作用主要依赖光照，在白天进行得更为显著，但呼吸作用是生物体持续进行的过程，不受光照限制，因此在白天和夜晚都会进行，A错误。 B．光合作用确实在白天更为活跃，但在没有光照的夜晚，光合作用几乎不进行，B错误。 C．光合作用依赖光，一般只在白天进行，呼吸作用不依赖光，在白天和夜晚都进行，C正确。 D．光合作用依赖光照，一般在白天进行，而呼吸作用则是生物体持续进行的过程，不受光照限制，在白天和夜晚都进行，D错误。 故选C。 6．（23-24七年级上·云南昆明·期末）如图为蚕豆叶横切结构模式图，下列叙述错误的是（    ） A．图中的①和④表皮细胞都不能进行光合作用 B．图中的②都含叶绿体，能进行光合作用 C．光合作用所需水分由图中的③供给 D．②白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 【答案】D 【详解】A．①上表皮和④下表皮合称表皮，其细胞无色透明，不含叶绿体，故不能进行光合作用，A正确。 B．②叶肉细胞中，靠近上表皮的细胞排列比较紧密，呈圆柱形，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。因此，②都含叶绿体，能进行光合作用，B正确。 C．植物光合作用所需要的水，是由植物的根尖这个部位来吸收的，经根、茎、叶（主要是③叶脉）中的导管运到叶绿体，C正确。 D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。因此，光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，D错误。 故选D。 7．（23-24七年级上·云南昆明·期末）如图所示，在两个密闭装置中分别放入经消毒处理的煮熟的种子和萌发的种子，一段时间后，用注射器抽取密闭装置中的气体，观察注射器内澄清的石灰水的变化。下列有关该实验的叙述，正确的是（　　） A．甲装置中澄清的石灰水变浑浊 B．乙装置中澄清的石灰水保持澄清 C．该实验可说明种子萌发时放出了二氧化碳 D．该实验可说明种子萌发时释放出能量 【答案】C 【详解】A．煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳， 所以甲装置中澄清的石灰水保持澄清，A错误。 B．萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，所 以乙装置中澄清的石灰水变浑浊，B错误。 CD．该实验设计的是以种子进行呼吸作用为变量的对照实验，可说明种子萌发时放出了二氧化碳，不能说明种子萌发时释放出能量，C正确，D错误。 故选C。 8．（23-24七年级上·云南文山·期末）果农将采摘的新鲜水果储存在低温、低氧的冷库中，主要目的是（　　） A．抑制水果的呼吸作用 B．促进水果的呼吸作用 C．抑制水果的光合作用 D．促进水果的蒸腾作用 【答案】A 【详解】A．呼吸作用是水果储存过程中需要控制的关键因素之一。呼吸作用会消耗水果内的有机物，并产生热量和二氧化碳。在低温、低氧条件下，水果的呼吸作用会受到抑制，从而减缓有机物的消耗，延长储存时间，A符合题意。 B．促进呼吸作用会加速有机物的消耗，不利于水果的长期储存，B不符合题意。 C．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。但水果在采摘后，由于脱离了植物体，通常无法进行光合作用，C不符合题意。 D．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。对于储存中的水果来说，保持水分是关键之一。促进蒸腾作用会加速水果的水分散失，导致水果干瘪、品质下降，D不符合题意。 故选A。 9．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列有关呼吸作用的叙述，正确的是（    ） A．同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B．农田适时松土可促进根细胞进行呼吸作用 C．贮藏水果时应该保持干燥，提高氧气浓度 D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 【答案】B 【详解】A．同一生物的不同细胞，呼吸作用的强弱是不同的，故A错误。 B．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田适时松土，能够保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，故B正确。 C．贮藏水果时，要低温低氧，是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，保证品质新鲜，故C错误。 D．光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故D错误。 故选B。 10．（23-24七年级上·云南昭通·期末）利用温室栽培蔬菜时，需要增施“气肥”，以提高植物光合作用强度，“气肥”是指（　　） A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氧气 【答案】C 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的气肥是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料之一，所以，向温室中增施的气肥，可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量，因此ABD错误，C正确。 故选C。 11．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列措施中不利于粮食储存的是（    ） A．降低温度 B．增加氧气浓度 C．保持干燥 D．增加二氧化碳的浓度 【答案】B 【详解】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度和湿度的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。可见，选项中“增加氧气浓度”不利于粮食储存，故ACD错误，B正确。 故选B。 12．（23-24七年级上·云南昆明·期末）下列描述中，错误的是（    ） A．玉米种子的营养物质储存在胚乳中 B．根尖的成熟区长有根毛 C．植物吸收的水分主要用于呼吸作用 D．合理密植有利于提高农作物的产量 【答案】C 【详解】A．玉米种子由果皮和种皮、胚、胚乳组成，种子的营养物质主要储存在胚乳中，故A正确。 B．植物根尖的成熟区长有大量根毛，大大增加吸收水分和无机盐的面积，故B正确。 C．植物体吸收的水分主要用于蒸腾作用，只有很少的一部分用于光合作用等生理活动，故C错误。 D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植有利于提高农作物的产量，故D正确。 故选C。 13．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）在生产中常常采取如下措施，其中直接利用光照提高作物产量的措施是（    ） A．合理密植 B．地膜覆盖 C．合理施肥 D．大棚蔬菜种植 【答案】A 【详解】A．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确。 B．地膜覆盖幼苗可以提高土壤的温度和湿度，促进幼苗生长，B错误。 C．植物的生长需要无机盐，合理施肥是为植物提供无机盐，C错误。 D．温室大棚薄膜的功能是只进阳光不进空气。阳光透过大棚的薄膜照射到温室内，直接升高室内温度；地表本身也有温度的，由于薄膜的阻挡，外面的冷空气进不来，无法与室内的空气产生对流，因此大棚内的温度比室外气温要高的多，D错误。 故选A。 14．（23-24七年级上·云南昆明·期末）2023年4月4日，习近平主席在参加首都义务植树活动时强调，森林既是水库、粮库，也是碳库，植树造林是一件很有意义的事情，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，不正确的是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．