专题23 听力（课件）-2025年小升初英语复习讲练测（全国通用版）

授课人：Miss 2025年5月16日 专题二十三 听力 小 升 初 英 语 总 复 习 1 2 考点① 听音选词题型 题型：听录音，选出你所听到的内容(单词或短语)。 分析：这种题型较四年级相比，难度有所上升。音频是一个完整的长句子，所以听前要利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项，听时需要捕捉关键信息。这样做可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。而题干中的各选项通常有形似或者音似，需要辨别。 3 如：A. thin  B. thing  C. sing 1.这道题属于音似。在听音频时注意辨别这几个选项的“首音”和“尾音”，thin和thing“首音”相同，都发/θ/，但是尾音不同, thin发/ɪ n/, thing发/ɪ ŋ/, thing和sing“尾音”相同，但是“首音”不同, thing发/θ/, sing发/s/, 故在听音时注意听“首音”和“尾音”来选择。 4 如：A. beside B. behind C. between 2.这道题属于形似。如果全部认识，在听前可用铅笔做简单记录，听音后可直接选择；如果有部分不认识或者全部不认识，注意选用“首音”和“尾音”区分的方法来判断。 5 例题 一、听音，选出你所听到的句子中含有的单词。 ( )1. A. close            B. classmate           C. cloudy ( )2. A. cup             B. cold                C. soup ( )3. A. space            B. speech             C. spend ( )4. A. made            B. middles            C. more ( )5. A. thing            B. same               C. seed A C B C B 6 分析：听力图片题要求学生理解图意和语意，在听的过程中有意识地提取所需信息。本题通过图片内容辨析的形式考查学生听音抓关键词的能力，抓住关键词迅速判断图片与所听内容是否相符。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更能准确判断。 考点② 判断图片或句子正误题型 题型：听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。 一、判断图片正误 7 如：( )1. ( )2. 第一幅图中的细节信息是主人公：children and Father Christmas、事件：圣诞老人在给孩子们送礼物，核心词汇：presents, 因此在听时注意这些信息有没有出现；第二幅中人物：boys、动作：play football,因此在听音频时注意匹配这些关键信息。 ★特别注意的是，在听音之前一定要读清题干，明确“是否选项”是写“T、F”，还是写”√、×” 。 8 分析：音频多是单个的句子或一段短文，难度较低。在听前一定要先读题干，将题干中的时间、地点、人物、事件等关键信息圈画下来，在听时及时做好信息匹配。注意：题目不一定按照音频语篇内容的先后顺序来出题，所以我们在做题时注意跳读、跳做。此类型题目一般读两遍，在第一遍听时先确认大部分题目的信息是否相符，第二遍听时对第一遍所听到的内容进行验证及补充。还要注意，题干要求“是否相符的选项”写“T、F”还是“√、×” 题型：听录音，判断下列句子与所听内容是否相符。 二、判断句子正误 9 例题 一、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。 T F F T F 10 二、听录音，判断句子与所听内容是(T)否(F)相符。 ( )1. I’m going to Harbin. ( )2. They’re potato plants. ( )3. Chinese school is different from our school. ( )4. Here’s a camera for you. ( )5. Wow, you have so many vegetables. 例题 T T F F T 11 题型：听录音，(用阿拉伯数字)给下列图片排序。 考点③ 图片排序题型 分析：听力图片题要求学生理解图意和语意，在听的过程中有意识地提取所需信息。本题通过图片排序形式考查学生听音抓关键词的能力，抓住关键词迅速对应图片。需要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听录音时更有针对性。 12 如上面这道题，发现每幅图中主人公正在进行的运动都不同，如第一幅图正在擦桌子clean the table，第二幅图中正在划船go boating等，因此要在听前迅速浏览题目中图片的细节信息，听时学会抓取图片中主人公运动所对应的英文表达等关键信息，将图片与已学内容进行联系整合。 如： 13 一、听录音，给下列图片排序。 例题 2 5 3 4 1 14 考点④ 选择正确的答句或答案题型 分析：这个题型是小学听力部分中的重点题型，主要考查对话运用，要求学生要熟练掌握课本中的常用表达。学生应掌握一般疑问句以及特殊疑问句的常见回答形式。用哪种词提问就用哪种词回答。如： 题型：听录音，选择合适的(最佳的)应答句。 一、选择正确的答句 15 —Is he/ she/ it……? —Yes, he/ she/ it is. No, he/ she/ it isn't.  —Is this/ that…? —Yes, it is. No, it isn't.  —Is/ Are there……? —Yes, there is/ are. No, there isn't/ aren't.  —Are you…? —Yes, I'm. No, I'm not./ Yes, they are. No, they aren't. be引导的一般疑问句： 1 16 —Can you/ he/ she…? —Yes, I/ he/ she can. No, I/ he/ she can't. —Can I help you? —Yes, please./ No, thanks. —Would you like…?—Yes, please./ No, thanks. —Will you…? —Yes,I will./ No,I won't. 