02 第三章 声的世界（Word练习）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考物理全练本

第三章　声的世界 　　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2024·宁夏)图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语,其中“大声”是指声音的(　　) A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 2.(2024·广元)夏天,乡村的傍晚,蝉鸣、蛙叫交织在一起,蝉鸣声与蛙声 (C) A.传播都不需要介质 B.音调一定相同 C.音色不同 D.都不能传递能量 3.(2024·牡丹江)军队中号声就是命令,关于号声下列说法正确的是 (C) A.号声是由司号员的声带振动产生的 B.士兵通过声音的响度分辨出号声 C.司号员利用号声传递信息 D.号声属于超声波 4. (2024·乐山改编)如图所示的贾湖骨笛是我国目前出土年代最早的乐器实物。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔,可以改变笛声的 (C) A.响度 B.音色 C.音调 D.速度 4题图 5题图 5.(2024·苏州)如图所示,将钢尺一端紧压在桌边上,保持伸出桌边长度不变,用大小不同的力拨动,发出的声音不同的是 (A) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 6.(2024·广州)监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如表,则 (　　) 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5 000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 7.(2024·广安)中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象,下列分析正确的是 (A) A.唢呐表演,模仿鸟儿的叫声令人愉悦,是乐音 B.笛子演奏,按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C.击鼓鸣锣,告知将士冲锋或收兵,说明声音可以传递能量 D.敲击编钟,周围的人能听到声音,说明声音的传播不需要介质 8. (2024·烟台芝罘一模改编)在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”,每当音乐声响起,它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动,音乐的节奏越快,它跳动就越快;音乐的节奏一慢,它也随之慢下来;音乐停止时,它也就停止了“跳舞”。如图所示,人对着它唱歌时,它也会“跳舞”。根据上述现象,下列说法正确的是(C) A.将“跳舞草”置于月球上,“跳舞草”也会翩翩起舞 B.“跳舞草”能够跳舞,说明了固体能够传声 C.音乐节奏快时,声波频率大,叶子就振动得强烈 D.音乐停止时,没有了振动,“跳舞草”还能跳一会儿 9. 唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,也是中华文化宝库中的一颗明珠,下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 (A) A.“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,笛声是通过空气传入人耳的 B.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指声音的音调高 C.“时时闻鸟语,处处是泉声”,我们能分辨“鸟语”和“泉声”,是因为响度不同 D.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,诗人“放歌”时声带没有振动 10.(2024·陕西)华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术,表演者演唱时声音响亮,使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的　响度　大。现场观众听到的声音是以　空气　为介质传入人耳的。  11.(2024·齐齐哈尔)声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用　超声波(选填“超声波”或“次声波”)使清洗液发生剧烈振动达到去污的效果,这是利用了声可以传递　能量　。  12. 如图是一款新型蓝牙跑步耳机,佩戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在颞骨两侧,耳机发出的振动信号传到听觉神经后,我们就可以听到声音了,这是因为　固体　(选填“固体”“液体”或“气体”)可以传声;需要时增大音量指的是增大了声音的　响度　。  13.(2024·苏州) 为了研究声波、电磁波能否在真空中传播,小明将手机A的“背景灯光提示”功能(手机接收到信号后有灯光显示)和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后,用手机B呼叫手机A,发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此,小明得出结论:　电磁波　能在真空中传播,　声音　不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足,听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据,小华的操作是　。  14.在探究“声音的产生和传播”时: (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,发现　乒乓球弹跳起来　,说明发声的条件是　振动　。  (2)如图乙所示,用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是　在桌面上撒一些纸屑　。  (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,说明声音具有　能量　。如果在月球上进行这个实验,挂在左边音叉旁的泡沫塑料球　不会　(选填“会”或“不会”)如图所示那样弹起。  (4)如图丁所示,用简易抽气机不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明只能听到微弱的声音,由此现象　不可以　(选填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论。  (5)四个实验中有一个用到的物理方法与其他三个不同,这个实验是　丁　(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。  15.(2024·上海节选)如图所示的风铃有七根长短不同的小棍,物理兴趣小组的同学在敲打小棍时,发现它们发出的声音不同,经研究可得:如表是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L(cm) 5 10 15 20 25 f0(Hz) 700 500 400 300 200 判断同一铁棍长度L与音调的关系,并说明理由:  　。  学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章　声的世界 1.C　2.C　3.C　4.C　5.A　6.C　7.A　8.C　9.A 10.响度　空气　11.超声波　能量　12.固体　响度 13.电磁波　声波　将空气放回罩内再拨电话 14.(1)乒乓球弹跳起来　振动　(2)在桌面上撒一些纸屑 (3)能量　不会　(4)不可以　(5)丁　 15.L越长音调越低。铁棍的振动频率随长度的增加而降低,频率越低,发出声音的音调越低 学科网（北京）股份有限公司 $$