降低大气湿度 C．维持生物圈中的碳氧平衡 D．防风固沙并防止水土流失 【答案】B 【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确。 B．植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进水循环，B错误。 C．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡，C正确。 D．绿色植物的根很发达，根深入土壤中，不仅能防风固沙，还能防止水土流失，D正确。 故选B。 15．（23-24七年级上·云南昆明·期末）为探究绿色植物进行光合作用的场所、光合作用的条件和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题： (1)图1所示实验中，盆栽银边天竺葵事先在黑暗中放置一昼夜是为了 。把叶片分为遮光部分和未遮光部分是为了形成 。经过脱色、滴加碘液后，实验叶片的 （填“A”、“B”、“C”）部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉。银边天竺葵的银边不变蓝，说明光合作用需要在细胞的 中进行。 (2)图2装置中右边装置中蜡烛放入后熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了 。 【答案】(1) 把原有的淀粉运走耗尽 对照 B 叶绿体 (2)氧气 【详解】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。暗处理的目的是：将叶片原有的有机物运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，避免干扰后续实验结果；实验中的叶片部分见光和部分遮光，目的是形成对照。B见光处滴加碘液变蓝，原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉，C遮光处不能进行光合作用不变蓝，这组实验说明光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。叶的银边部分和绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分进行光合作用，滴加碘液后变蓝，可得出的结论是光合作用需要叶绿体。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。图2右边装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，燃烧需要氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气。 16．（23-24七年级上·云南昆明·期末）我国正采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。 回答下列问题 (1)绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中过程B 释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是 。 (2)大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图过程A ，该过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡；该过程还能合成 ，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 (3)要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法有 等（答出1点即可）。 【答案】(1) 呼吸作用 为生命活动提供能量 (2) 光合作用 有机物 (3)减少车辆的使用，减少尾气排放（或用电动车替代燃油车等，合理即可） 【详解】（1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B呼吸作用释放二氧化碳，呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是为生命活动提供能量。 （2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程。大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图所示的A光合作用，光合作用的表达式为：。这种过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡。该过程还能合成有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 （3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法例如生活中少开车、用节能灯、大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放。 1．（23-24七年级上·云南普洱·期末）在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将叶片放到酒精中隔水加热，加热后酒精变为什么色？（    ） A．黄白色 B．无色 C．绿色 D．蓝色 【答案】C 【详解】在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。所以，酒精脱色后，小烧杯内酒精因溶解了叶绿素而呈绿色，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（23-24七年级上·云南保山·期末）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，需要进行的操作是（　　） A．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热 B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖 C．将天竺葵移到阳光下照射三至四小时 D．把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 【答案】D 【详解】A．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，是利用酒精进行脱色，A错误。 B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖，是为了形成以光为变量的对照实验，B错误。 C．将天竺葵移到阳光下照射三至四小时，是为了让见光部分进行光合作用，产生淀粉，C错误。 D．把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，是通过植物的呼吸作用，将叶片中原有的淀粉运走耗尽，D正确。 故选D。 3．（23-24七年级上·云南昆明·期末）关于用天竺葵探究“绿叶在光下制造有机物”的相关实验步骤，下列叙述正确的是（　　） A．暗处理是指放在阴暗处一昼夜 B．用黑纸片遮盖是为了形成对照 C．酒精脱色后，只有遮光部分变成黄白色 D．滴加碘液后，未遮光部分一定会变蓝 【答案】B 【详解】A．暗处理是指将植物放置在黑暗处一昼夜，让淀粉运走耗尽，这样避免对实验的干扰，A错误。 B．叶片用黑纸片遮盖起来，实验的变量是光照，这样形成对照实验，得出的结果更加科学合理，B正确。 C．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶片整个部分都变成黄白色，C错误。 D．叶片未遮光的部分因进行了光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，但是天竺葵叶片未遮光的边缘部分，缺少叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，叶片遮光的部分因缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，D错误。 