5.19 小小气象站（一）（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

天气影响你和我 冷热雨晴变化多 建个小小气象站 天气奥秘齐探索 课前思考 19 小小气象站 （一） 前面我们学过了《气象灾害》一课，了解了常见气象灾害及其危害。要减少极端天气的危害，我们就要及时收听、收看天气预报。你知道天气预报是怎样制作出来的吗？ 气象站利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成天气预报。 气象观测除了地面观测，还要通过高空气象观测、气象卫星探测等手段获得更全面、更准确的数据。 如果我们能够利用简易观测仪器，在校园内建一个小小气象站，可以及时了解天气变化，是一件非常有意义的事情。 提出问题 我们要建立小小气象站的话，需要解决哪些问题呢？ 要建立小小气象站需要解决的问题有： （1）小小气象站建在哪儿？ （2）怎样制作简易观测仪器？ （3）怎样摆放观测仪器？ 要解决上述问题，我们可以通过参观气象站、观看视频、上网搜集资料、阅读书刊等方式来获取相关信息。 提示学生关注气象站选址、仪器的摆放顺序、主要仪器的结构和作用等。 通过观察发现，气象站一般建在开阔、顶部无遮挡、空气相对稳定的地方。高的仪器安置在北边，低的仪器安置在南边。风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、湿度计）等是气象站的主要观测仪器 风速风向仪用来测量风速和风向，风向标的箭头指的是风向 雨量器是用来测量一段时间内的降水量 百叶箱内放有温度计、湿度计等，可测量空气的温度和湿度。百叶窗的叶板与水平面成45°倾角，这样的设计有助于空气流通并减少太阳辐射。 综合上述信息，小小气象站一般选在校园里比较平坦、开阔的地方。如安装在篮球场、足球场附近等，高的仪器安置在北边，低的仪器安置在南边。气象站内应配有风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、湿度计）等主要观测仪器。 设计与制作 在校园里建小小气象站，除了要弄清楚建在什么地方，各观测工具怎样摆放，还要根据各观测工具的结构制作简易观测工具。 制作雨量器 材料：塑料瓶、胶带、剪刀、直尺。 制作方法 剪下塑料瓶上部的三分之一。 将剪下的部分倒着放入下半部分，瓶体交接处用胶带固定。 向瓶内加适量的水，在瓶底形成清晰可见的液面。 用防水记号笔在瓶身外面沿水面画一条线，标记为雨量器刻度的起始位置。 下雨前将雨量器放置在室外无遮挡的平整地面。雨停后用直尺量出从起始刻度线到瓶中水面的高度，计算本次降水量。 你有更好的制作雨量器的方法吗？ 和大家一起去改进吧。 制作风向仪 材料：硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。 制作方法： 将纸片剪成三角形。 将三角形剪成两部分。吸管两端剪开口，一端插在三角形的上半部分，另一端插在三角形的下半部分，做成一支“箭”。 将竹签插在吸管的平衡位置。 在方形纸上面画出两条对角线，制作成一个与花盆底一样大小的圆形纸片，并在中间剪个小孔。 将带有小孔的圆纸片用胶水粘到花盆底部。 将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。 将“箭”插入吸管，简易的风向仪就制成了。 利用吹风机对制作的风向仪进行测试，并作出调整，直至能快速、准确地测出风向 课下选择地址，摆放或安装观测仪器，建立“小小气象站” 课堂练习 1._________用于记录风向、风速等气象数据，_________用来测量一段时间内的降水量；百叶箱里放有_________、________等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。 2.除了地面观测，气象观测站还要通过__________观测、____________　等手段获得更全面、更准确的数据。 3.利用吹风机对制作的风向仪进行测试，并做出调整，直至能___________地测出风向。 4.气象站应建在校园中比较______、________的地方，远离高大建筑。 5.气象站利用各种仪器对天气进行观测，并将数据______，便可形成_________。 测风塔 雨量器 温度计 湿度计 高空气象 气象卫星探测 快速、准确 平坦 开阔 进行分析 天气预报 谢谢观看 $$