5.19 小小气象站（一）（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

冀人版三年级下册教学设计 19 小小气象站（一） 一、教材分析 本课以工程实践为主线设计了两个活动。活动1“问题的提出”目的是指导学生通过阅读、参观等活动，认识气象站的组成及各种仪器的作用，了解气象站的特点并理解建立校园小小气象站的意义。活动2“设计与制作”旨在引导学生通过设计、制作等活动，制定观测计划，制作简易观测仪器，并通过测试改进，增强活动的观测效果。通过本课的学习，培养学生收集信息、设计方案、动手制作、交流评价等科学探究能力。激发学生了解气象站、制作简易观测仪器的兴趣，培养学生乐于选用不同材料，制作观测仪器方法的能力，树立学生与他人合作完成制作任务的科学态度。 二、学情分析 三年级的学生正处于好奇心强、探究欲望高的阶段，他们已经具备了一定的观察和思考能力，能够通过简单的实验和观察来了解自然界的现象。在知识方面，学生已经学习了基本的科学概念和方法，能够理解气象站的基本功能和气象观测的意义。在能力上，学生具备初步的记录、分析数据和图表的能力，在素质方面，学生开始形成合作和分享的意识，这些都为学习本课奠定了基础。 三、课标分析 核心概念：技术、工程与社会 内容与要求： 12.2 技术与工程改变了人们的生产和生活 3~4年级 ③举例说出一些典型的技术和工程对人们生产生活的影响；尝试设计和制作某种产品的简化实物模型。 核心概念：工程设计与物化 内容要求： 13.3工程是设计方案物化的结果 3~4年级 ④利用常用工具，对常见材料进行简单加工处理 ⑤知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型，尝试发现实物模型的不足，改进并展示。 四、教学目标 科学观念：能说出气象站部分仪器的作用；能说出制作雨量器、风向标的方法。 科学思维：能用多种材料、多种方法设计制作雨量器和风向标。 探究实践：能根据活动任务，提出需要解决的问题；能利用身边的材料制作简易雨量器和风向标。 态度责任：激发学生了解气象站、制作简易观测仪器的兴趣，能与小组同学分工合作完成活动任务。 五、教学重难点 重点：认识气象站部分仪器的作用；了解制作雨量器、风向标的方法。 难点：通过观察、阅读等方式获取气象站各仪器的信息 六、教学准备 塑料瓶、剪刀、直尺、胶带、胶水、花盆、橡皮泥、铅笔、竹签、吸管、方形卡纸、PPT课件，《科学学生活动手册》。 七、教学过程 （一）明确问题 同学们，前面我们学过了《气象灾害》一课，了解了常见气象灾害及其危害。要减少极端天气的危害，我们就要及时收听、收看天气预报。你知道天气预报是怎样制作出来的吗？ 气象站利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成天气预报。 如果我们能够利用简易观测仪器，在校园内建一个小小气象站，可以及时了解天气变化，是一件非常有意义的事情。 讨论：我们要建立小小气象站的话，需要解决哪些问题呢？ 要建立小小气象站需要解决的问题有： （1）小小气象站建在哪儿？ （2）怎样制作简易观测仪器？ （3）怎样摆放观测仪器？ 要解决上述问题，我们可以通过参观气象站、观看视频、上网搜集资料、阅读书刊等方式来获取相关信息。 （提示学生关注气象站选址、仪器的摆放顺序、主要仪器的结构和作用等。） 指定学生回答问题。 通过观察发现，气象站一般建在开阔、顶部无遮挡、空气相对稳定的地方。高的仪器安置在北边，低的仪器安置在南边。风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、湿度计）等是气象站的主要观测仪器 风向仪的结构主要包括风向标、风向轴、风向度盘等组成部分，其作用是测量风速和风向。 雨量器是由支架、底座、主体和测压管等组成，是一种量测雨量的精密仪器。百叶箱的结构包括箱体、箱门、箱顶和箱底。箱体由双层百叶窗组成，叶板与水平面成45°倾角，这样的设计有助于空气流通并减少太阳辐射。百叶箱内放有温度计、湿度计等，可测量空气的温度和湿度。 小结：综合上述观测信息，小小气象站一般选在校园里比较平坦、开阔的地方。如安装在篮球场、足球场附近等，高的仪器安置在北边，低的仪器安置在南边。气象站内应配有风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、湿度计）等主要观测仪器。 （二）设计与制作 1．制作简易雨量器 材料：塑料瓶、胶带、剪刀、直尺。 制作方法： ①先在塑料瓶身上部三分之一处画线，然后用剪刀剪开。 ②将剪下的部分倒着放入下半部分，瓶体交接处用胶带封好。 ③向瓶内倒入少量的水形成清晰的液面，用防水记号笔在瓶身外面沿水面画一条线，标记为雨量器刻度的起始位置。 ④以此为起点向上粘一条胶带，比着尺子，每10毫米画一条刻度线。这样雨量器就做好了 2．制作风向仪 材料：硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。 制作方法： ①将纸片剪成三角形 ②将三角形剪成两部分。吸管两端剪开口，一端插在三角形的上半部分，另一端插在三角形的下半部分，做成一支“箭”。 ③将竹签插在吸管的平衡位置。 ④在方形纸上面画出两条对角线，制作成一个与花盆底一样大小的圆形纸片，并在中间剪个小孔。 ⑤将带有小孔的圆纸片用胶水粘到花盆底部。 ⑥将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。 ⑦将“箭”插入吸管，简易的风向仪就制成了。 （三）拓展延伸 除了制作雨量器和风向仪之外，你还可以制作风力计、晴雨花等。 小组内交流各自的想法，并把自己的想法记录在《科学学生活动手册》第25页中。 作业：课下选择地址，摆放或安装观测仪器，建立“小小气象站”。 八、板书设计 19 小小气象站（一） 气象站主要观测仪器的结构和作用： 风向仪：测量风速和风向 雨量器：测量下雨量 百叶窗：测量温度和湿度 制作简易风向仪和雨量器 九、教学反思 本课大部分学生能够说出气象站部分仪器的作用，如风向仪、雨量器、百叶箱等，对于制作雨量器和风向标的方法也有了一定的了解。但在制作仪器时，有些学生遇到困难时缺乏独立思考和解决问题的能力，过于依赖老师和同学的帮助。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$