故选B。 4．（23-24七年级上·云南文山·期末）李叔叔将一棵约0.3千克的桃树栽培在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达12千克，其增加的11余千克重量主要来源于（　　） A．大气中的氧气和土壤中的无机盐 B．大气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的无机盐和水 D．大气中的二氧化碳 【答案】B 【详解】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.3千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达12千克，其增加的10余千克重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。B正确，ACD错误。 故选B。 5．（23-24七年级上·云南昭通·期末）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是（    ） A．种子萌发的环境条件是土壤 B．种子萌发时胚根发育形成根a C．种子萌发时的胚轴发育而成幼苗的茎b D．幼苗的生长只需要光和二氧化碳 【答案】B 【详解】A．种子萌发的环境条件一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A错误。 B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B正确。 C．大豆幼苗的b茎是由胚芽发育而成的，胚轴发育成连接根和茎的部位，C错误。 D．大豆幼苗的生长不只需要光和二氧化碳，还需要水、无机盐，D错误。 故选B。 6．（23-24七年级上·云南保山·期末）光合作用的实质是（    ） A．合成有机物，把有机物里的能量释放出来 B．合成有机物，把光能转变成有机物里的化学能 C．分解有机物，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，把有机物里的光能释放出来 【答案】B 【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。由光合作用的概念和公式可知光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（23-24七年级上·云南曲靖·期末）土豆是云南人民十分喜爱的食物，其中贮存的营养物质主要是（    ） A．由根从土壤中吸收来的 B．从肥料中吸收而来 C．由茎内的细胞制造的 D．由叶制造的 【答案】D 【详解】光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的主要部位是叶。可见，土豆中贮存的营养物质主要是由叶进行光合作用制造的，故D正确，ABC错误。 故选D。 8．（23-24七年级上·云南文山·期末）如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（　　） A．乙过程合成了有机物 B．甲过程在光条件下进行，乙过程在黑暗条件下进行 C．a表示的物质是无机盐，①表示叶绿体 D．甲表示光合作用过程 【答案】D 【详解】A．结合分析可知，乙表示呼吸作用，呼吸作用实质：分解有机物，释放能量，A错误。 B．甲过程：光合作用必须在有光的条件下完成，乙过程：呼吸作用有光无光都可以，B错误。 CD．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见甲表示光合作用，a表示的物质是二氧化碳，①表示叶绿体，C错误，D正确。 故选D。 9．（23-24七年级上·云南文山·期末）呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（　　） A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量 C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量 【答案】C 【详解】ACD．细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，AD不符合题意，C符合题意。 B．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量，B不符合题意。 故选C。 10．（23-24七年级上·云南文山·期末）炎炎夏日、植物的叶片没有被灼伤，主要是植物的___能降低植物体表面的温度（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．输导作用 【答案】A 【详解】A．植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低。因此炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是蒸腾作用，A符合题意。 B．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，B不符合题意。 C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，C不符合题意。 D．植物的输导作用是输导组织的运输作用，输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D不符合题意。 故选A。 11．（23-24七年级下·云南文山·期末）2023年全国粮食产量再创新高，为全面推进乡村振兴，加快建设农业强国奠定了基础。下列措施中有利于粮食储存的是  （    ） A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、干燥 D．低温、潮湿 【答案】A 【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱；水分也能影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸强度随着水分的减少而减弱。储存粮食要尽可能降低呼吸作用，减少有机物的消耗；同时避免种子发霉变质，如果粮仓内的温湿度过高，粮食容易受潮发霉。因此，储存粮食的条件最好是低温、干燥。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 12．（23-24七年级下·云南昭通·期末）若把从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，再用保鲜机抽干空气，这样可以延长蔬菜的贮藏时间，其主要原因是（　　） A．促进新鲜蔬菜的光合作用 B．降低了新鲜蔬菜的蒸腾作用 C．减少了新鲜蔬菜的损伤 D．抑制了新鲜蔬菜的呼吸作用 【答案】D 【详解】细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量。蔬菜、水果的呼吸作用会使储存的有机物减少，营养成分降低。另外，蔬菜、水果上的细菌也通过呼吸作用产生能量进行生长和繁殖，使蔬菜和水果腐败，因此，保存新鲜蔬菜和水果时，要降低它们的呼吸作用。“把买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，再用保鲜机抽干空气”的做法使保鲜袋里的新鲜蔬菜隔绝空气，抑制了蔬菜和细菌的呼吸作用，减少了有机物的消耗和细菌的生长繁殖，既可以保鲜又可以延长贮藏的时间，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13．（23-24七年级上·云南昆明·期末）生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施与促进植物呼吸作用有关的是（    ） A．粮食晒干后存储 B．农田适时松土 C．储藏水果时，降低温度 D．农作物合理密植 【答案】B 【详解】A.将新收获的粮食晒干再贮存，是降低粮食内的水分，抑制粮食的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保存时间，与抑制植物呼吸作用有关，故A不符合题意。 