情态动词引导的一般疑问句： 2 17 —Do you/ they…? —Yes, I/ we do. No, I/ we don't. —Does he/ she…? —Yes, he/ she do. No, he/ she doesn't. 助动词引导的一般疑问句： 3 18 (1) What 询问什么 (2) Who询问谁，答语里出现人名 (3) Whose询问谁的，答语里出现物品的所属人 (4) Where询问地点，答语里要出现方位介词、介词短语 (5) Which询问哪一个 (6) Why询问原因，答语里要出现because (7) How询问怎样，常用来询问交通方式或者天气 根据疑问词选择答句： 4 19 (8) How many询问数量多少，答语里出现数字 (9) How much询问物品价格 (10) How old询问年龄 (11) How long询问多长 (12) How far询问距离 (13) How tall询问多高 (14) How heavy询问多重 根据疑问词选择答句： 4 20 分析：这种题型主要考查具体的语境理解和信息归纳，较“听问句选合适的答句”这类型题目来说，难度有一定的上升，且从五年级开始，这种题目很少再给出问题，而是直接将问题放在了音频中，题目只给出选项。这就要求学生们在做提前一定要先浏览题干，用铅笔将题目中的人物、时间、地点等关键信息进行圈画，并在听音频时与之进行信息匹配。 题型：听录音，根据所听对话及问题，选择正确的答案。 二、选择正确的答案 21 如：( )1. A. There are twenty. B. There are twelve. C. There are eight. 我们在听音频之前，通过题干可以得出其关键信息差在与题目中的数量不同，A项是20,B项是12,C项是8，那么我们需要关注的是音频中事物的数量，将信息与之对应。 材料： W: Merry Christmas! Look! There are twelve red balls and eight yellow balls on the Christmas tree. M: Oh, they are so beautiful. Q: How many balls are there on the Christmas tree? 材料中女生说在圣诞树上有12个红色的球和8个黄色的球。问题是圣诞树上总共有多少个球，整理信息可得出是20个球，故选A项。 22 例题 一、听录音，根据你听到的问句选择正确答语。 ( )1. A. I’m going to Beijing.                  B. I’ll go there by plane. ( )2. A. They’re doing exercises.              B. They’re in the park. ( )3. A. Sixty-six.                          B. Six dollars. ( )4. A. My life is very nice.                  B. Yes, there are. ( )5. A. It’s a library.                 B. Let’s go and visit my friends.   A B A B A 23 二、听录音，根据所听问句，选择正确的应答句。(听两遍) ( )1. A. I’m a teacher.          B. I want to be a teacher.     C. She wants to be a teacher. ( )2. A. It’s six o’clock.         B. At six o’clock.          C. It was six o’clock. ( )3.A. They will put on a play.   B. They are seeing a play.   C. They saw a play. ( )4. A. He’s going to bring some toys.  B. He can bring some toys.   C. He brings some toys. ( )5. A. I must wait for the green man.        B. I mustn’t play on the road. C. I can cross the road with other people.   例题 C B B A B 24 考点⑤ 补全对话/短文/表格题型 分析：分析：根据所听内容写单词，小学阶段这种题型主要转变为了短文填空，有时是补全表格。补全表格相较于短文填空难度稍大一些，需要学生具备信息整理能力，将听到的音频内容对应到表格中的横线上。音频一般听三遍，在听音频之前要利用短暂的时间浏览题干，抓住题干中的主要信息；听时要抓住音频中的关键信息，听第一遍时应整体听、尽量写，听第二遍时应补全信息，听第三遍时应继续补全信息或检查。听完之后也要检查，主要内容有：字母的大小写；名词单复数；动词的原形或三单等等。 题型：听录音，填入所缺单词。 25 注意 在听之前可以用铅笔对所听到的内容做速记，避免因为写一个空内的单词而错过后续所有听力。如当时不记得单词怎么写，可以写下所听单词的第一个字母或者汉译，待听力结束之后返回再做回想，实在写不上来的也可以先放下做后面的题目，空内的单词有可能在后面题中的某一处出现。 26 一、听录音，补全句子或对话。每空一词。(录音听两遍) 1. —Did you ________ your room ________?   —Yes, I did. 2. —When is your ________?   —It’s in ________. 3. —How ________ are you?   —I am 3kg ________ than you. 4. —How can I get to the ________? —Turn ________ at the bookstore. 5. Mike ________ Harbin last winter holiday. He likes ________ pictures on a trip. clean yesterday birthday September heavy heavier library right visited taking 例题 27 主讲老师：Miss 教学完毕谢谢观看 小 升 初 英 语 总 复 习 28 null 120021.875 null 199793.36 null 109722.12 null 175722.66 null 134728.06 $$