B.农田土壤板结后及时松土，是为了使土壤中含氧量增加，促进根的呼吸作用，故B符合题意。 C.储藏水果、蔬菜时，降低温度，可以抑制呼吸作用，减少了有机物的消耗，故C不符合题意。 D.农作物合理密植可以提高光合作用的效率，故D不符合题意。 故选B。 14．（23-24七年级上·云南昭通·期末）刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间，将手伸入会感到发热。这主要是因为（　　） A．小麦的光合作用释放了能量 B．小麦的呼吸作用释放了能量 C．小麦的蒸腾作用释放了能量 D．空气不流通引起发热 【答案】B 【详解】光合作用制造有机物，储存能量；蒸腾作用释放水蒸气；植物进行呼吸作用分解有机物，释放热量。刚收获的小麦堆放在一起，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，过一段时间后，将手伸入会感到发热，B正确，ACD错误。 故选B。 15．（23-24七年级上·云南昆明·期末）安宁食用玫瑰种植已久，头水玫瑰品质甚好，花型大、花瓣多、花香浓，是食用玫瑰中的佳品。下列措施中不利于提高玫瑰花产量的是（　　） A．合理密植 B．人工增大昼夜温差 C．适当延长光照时间 D．降低二氧化碳浓度 【答案】D 【详解】A．合理密植和间作套种，可以使植物充分利用光照，有利于提高玫瑰花产量，A不符合题意。 B．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，适当降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，有利于有机物的积累，提高产量，B不符合题意。 C．一定范围内，光照时间越长，植物光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，降低二氧化碳的浓度，不利于提高农作物的产量，D符合题意。 故选D。 16．（23-24七年级上·云南昆明·期末）课外实践活动中，同学们对蔬菜幼苗进行移栽。移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，不宜采用的措施是（　　） A．根部带一小土坨 B．在烈日下移栽 C．及时浇水 D．保持适当间距 【答案】B 【详解】A．蔬菜幼苗移栽时根部带一小土坨，能保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，提高移栽存活率，A不符合题意。 B．在烈日下移栽，植物蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于植物的成活，B符合题意。 C．移栽后及时浇水可以增加根部吸水量，有利于移栽植物的成活，C不符合题意。 D．保持间距有利于植物充分利用光能，提高光合作用效率，D不符合题意。 故选B。 17．（23-24七年级上·云南文山·期末）在下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A．适当延长光照时间 B．适当提高大棚内二氧化碳的浓度 C．合理密植 D．春季播种时用地膜覆盖 【答案】D 【详解】A．适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，从而达到提高产量的目的，与应用光合作用原理来提高产量有关，A不符合题意。 B．二氧化碳是进行光合作用的条件，适当增强二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，与应用光合作用原理来提高产量有关，B不符合题意。 C．合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，与应用光合作用原理来提高产量有关，C不符合题意。 D．春季播种时用地膜覆盖，可以提高土壤的温度和对土壤水分的保持，可以促进提早出苗，与应用光合作用原理来提高产量无关，D符合题意。 故选D。 18．（23-24七年级上·云南昭通·期末）萝卜贮存时间长了会空心，是因为存放期间（    ） A．呼吸作用消耗氧 B．呼吸作用消耗有机物 C．光合作用消耗水分 D．光合作用消耗二氧化碳 【答案】B 【详解】呼吸作用是生物共有的基本特征之一，每时每刻都在进行。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，其内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以萝卜贮存时间长了会空心，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19．（23-24七年级上·云南保山·期末）近年来许多城市都“见缝插绿”新建了许多“口袋公园”。“口袋公园”是城市中的一种小型、多样化的公园绿化活动场地。下列关于其作用的叙述，不正确的是（　　） A．可参与维持生物圈中的碳—氧平衡 B．主要作用是为动物提供食物 C．可参与生物圈中的水循环 D．减少沙尘、保持水土 【答案】B 【详解】A．“口袋公园”中的绿色植物进行光合作用，能够吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳-氧平衡，A正确。 B．“口袋公园”中的绿色植物，进行光合作用制造有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，但这不是“口袋公园”的主要作用，其主要作用是其可以美化环境、改善环境，B错误。 CD．“口袋公园”中的绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量；而且还能保持水土、减少沙尘，CD正确。 故选B。 20．（23-24七年级上·云南文山·期末）对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用的是（    ） A．植物的蒸腾作用 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用 【答案】B 【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡。植物的蒸腾作用是促进水循环，呼吸作用是释放二氧化碳，化石燃料的燃烧也是释放二氧化碳，都不能维持碳-氧平衡，只有植物的光合作用吸收二氧化碳，所以说，是绿色植物的光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 21．（23-24七年级上·云南文山·期末）为了研究植物的生理作用，生物兴趣小组设计了如下的装置，据图回答下列问题。 装置一：（塑料袋为黑色） 装置二：探究“光照的强弱对金鱼藻光合作用的影响”，改变光源与试管的距离（保持光照角度、照射区域不变），观察并记录相同时间内试管中产生的气泡数目。 (1)将装置一放置在实验室一昼夜后，轻轻挤压塑料袋，发现瓶中的澄清石灰水变 ，说明植物产生了 ，证明植物进行了 作用。 (2)装置二为保证实验结果的准确性，除光照强弱不同外，光照角度、照射区域应 （填“不变”或“改变”）；实验过程中，金鱼藻进行光合作用产生气泡的部位是细胞中的 ，为了验证该气体为氧气，可以将 插入收集有该气体的试管，若 ，则说明该气体为氧气。 (3)减少光源与试管的距离时，光照变强，气泡数量会 （填“增加”或“减少”），金鱼藻的光合作用 （填“增强”或“减弱”），得到结论：在一定范围内， 。 【答案】(1) 浑浊 二氧化碳 呼吸 (2) 不变 叶绿体 带火星的木条 木条复燃 (3) 增加 增强 光照强度越强，光合作用的强度越强 【详解】（1）将该装置放在黑暗中一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊。 （2）为了控制单一变量，保证实验结果的准确性，除实验变量同外，其他条件应保持相同且适宜。因此装置二为保证实验结果的准确性，除光照强弱不同外，光照角度、照射区域应不变。光合作用吸收二氧化碳产生氧气，氧气微溶于水，因此气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，光合作用的场所是叶绿体。利用氧气可以使带火星的木条复燃的性质，可以检验光合作用产生的氧气。 （3）光是进行光合作用的必要条件，减少光源与试管的距离时，光照变强，光合作用增强，产生的氧气增多，因此气泡数量会增加；据此得到结论：在一定范围内光照强度越强，光合作用的强度越强。 22．（23-24七年级上·云南玉溪·期末）下面图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答问题： (1)图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，其中在细胞内始终进行，能够分解有机物 ，这一过程发生在图乙的[5] 中，C表示植物的 作用。 (2)植物的生长需要水和无机盐，是通过图甲中[D] （选填导管、筛管）运输到植物所需要的各部位，大部分的水分最终通过图甲中[B] 作用从叶片的气孔散失出去。 【答案】(1) 呼吸作用 线粒体 光合 (2) 导管 蒸腾 【详解】（1）图甲中A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用，其中在细胞内始终进行，能够分解有机物，释放能量的生理活动是A呼吸作用，这一过程发生在图乙的5线粒体中。 （2）导管位于植物体茎内的木质部中，植物的生长需要水和无机盐，是通过图甲中D导管运输到植物所需要的各部位，植物体内99%的水分最终通过图甲中B蒸腾作用从叶片的气孔散失出去。 23．（23-24七年级上·云南文山·期末）玉米原产于南美洲，后被传至世界各地，如今是公认的“黄金作物”，是粗粮中的保健佳品，多食玉米对人体健康有利。下图为玉米叶片示意图，A、B、C分别表示发生在玉米叶片内的三种生理过程。请据图回答： (1)图中能为玉米植株的各项生命活动提供能量的是[A] 作用，进行该生命活动的主要场所是植物活细胞内的 。 (2)玉米植株吸收的太阳光能，可用于图中过程 （填字母），转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的 平衡。 (3)进入玉米体内的水 99%左右会通过图中所示的过程B散失到环境中，该过程参与了生物圈的 循环。 【答案】(1) 呼吸 线粒体 (2) C 碳氧 (3)水 【详解】（1）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，所以图中能为玉米植株的各项生命活动提供能量的是A呼吸作用，进行该生命活动的主要场所是植物活细胞内的线粒体。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。玉米植株吸收的太阳光能，可用于图中过程C光合作用，通过光合作用将光能转化成贮存在有机物中的能量。光合作用还能消耗二氧化碳，产生氧气，从而有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 （3）蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体内散发出来的过程，图中B过程表示蒸腾作用，蒸腾作用可以促进生物圈中的水循环，降低了叶片表面的温度。 24．（23-24七年级上·云南普洱·期末）图中A、B、C表示植物的三种生理作用，请据图回答：（“[]”内填序号，横线上填结构名称） (1)绿色植物通过图中的[  ] 维持了生物圈中的碳一氧平衡，进行该作用的场所是 。 (2)在植物体内，水往高处流的动力来自于图中的[  ] 。 (3)卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为夜晚绿色植物会进行[  ] ，和人类争夺氧气。产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。 【答案】(1) C光合作用 叶绿体 (2)A蒸腾作用 (3) B呼吸作用 二氧化碳/CO2 【详解】（1）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。所以，结合分析可知，绿色植物通过图中的C光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡，该过程发生在叶绿体中。 （2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。所以，在植物体内，水往高处流的动力来自于图中的A蒸腾作用。 （3）卧室内不宜摆放过多的绿色植物，特别是在夜晚。因为夜晚时，绿色植物无法进行光合作用，而会进行呼吸作用。呼吸作用是一个消耗氧气并释放二氧化碳的过程。因此，过多的绿色植物在夜晚会与人类争夺氧气，并产生大量的二氧化碳。二氧化碳是一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，这也是检测二氧化碳的常用方法之一。所以，卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为夜晚绿色植物会进行[B]呼吸作用，和人类争夺氧气。产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。 25．（23-24七年级上·云南昭通·期末）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁，葡萄干和葡萄酒。农业技术人员对葡萄的种植进行相关的研究，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： (1)图甲中③表示葡萄叶片进行的生理过程是 （填生理作用）。 (2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了 （填生理作用）。 (3)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 (4)黑暗条件下，图甲中生理活动不存在的是 （填序号）过程。 (5)为了提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 【答案】(1)呼吸作用 (2)蒸腾作用 (3)D (4)① (5)增加二氧化碳浓度/增加光照强度/延长光照时间等 【详解】（1）③过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用；呼吸过程发生在细胞的线粒体内，线粒体将储存在有机物中能量释放出来供生命活动的需要。 （2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用，植物体通过根吸收来的水分，约99%通过植物叶片上的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用。 （3）根据图乙的曲线可知：E点的二氧化碳浓度低于A点的二氧化碳浓度，因此，判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。6点到18点光合作用的强度大于呼吸作用的强度，一直在积累有机物，过了18点呼吸作用的强度大于光合作用的强度，会消耗原来积累的有机物。因此，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。 （4）光是光合作用的必要条件，在黑暗中光合作用不进行，因此黑暗条件下，图甲中生理活动不存在的是①光合作用。 （5）根据光照强度对光合作用的影响，采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其产量，必须适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量。 26．（23-24七年级下·云南昆明·期末）山茶花是中国十大名花之一，也是云南群芳之首。图中①~③表示发生在山茶植株体内的三个重要生理过程。据图回答下列问题。 (1)山茶植株通过[   ] 作用制造有机物，并通过叶脉中的 (填“导管”或“筛管”)运输到植株各处。 (2)图中②表示山茶植株的 作用，其实质是分解有机物，为山茶植株完成各项生命活动提供 。 (3)由于栽种密度过大，需对山茶植株进行移栽，为提高移栽成活率可以采取的措施有 。  (答出一点即可) 【答案】(1) ①光合 筛管 (2) 呼吸 能量 (3)移栽时去掉部分枝叶；选择阴天或傍晚移栽；移栽时根部带一个土坨；移栽后遮荫处理 【详解】（1）山茶花通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做①光合作用。叶脉中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，山茶植株通过①光合作用制造有机物，并通过叶脉中的筛管运输到植株各处。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。山茶通过呼吸作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。因此，图中②表示山茶植株的呼吸作用，其实质是分解有机物，为山茶植株完成各项生命活动提供能量。　　　　　　 （3）为提高移栽成活率，要设法降低植物的蒸腾作用。可采取的措施有移栽时去掉部分枝叶；选择阴天或傍晚移栽；移栽时根部带一个土坨；移栽后遮荫处理等。 27．（23-24七年级下·云南昭通·期末）光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理作用。生物兴趣小组用某种植物设计了A、B两个装置，在一个晴朗的早晨将其放在阳台上。傍晚，在两个装置的塑料袋上各剪一个小孔，插入快要熄灭的竹签，发现A中竹签复燃，且澄清石灰水无明显变化；而B中的竹签快速熄灭，且澄清石灰水变浑浊。请分析回答下列问题： (1)A中竹签复燃，据此可知在 条件下能进行光合作用。光合作用发生的场所是细胞内的 。 (2)B中石灰水变浑浊，原因是在无光的条件下植物光合作用停止， 继续进行着，所以B袋中含有较多的二氧化碳，此过程发生的主要场所是细胞内的 。 (3)综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持 平衡。 (4)实验结束后，该探究小组想要继续研究根吸收的水分是怎样运输到叶中？于是他们取了一段带叶的茎放在水里剪断，然后滴入几滴红墨水，放在阳光下照射一段时间，明显变红的结构是图C中的[ ]（填序号）。 (5)叶表皮上的[⑤] 是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。 【答案】(1) 光照（有光） 叶绿体 (2) 呼吸作用 线粒体 (3)碳一氧（碳氧） (4)③ (5)气孔 【详解】（1）氧气有助燃作用，因此A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多，从而说明在阳光照射下植物主要进行光合作用，光合作用的主要场所是叶绿体，因此，此过程发生的场所是细胞内的叶绿体。 （2）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物光合作用停止，主要发生呼吸作用，呼吸作用发生的场所是细胞内的线粒体。 （3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳——氧平衡。 （4）茎中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，将一段带叶的茎放入红墨水中，红墨水会沿着导管向上运输。叶片的③叶脉中有导管和筛管，因此一段时间后，变红的结构是图C中的③叶脉。 （5）气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出氧气。植物进行呼吸作用时，会通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳。 28．（23-24八年级下·云南文山·期末）杧果果实味香甜，汁多可口，营养价值高，含有多种维生素。云南省元江县有着独特的地理环境和自然气候资源，适宜种植杧果，元江县已有400多年的杧果种植历史。下图中A、B、C表示发生在杧果体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 (1)生产上杧果都用嫁接苗种植，这种生殖方式属于 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)杧果果实中的有机物通过其叶片的[C] 作用制造，再通过 （填“导管”或“筛管”）运输到果实中储存起来。 (3)贮藏杧果果实时，应保持低温，主要是为了减缓 作用，减少果实中有机物的消耗。 (4)元江县现种植的杧果有130多个品种，果农在种植杧果时，种植密度视品种而定，树冠大的品种应疏植，树冠矮小的品种可适当密植。这其中的原理是 。 【答案】(1)无性生殖 (2) 光合 筛管 (3)呼吸 (4)使植株受到充足的阳光照射，提高光合作用效率，使杧果增产 【详解】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使它们结合在一起，长成为一个完整植株。嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，生产上杧果都用嫁接苗种植，这种生殖方式属于无性生殖。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的场所是叶绿体，因此杧果果实中的有机物通过其叶片的C光合作用制造。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。 （3）植物的呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量的过程。呼吸作用释放的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。呼吸作用的强弱主要受温度等条件的影响。温度越低，呼吸作用越弱。根据温度对呼吸作用的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。因此，贮藏杧果果实时，应保持低温，主要是为了减缓呼吸作用，减少果实中有机物的消耗。 （4）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。因此，元江县现种植的杧果有130多个品种，果农在种植杧果时，种植密度视品种而定，树冠大的品种应疏植，树冠矮小的品种可适当密植。这其中的原理是合理密植可以提高光合作用效率。 29．（23-24七年级上·云南保山·期末）近日，在四川成都，由中国农业科学院都市农业研究所自主研发的全球首座无人化垂直植物工厂投入使用。这座栽培层数高达20层的垂直植物工厂，通过采用自主培育的作物新品种、垂直立体栽培系统、营养液自动供给系统、人工模拟节能光源以及基于AI的智慧管控系统，实现了在垂直空间内的稳定生产。据图分析回答下列问题： (1)“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，这是因为无土栽培配制的营养液能为植物提供生长所需的水和 ，吸收和运输它们的动力来自植物的 作用。 (2)栽培过程中需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是促进植物根部的 作用。 (3)图中曲线表示的是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内蔬菜光合作用强度的影响，请你结合该图提出一条提高植物工厂蔬菜产量的措施： 。 (4)蔬菜采摘后，在其储存和运输过程中，为了减少有机物的消耗，可采取的措施是 （写出一条即可）。 【答案】(1) 无机盐 蒸腾 (2)呼吸 (3)采取适当增强光照强度；提高二氧化碳浓度 (4)在低温条件下运输、储存    【详解】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，“植物工厂”中，无土栽培配制的营养液能为植物提供生长所需的水和无机盐，吸收水、运输水和无机盐的动力来自植物的蒸腾作用。 （2）氧气是细胞进行呼吸作用的原料，氧气充足能促进活细胞的呼吸作用，低氧能抑制细胞的呼吸作用。可见，栽培过程中需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是促进植物根部的呼吸作用。 （3）在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。因此，结合题干曲线图，可提出的提高植物工厂蔬菜产量的措施是：采取适当增强光照强度；提高二氧化碳浓度。 （4）在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。在生产实践上，储存和运输蔬菜过程中，应该适当降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。 30．（23-24七年级上·云南昆明·期末）粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法，粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，仍能发芽。让我们跟随科学家的脚步，一起解决下列问题： (1)在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁， （填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 (2)人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过 作用释放出大量的能量，一部分能量转化成热能，使封土的温度大幅升高 (3)科学家用含嘉仓中的种子进行萌发实验。种子萌发时，胚芽会发育成芽，芽进一步发育成 。 (4)如果在不见光的粮窖中种子萌发，新植株会因不见光形成缺少 的黄白色叶片，你推测黄白色的叶 （填“能”或“不能”）进行光合作用。 【答案】(1)抑制 (2)呼吸 (3)茎和叶 (4) 叶绿素 不能 【详解】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；题干中用火烘干窖壁，减少了水分，因此，抑制种子的萌发。 （2）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放能量。因此，则萌发的过程中通过呼吸作用释放出大量的能量，使封土的温度大幅升高。 （3）当种子萌发时，胚根最先突出种皮发育成根，然后胚芽发育成芽进一步发育成茎和叶。 （4）叶绿素只有在光下才能形成。在不见光的粮窖中种子萌发，新植株会因不见光形成缺少叶绿素的黄白色叶片，黄白色叶片的叶绿体内不含叶绿素，不能进行光合作用，不能制造有机物。 31．（23-24七年级上·云南昆明·期末）西双版纳因其独特的热带雨林气候和肥沃的土地，胜产香糯玉米。图中的①②③是玉米植株的某些生理过程，请据图回答下列问题： (1)有人算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，其中根吸收的大部分水会用于[　   　] 。 (2)西双版纳白天光照时间长，光照强度大，有利于玉米进行[　   　] 制造淀粉，并通过 （填结构名称）运输到玉米种子的 （填结构名称）中储存。 (3)当地在种植玉米时，为了提高单位面积上玉米的产量，会进行合理密植，其中的主要原因是 。 【答案】(1)③蒸腾作用 (2) ①光合作用 筛管 胚乳 (3)合理密植能充分利用单位面积上的光照，有效地进行光合作用 【详解】（1）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，一株玉米从出苗到结实的一生中，其中根吸收的大部分水会用于③蒸腾作用。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），叫做光合作用。筛管运输有机物，由上向下；导管运输水和无机盐，由下向上。玉米种子属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质。因此，西双版纳白天光照时间长，光照强度大，有利于玉米进行①光合作用制造淀粉，并通过筛管运输到玉米种子的胚乳中储存。 （3）合理密植是增加作物产量的重要措施，可通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，群体生长协调。当地在种植玉米时，为了提高单位面积上玉米的产量，会进行合理密植，其中的主要原因是合理密植能充分利用单位面积上的光照，有效地进行光合作用。 32．（23-24七年级上·云南文山·期末）石榴是云南省特优水果，主要有甜绿籽、甜沙籽、甜白花等多个品种。如图甲是石榴果实和植株生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图。据图回答下列问题： (1)图甲中[  ] 作用能为植物体的生命活动提供所需的能量，该过程主要在细胞的线粒体内进行。 (2)绿色植物在光下制造有机物，该过程主要在图乙的[②] （填结构名称）中进行的，白天该植物进行的生理活动有 （填字母）。 (3)无论石榴树多高，都可以通过木质部将水分运输到叶中，以水蒸气的形式由叶的 （填结构名称）散失到大气中。 (4)在农业生产上有很多措施可以提高产量，果农种植石榴时想让石榴增产可以采取哪些措施？ （任写出一点即可）。 【答案】(1)C呼吸 (2) 叶肉 ABC (3)气孔 (4)合理密植（合理即可） 【详解】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，图甲中C呼吸作用能为植物体的生命活动提供所需的能量，该过程主要在细胞的线粒体内进行。 （2）绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有叶绿体。所以，绿色植物在光下制造有机物，该过程主要在图二的②叶肉中进行的。图中A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用，白天植物都能进行。 （3）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式由气孔散失到大气中的过程是蒸腾作用。蒸腾作用能促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，所以无论石榴树多高，都可以通过木质部中的导管将水分运输到顶部，蒸腾作用为其提供了拉力。 （4）为了提高石榴的产量，果农可以采取的措施有：合理密植；合理灌溉和施肥等。 33．（23-24七年级上·云南昭通·期末）牛油果学名鳄梨，是营养及药用价值极高的健康水果，它的口感绵密醇厚，备受人们青睐。下图表示牛油果植株的生长过程，A、B、C表示生理过程，请据图分析回答： (1)一株牛油果树一生大约需要消耗70升水。根部吸收的水通过 （填“导管”或“筛管”）向上运输，供植物利用，其中大部分水通过[B] 作用散失。 (2)牛油果种植期间需要对严重遮挡阳光的枝条进行修剪，让植株充分利用单位面积上的光照，有效地进行图中所示的生理过程 （填字母），从而提高产量。 (3)采摘的牛油果低温、低氧贮藏，可降低 （填生理过程名称）作用，减少有机物的消耗，延长保存时间。 (4)吃完牛油果后露出的“核”是它的种子，种子是由雌蕊子房中的 发育而来的。 【答案】(1) 导管 蒸腾 (2)C (3)呼吸 (4)胚珠 【详解】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，一株牛油果树根部吸收的水通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过B蒸腾作用散失。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的条件是光，产物是有机物和氧。所以，种植期间需要对严重遮挡阳光的枝条进行修剪，让植株充分利用单位面积上的光照，有效地进行C光合作用，从而提高产量。 （3）温度会影响细胞的呼吸作用强度。在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。可见，采摘的牛油果低温贮藏，可降低呼吸作用。 （4）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图： “核”是它的种子，由胚珠发育。 35．（23-24七年级上·云南昆明·期末）板栗一般指栗，在我国有二千五百多年的栽培史。栗种子富含淀粉等有机物，味道好、营养丰富，是秋、冬季节最受欢迎的干果。下图是栗果枝的形态示意图，图中A、B、C表示发生在栗植株体内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。 (1)栗种子中的淀粉等有机物是通过图中所示的[  ] 作用制造，其中一部分有机物被运输到种子中贮存起来。 (2)栗生命活动所需的能量主要是由图中字母 所示生理过程释放的，该过程所需气体和释放出的气体，是通过叶片上 进出的，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 (3)栗在结果过程中，根吸收的水分通过 （填“导管”或“筛管”）运输到茎、叶、花等器官，其中的绝大部分通过[  ] 散失到环境中。 【答案】(1)C光合 (2) A 气孔 (3) 导管 B蒸腾作用 【详解】（1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。栗种子中的淀粉等有机物是通过图中所示的C光合作用制造，其中一部分有机物被运输到种子中贮存起来。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；气孔是叶片蒸腾失水的“门户”，也是植物体进行气体交换的通道。因此，栗生命活动所需的能量主要是由图中字母A呼吸作用释放的，该过程所需气体和释放出的气体，是通过叶片上气孔进出的，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 （3）植物的根吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用；导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；因此，栗在结果过程中，根吸收的水分通过导管运输到茎、叶、花等器官，其中的绝大部分通过B蒸腾作用散失到环境中。 36．（23-24七年级上·云南文山·期末）土豆又名马铃薯，是一种高产、适应性广的农作物。起源于南美洲的马铃薯，近几年来在我国的种植面积已经稳定在8000万亩以上，种植规模世界第一。大米、小麦和玉米提供的营养成分，它都能提供，甚至更为优越。此外，土豆中含有相当多的钾和多种维生素，因此国家把马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图表示发生在马铃薯体内的某些生理过程。请据图分析回答： (1)马铃薯进行生命活动所需要的能量来自图中过程[A] 作用所释放的能量，该过程进行的主要场所是植物活细胞内的 。 (2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过图中过程[C] 作用合成的，并通过叶脉内的 （填“导管”或“筛管”）输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 (3)马铃薯的根从土壤中吸收的水分主要用于图中过程[B] 作用，植物通过该过程提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环。 【答案】(1) 呼吸 线粒体 (2) 光合 筛管 (3) 蒸腾 水 【详解】（1）生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。结合题图可知，马铃薯进行生命活动所需要的能量来自图中过程[A]呼吸作用所释放的能量，该过程进行的主要场所是植物活细胞内的线粒体。 （2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官。植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，马铃薯含有大量淀粉，这是通过图中过程[C]光合作用合成的，并通过叶脉内的筛管输送到马铃薯块茎中储藏起来的。 （3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜，而绿色植物作为生物圈中的一员，通过蒸腾作用直接参与了生物圈的水循环。可见，马铃薯的根从土壤中吸收的水分主要用于图中过程[B]蒸腾作用，植物通过该过程提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。 37．（23-24七年级上·云南昆明·期末）云南人称马铃薯为洋芋，云南人对洋芋的喜爱从一句“吃洋芋，长子弟”的俗语中就可以感受到了。如图所示，图一中的①~③表示发生在洋芋植株叶片中的某些生理活动，图二是洋芋叶片横切结构示意图，请据图回答： (1)图一中，洋芋植株的地上部分可以通过[    ] 作用合成淀粉，这些淀粉会通过 （填“筛管”或“导管”）运输至地下的块茎中储存。 (2)白天，图一中洋芋植株的叶片能够进行的生理活动有 （填序号）。 (3)洋芋植株体内的水分会以水蒸气的形式，通过图二中的[    ] 散失到大气中，请列举一条洋芋植株进行该生理活动的意义 。 【答案】(1) ①光合 筛管 (2)①②③ (3) 5气孔 降低洋芋叶表面温度，防止阳光灼伤叶片（或促进洋芋体内水和无机盐的运输或促进根从土壤中吸收水分） 【详解】（1）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量，图一中①消耗二氧化碳释放氧气，表示光合作用，因此洋芋植株的地上部分可以通过①光合作用合成淀粉。筛管能向下运输有机物，故淀粉会通过筛管运输至地下的块茎中储存。 （2）白天有光照，植物能进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行；故图一中洋芋植株的叶片在白天能够进行的生理活动有①②③。 （3）蒸腾作用的“门户”是植物叶片上的气孔，因此洋芋植株体内的水分会以水蒸气的形式，通过图二中的5气孔散失到大气中。蒸腾作用对洋芋植株的意义有：降低洋芋叶表面温度，防止阳光灼伤叶片；促进洋芋体内水和无机盐的运输；促进根从土壤中吸收水分。 38．（23-24七年级上·云南昭通·期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。近年来昭阳区新建了许多水果、蔬菜塑料大棚采摘园，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。下图A、B、C依次为大棚草莓三片叶发生的三项生理过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题： (1)草莓从土壤溶液中吸收的水分主要通过图中的[    ] 作用参与了生物圈中水循环。 (2)在B生理过程中，草莓能通过气体交换的“窗口” 不断吸收利用大气中的 ，又将氧气排放到大气中，因而维持了生物圈中的碳氧平衡。 (3)C生理活动是 作用，该生理活动的意义在于：分解有机物，释放能量，为植物各项生命活动提供动力。 (4)利用塑料大棚控制生理过程B的强度，是提高草莓品质的主要方法。冬天白天在大棚里烧煤炉子，这样做能提高生理过程B的强度，原因是 。 【答案】(1)A蒸腾 (2) 气孔 二氧化碳 (3)呼吸作用 (4)烧煤能提高大棚内的二氧化碳浓度/提高棚内温度 【详解】（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞，其中有一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，在A生理过程中，水蒸气离开植物体，则A生理过程表示的是蒸腾作用，因此草莓从土壤溶液中吸收的水分主要通过图中的A蒸腾作用参与了生物圈中水循环。 （2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路。在B生理过程中，植物吸收二氧化碳，产生氧气，则B生理过程表示的是光合作用，因此结合分析可知，在B生理过程（光合作用）中，草莓能通过气体交换的“窗口”气孔，不断吸收利用大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，因而维持了生物圈中的碳氧平衡。 （3）在C生理过程中，植物吸收氧气，产生二氧化碳，则C生理过程表示的是呼吸作用。 （4）由（2）详解可知，B生理过程表示的是光合作用。温度能影响光合作用，主要是影响光合作用酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强，因此冬天白天在大棚里烧煤炉子，能提高室内温度，有利于植物进行B光合作用，产生有机物；二氧化碳是光合作用的原料，因此冬天白天在大棚里烧煤炉子，能产生大量的二氧化碳，有利于植物进行B光合作用，产生有机物。 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$